2023年参赛英语演讲稿(2篇).docx
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1、2023年参赛英语演讲稿(2篇) 书目 第1篇参与英语演讲竞赛学生对参赛应有的体认 第2篇高校生英语演讲竞赛参赛选手演讲稿 参与英语演讲竞赛学生对参赛应有的体认 一。对英语实力的加强能代表学校参赛,英语实力应有相当基础,但要在校外竞赛突出,训练期间更是不行懈怠。这一段时间每天肯定更要特殊加强背单字、词组、朗读、听录音带、自言自语(用英文)。 即席演讲是很残酷现实精准的英语实力考验。而实力,唯有靠自己汲取累积。 二。对演讲艺术的相识表演与说唱并重唯一目的to entertain the audience。所以要时常自问:听众看完了我的表演会欢乐吗整个舞台都是你的舞台,最好不要固定在某一个地方表演
2、,似乎生根黏住了。 说话速度要有快有慢语气要有轻有重、有急促有婉约。 表情要有喜怒哀乐。 手势要做就做到最好、最彻底、最完备、最有效果。不然,练习都是在做什么呢?所以要常照镜子,彻底认清自己体态、修正自己的表情动作。 艺术这东西,推到极限,怎能分好坏? 三。对评审的认知1. 评审很可怜,要连听几类似的演讲,而且还要强迫自己打分数,分凹凸。例如,假如要你选你最喜爱的主持人,只有胡瓜和张菲让你选,你可能能轻易选出。但假如又加上张小燕、费玉清、瘐澄庆、吴宗宪、阿雅、曾国城、高怡平、贺一航、徐乃麟、你来排排看,而且分数是一个一个打,不能回头参考前面及修改。 连评审自己都不清晰哪一位同学他给几分。 评审
3、每人标准不同、好恶不同、观点不同、背景不同。 四。对得奖心理参与竞赛,得奖肯定不是目的。否则,每样竞赛都只有前几名达到目的,这不是太不合理了吗? 当参赛者众,且评判不行能客观的状况下,得奖只应算是一个意外的惊喜。 成果应当自己从整个训练过程的自我变更来判定,而非由他人的确定你得不得奖来判定。 五。对自我成长参与竞赛,目的也非在战胜别人,将别人打倒。否则以别人的失败来证明自己的实力,这不是太病态了吗? 参与竞赛,目的应在整个过程、从头到尾的自我成长与历练。让自己比之前的自己更好。 这一段时间所付出的心力,所阅历过的一切,自己最大的变更就是最大的收获。这些收获与阅历都将成为你将来的人生中珍贵的资源
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