2023年优质课活动心得体会(3篇).docx

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1、2023年优质课活动心得体会(3篇) 书目 第1篇小学音乐优质课观摩活动心得体会 第2篇幼儿园优质课程评比活动心得与体会 第3篇语文优质课评比活动学习心得体会 小学音乐优质课观摩活动心得体会 小学音乐优质课观摩活动心得体会范文 2023年4月18日至21日，“临沂市小学音乐优质课评比活动”在我校实行，此活动历时四天。我们有幸参与了这次活动，29位老师的教学实力和音乐素养都不同凡响，以新奇新颖的教学设计和活泼好玩的学习方法引领学生相识音乐、熟识音乐、表现音乐、拓展音乐、创建音乐，使我们在这四天的听课学习中，收获不少，感想颇多。更让我感受到了音乐老师要想上好一堂课是相当不简单。课改后的音乐课已不是

2、当时人们印象中的唱歌课，而是从多个方面进行的“审美”课了，每一节课要讲的有亮点，有新意，都须要我们老师的努力，可以说是对老师的要求更高了，在这里我们谈谈参与这次活动的感想和反思： 一真正实现音乐新课程标准的三维目标 如今的音乐课堂，越来越多的老师在新课标指导下重视对音乐课堂中音乐性的挖掘，体现以新的课改理念指导教学、以敏捷的设计实现目标，形成了一种形式与目标有效结合、相辅相成的新思路。在这种思路指导下，学生在音乐课堂上不再是盲目的表演，而是在老师奇妙设计的活动中一步步走进音乐，师生共同在一次次音乐感受中获得新体验。信任，从这样课堂走出来的孩子，会一每天地更加酷爱音乐，更加懂得音乐，更加情愿创建

3、音乐。 二独具匠心的特性课堂 本次参赛课，老师的创新思维得到了充分的展示。几节优秀的课堂设计可谓新奇独特、各具匠心，许多时候自己也融入了音乐课堂中，以至遗忘了记笔记，课堂气氛也感染了全部的听课老师，这都归功于老师对这节课的细心设计。如：小学五年级人音版观赏课走近京剧来自临沂四小。整堂课设计奇妙好玩，老师的教态显得很亲切，基本功扎实，对课堂很有掌控实力，教学设计新奇，其中印象很深刻的是在观赏的同时用京剧的声音师生问好，她打破了传统观赏方法，而是让学生自己去体会京剧的魅力及美，后以不同的形式和方法去体会京剧人物不同的性格脸谱，和谐、生动。 给我们印象深刻的还有来自郯城的一位老师的一年级观赏铁匠波尔

4、卡，这位老师在课堂的一起先就吸引了学生的留意力，整节课在生动、好玩、劳碌的气氛中进行，学生能充分体会音乐中铁匠劳碌、喜悦、欢乐的心情。还有来自蒙阴的一位老师讲的真善美的小世界，课堂气氛活跃，老师语言组织实力强，学会歌曲后，通过爵士乐让学生体会：相同的旋律，不同的表现形式，带给人不同的感觉。 三老师专业素养是关键 自不待言的是，假如一名老师的教学基本功扎实、科学与人文的文化底蕴丰厚，那么，她的音乐课堂过程会更流畅，学习效果会更好，学生会更协作，评委和观摩老师也会更信服。实践证明：舞姿婀娜、歌声美丽、键盘娴熟，把这些融入到课堂中，才会得到评委老师的认可，学生的宠爱。 我们认为：作为老师的我们在课堂

5、中始终要保持着一种对音乐的挚爱，用我们对音乐的挚爱来牵动学生，让学生体会唱歌的魅力，体会到音乐的美！作为一名音乐老师，平常要不断地丰富自己，充溢自己，使自己的基本功进一步提高，并加强各方面的学问的学习，在教学中，突出音乐课的特点，信任有了我们各位同行的共同努力，共同学习，共同提高，我们的音乐课肯定会上得更加绘声绘色，这就是我们最大的收获。 幼儿园优质课程评比活动心得与体会 特别兴奋这个xx区幼儿园优质课程评比活动在我园顺当实行,这是我们老师学习的最好机会,在这里我总结一下我的心得与体会: 1 作为老师要有主动向上的精神面貌,与幼儿在一起时刻要保持一颗年轻与欢乐的心. 2 在授课过程中要用夸张的

6、表情与夸张的语言,时刻保持神奇感,幼儿才会时刻跟随老师的眼神与动作. 3 要打算新颖 有创意的教具与学具,这样才会激发幼儿的爱好. 4 要注意为幼儿创设自主宽松的学习环境. 5 教学要突出以幼儿为主体,以老师为主导的教学理念. 6 幼儿教学应以嬉戏为主线,让幼儿在玩中学,学中做,做中悟. 7 在教学过程中应多投入情感,多参加到幼儿的活动中去. 总之,值得学习的地方许多,在今后的工作中我将尽最大的努力将学到的东西运用到实际教学中,使自己不断进步. 语文优质课评比活动学习心得体会 语文优质课评比活动学习心得体会 为了提高我的业务水平，在学校领导的关切和支持下，领导委派我和贾国霞老师，于XX年11月

7、12日到潍坊试验小学参与了“潍坊市小学语文优质课评比”活动，我们倾听了6节优质课，这几堂课各有各的特色，让我受益匪浅。其中3位老师的课让我最佩服。 寿光的郑国芬老师讲的是钱学森，她采纳干脆导入法，让学生用骄傲的语气读出主子公的名字。在检查生字这一环节，她的方法很特殊，不是单纯的让学生读生字，而是把这些词语填入文中的句子，反复诵读，这样学生记得会扎实一些。在赏析课文这一环节，她设置了三个问题：第一，文中哪些句子能体现钱学森的爱国精神?其次，牵动钱学森回国的缘由有哪些？第三，钱学森面对美国施加的压力，他是怎么做的？这三个问题层层推动，一步一步引导学生走入钱学森的内心世界。在拓展提升这一环节，刚好给

8、学生补充了相关资料，加深了学生对主子公的了解。最值得我学习的是这节课重视朗读，有语文味，体现了语文课要在读中悟，在悟中读的思想。郑老师特别有激情，擅长激励每个学生，增加了学生学习的信念。总之，这堂课很完备，环节完整，问题设置紧扣学习目标，层层推动，拓展提升了学生的思想。 高义昌老师讲授的是珍宝鸟，采纳谈话导入法，让学生用“真好”说一句话，让学生充分体会真好的感觉，自然而然的导入文章。其次步检查生字，采纳自由读、指名读、齐读等方式，并指导了重点字的写法。第三步初读课文，老师给出了自学提示，（1）自由读课文：“我”和珍宝鸟的信任关系是怎样建立的？“我”怎样做的，用“ ”画出，并简洁写自己的感受。（

9、2）朗读品尝，读出自己的感受。（3）组内赏读文流，补充完善。第四步，汇报沟通。这一环节学生思维灵敏，语言精彩。得出了一个结论“信任不就能创建出美妙的境界吗？”第五步，拓展提升，出示“信任”这首诗，续写小诗，把对“信任”理解写出来，有的学生这样写道：“信任是火，给人暖和和光明，让我们前行的路上不孤独。”有许多学生读了自己续写的小诗，写的都很不错。第六步，布置作业。高老师的这节课环节很完整，我最喜爱的是续写是个这个环节，熬炼了学生的思维和创作实力。在这堂课上，高老师同样重视朗读但缺少了激情，在下一步的教学中我要取长补短。 潍坊试验小学的耿明丽老师讲的是冬夜读书示子聿和观书有感两首古诗，她采纳对比阅

10、读法。学习古诗时，不局限于了解古诗的大意，而是让学生联系实际，找出诗句里面隐藏的故事、成语、警句，达到学以致用，举一反三的效果。通过分析诗句的意思，引导学生走入诗人的内心，从而顺当的背诵古诗。在学习过程中，耿老师很重视学生的朗读。 总之，每一堂课都是具有学习的意义，都各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次听课使我产生很大的思想振动，当然收获也许多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈： 一、设置情境，激发爱好 爱好是学习的推动力，是帮助学生获得学问的捷径。许多老师在新课的导入中会设置悬念，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的爱好，紧紧地吸引住学生，使学生很

11、快地进入新课意境。在高义昌老师的课堂上，我发觉他特别擅长并注意语言的运用，极其幽默。学生特别喜爱这种活泼的授课方式，整个课堂快乐愉悦，让我们听课老师也深深沉醉其中、乐在其中，很轻松。 二、重视朗读，课堂具有语文味 在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要引发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深化地理解文意。所以在课堂上，要给学生充分的阅读时间。在这节语文课堂上，都将阅读贯穿始终，部分老师特别注意指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：郑国芬老师执教钱学森时，让学生说“我是中国人”，先用坚决的语气说，再用骄傲的语气说，

12、最终用气壮山河的语气说。耿明丽老师执教古诗二首时反复让学生朗读直至背诵。 三、刚好赐予学生激励 老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师老师运用“你真聪慧”、“你要更加努力”、“你的眼睛已经告知我答案了”等语言来激励学生。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。 四、课型总结 这几位老师在讲授新课时一般采纳下列模式：创设情景，激情导入（谈话导入）自由朗读课文检查生字讲解课文拓展提升布置作业。 总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。