2023年助理辅导员工作总结（优选6篇）.docx

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1、2023年助理辅导员工作总结（优选6篇） 书目 第1篇9月-10月助理辅导员工作总结 第2篇助理辅导员工作总结 第3篇2023助理辅导员工作总结 第4篇2023年助理辅导员工作总结范文 第5篇2023年助理辅导员工作总结 第6篇助理辅导员工作总结范文 9月-10月助理辅导员工作总结 状况概述 时间飞逝，担当09电气2班班级助理辅导员已将近50天，在这段时间里，我的工作虽然比较忙，却过得很快乐。我的生活从今变得很充溢，常常还有一种发自内心的欣慰。那种感觉无以言表。 其实在正式担当助理辅导员之前，我就相识到班级助理辅导员是老师的得力助手，同时也是新生的“启蒙老师”。高校生活之所以与中学生活乃至初中

2、生活不同，主要是因为在高校校内里要接触许多新事物，人际关系困难了，考虑问题也必需慎重。新生刚进高校校门，面对这样一个聚集五湖四海学子于一家的校内，面对这样一个多资多彩的新环境，面对这样一个不一般的人生高度，他们不免有诸多不适应，完全有必要找人引导。 通过将近50天的相处，对它们有了比较清晰的了解。从新生的角度来讲，总的来说，他们在各方面都有很大的进步，再此甚是欣慰。不过为使班集体不断有新的风貌，以后取得更好的成果，须对之前的各种做法做个总结，力求寻的最优的治班之道。 详细的做法和成果 高校一年级，是高校生活中最基础的一年；高校一年级，是中学向高校过渡的一年；高校一年级，是积累阅历，放飞幻想的一

3、年。有句话说得好：“赢在起点，重在坚持！”也就是说，假如把握好大一生活，不管对以后的学习还是对高校生涯的规划都有至关重要的一面。 高校校内是一个注意自我管理，自我学习，自我培育的场所。在此期间要培育学生独立思索问题，解决问题的实力，能够自觉主动的去设定自己的目标核安排，规划自己的将来，引导学生做好高校生涯规划，自觉地为自己的其那图于将来奋斗，自觉地遵纪遵守法律，学会限制自己的心情，在适当的场合将适当的话，做适当的行为，理智的去看待和处理问题。同时引导学生在集体中生活，在集体中成长，适应集体团队生活。详细操作如下： 1. 在彼此敬重的同时，严格要求； 和新生在一起，始终主见彼此敬重，不管是新生之

4、间，还是我与新生之间。虽然担当助理辅导员，但不能否认我们是同龄人的事实。在一起的时候，还是有许多共同的想法，共同的话题。主动走进他们的生活，畅所欲言。在任何状况下都换位思索，不是一味的纵容，也不是一味的坚持己见，在给别人空间的同时也给自己留一点空间。 通过这段时间的视察，班里的同学都能做到彼此敬重，而且能够主动的帮助须要帮助的同学。 2. 刚起先，亲力亲为，过一段时间，试着放手； 新生刚进高校校内，高校生活与以前的一切可以说迥然不同，有许多东西在短期内不是很清晰，须要一个知情人的引导。尤其是刚起先的那一个月，他们随时会遇到不了解的或一下子拿不准的事情，这时在他们眼中你就是“百事通”。在这时候，

5、有必要亲力亲为。每个人都要经验第一次，只是时间的早晚问题而已。值得欣慰的是，在你做一次后，他们就会做的很好，往往还有很多意外的收获。 3. 激励主动参与社团活动，增长各种技能； 平常激励他们主动参与各种活动，各种竞赛。参与活动和竞赛并不是为了单纯的拿到嘉奖，其实比拿嘉奖更重要的是参与活动和竞赛的过程。在此过程中会学到许多书本上学不到的东西，个人也会有很多内在的提升。 虽然在“班级辩论赛”中他们没有胜出，但是他们学会了坚持；虽然在主持人大赛中他们没有入围，但是他们超越了自我；虽然在院运动会中他们表现失常，但是他们真的尽力了。他们在失败中找到了胜利的阅历，学会了组织协调、沟通表达、与人相处、团队协

6、作，从今确立了奋斗目标，放飞了自己的幻想！ 助理辅导员工作总结 时间飞逝，担当09电气2班班级助理辅导员已将近50天，在这段时间里，我的工作虽然比较忙，却过得很快乐，我的生活从今变得很充溢，常常还有一种发自内心的欣慰。那种感觉无以言表。 其实在正式担当助理辅导员之前，我就相识到班级助理辅导员是老师的得力助手，同时也是新生的“启蒙老师”。高校生活之所以与中学生活乃至初中生活不同，主要是因为在高校校内里要接触许多新事物，人际关系困难了，考虑问题也必需慎重。新生刚进高校校门，面对这样一个聚集五湖四海学子于一家的校内，面对这样一个多资多彩的新环境，面对这样一个不一般的人生高度，他们不免有诸多不适应，完

7、全有必要找人引导。 通过将近50天的相处，对它们有了比较清晰的了解。从新生的角度来讲，总的来说，他们在各方面都有很大的进步，再此甚是欣慰。不过为使班集体不断有新的风貌，以后取得更好的成果，须对之前的各种做法做个总结，力求寻的最优的治班之道。 详细的做法和成果 高校一年级，是高校生活中最基础的一年；高校一年级，是中学向高校过渡的一年；高校一年级，是积累阅历，放飞幻想的一年。有句话说得好：“赢在起点，重在坚持！”也就是说，假如把握好大一生活，不管对以后的学习还是对高校生涯的规划都有至关重要的一面。 这样看来，助理辅导员的工作虽称不上是任重而道远，但也可以说是非常关键。我觉得助理辅导员的基本工作是：

8、1.精确驾驭班里全部同学的个人实际状况（诸如性格，学习基础，特长爱好，价值观，生活问题，交际实力等方面），在此基础上再作适当的引导；2.随着外省生源招生比例的增加，班里有不少是省市外的同学，在这样一个省市内外同学聚集的班集体里，由于生活习惯的不同，乡俗文化的差异，经济条件的不等等客观因素，不免有各种问题存在，诸如“小团体”，沟通困难等。既然是一个班级体，就不能划分区域，而是应当求同存异，彼此包涵。在此基础上多组织参与活动，在增加班级体凝合力的同时，使得班级体提升到一个新的高度；3.学习在任何时候都是最重要的。由于各省市的教化体制不尽相同，新生之间学识基础层次不齐。在这样一个团体里，只有充分发挥

9、团对精神，扬长避短，同学之间相互帮助，才有可能不出现掉队的现象。值得留意的是市外同学专业基础学问扎实，市内同学微机软件方面突出；4.学好专业基础课的同时，激励同学主动参与各种部门、协会，在学各种技能的同时提升自己。细想之，与中学生活相比，高校生活真的轻松许多。记忆中的中学生活是起早贪黑，挑灯夜战.从来不让自己放松，总是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。高校里上课时间相对很少，空闲时间就多了。然而如何合理支配空闲时间，干脆与自己学业的成败挂钩；5.做好老师与学生之间的桥梁，主动完成老师下发的任务，刚好向老师反映班里学生的学习状况和思想动向，时刻贯彻老师的教化理念。 高校校内是一个注意自我管理，自

10、我学习，自我培育的场所。在此期间要培育学生独立思索问题，解决问题的实力，能够自觉主动的去设定自己的目标核安排，规划自己的将来，引导学生做好高校生涯规划，自觉地为自己的其那图于将来奋斗，自觉地遵纪遵守法律，学会限制自己的心情，在适当的场合将适当的话，做适当的行为，理智的去看待和处理问题。同时引导学生在集体中生活，在集体中成长，适应集体团队生活。详细操作如下： 1. 在彼此敬重的同时，严格要求； 和新生在一起，始终主见彼此敬重，不管是新生之间，还是我与新生之间。虽然担当助理辅导员，但不能否认我们是同龄人的事实。在一起的时候，还是有许多共同的想法，共同的话题。主动走进他们的生活，畅所欲言。在任何状况

11、下都换位思索，不是一味的纵容，也不是一味的坚持己见，在给别人空间的同时也给自己留一点空间。 通过这段时间的视察，班里的同学都能做到彼此敬重，而且能够主动的帮助须要帮助的同学。 2. 刚起先，亲力亲为，过一段时间，试着放手； 新生刚进高校校内，高校生活与以前的一切可以说迥然不同，有许多东西在短期内不是很清晰，须要一个知情人的引导。尤其是刚起先的那一个月，他们随时会遇到不了解的或一下子拿不准的事情，这时在他们眼中你就是“百事通”。在这时候，有必要亲力亲为。每个人都要经验第一次，只是时间的早晚问题而已。值得欣慰的是，在你做一次后，他们就会做的很好，往往还有很多意外的收获。 3. 激励主动参与社团活动

12、，增长各种技能； 平常激励他们主动参与各种活动，各种竞赛。参与活动和竞赛并不是为了单纯的拿到嘉奖，其实比拿嘉奖更重要的是参与活动和竞赛的过程。在此过程中会学到许多书本上学不到的东西，个人也会有很多内在的提升。 虽然在“班级辩论赛”中他们没有胜出，但是他们学会了坚持；虽然在主持人大赛中他们没有入围，但是他们超越了自我；虽然在院运动会中他们表现失常，但是他们真的尽力了。他们在失败中找到了胜利的阅历，学会了组织协调、沟通表达、与人相处、团队协作，从今确立了奋斗目标，放飞了自己的幻想！ 4. 学习指导，专业引导； 由于他们是刚刚接触专业学问，会有不少的疑问。常常抽晚自习时间帮他们解决一些难题，在反复引

13、导中让他们真正懂得题目内涵的所在。新生往往对自己日后的就业方向比较感爱好，经常问一些惊奇的问题，这时候就要尽自己所能向他们作出必要的说明。往往在明确就业方向的时候，学习的动力就会非常足。 5. 错误指责； 在日常生活或学习上难免会出现问题，针对这些问题，刚好提示，必要时要指责。诸如脱离组织，不敬重对方，不重视文明礼仪，不懂得包涵和体谅等。 6. 走访宿舍。 要想准确的了解每一位同学的实际状况，就要走进他们的生活，听他们畅所欲言，做他们的忠实听众。只有多与他们接触才有机会更多的了解他们，更多的理解他们，更多的为他们着想。和他们在一起闲聊会很快乐，因为自己也有相像的经验，似乎看到了真实的自己。往往

14、只有倾注爱心，才能丰收硕果！通过常常的走访宿舍，与新生的关系亲密许多。 阅历与教训 早期的亲力亲为简单是新生养成以来习惯，助理辅导员不是保姆，不能什么都做。早期的亲力亲为其实是为了后期的放手，一切重在引导和指引，使其渐渐地从不能独立渐渐变得完全独立。 要想提高班集体凝合力，就要在多参与班集体活动的同时，加强班级学风建设。而且班集体的学风建设是最主要的，假如整个班集体没有良好的学风可树，那么这个班级注定是散沙一摊。 还有就是要处理好自己与新生之间的关系，以避开不必要的误会。诸如，新生有可能拿国家助学金，可是名额终归有限有时可能引起误会。 今后的准备 1. 注意引导和培育，不是一味的亲力亲为； 2

15、. 创建舞台、营造氛围，供应更多的机会让他们去演好自己的人生； 3. 建设强有力的班委，带动全班一起奋进； 2. 重视沟通和沟通，不管是班集体内部，还是与外人，都要懂礼貌，讲礼仪。 2023助理辅导员工作总结 担当辅导员助理一年以来，工作主动主动，但还是发觉不少问题，总结如下： 1、七点钟的班会，有的同学会出现迟到的状况; 2、在纪检委员点到的时候，下面担心静(可能是由于两个班的纪检委员一起点到的缘由，建议过改换方式，未施行); 3、辅导员汤老师讲事情的时候，下面同样很吵闹(提示过，效果甚小); 4、同学们在班会结束后都急于离开，问他们是否存在疑问时，无人回应; 5、班委很少与我联系，自己也不

16、知道他们须要什么帮助; 6、早自习和上课的出勤上，还有少数同学不按时到。 除此之外，自己也还存在问题： 1、前期主动参与班会，到后期因为自己也比较忙所以很少关注; 2、没有主动主动与老师、班委取得联系，导致自己信息闭塞，无法很好的了解班级状况，许多时候都是等到班委来找我。 3、对班集体的组织文化建设了解很少，基本没有参与该班的活动。 不过总的来说在担当助理期间尤其是前期还是与该班同学沟通过，尤其是专业问题，自考等问题上，把自己了解的内容向同学们说明，不清晰的问题不胡乱说话，而且该班的建设在班委与老师的带领下还是很好的发展到现在，在系评比中也多此获得好评。对于以后该班的建设以及以后的助理有一下建

17、议： 首先，要与老师和同学保持肯定的联系，要主动了解班上的状况; 其次，班委也要主动与助理联系，在一些比较难处理的问题上可以寻求帮助，不了解的问题也可以多多询问; 最终希望班集体要注意纪律方面的建设。 工作总结2 回想这学期的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。本学期，在配班老师和我的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结： 第一保育工作首先是坚持严把“三关”，即入园检查关、每天晨检关、每天消毒关。同时做好常见病的预防，发觉问题刚好报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同

18、时检查幼儿有无携带担心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发觉后刚好妥当处理。解除一切担心全因素和疾病传染隐患。其次是加强健康检查制度和幼儿健康档案管理。对幼儿身体健康发育状况定期进行评价与分析，爱护好幼儿视力，定期开展视力测查，在日常生活中留意孩子的用眼卫生。预防幼儿龋齿，定期为幼儿做防龋检查。我们还特别重视幼儿的体育熬炼，每天必需坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照耀，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加。另外，三位老师亲密协作开展多种形式的活动，如：“今日我值日”、“优秀管理员”、“老师的小帮手”等，使幼儿慢慢学会了管理好自己的物品和班级卫生整齐，贯彻课改精神，逐步培育幼

19、儿的自理实力，发扬幼儿的自主精神。 其次教化教学工作本学期我们依据纲要、指南精神，依据园部工作安排、年段工作安排以及班级工作安排，并紧紧围绕这些安排，在班级保教人员的亲密协作下 第三 创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.幼儿园中环境创设都留意做到童真、美观、舒适。因此，为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们依据每月制定的德育目标，在教室内张贴了有关的图片内容。如：“做个懂礼貌的孩子”、“我来帮助你”等，树立榜样教化;同时为幼儿供应活动与表现实力的机会，让幼儿成为环境的小主子，主动参加设计“奇异的海底世界”，从中既了解多种海底生长动植物，也通过自制青

20、蛙、螃蟹等动物，增加了动手实力。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平常，我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们立刻意识到自己的言行不一样给孩子带来的影响，马上承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，相互督促提示。 经过一学年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的提高，形成一个具有良好常规、团结向上的班集体。同时还留意随机榜样教化，及里对幼儿赐予表扬和嘉奖，并激励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。 2023年助理辅导员工作总结范文 时间飞逝，担当

21、09电气2班班级助理辅导员已将近50天，在这段时间里，我的工作虽然比较忙，却过得很快乐，我的生活从今变得很充溢，常常还有一种发自内心的欣慰。那种感觉无以言表。 其实在正式担当助理辅导员之前，我就相识到班级助理辅导员是老师的得力助手，同时也是新生的“启蒙老师”。高校生活之所以与中学生活乃至初中生活不同，主要是因为在高校校内里要接触许多新事物，人际关系困难了，考虑问题也必需慎重。新生刚进高校校门，面对这样一个聚集五湖四海学子于一家的校内，面对这样一个多资多彩的新环境，面对这样一个不一般的人生高度，他们不免有诸多不适应，完全有必要找人引导。 通过将近50天的相处，对它们有了比较清晰的了解。从新生的角

22、度来讲，总的来说，他们在各方面都有很大的进步，再此甚是欣慰。不过为使班集体不断有新的风貌，以后取得更好的成果，须对之前的各种做法做个总结，力求寻的最优的治班之道。 详细的做法和成果 高校一年级，是高校生活中最基础的一年；高校一年级，是中学向高校过渡的一年；高校一年级，是积累阅历，放飞幻想的一年。有句话说得好：“赢在起点，重在坚持！”也就是说，假如把握好大一生活，不管对以后的学习还是对高校生涯的规划都有至关重要的一面。 这样看来，助理辅导员的工作虽称不上是任重而道远，但也可以说是非常关键。我觉得助理辅导员的基本工作是：1.精确驾驭班里全部同学的个人实际状况（诸如性格，学习基础，特长爱好，价值观，

23、生活问题，交际实力等方面），在此基础上再作适当的引导；2.随着外省生源招生比例的增加，班里有不少是省市外的同学，在这样一个省市内外同学聚集的班集体里，由于生活习惯的不同，乡俗文化的差异，经济条件的不等等客观因素，不免有各种问题存在，诸如“小团体”，沟通困难等。既然是一个班级体，就不能划分区域，而是应当求同存异，彼此包涵。在此基础上多组织参与活动，在增加班级体凝合力的同时，使得班级体提升到一个新的高度；3.学习在任何时候都是最重要的。由于各省市的教化体制不尽相同，新生之间学识基础层次不齐。在这样一个团体里，只有充分发挥团对精神，扬长避短，同学之间相互帮助，才有可能不出现掉队的现象。值得留意的是市

24、外同学专业基础学问扎实，市内同学微机软件方面突出；4.学好专业基础课的同时，激励同学主动参与各种部门、协会，在学各种技能的同时提升自己。细想之，与中学生活相比，高校生活真的轻松许多。记忆中的中学生活是起早贪黑，挑灯夜战.从来不让自己放松，总是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。高校里上课时间相对很少，空闲时间就多了。然而如何合理支配空闲时间，干脆与自己学业的成败挂钩；5.做好老师与学生之间的桥梁，主动完成老师下发的任务，刚好向老师反映班里学生的学习状况和思想动向，时刻贯彻老师的教化理念。 高校校内是一个注意自我管理，自我学习，自我培育的场所。在此期间要培育学生独立思索问题，解决问题的实力，能够自

25、觉主动的去设定自己的目标核安排，规划自己的将来，引导学生做好高校生涯规划，自觉地为自己的其那图于将来奋斗，自觉地遵纪遵守法律，学会限制自己的心情，在适当的场合将适当的话，做适当的行为，理智的去看待和处理问题。同时引导学生在集体中生活，在集体中成长，适应集体团队生活。详细操作 1. 在彼此敬重的同时，严格要求； 和新生在一起，始终主见彼此敬重，不管是新生之间，还是我与新生之间。虽然担当助理辅导员，但不能否认我们是同龄人的事实。在一起的时候，还是有许多共同的想法，共同的话题。主动走进他们的生活，畅所欲言。在任何状况下都换位思索，不是一味的纵容，也不是一味的坚持己见，在给别人空间的同时也给自己留一点

26、空间。 通过这段时间的视察，班里的同学都能做到彼此敬重，而且能够主动的帮助须要帮助的同学。 2. 刚起先，亲力亲为，过一段时间，试着放手； 新生刚进高校校内，高校生活与以前的一切可以说迥然不同，有许多东西在短期内不是很清晰，须要一个知情人的引导。尤其是刚起先的那一个月，他们随时会遇到不了解的或一下子拿不准的事情，这时在他们眼中你就是“百事通”。在这时候，有必要亲力亲为。每个人都要经验第一次，只是时间的早晚问题而已。值得欣慰的是，在你做一次后，他们就会做的很好，往往还有很多意外的收获。 3. 激励主动参与社团活动，增长各种技能； 平常激励他们主动参与各种活动，各种竞赛。参与活动和竞赛并不是为了单

27、纯的拿到嘉奖，其实比拿嘉奖更重要的是参与活动和竞赛的过程。在此过程中会学到许多书本上学不到的东西，个人也会有很多内在的提升。 虽然在“班级辩论赛”中他们没有胜出，但是他们学会了坚持；虽然在主持人大赛中他们没有入围，但是他们超越了自我；虽然在院运动会中他们表现失常，但是他们真的尽力了。他们在失败中找到了胜利的阅历，学会了组织协调、沟通表达、与人相处、团队协作，从今确立了奋斗目标，放飞了自己的幻想！ 4. 学习指导，专业引导； 由于他们是刚刚接触专业学问，会有不少的疑问。常常抽晚自习时间帮他们解决一些难题，在反复引导中让他们真正懂得题目内涵的所在。新生往往对自己日后的就业方向比较感爱好，经常问一些

28、惊奇的问题，这时候就要尽自己所能向他们作出必要的说明。往往在明确就业方向的时候，学习的动力就会非常足。 5. 错误指责； 在日常生活或学习上难免会出现问题，针对这些问题，刚好提示，必要时要指责。诸如脱离组织，不敬重对方，不重视文明礼仪，不懂得包涵和体谅等。 6. 走访宿舍。 要想准确的了解每一位同学的实际状况，就要走进他们的生活，听他们畅所欲言，做他们的忠实听众。只有多与他们接触才有机会的了解他们，的理解他们，的为他们着想。和他们在一起闲聊会很快乐，因为自己也有相像的经验，似乎看到了真实的自己。往往只有倾注爱心，才能丰收硕果！通过常常的走访宿舍，与新生的关系亲密许多。 阅历与教训 早期的亲力亲

29、为简单是新生养成以来习惯，助理辅导员不是保姆，不能什么都做。早期的亲力亲为其实是为了后期的放手，一切重在引导和指引，使其渐渐地从不能独立渐渐变得完全独立。 要想提高班集体凝合力，就要在多参与班集体活动的同时，加强班级学风建设。而且班集体的学风建设是最主要的，假如整个班集体没有良好的学风可树，那么这个班级注定是散沙一摊。 还有就是要处理好自己与新生之间的关系，以避开不必要的误会。诸如，新生有可能拿国家助学金，可是名额终归有限有时可能引起误会。 今后的准备 1. 注意引导和培育，不是一味的亲力亲为； 2. 创建舞台、营造氛围，供应的机会让他们去演好自己的人生； 3. 建设强有力的班委，带动全班一起

30、奋进； 2. 重视沟通和沟通，不管是班集体内部，还是与外人，都要懂礼貌，讲礼仪。 2023年助理辅导员工作总结 担当辅导员助理一年以来，工作主动主动，但还是发觉不少问题，总结如下： 1、七点钟的班会，有的同学会出现迟到的状况; 2、在纪检委员点到的时候，下面担心静(可能是由于两个班的纪检委员一起点到的缘由，建议过改换方式，未施行); 3、辅导员汤老师讲事情的时候，下面同样很吵闹(提示过，效果甚小); 4、同学们在班会结束后都急于离开，问他们是否存在疑问时，无人回应; 5、班委很少与我联系，自己也不知道他们须要什么帮助; 6、早自习和上课的出勤上，还有少数同学不按时到。 除此之外，自己也还存在问

31、题： 1、前期主动参与班会，到后期因为自己也比较忙所以很少关注; 2、没有主动主动与老师、班委取得联系，导致自己信息闭塞，无法很好的了解班级状况，许多时候都是等到班委来找我。 3、对班集体的组织文化建设了解很少，基本没有参与该班的活动。 不过总的来说在担当助理期间尤其是前期还是与该班同学沟通过，尤其是专业问题，自考等问题上，把自己了解的内容向同学们说明，不清晰的问题不胡乱说话，而且该班的建设在班委与老师的带领下还是很好的发展到现在，在系评比中也多此获得好评。对于以后该班的建设以及以后的助理有一下建议： 首先，要与老师和同学保持肯定的联系，要主动了解班上的状况; 其次，班委也要主动与助理联系，在

32、一些比较难处理的问题上可以寻求帮助，不了解的问题也可以多多询问; 最终希望班集体要注意纪律方面的建设。 助理辅导员工作总结范文 时间飞逝，担当09电气2班班级助理辅导员已将近50天，在这段时间里，我的工作虽然比较忙，却过得很快乐，我的生活从今变得很充溢，常常还有一种发自内心的欣慰。那种感觉无以言表。 其实在正式担当助理辅导员之前，我就相识到班级助理辅导员是老师的得力助手，同时也是新生的“启蒙老师”。高校生活之所以与中学生活乃至初中生活不同，主要是因为在高校校内里要接触许多新事物，人际关系困难了，考虑问题也必需慎重。新生刚进高校校门，面对这样一个聚集五湖四海学子于一家的校内，面对这样一个多资多彩

33、的新环境，面对这样一个不一般的人生高度，他们不免有诸多不适应，完全有必要找人引导。 通过将近50天的相处，对它们有了比较清晰的了解。从新生的角度来讲，总的来说，他们在各方面都有很大的进步，再此甚是欣慰。不过为使班集体不断有新的风貌，以后取得更好的成果，须对之前的各种做法做个总结，力求寻的的治班之道。 详细的做法和成果 高校一年级，是高校生活中最基础的一年；高校一年级，是中学向高校过渡的一年；高校一年级，是积累阅历，放飞幻想的一年。有句话说得好：“赢在起点，重在坚持！”也就是说，假如把握好大一生活，不管对以后的学习还是对高校生涯的规划都有至关重要的一面。 这样看来，助理辅导员的工作虽称不上是任重

34、而道远，但也可以说是非常关键。我觉得助理辅导员的基本工作是：1.精确驾驭班里全部同学的个人实际状况（诸如性格，学习基础，特长爱好，价值观，生活问题，交际实力等方面），在此基础上再作适当的引导；2.随着外省生源招生比例的增加，班里有不少是省市外的同学，在这样一个省市内外同学聚集的班集体里，由于生活习惯的不同，乡俗文化的差异，经济条件的不等等客观因素，不免有各种问题存在，诸如“小团体”，沟通困难等。既然是一个班级体，就不能划分区域，而是应当求同存异，彼此包涵。在此基础上多组织参与活动，在增加班级体凝合力的同时，使得班级体提升到一个新的高度；3.学习在任何时候都是最重要的。由于各省市的教化体制不尽相

35、同，新生之间学识基础层次不齐。在这样一个团体里，只有充分发挥团对精神，扬长避短，同学之间相互帮助，才有可能不出现掉队的现象。值得留意的是市外同学专业基础学问扎实，市内同学微机软件方面突出；4.学好专业基础课的同时，激励同学主动参与各种部门、协会，在学各种技能的同时提升自己。细想之，与中学生活相比，高校生活真的轻松许多。记忆中的中学生活是起早贪黑，挑灯夜战.从来不让自己放松，总是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。高校里上课时间相对很少，空闲时间就多了。然而如何合理支配空闲时间，干脆与自己学业的成败挂钩；5.做好老师与学生之间的桥梁，主动完成老师下发的任务，刚好向老师反映班里学生的学习状况和思想动

36、向，时刻贯彻老师的教化理念。 高校校内是一个注意自我管理，自我学习，自我培育的场所。在此期间要培育学生独立思索问题，解决问题的实力，能够自觉主动的去设定自己的目标核安排，规划自己的将来，引导学生做好高校生涯规划，自觉地为自己的其那图于将来奋斗，自觉地遵纪遵守法律，学会限制自己的心情，在适当的场合将适当的话，做适当的行为，理智的去看待和处理问题。同时引导学生在集体中生活，在集体中成长，适应集体团队生活。详细操作如下： 1. 在彼此敬重的同时，严格要求； 和新生在一起，始终主见彼此敬重，不管是新生之间，还是我与新生之间。虽然担当助理辅导员，但不能否认我们是同龄人的事实。在一起的时候，还是有许多共同

37、的想法，共同的话题。主动走进他们的生活，畅所欲言。在任何状况下都换位思索，不是一味的纵容，也不是一味的坚持己见，在给别人空间的同时也给自己留一点空间。 通过这段时间的视察，班里的同学都能做到彼此敬重，而且能够主动的帮助须要帮助的同学。 2. 刚起先，亲力亲为，过一段时间，试着放手； 新生刚进高校校内，高校生活与以前的一切可以说迥然不同，有许多东西在短期内不是很清晰，须要一个知情人的引导。尤其是刚起先的那一个月，他们随时会遇到不了解的或一下子拿不准的事情，这时在他们眼中你就是“百事通”。在这时候，有必要亲力亲为。每个人都要经验第一次，只是时间的早晚问题而已。值得欣慰的是，在你做一次后，他们就会做

38、的很好，往往还有很多意外的收获。 3. 激励主动参与社团活动，增长各种技能； 平常激励他们主动参与各种活动，各种竞赛。参与活动和竞赛并不是为了单纯的拿到嘉奖，其实比拿嘉奖更重要的是参与活动和竞赛的过程。在此过程中会学到许多书本上学不到的东西，个人也会有很多内在的提升。 虽然在“班级辩论赛”中他们没有胜出，但是他们学会了坚持；虽然在主持人大赛中他们没有入围，但是他们超越了自我；虽然在院运动会中他们表现失常，但是他们真的尽力了。他们在失败中找到了胜利的阅历，学会了组织协调、沟通表达、与人相处、团队协作，从今确立了奋斗目标，放飞了自己的幻想！ 4. 学习指导，专业引导； 由于他们是刚刚接触专业学问，

39、会有不少的疑问。常常抽晚自习时间帮他们解决一些难题，在反复引导中让他们真正懂得题目内涵的所在。新生往往对自己日后的就业方向比较感爱好，经常问一些惊奇的问题，这时候就要尽自己所能向他们作出必要的说明。往往在明确就业方向的时候，学习的动力就会非常足。 5. 错误指责； 在日常生活或学习上难免会出现问题，针对这些问题，刚好提示，必要时要指责。诸如脱离组织，不敬重对方，不重视文明礼仪，不懂得包涵和体谅等。 6. 走访宿舍。 要想准确的了解每一位同学的实际状况，就要走进他们的生活，听他们畅所欲言，做他们的忠实听众。只有多与他们接触才有机会更多的了解他们，更多的理解他们，更多的为他们着想。和他们在一起闲聊

40、会很快乐，因为自己也有相像的经验，似乎看到了真实的自己。往往只有倾注爱心，才能丰收硕果！通过常常的走访宿舍，与新生的关系亲密许多。 阅历与教训page 早期的亲力亲为简单是新生养成以来习惯，助理辅导员不是保姆，不能什么都做。早期的亲力亲为其实是为了后期的放手，一切重在引导和指引，使其渐渐地从不能独立渐渐变得完全独立。 要想提高班集体凝合力，就要在多参与班集体活动的同时，加强班级学风建设。而且班集体的学风建设是最主要的，假如整个班集体没有良好的学风可树，那么这个班级注定是散沙一摊。 还有就是要处理好自己与新生之间的关系，以避开不必要的误会。诸如，新生有可能拿国家助学金，可是名额终归有限有时可能引起误会。 今后的准备 1. 注意引导和培育，不是一味的亲力亲为； 2. 创建舞台、营造氛围，供应更多的机会让他们去演好自己的人生； 3. 建设强有力的班委，带动全班一起奋进；