2022小学数学教师线上教学工作计划范本.docx

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1、2022小学数学教师线上教学工作计划范本班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教化活动中行使管理和育人职责的。下面就是小编给大家带来的2022小学数学老师线上教学工作安排范本精选，希望大家喜爱!2022小学数学老师线上教学工作安排(一)当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行教学质量的提升和差生的转化工作。为了全面激发三(4)、三(5)班学生学习的主动性和主动性，通过培优补差使学生仔细对待学习，发展智力，实行以点带面，全面提高，因此，特制订有关的数学教学安排。一、状况分析三(4)、三(5)两个班共有学生104人，每班都有52人。从两班学生的学习

2、状况、学问技能驾驭状况以及日常行为规范状况来看，大部分同学学习主动性高，学习目的明确，上课能够比较仔细听讲。但同时，仍旧有大部分学生学习不够仔细，对数学课的学习爱好不深厚、动手实力不强，纪律生活方面比较懒散，自我限制力不强，常常出现上课讲小话、搞小动作、不做作业等现象，特殊是班干部不能起到很好的模范作用，自我要求不严格。两个班学生在上学期二年级期末考试中，数学成果都是比较差，其中三(5)班的差生落后面大，有4名学生的数学成果仅仅及格，优生很少，全班的数学三率综合值居全级倒数最终一名。二、工作目标1、加强常规教学的管理，努力提高学生学习成果。2、做好差生辅导的工作，尽量削减学生落后层次。三、详细

3、措施1、狠抓班风、学风的管理，为提高教学质量保驾护航。注意发挥班干部的带头作用，促进深厚学风的形成。平常常常教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生选择好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。让每位同学都成为班风、学风建设的主子。尽早和每位学生促膝谈心，细致视察他们的言行及对人、处事的看法，特殊留意了解他们平坦喜爱哪些活动，结交什么挚友，从而驾驭他们的思想、心情及心理特点，对症下药;公允对待每位学生，在某些方面赐予偏爱，如上课多留意他们、多提问他们，多加激励，树立信念，为他们创设胜利的机会。2、规范课堂教学，全面提升教学质量。仔细备课，

4、努力上好每节课。集体备课的时候，细心分析好每个单元的教学目标、重点、难点、教学方法和作业布置等内容，充分发挥集体的力气，提高课堂教学效率。课堂上，坚持以培育学生学习爱好和发展学生思维实力作为动身点，力求课上四让：课本让学生读，问题让学生议，思路让学生讲，小结让学生作，同时实施三讲五给：讲重点、难点、方法;给学生动脑想、动眼看、动耳听、动口讲，动手做，使学生主动主动参加教学的全过程。努力提高学生的计算实力，让学生偿试胜利。(1)培育一看、二想、三算、四演的习惯。计算时，要求学生看清题目中的数字和符号，再想一想用什么方法或简便方法以及计算时应留意什么，先算什么，后算什么等，进行计算后发觉问题刚好订

5、正。(2)养成口算和估算的习惯。对于一些比较简洁的计算题，可以引导学生进行口算，以提高计算的速度，可以通过口算训练、口算竞赛等途径提高口算实力。同时也要重视学生的估算习惯和实力的培育。细心批改，当面辅导，多做多练。在批改作业时，对差等生的作业，实行面批，刚好了解存在的问题，赐予订正指导;对于优、中等生，实行抽查检查或相互批改，激励学生解题多样化，找寻奇妙新奇的思路，刚好向全班进行沟通。3、耐性辅导差生，尽量削减差生落后。加强思想教化，培育激发差生的学习动力。在教学中应结合所学内容向学生进行志向教化，介绍优秀学生学习的事迹，帮助他们树立正确的学习目的，提高他们的学习动力，激发他们为将来而学好数学

6、的热忱。降低要求，减轻作业负担，帮助差生驾驭学习方法和思维方法。以课本为主，不搞偏题、怪题，平常多做多练，通过增加基础训练提高学生的数学学习成果。同时结合学生实力，拉开档次，不搞一刀切，留意引导学生发觉解题规律，驾驭学习方法和思维方法。2022小学数学老师线上教学工作安排(二)新的一学期起先了，为了不断提升自己的精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。依据实际状况我拟定以下个人工作安排：一、加强学习，提高相识读书学习注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。用教化理论武装自己，为了自己的教化教学此文

7、斐斐课件园尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，教化新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想二、以身立教，为人师表师德老师职业作为一种以人育人的职业。老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必需 美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。加强自我管理作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴整齐、朴实、大方，举

8、止文静，带头遵守学校的各项规章制度，主动参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。三、潜心教研，提高素养教化教学离不开教学探讨，为了提高自己的教学，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并主动完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量， 尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老师教，学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力.在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节

9、课进行反思，仔细分析课堂中出现的问题，并刚好进行反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。四、关爱学生，无私奉献本学期，我担当三年级数学教学工作。在工作中，要留意转变观念，端正思想，敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。在今后的教化和教学工作中，我对学生要本着关切爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们创建展示自我的机会，帮助学生树立信念，矫正不良的行为习惯

10、。在工作中要有四心，即爱心、耐性、信念、恒心，以自己对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新相识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教化方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，相识孩子的发展改变，变盲目协作为协作教化。总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，肃穆仔细、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。2022小学数学老师线上教学工作安排(三)当前教学教革的中心课题和主攻方向，就是要向每个学生负责，尽一切可能使每个学生都得到全面发展，要做到这一

11、点，教研工作是关键。故本学期组织数学老师仔细探讨并结合中心学校，县教研室的会议精神，联系实际，拟定出本学期的教研工作安排。一、工作宗旨主要是围绕素养教化，加强教学探讨，探讨新课改，引入新课改信息，总结教学阅历，增加学生自学实力，开阔其视野，把学生培育成全面发展的高素养人才。二、详细措施1、本教研组在学校的干脆领导下开展工作，主要任务是组织老师学习新课程，制定探讨方案，开展教研活动，帮助老师提高业务水平。2、组织老师学习新理念以及外地的先进教学阅历，不断改进教学方法。3、每周五下午开展信息沟通活动，主要探讨教学心得、反思。如这个难点应当采纳什么方法突破比较适当、怎样使学生在学习计算时联想到日常生

12、活中的事联系在一起、怎样提高学生对应用题的解题实力等要求每一位数学老师各抒己见，大家共同定出比较好的做法、方法，然后拟成有条理的书面记录。4、为了摸索课改教学规律，探讨教学新方法，新阅历，更好推动我校的教学改革。经组里探讨，拟定吉训满老师在第6周上一年级数学示范课，要求人人听课，仔细做记录。本人要做好教学反思，以便今后改正。5、开展说课活动，说课内容由老师自拟说课后，评出最好的老师赐予嘉奖。6、为了提高课堂教学效益，要求各年级数学老师写好每一节课的教案，做好教学反思，真正向四非常钟要质量。7、实行数学各年级争口算的测试竞赛。8、每人每周至少听一节课，第五周上一节公开课，老师要仔细做好记录并评课

13、。9、在条件允许下，建议各年级老师到课改教学做得好的学校听课、取经。2022小学数学老师线上教学工作安排(四)一、学生基本状况分析五年级二班现有学生26人。大部分学生对数学学习的主动性比较高，能从已有的学问和阅历动身获得学问，抽象思维实力也有了肯定的发展，基础学问驾驭比较坚固，有肯定的学习数学的实力。在课堂上大部分学生能主动主动地参加学习过程，具有肯定的视察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般实力，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨实力不高。也有一部分的学生基础学问差，上课不仔细听讲，不能独立完成学习任务，须要老师督促并辅导。还有一部分比较仔细但解决问题的实力较差，只能驾驭一些基

14、础学问，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。二、教材分析在数与代数方面，这一册教材支配了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础学问，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步相识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。在空间与图形方面，这一册教材支

15、配了视察物体、图形的变换、长方体和正方体三个单元。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经验，相识图形的轴对称和旋转变换;探究并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，驾驭长方体、正方体的体积及表面积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的学问。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了数学广角，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决

16、问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。三、教学目标1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。2、驾驭因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求101以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3、理解分数加、减法的意义，驾驭分数加、减法

17、的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。5、结合详细情境，探究并驾驭长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90°观赏生活中的图案，敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并说明结果的实际意义;依据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。8、相识复式折线统计图，能依据须要选择合适的统计图表示数据。

18、9、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。四、教学措施1、充分利用远程教化资源和网络等现代化教化资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。2、主动学习新课程改革的理论和阅历，进一步培育学生自主、合作、探究的学习实力，使他们学的轻松欢乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。3、老师要从自身做起，严格要求自己，仔细备好课、上好课，批改好作业，以主动仔细的看法来影响学生，提高学生对数学这门学科的爱好，使学生愿学、乐学。4、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中绽开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生赐予更多的关切，做到课堂上多提问，课下多关切，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信念，从而促进全班教学质量的提高。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页