高中语文必修下册课内文言文理解性默写.pdf

《高中语文必修下册课内文言文理解性默写.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文必修下册课内文言文理解性默写.pdf（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学科网（北京）股份有限公司 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571（同微信）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 1.孔子打消学生们的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境，让弟子们畅所欲言的句子是“，”。2.从“”一句可以看出子路的性格直率。3.子路设想的“千乘之国”面临的困难是“，”，他认为治理这样的国家可达到的效果是“，”。这体现了子路自信、有抱负、自认为具有优秀的政治才能。4.冉求的政治设想中想要治理“，”的国家，他认为可以用三年时间达到“”的治国效果。冉求对自己治国能力中的不足的态度是“，”，这里也侧面看出他的谦逊。5.赤

2、在回答中表明自己政治志向的句子是“，”。对此孔子的惋惜之情溢于言表：“,?”因为孔子认为他通晓礼乐,可以大用。6.“，”生动地描绘出了曾皙从容、洒脱的情态，同时“”又表现了他回答老师问题时的恭敬态度。7.当孔子问曾皙志向时，曾皙说自己的与他人志向不同的句子是：。8.曾晳所描绘的盛世图景是：“，”。这是曾皙向往的生活美景,也是孔子追求的仁政、礼乐治国的理想社会。9.孔子因到处碰壁，政治理想不能实现，所以“：”，对曾皙的述志不但盛赞，而且喟然长叹。10.在曾晳的追问下，孔子说出了哂笑子路的原因是：“，。” 学科网（北京）股份有限公司 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：180201

3、33571（同微信）齐桓晋文之事齐桓晋文之事 1.齐桓晋文之事中，孟子希望齐宣王能够推己及人，懂得推恩的两句是:“，；，”。2.孟子认为让百性向善的前提是：，。3.孟子理想的王道境界是：，。4.文中孟子在说明了“养民”措施后，用“，”两句指出了教育民众的具体方法。5.孟子重视教化百姓知孝悌之义，这样的话，老者就会得到尊敬和帮助，具体句子是：。6.用反问加强语气,突出强调仁君“罔民”的不可思议,自然引出下文对明君保民的论述的两句是：，？ 学科网（北京）股份有限公司 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571（同微信）庖丁解牛庖丁解牛 1、在庖丁解牛一文中，庖丁解牛

4、过程之中发出的响声合乎舞乐的节拍，也合乎乐曲的节奏，即 ，。2、在 庖 丁 解 牛 中，庖 丁 说 自 己 起 初 在 解 牛 的 时 候 目 有 全 牛，即 ，。3、庖丁解牛技术高超在于他能够把握牛体的结构，熟练掌握解牛规律的句子“，。4、庖 丁 解 牛 一 文 中 庖 丁 对 自 己 追 求 和 技 术 评 价是：，。5、表 现 庖 丁 解 牛 到 关 键 部 分 或 难 度 大 时 仍 保 持 谨 慎 态 度 的 语 句是：，。6、表 现 庖 丁 解 牛 后 怡 然 自 得 神 态 和 举 动 的 语 句是：，。7、庖 丁 解 牛 一 文 对 庖 丁 身 体 部 位 的 几 处 描 写“

5、，”将庖丁解牛的动作艺术化、舞蹈化，并用几个拟声词“，表现了其解牛的声律皆合乎音律，呈现了庖丁高超的解牛技术。8、在 庖 丁 解 牛 中，庖 丁 说 自 己 在 解 牛 三 年 之 后 未 见 全 牛，即 ，。9、在庖丁解牛中，庖丁说自己在最后一阶段解牛时是用心去感受，而不是用眼睛去看的句子是“，。10、庖丁说好的厨师每年换刀是因为割肉，即 ，。11、庖 丁 的 刀 十 九 年 而 刀 刃 依 然 像 从 磨 刀 石 上 刚 刚 拿 出 来 是 因为 ，。12、庖丁解牛中庖丁采用对比的说从刀的角度法陈述自己技艺高超的句 子是“，。 学科网（北京）股份有限公司 学习资料分享/升学政策解读/优质师

6、资推荐 咨询电话：18020133571（同微信）13、梁 惠 王 在 听 完 庖 丁 解 牛 的 故 事 之 后，便 懂 得 了 养 生 之 道，即 ，。烛之武退秦师烛之武退秦师 1.烛之武退秦师中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：，。2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：，；，。3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：，。4.郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：，。5.烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：，。6.烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出

7、兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：，。7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可 学科网（北京）股份有限公司 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571（同微信）能：，；？，。8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“，”。“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：，。10.烛之武说晋野

8、心勃勃，贪得无厌的句子是：，？11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：，。”12.烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“”。他又说“”，这是不仁道的；“”，这是不明智的；“”，这是不符合武德的。于是晋文公对子犯说“”，晋国军队就离开了郑国。 学科网（北京）股份有限公司 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571（同微信）谏逐客书谏逐客书 1.李斯开门见山提出总的论点，鲜明有力，明明是秦王下的逐客令，却把逐客的错误归咎于“吏”，“，”这两句措辞委婉，十分注意讽谏策略。2.李斯以泰山作比，说

9、明要广纳人才才能成就大业的句子是：，。3.荀子在劝学中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例表达了积累的重要性，而李斯在谏逐客书中写道“，”，以水为例说明君王应重视接纳人才。4.作者认为秦王选取人才的原则是“，”。如此重物轻人，决非一代英主所当为。5.李斯立足现实，通过对比论证一针见血地指出，同样是非秦国的，如果国君对待外来物和对待外来人采取不同的态度的话，会给人“，”，这样的不良印象。6.李斯认为孝公采用商鞅之法，在国内起到了“，”的良好效果。7.作者竭力陈述异国珍宝的句子是：“， 学科网（北京）股份有限公司 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571

10、（同微信），”。8.以美女为喻进行推论，从反面说明非秦国的宝物不可或缺的句子是：“”。9.比喻论证，形象生动，说理深刻，能增加文章的说服力和感染力。李斯用“”为喻来说明逐客是“资敌国”“业诸侯”“益仇”的愚蠢行为，既形象生动又具有说服力。10.文章最后，用“，”来说明逐客的危害是想求得国家没有危难是不可能的。11.李斯认为如果秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王却客疏士，那么最终结果会是“，”。12.李斯认为有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能彰明他的德行，这两句话是“，”。13.作者于秦的事实，用一连串排比句尽情铺写，给人以客卿之功绩说不尽之感，然后用“，”一句作结，一放一收，恰到好处。 学科网（北

11、京）股份有限公司 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571（同微信）谏太宗十思疏谏太宗十思疏 1.“十思”中作者告诫君王远离奸佞小人的两句是：。2.作者强调取守天下不同是因为做法不同的句子是：，；，。3.作者强调刑法威吓都无法让百姓心服的句子：，。4.作者指出帝王是承受上天使命的两句是：，。5.作者用反问语句指出帝王不必代替百官职务的两句是：，。6.作者指出君王有重大权利和地位的两句是：，。7.作者用设喻来说明不处在安定环境中，要想到可能出现的危难祸害，用节俭来消除奢侈，就做不到积累德义的句子：，。8.作者指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句是：，。

12、9.作者指出帝王要总结“十思”、弘扬九德的句子是：，。10.作者以自谦的口吻，强调明智之人（帝王）比自己更懂得不积德义不可能安定国家的句子是：，。11.作者概括历代帝王能创业不能守业的普遍规律的两句是：，。12.作者强调道德不宽厚，不能克服欲望，就如同挖根求木茂，堵源求泉流远的句子：，。13.魏征认为如果君王按照十思去做，人们会各尽其才的句子是：，。 学科网（北京）股份有限公司 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571（同微信）14.魏征肯定人民力量的句子是：，；，。答司马谏议书答司马谏议书 1.作者对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“侵官”罪名加以反驳

13、的四句是：“，。”2.王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“生事”罪名加以反驳的三句是：“，。”3.王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“征利”罪名加以反驳的两句是：“，。”4.王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“拒谏”罪名加以反驳的三句是：“，。”5.王安石说和司马光议事每不合，主要是政见和方法不同的原因，因此简略地写回信，不再辩解，但是又因为“”希望司马光原谅他。6.王安石认为有学识的读书人所争论的内容是：“，。”7.王安石在文中揭示当下朝廷弊病的句子是：“。”8.王安石举例说明先王做事也会招致百姓反对,不只是朝廷士大夫反对的句子是：“，。”9.“，”这句概

14、括了司马光来信中指责王安石变法的话。10.王安石认为如果司马光指责他“，”。他承认自己的错误，但如果叫他秉承祖法，无所作为，那他就不敢苟同了。11.王安石例举盘庚迁都的历史事件：当面对着群起怨恨的百姓，盘庚依然坚守自我，“， 学科网（北京）股份有限公司 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571（同微信），”。阿房宫赋阿房宫赋 1.既写出了秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响的句子是：，。2.勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人一个总体的印象的诗句是：，。3.写阿房宫是依着山势，就着水流而修建的，突出了它利用自然，巧夺天工的气派的

15、句子是：，。4.其中实写廊、檐，描绘得细致入微的诗句是：，。5.写楼阁各随地势的高下而建筑的状态与宫室结构的参差错落，精巧工致的诗句是：，。6.用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子：，？7.从人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：，；，。8.写六国的宫妃和王子王孙，辞别六国的宫楼，坐着辇车来到秦国的诗句是：，。9.写乌青的云朵纷纷扰扰，这是宫妃们在梳理晨妆的发髻的诗句是：，。10.用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者

16、印象更为强烈得语句是：，。 学科网（北京）股份有限公司 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571（同微信）11.写宝石金块被秦人丢弃不断的诗句是：，。12.杜牧用了六组“使多于”的排比句，尽情地揭露了秦王朝的奢靡，却只用了“，”十四个字就精练有力地尽述了秦王朝在人民反抗之下迅速灭亡的历史过程。13.杜牧极力渲染阿房宫的繁华奢靡,其中描写乐声与市井言语对比的句子是：，。14.杜牧以“，”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。15.作者感叹秦人掠夺财宝时候一分一毫都要计较，耗费起来如弃泥沙（总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度

17、的语句）的诗句是：，？16.作者从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐，都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：，。，。17.文末提出论点，阐明六国和秦国兴亡自取的道理，同时借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室的诗句是：，；，。18.用“后人”的委婉称谓，提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙，要吸取经验教训，意味深长的句子是：，。，。19.杜牧在结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“，？”20.杜牧在文中告诫今人，如果不知以亡秦为戒，会出现的结果是：。 学科网（北京）股份有限公司 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：180

18、20133571（同微信）21.要使国家长治久安，“”，必须要吸取前朝的教训，否则，必将重蹈覆辙。文中的“，”两句鲜明地体现了这一要义。六国论六国论 1.苏洵用精妙的比喻“，”，形象地批判了六国的赂秦行为。2.苏洵认为用割让土地的方法求得安寝的方法只能解决一时的问题，解决不了根本问题，这是因为：“，”。3.苏洵认为燕赵的灭亡令人同情，因为他们“，”，尽管如此也是打了败仗才灭亡的，是非常不得已的。4.苏洵认为，如果六国国君把贿赂秦国的土地用来“”，把侍奉秦国的心意用来“”，结果一定会大不一样。5.苏洵认为，如果六国国君丢掉幻想，不去取悦秦国，而是“”，那么一定会出现“”的结果。6.苏洵认为，六国

19、和秦国都是平起平坐的诸侯，实力比不上秦国，但“”，借此劝说北宋统治者，“”。7.作者认为“不赂者以赂者丧”是因为：，。8.苏洵借助“，”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。 学科网（北京）股份有限公司 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571（同微信）9.关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在 六国论中就这样评论刺秦事件：，。10.作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是 ，。11.本文的中心论点是：，。12.作者论述齐国灭亡原因的句子是：。13.表现列国先人艰苦开辟疆土的句子是：，。14.苏洵明确指出贿赂秦

20、国是导致灭亡的根本原因的句子是：，。15.苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越多，秦国侵略得越急的句子是：，。16.苏洵用假设论证的方法一针见血地指出，如果朝廷继续采取割地求和的政策，那么恐怕也会重蹈六国灭亡的覆辙的句子是：，。 学科网（北京）股份有限公司 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571（同微信）答案答案 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 1.以吾一日长乎尔，毋吾以也 2.子路率尔而对曰 3.摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑 可使有勇，且知方也 4.方六七十，如五六十 可使足民 如其礼乐，以俟君子 5.宗庙之事，如会同，端章

21、甫，愿为小相焉 赤也为之小,孰能为之大?6.鼓瑟希，铿尔 舍瑟而作 7.异乎三子者之撰 8.莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归 9.夫子喟然叹曰：吾与点也！10.为国以礼，其言不让 齐桓晋文之事齐桓晋文之事 1.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 2.必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。3.老者衣帛食肉，黎民不饥不寒。4.谨庠序之教，申之以孝悌之义 5.颁白者不负戴于道路矣。6.焉有仁人在位，罔民而可为也？庖丁解牛庖丁解牛 1.合于桑林之舞，乃中经首之会 2.始臣之解牛之时 所见无非牛者 3.依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然 学科网（

22、北京）股份有限公司 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571（同微信）4.臣之所好者道也，近乎技矣 5.怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微 6.提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之 7.手之所触 肩之所倚 足之所履 膝之所踦 砉然向然 奏刀騞然 8.三年之后 未尝见全牛也 9.方今之时 臣以神遇而不以目视 官知止而神欲行 10.良庖岁更刀 割也 11.彼节者有间 而刀刃者无厚 以无厚入有间 恢恢乎其余游刃必有余地矣 12.今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎 13.吾闻庖丁之言 得养生焉 烛之武退秦师烛之武退秦师 1.以其无礼于晋，且贰于楚

23、也。2.臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。3.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。4.然郑亡，子亦有不利焉。5.秦晋围郑，郑既知亡矣。6.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。7.越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。8.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害 9.且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。10.既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？11.阙秦以利晋，唯君图之。12.微夫人之力不及此 因人之力而敝之 失其所与 以乱易整 吾其还也 谏逐客书谏逐客书 1.臣闻吏议逐客，窃以为过矣。2.是以太山不让土壤，故能成其大。 学科网（北

24、京）股份有限公司 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571（同微信）3.河海不择细流，故能就其深。4.非秦者去，为客者逐。5.然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也？6.移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用。7.致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。8.而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。9.藉寇兵而赍盗粮。10.今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯。11.是使国无富利之实，而秦无强大之名也。12.王者不却众庶，故能明其德。13.此四君者，皆以客之功。谏太宗十思疏谏太宗十思疏 1.想谗邪则思正身以

25、黜恶。2.夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。3.虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。4.凡百元首，承天景命。5.何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？6.人君当神器之重，居域中之大。7.不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚。8.简能而任之，择善而从之。9.总此十思，弘兹九德。10.臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！11.有善始者实繁，能克终者盖寡。12.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。13.则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。14.怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。 学科网（北京）股份有限公司 学习资料分享/升学政策解读/优

26、质师资推荐 咨询电话：18020133571（同微信）答司马谏议书答司马谏议书 1.某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官。2.举先王之政，以兴利除弊，不为生事。3.为天下理财，不为征利。4.辟邪说，难壬人，不为拒谏。5.重念蒙君实视遇厚。6.盖儒者所争，尤在于名实。7.士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。8.盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。9.今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。10.如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民。11.盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。阿房宫赋阿房宫赋 1.六王毕，四海一，蜀山

27、兀，阿房出。2.覆压三百余里，隔离天日。3.骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。4.廊腰缦回，檐牙高啄。5.各抱地势，钩心斗角。6.复道行空，不霁何虹。7.歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。8.妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。9.绿云扰扰，梳晓鬟也。10.明星荧荧，开妆镜也。11.鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。12.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。13.管弦呕哑，多于市人之言语。14.一肌一容，尽态极妍。15.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。 学科网（北京）股份有限公司 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571（同微信）16.一人之心，

28、千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。17.灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。18.秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。19.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。20.亦使后人而复哀后人也。21.递三世可至万世而为君 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。六国论六国论 1.以地事秦 犹抱薪救火 2.诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 3.燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危 4.封天下之谋臣 礼天下之奇才 5.并力西向 秦人食之不得下咽 6.犹有可以不赂而胜之之势 为国者无使为积威之所劫哉 7.盖失强援，不能独完 8.以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才 9.至丹以荆卿为计，始速祸焉 10.洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。11.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。12.与赢而不助五国也。13.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。14.赂秦而力亏，破灭之道也。15.奉之弥繁，侵之愈急。16.苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 学科网（北京）股份有限公司 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571（同微信）