2023年初中活动心得体会(篇).docx
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1、2023年初中活动心得体会(篇) 书目 第1篇初中语文童话寓言教学优秀课例观摩活动心得体会 第2篇初中公益活动心得体会 第3篇初中综合实践活动观摩心得体会 第4篇初中社会实践活动个人心得 第5篇初中生暑假社会实践活动心得 第6篇2023初中生暑假实践活动心得体会范文 第7篇初中社会实践活动心得700字 第8篇初中多彩实践日活动心得 第9篇初中志愿服务活动心得 第10篇初中实践活动心得500字 第11篇2023初中军训活动心得体会 第12篇初中生寒假社会实践活动心得 初中语文童话寓言教学优秀课例观摩活动心得体会 为沟通初中语文新课程教学阅历,推动初中语文教学改革,xx省教化学会和中学语文教学专业
2、委员会于xx市xx中学实行全省范围的初中语文童话寓言教学优秀课例观摩活动。xx年12月8日至10日来自全省的700多名语文老师会聚珠海市xx中学,参与xx年广东省初中语文童话寓言教学优秀课例观摩活动。我有幸参与了这次观摩活动,我认为这是广阔一线语文老师学习寓言童话这两种文体的教学的一次很好的学习机会。我抓住这次难得的学习机会,仔细听,具体记,专心去体会以下是我的一点点感受和收获。 一、把握好文体特征进行教学,精确地制定教学目标。教学有肯定基本规律,不同文体的文章,教学方法也不同,要提高教学效率,须因文而异,因文定法,依据不同文体,制定精确的教学目标进行教学,提高课堂的实效性。教学目标是教学活动
3、的动身点和落脚点,是我们的教学要达到的目的,目标对于整个教学活动具有很强的引领性和规定性。教学目标精确了,我们可以选择合适的教学方法,激励性的评价语言,激发学生的学习爱好,使目标的达成更加高效。而在平常的教学实践中,我们往往不能很快地把握文章的文体,精确地制定教学目标,形成基本的教学思路,影响了教学效果。正如还有12天就退休的江门市教研员曹殿成点评的时候说:“解析鉴赏守根本,便于学生会读文,方法奇葩要慎用,一奇一葩无所循。”所以语文老师肯定要有文体意识,教会学生不同的文体有不同的阅读方法。 二、深挖教材,并能正确解读和运用教材。作为一个教化者,上好课的第一步必需是探讨教材,备好课。本次活动中的
4、几位老师,从讲课内容上,可以明显感受到对于所授内容的潜心钻研,从教学目标到详细的落实方法,从重难点的把握到突破,牢牢紧扣教材内容进行教学活动,不但完成了基本的教学目的,更重要的一点是正确解读和运用教材。比如3号选手,寓言一般都有许多寓意,我们要抓住基本的含义,再多角度来讲。如童话谁是最幸运的刘毅老师没有抓住核心,一味强调最幸运,等文章学完了,学生又回到了原点,学生泛泛而谈,因为自己健全,在友好的班集体等就觉得幸运,而没有上升到生命的价值观的问题。15号选手就抓得很准。 三、老师角色发生了彻底的转变。新的课堂教学,老师所扮演的角色已经发生了根本的改变,老师不是纯粹的“教书匠”,也不是学问的传授者
5、,而是课堂活动的组织者,是学生学习的引导者,我所感觉到的,这十五位上课的老师在课堂上不像是“老师”,反而像一位挚友,没有一味的去讲授学问,而是对学生进行一系列的引导,让学生主动的获得学问。 四、教学方法的转变和课堂形式的多样化在这次观摩活动中,最大的一个特点就是教学方法的转变,老师不在是学问传授者,打破了传统的讲授法为主的课堂教学,而是综合运用了探讨法、小组合作学习等多种教学方法,培育了学生各个方面的思维实力,激发了学生学习的爱好,提高了课堂效果,在教学中,尤其给学生创设读写的机会和思索的余地,让他们有机会发觉问题、提出问题和解决问题。例如:在课堂中他们让学生多问几个为什么,少问几个是什么;让
6、学生多讲一点,老师少讲一点;让学生多一点思索,少一点责怪。实行各种形式的课堂活动来教学,充溢了课堂,如:师生互动、并把歌曲和关于寓言童话的名人名言带进了课堂,增加读写的机会,真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的敏捷性原则。 五、老师们的设计是从学生的角度动身的,学生主体地位得以实现。学生是学习的主子,是课堂上主动求知、主动探究的主体;老师是教学的主子,是学习过程的组织者和引导者。在这次教研活动中,“以人为本”的教化思想体现最为深刻,老师充分信任学生,并敬重学生的学习活动和结果,耐性倾听每一位同学的看法,适时赐予激励和点拨,真正把课堂还给学生,让每一位学生在静静地朗读,自由地发表自己的见解,大
7、胆地书写自己的故事,变被动为主动,转客体为主体。比如老师们的设计是从学生的角度动身的,学生是在读文章,不是在回答老师的问题,老师是引导学生,而不是限制学生,因为限制学生很简单,让学生思维活跃起来不简单啊!假如学生只是协作老师上课,那就没有意义啦! 六、专家专业的精彩的点评,引发了现场众多老师的对童话寓言文体课堂教学的探讨和思索。这次观摩活动展示的是15名获得优秀课例的老师现场教学寓言或童话,他们经受住了考验,在上送省的100多节课题中脱颖而出,在现场做课中表现精彩,获得优异成果,得到专家的高度评价。我真的很感谢他们的辛勤付出,因为我从中受益匪浅,最主要的是专家给活动带来了专业的精彩的点评,引发
8、了现场众多老师的对童话寓言文体课堂教学的探讨和思索。广东省教研室冯善亮主任在总结时,特意强调了寓言童话的教学肯定要重视文本的解读和结合学情进行教学,把握好老师主导性和学生主体性的度。 通过本次观摩,我深深体会到新课程理念下的课堂教学,也由衷佩服这十五位老师超群的教化教学水平,从中,我对寓言童话教学有了一个全新的相识,收获特别丰富。 xx年一月八日 初中公益活动心得体会 初中公益活动心得体会(一) 学校组织的公益劳动让我从中学到许多,也得到了很多深刻的为人处世的道理。 学校把社会作为实践的场所,让我们参加社会,在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中找寻能
9、使我们受到教化,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中,我们小组的同学毫不嫌脏。耐性、细致地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的华蜜和自私。我们在那里尽可能地多和老人闲聊、谈心,竭尽所能使老人感到暖和。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗,但我们很兴奋,因为我们心里都有一股骄傲感。而这种骄傲感不是在学校里能够体会到的。 公益劳动是不记酬劳、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动,也是培育我们关切公共事业热忱的。参与公益劳动的光荣感,塑造自己美妙的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。 处于这个时代的我们,大多都是独生子女,
10、对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动,使我体会到了集体的力气、集体的暖和和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误,正确相识自己。而现在,由于一切向钱看的思想的影响,在一些人的头脑中装满了金钱的利益,干什么事都讲钱,干活不讲酬劳认为是傻瓜,甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种状况下,学校有意识地组织了我们去参与力所能及的公益劳动,对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到肯定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理,抵制了我们轻视劳动和坐享其成的思想的侵蚀,避开了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观
11、念,帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培育了我们的竞争意识和开拓进取的精神。 学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会,而且能陶冶情操,美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参与劳动,因为那是我们中学生的劳动看法的一个特征。不记酬劳也是我们中学生劳动看法的一个特征。我们讲的公益劳动,就是以不记酬劳为前提的;那是依据以公共利益而劳动;我们必需为公共利益而劳动,自觉要求进行劳动。主动参与公益劳动是为社会尽力,是酷爱劳动的表现。 社区实践活动提高了我们的社会实践实力。引导了我们接触、了解社会,增加我们的社会责任感和社会适应实力。而学校组织的劳动,更让我们明白了学会独立
12、的重要性。在竞争如此激烈的今日,对于我们这些诞生牛犊的中学生们,独立的培育和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今日,如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它。 初中公益活动心得体会(二) 上了高校有许多机会参与各种各样的活动,而公益活动是最有意义的。我就跟学校的手语协会去参与过一次公益活动。我们是去石基镇的一家培智学校探望那里的小挚友。 我们去到那家学校的时候,小挚友都正在上课,我们从窗口外看到他们都很仔细地在上课,没有一个人是在睡觉的。当时我就觉得有点惭愧,因为自己上课都有时在睡觉。我们的活动是在他们的食堂里实行的,我们
13、要先去那里布置好场景等小挚友来。当我们刚布置完他们就很有秩序的一个跟一个的走进礼堂,而且很有礼貌的跟我们打招呼。活动刚起先他们就显得很热忱,主动的参与我们设计的活动。他们对我们完全没有生疏的感觉,有许多师兄师姐还抱着他们一齐参与活动。记得有一个环节是跳舞的,许多小挚友都举手要一齐跳,他们以前都没有跳过这次是第一次,虽然他们跳得不怎么样,但我们看到了都觉得很快乐。 当我们要走的时候,有几个小挚友还跟着我们,嘴里不断的喊着姐姐,那样子是很舍不得我们离开的,虽然相处的时间很短暂,但他们对我们都建立一种纯净的友情,一种许多人都无法理解的友情。 我从来都没有想到原来他们跟我们都是一样的,我以前从来都没有
14、接触过他们,始终都以为他们跟我们是两个世界的人。当我接触到他们才发觉其实我这种想法是错了。社会有许多人都带着有色眼镜看他们,其实真正有问题的是他们。这次活动使我获益匪浅,它使我对那些小挚友有了另一种的相识,认我的人生更精彩。其实这次活动对我的道德修养水平都有很大提高。 作为一名高校生是国家的栋梁之才,努力提高道德素养,完善人格,是一种责任,“修身齐家知国平天下”,社会的进步,国家的建设,人生的胜利,须要的何止是文化技术?经济在发展,一个受高等教化者,要支撑和继承的东西许多,这就须要我们去做,去行动。况且,加强道德修养,也是个人素养提高的一个重要方面。敬重他人等做人的基本准则是每个高校生都懂得的
15、。但道德意识和严于律己精神的缺乏,已严峻的破坏了高校生的社会形象。这等待我们去变更。作为一个高校生,对自身的道德修养多一点意识,多一点责任吧!就似乎有许多人都卑视智障儿童,许多时候都用言语和动作来损害他们弱小的心灵,假如我们多点爱心,我信任他们在这个世上会毁的更快乐,这就须要我们提高我们的道德养息水平了,假如一个人的道德修养水平很低,那么他肯定不会是一个真正有爱心的人。 初中公益活动心得体会(三) 看着自己的同学在几十个白发苍苍的老人面前笨拙但投入地表演魔术,七八个身穿南开中学校服的小姑娘乐开了花。她们是天津义工服务队的成员,2月5日专程到天津美福养老院慰问老人来了给爷爷奶奶们演几个节目、聊闲
16、聊。 这几个南开中学的初中生今年寒假参与了不止一次这样的活动,尤其是正在上初二的李洋,对这样场面再熟识不过了,她已经坚持参与公益活动大半年了,这个寒假更是几乎每天都有“活儿”每周都要去中心妇产科医院导诊,到圆梦特教中心探望脑瘫患儿,到自闭症儿童治疗中心帮助他们,到养老院慰问老人,还有给包括血液病探讨所的患儿在内的困难儿童实现幻想的“圆梦行动”,过年期间“关爱身边的空巢老人”活动,从腊月忙到正月,几乎没有休息。 “从去年暑假起先我参与公益活动,在养老院表演节目,没什么文艺才能,就和大伙儿唱个合唱,和爷爷奶奶们闲聊起先也不是沟通得特殊好,努力找寻他们感爱好的话题;去过脑瘫患儿的特教基地,每次都让我
17、思索生命的意义是什么,如何让他们生活更好;到过自闭症的儿童治疗中心,干了许多平常在家根本不做的活儿;到血液病探讨所给患儿送礼物,他们兴奋我也快乐。”李洋坦言:“起先时觉得参与公益活动让生活充溢,现在是踏实。” 李洋的父母并不支持女儿在公益活动中花这么多时间和精力,为了让父母放心,也为了提高自己,这个假期她还参与了一个课外辅导班。“14天的学习班最终上完了,每天上午参与活动,下午上课,那些天我睡觉的时间特殊少。而且我住在红桥区,离活动地点都不太近。来美福养老院,就得坐31站公交车,还得倒次车,早上七点就到车站等车了。” 与李洋同年级的李润鸿,来自35中,两人几乎同时加入义工服务队,这个寒假他也没
18、怎么闲着,血液病探讨所、养老院、特教中心,哪儿都能看到他。给脑瘫患儿喂饭却被喷了一脸饭的“必修课”,初次给老人表演节目时的拘谨,抱着捐献箱请人献爱心时遭遇质疑的“白眼”这些经验都让他庆幸自己比许多同龄人对生活、对社会的了解更多样、更全面。“我最喜爱做捐献,别人不信任我们也正常。但想想这些钱能帮助那些须要帮助的人,就特殊快乐。” 初中生并不是社会公益活动的主体,就是在学生中,也是高校生志愿者的形象更为突出。繁重的课业让初中生在课余更想着休息、嬉戏或不得不去课外班,李洋和李润鸿却选择参与公益活动。公益让他们帮助别人放飞幻想,公益让他们强大自己的内心。 初中综合实践活动观摩心得体会 一、注意联系生活
19、实际,深化学生生活世界 xx市xx区街道口小学许明老师指导的食品包装的学问一课,立足实践,让学生收集、探讨与人们生活休戚相关的食品包装,并让学生归类发觉,初步相识食品的保质期、生产日期等信息及其重要性。xx市试验小学付步雄老师指导的xx市桂花资源的利用与开发一课,通过让学生实地考察xx的桂花基地和桂花企业,了解xx桂花资源的开发与利用状况,并且与外地进行比较,发觉问题,提出问题,并提出自己合理的建议。这两节课无论在主题的选取及方案的设计上都紧密联系学生的生活实际,把学生由课堂上牵引到课堂外,让学生把学习带到生活中去学,不仅获得了学问信息,也愉悦了身心。所以我作为一个综合实践活动课老师,以后在课
20、题选择上,也要多注意联系生活实际,深化学生生活世界。 二、敬重学生特性差异,调动学生学习爱好 一般来说,选择和确定主题时,老师应把学生放在首要地位,基于学生学习须要、爱好和干脆阅历来设计实施相关主题活动,是综合实践活动课能够围绕主题深化开展下去的重要保证,也是该门课程有别于其它课程的一个重要标记。xx市xx中学的李老师在水污染及其防治一课中,用电脑演示了大量关于水污染的精彩画面,这种学生喜闻乐见的直观教学形式,一下子调动起学生的主动性。在他班上无论是平常言行表现优异的学生,还是有特性缺陷的学生,无论是学习成果优异的学生还是成果平凡的学生,都能主动参加到活动中去,通过他们喜好的方式来获得有关课题
21、探究的信息。活动中他们学会了摄影,学会了采访,学会了与人合作,学会了很多书本上没有的学问和方法。通过听李聪老师的课,让我明白了,原来优秀的学生优点都是一样的,在老师心目中不优秀的学生也各有各的特长,我们要敬重学生特性差异,要学会为那些学生创建让他们发挥各自特长的平台,或许在综合实践课的开展中,就能让我们从另一个角度去谛视一个学生,发觉一个学生,塑造一个学生,从而为社会多输送一个有用人才。 三、制定可操作性安排,培育学生实践实力 这几节综合实践课的内容都取之于学生生活实际,朴实、真实、质实,不搞花哨,简单操作。不象有些公开课场面宏大感人,让人看着感动,想着激烈,回来却一动也不动,根本难以实施。相
22、比之下,这几节是更切合农村中小学开展的综合实践课。通过这次学习,我个人认为,综合实践课在农村中小学开展与落实也不是特别困难的问题,只要我们在一线的老师在课题选定与把握上注意实践性,制定可操作性安排,围绕身边资源开展教学,信任综合实践活动也会开展得绘声绘色,并给我们的课堂教学注入新的活力。 综合实践活动课程的设立,是新课程改革中的亮点之一,是以培育有创新精神和实际实力的新型人才为重点的素养教化,对学生发展也具有深远的意义,所以作为一名负责任的老师,通过这次观摩与学习,任何人都会觉得任重而道远。 初中社会实践活动个人心得 今年的暑假,我去了新华书店进行社会实践。 我去的时候还很早,工作人员给了我图
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