2023年今专业英语四级作文十大热点话题预测.pdf

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1、今 202 3 年 专 业 英 语 四 级 作 文 十 大 热 点 话 题 预 测.txt26选 择 自 信,就 是 选 择 豁 达 坦 然，就 是 选 择 在 名 利 面 前 归 然 不 动，就 是 选 择 在 势 力 面 前 昂 首 挺 胸，撑 开 自 信 的 帆 破 流 向 前，展 示 搏 击 的 风 采。本 文 由 b_bl i ng_bling奉 献 doc文 档 也 许 在 WAP端 浏 览 体 验 不 佳。建 议 您 优 先 选 择 TXT,或 下 载 源 文 献 到 本 机 查 看。2 0 2 3 年 专 业 英 语 四 级 作 文 十 大 热 点 话 题 预 测 一、低 碳

2、与 环 保 构 思 点 拨 图 片 中 一 个 小 男 孩，早 已 进 入 甜 蜜 的 梦 乡，电 视 却 仍 然 在 播 放，这 时 候 妈 妈 走 过 来 帮 他 关 了 电 视,还 责 备 他 为 什 么 总 是 忘 掉 关 电 视。显 然，直 观 看 来，这 幅 图 是 在 告 诉 我 们 要 节 约 用 电。但 是，我 们 假 如 从 更 宏 观，更 深 层 次 的 角 度 去 思 考，这 幅 图 正 是 在 告 诉 我 们 一 个 流 行 的 生 活 理 念:低 碳 生 活。所 以 本 文 旨 在 提 倡 一 种 低 碳 环 保 的 生 活 方 式。因 此 本 文 的 内 容 和

3、结 构 可 如 下：第 一 段：描 述 图 画；第 二 段:列 举 现 象，分 析 影 响；第 三 段:建 议 措 施，展 望 未 来。思 维 拓 展 环 保 话 题，例 如 节 约 能 源、拼 车、交 通 问 题 等 图 片 都 可 以 与 低 碳 生 活 的 理 念 相 联 系，从 低 碳 的 角 度 入 手 展 开 写 作。高 分 范 文 As is vivid 1 y depic t ed b y the d r awing a b o v e,a b o y i s sleep i ng sound 1 y an d c omfortab 1 y in the sof a,with

4、the t e levision on,when hi s mo t her c omes an d tu r ns off t he t el e v i s i o n for him,blamin g the b oy fo rnot ha v i n g t u rned off the te 1 evision again。Th i s phenomen o n ca neasily be fou n d a n ywh e r e in our d aily life.Man y pe o pie a re used todo i n g(3)e v eryt h ing with

5、 the telev i si o n on,not a ctuall y wa tching i t a t all.S uc h a habit can cause w a ste o f much e 1 e ct r ic i tyan d e nergy,and resu 1 t i n the emiss i on o f carbo n.This dev i ates fr om the po p ul a r con c e pt of 1 ow ca r bo n 1 i fev-t o re d u ce t hee mi s sion of c a rb o n,espe

6、ci ally car b on d ioxide,to p r ot e c to ur envi r onment an d realiz e s u s t ainable deve 1 o p ment.A ccordingto sta t i s ti c s,if w e can d e crease th e tim e for h avi n g the tel evi s ion on b y o n e ho u r ea c h da y,we can deduc e the amount of carb o n emission by 4.71 k i 1 o g r

7、am each mo n t h o To serve a s resp o n s ib1 e st e w a r ds of the plan e t，we mus t p romote a n d populari z e a lowc ar b on 1 if e am o ng the pub 1 ic from ev e ry d e tai 1 in ou r d ai 1 y life.W e mus t c hange t he p a s t pr a ctice of sa c r i ficin g 1 o ng-term env ir o nmen t a 1 he

8、a 1 th for sh o rt-term r a p id economic devel o pment,an ds h i f t to devel o pin g g r een e c onomy,circ u lar economy a nd lowcarbon economy.A 1 1 th e se effective meas u r e s c a n h e l p u s t o reac hharm o n y b etween d e vel o pm e nt of the s o ciety and health of t he nature。佳 作 妙 译

9、 如 上 图 生 动 地 展 示，一 个 小 男 孩 正 在 沙 发 上 舒 适 地 睡 觉，电 视 还 开 着。这 时 候 妈 妈 走 过 来 帮 他 关 了 电 视，责 怪 小 男 孩 又 忘 了 关 电 视。这 种 现 象 在 我 们 的 生 活 中 随 处 可 见。很 多 人 习 惯 于 做 什 么 事 情 都 开 着 电 视，事 实 上 并 不 看。这 种 习 惯 会 导 致 电 力 和 能 源 的 浪 费，这 会 导 致 碳 排 放。这 偏 离 了 流 行 的“低 碳 生 活”的 理 念。低 碳 生 活 是 指，减 少 碳，特 别 是 二 氧 化 碳 的 排 放，以 保 护 环 境

10、，实 现 可 连 续 发 展。根 据 记 录 数 据，假 如 我 们 天 天 把 开 电 视 的 时 间 减 少 一 小 时.，则 每 月 可 以 减 少 4.1 7 公 斤 的 碳 排 放 量。作 为 对 地 球 负 责 任 的 管 理 者，我 们 必 须 在 公 众 中 推 广 并 普 及 低 碳 的 生 活 方 式,从 平 常 生 活 中 的 每 个 细 节 开 始。我 们 必 须 要 改 变 为 了 获 得 短 期 的 快 速 经 济 发 展，牺 牲 长 期 的 环 境 健 康 的 做 法，转 向 发 展 绿 色 经 济、循 环 经 济 以 及 低 碳 经 济。所 有 这 些 有 效

11、的 措 施 可 以 帮 助 我 们 实 现 社 会 发 展 与 自 然 有 序 发 展 之 间 的 和 谐。名 师 点 评 is s 1 e eping s o u n d l y:熟 睡，也 可 以 表 达 为 A bo y i sfast as 1 eepo“soundly and comfortably”这 类 副 词 的 加 入，使 得 描 述 更 生 动 活 泼，而 不 是 单 调 的 主 谓 宾。A boy is s 1 eepi n g so u n dly and c om f orta b ly in the s ofa,w ith the televi s ion on,w

12、he n hi s mothe r come s an d tur n s of f the t ele vis ion for h im,b 1 a ming the b o y for no t h a v ingturned o ff the tel e vi s i o n again。该 句 主 干 结 构 是:A bo y i s si e ep i ng,when hi s mother comes a nd t u rn s of f the television。这 个 句 型 的 含 义 是:一 件 事 情 正 在 发 生（正 在 睡 觉），忽 然 发 生 了 另 一 件

13、事（妈 妈 来 关 电 视）。、th t h etel e v is i on onn：with 引 导 的 随 着 结 构，即 A bo y i s slee ping,whileth e t el e vision is o n.也 可 以 写 成 随 着 状 语 A boy i s sle e p i ng,f o rge tting to t u rn o f f the televis i o n o“blam i n g the boy for n ot h a v in g turned off the t e levision ag a i n，这 句 是 妈 妈 关 电 视

14、的 随 着 动 作，一 边 关 电 视，一 边 责 怪 孩 子 忘 掉 关 电 视。图 画 描 述 这 句，写 得 越 精 彩 越 好，这 句 是 先 入 为 主 的 句 子，也 是 阅 卷 老 师 重 点 看 的 句 子。a re u s ed to d o i ng：习 惯 于 做 某 事，使 用 短 语 表 达，地 道 准 确。to s er v e a s r e spo n s i b 1 e stew ar d s o f th e pla n e t:这 是 202 3 年 真 题 阅 读 中 的 原 句，的 文 章 里 面 的 句 型，引 用 的 标 准 到 位。一 般 而 言

15、,环 保 类 话 题，都 可 以 用 这 句 话，引 出 第 三 段 的 个 人 评 论。历 年 真 题 是 一 座 巨 大 的 宝 库,我 们 一 定 要 充 足 运 用，举 一 反 三。二、网 络 的 利 与 弊 思 绪 点 拨 本 图 中，一 个 女 孩 正 在 因 一 个 问 题 感 到 困 惑，“1 0 牛 的 水 是 否 产 生 10牛 的 浮 力？”。于 是 她 上 网 求 助 于 网 友，网 友 的 答 案 更 是 五 花 八 门，说 对 说 错 的 都 有。女 孩 更 加 困 惑。由 此 可 见，这 幅 图 反 映 了 这 样 一 个 现 实:网 络 文 化 有 利 也 有

16、弊。因 此 本 文 可 以 这 样 设 计：第 一 段:描 述 图 画；第 二 段：网 络 的 利+举 例，网 络 的 弊+举 例；第 三 段：提 出 建 议 措 施 一 一 取 其 精 华，去 其 糟 粕。思 绪 拓 展 所 有 利 弊 型 的 文 章，均 可 按 照 本 范 文 提 供 的 思 绪 进 行 论 述。例 如，城 市 化 的 利 与 弊。大 学 扩 招 的 利 与 弊 等。高 分 范 文 Ju st as what iss hown in the p ictur e,a g i rl is as k i n g a q uestion on 1 in e.Answ e rs f

17、r om d i ff e re n t ne t iz e ns dif f er so g r eatly that t h e girl is v e r yconf u sed abo u t whom s he shou 1 d f ol 1 ow.It is obvious tha t it is be com in g a fashion f or p e ople to ask q u est i o ns online w hen c onfronti n g a dil e m m ao The i m p 1 ication i m p lici t i n t h e

18、d r a win gcan be e lab o r ated as follows.0 n theone han d,t he Inte r n e t has p rovide d us with gr e at c onvenienee.F or examp 1 e,we can get know 1 edge a bout n e arly all aspec t son the I nt e rn e t wi t h only sev e ral keybo a rd c o mmands and a f ew c 1 ick s of the mouse t h roug h

19、se a rc h e ng ines such a s Baidu a n d soon.On the o ther hand,w ith a n e x plos i v e amou n t of information onthe In t e r n e t，it can b e d i f ficult t o tell go o d inf o r ma t ionf rom b a d.F o r ex a mp 1 e,tee nag e r s an d adoles c e n ts m a y mistak e the bad i n format i on o nl

20、i ne as g oo d,the re s ul t o f which canbe ra t h er deva stating.Some d i r ty inform a tio n o n the net may ex e rt negative imp a c t s o n p e o p l e。I n conclusion,on the o n e h a nd,i t is im p ort a nt for us t o take full advantag e of Int e r net to en h a nce ou r e f ficie n c y and

21、save o u r time.On the other h a nd,effe c tive step s s h o ul d b e t a k e n to e d u c at e pe o pl e t o a v o i d and e 1 ud einappropr i ate and eve n wr o ng data onlin e so a s n o t to b e m i sguid e d.Only in this w a y ca n the net better se r ve fo r ou r life,s t ud y andwork。佳 作 妙 译

22、佳 作 妙 译 如 图 所 示，图 片 中 一 个 女 孩 正 在 网 上 问 一 个 问 题，来 自 于 网 友 的 答 案 差 异 太 大 了，以 至 于 女 孩 很 困 惑 到 底 该 听 谁 的。很 明 显，人 们 面 临 困 境 的 时 候 上 网 提 问 的 现 象 已 经 成 为 一 种 时 尚。这 幅 图 所 隐 含 的 意 义 可 以 阐 释 如 下。一 方 面，因 特 网 为 我 们 提 供 了 很 大 便 利。例 如，通 过 百 度 等 搜 索 引 擎 键 入 一 些 命 令、点 击 几 下 鼠 标,我 们 就 可 以 获 得 几 乎 各 个 领 域 的 知 识。另 一

23、方 面，由 于 因 特 网 上 有 海 量 的 信 息,很 难 区 分 好 的 信 息 和 坏 的 信 息。例 如 青 少 年 也 许 会 把 错 误 的 信 息 误 认 为 是 对 的 的，其 结 果 是 非 常 具 有 毁 灭 性 的。网 上 的 一 些 不 健 康 信 息 也 也 许 会 给 人 们 带 来 负 面 影 响。总 之，一 方 面，充 足 运 用 因 特 网 来 提 高 效 率，节 约 时 间，这 很 重 要。另 一 方 面，应 当 采 用 有 效 的 措 施 教 育 人 们 去 排 除 网 上 不 合 适 的 甚 至 错 误 的 数 据，以 免 被 误 导。只 有 这 样，

24、网 络 才 干 更 好 地 为 我 们 的 生 活、学 习 和 工 作 服 务。名 师 点 评 so-that句 型：如 此.以 至 于.。with an e x p 1 o sive a m o unt of in f ormat i o n on th e Intern e t:这 是 2023 年 真 题 阅 读 第 一 篇 中 的 句 型。i t c an be diffic u 1 t t o tell good i n f ormat i on from bad：这 是 20 2 3 年 真 题 阅 读 第 一 篇 中 的 句 型。可 见，充 足 了 解 真 题 阅 读，对 于 提

25、 高 写 作 的 帮 助 作 用 也 很 大。Only i n thi s way can the net be t ter serve fo r o ulife,study and w o r k:倒 装 句。倒 装 句 的 写 法（部 分 倒 装）：原 句：The n etca n better s e rve for our lif e,s tu d y a nd work only i n thi s w a y。o n l y 放 在 句 首，把 情 态 动 词 c a n 和 主 语 互 换 一 下 位 置 就 写 成 了 倒 装 句。三、醉 酒 驾 车 与 安 全 意 识、社 会

26、 责 任 思 绪 点 拨 图 画 中 一 个 已 经 喝 得 烂 醉 如 泥 的 司 机，车 顶 上 还 驮 着 一 瓶 巨 大 的 啤 酒，汽 车 却 仍 然 在 路 上 飞 驰。虽 然 这 幅 图 有 点 夸 张，但 是 它 却 反 映 了 一 个 触 目 惊 心 的 安 全 问 题:醉 酒 驾 车。写 作 时 可 以 按 照 以 下 的 脉 络 展 开 论 述：第 一 段:描 述 图 画；第 二 段:分 两 个 分 论 点 进 行 论 述：提 高 安 全 意 识、提 高 社 会 责 任 感；第 三 段:建 议 措 施、强 调 后 果。思 维 拓 展 事 实 上，本 文 的 内 容 和 行

27、 文 思 绪，不 仅 仅 合 用 于 醉 酒 驾 车，还 合 用 于 所 有 关 于 安 全 事 故 和 社 会 责 任 的 图 片 话 题。例 如，火 灾、漏 油 事 故、施 工 事 故、违 反 交 规 等 等 一 系 列 与 安 全 或 社 会 责 任 感 相 关 的 话 题，都 可 以 参 考 此 文。高 分 范 文 高 分 范 文 Wha t a s car y and sensational s c ene i t i s!I n the dra w ing,th e d ri v er,as drunken as afiddle r，is d riving f as t on t

28、h e r o a d,wi t h a 1 arge bott 1 e o fbeer on the top o f h is c ar.What is c o n veyed b y t he pic t u r e hasboth r e al i s t i c a n d a 1 a r mi n g i mpli c a ti o ns for e ach memberof th e c o untry。The profoun d mean i ng of the v i vi d drawi n g c a n b eela b orat e d i n term s of b

29、oth aw arene s s of s e c ur i t y and s o cia1 responsibility.For on e thin g,conscio u sn e ss o f s a fety should b eon e o f o u r t o p pr i orit i es.Life is o ne-w a y j our ney：you cann ot ex p er i e nee it tw i ce.S o 1 ife is to be r e s pected a n d awed.I ti s cruel to and inh u mane to

30、 spell the e nd of any 1 i fe,w i t h a ca r eless driving und e r t h e i nf 1 u ence(DUI).F or ano t her,to ac t as a responsib 1 e m e mber o f th e society,each of us s ho u 1 d b ear s o c ial re s pon s i b i lity.We d o not 1i ve onl y for ourselves but a Iso for t h o se wh o m we l o v e a

31、n d wholove us.1 t is irresponsibl e t o c 1 aim either live s of dr i v e r s or 1 iv e s o f o ther v i ctims are not imp o r t a nt,leavi n g the fam i liesand relatives into d e e p gr i e f and,ma y be,great 1 iv i n g bur den。In sh o rt,it is imp e rative t h a t legis 1 ative mea s ure s sho

32、u 1 d beta k e n by th e au t hor i ty to p un i sh dr u n k drive r s sever e ly such a ssuspe n ding t heir d r iv i n g licenses or e ven putt i n g them in t o j ai 1.Besi d es,the mass medi a,s u ch as TV,r adi o and web site,s houldw or k to g e th e r to en h a n c e a w are n e s s of s ecur

33、it y an d sense ofrespo n s i bility t o red u c e t he ra t e of car acci d e nt。佳 作 妙 译 这 是 一 幅 多 么 可 怕 的 触 目 惊 心 的 场 景 啊！在 这 幅 图 中，烂 醉 如 泥 的 司 机 正 在 马 路 上 飞 速 行 驶，车 上 还 顶 着 一 大 瓶 啤 酒。这 幅 图 所 传 达 的 意 义，对 我 们 国 家 的 每 一 位 成 员，都 具 有 现 实 和 警 醒 的 意 义。这 幅 栩 栩 如 生 的 图 画 的 深 刻 意 义 可 以 从 安 全 意 识 和 社 会 责 任

34、感 两 个 角 度 阐 释。一 方 面，安 全 意 识 应 当 是 我 首 要 重 视 的 问 题。生 命 是 一 次 单 程 旅 行:你 不 能 经 历 两 次 生 命。所 以 我 们 应 当 敬 重 生 命、敬 畏 生 命。由 于 醉 酒 驾 车 的 疏 忽 而 宣 告 任 何 一 条 生 命 的 结 束 是 残 忍 的、不 人 道 的。另 一 方 面,作 为 这 个 社 会 负 责 任 的 一 员，我 们 每 个 人 都 应 当 去 承 担 社 会 责 任。我 们 不 仅 仅 是 为 了 自 己 活 着,我 们 也 为 那 些 我 们 所 爱 的 和 爱 我 们 的 人 活 着。无 论

35、是 声 称 司 机 的、还 是 受 害 者 的 生 命 不 重 要，都 是 不 负 责 任 的。由 于 这 会 给 他 们 的 家 人 和 亲 戚 带 来 巨 大 的 悲 痛 和 沉 重 的 生 活 承 担。简 言 之,官 方 应 当 制 定 立 法 措 施 严 厉 地 处 罚 醉 酒 驾 车 的 司 机,例 如 吊 销 驾 照 或 进 行 监 禁。立 法 措 施 势 在 必 行。此 外，电 视、收 音 机、网 站 等 大 众 传 媒 应 当 共 同 努 力 来 提 高 公 民 的 安 全 意 识 和 责 任 感，以 减 少 交 通 事 故 的 发 生 率。名 师 点 评 as drunken

36、 as a f i ddler:醉 得 像 一 个 游 荡 者。事 实 上 是 一 个 比 方，相 称 于 汉 语 中 的 烂 醉 如 泥。用 语 非 常 形 象 生 动，一 个 酩 酊 大 醉 的 司 机 形 象 跃 然 纸 上！L i fe is o n e-way j o urney:you cannot e x p e r ie n ce it t wice:非 常 富 有 哲 理 性，语 言 优 美、地 道。resp e c ted and aw e d:敬 重 和 敬 畏，语 言 简 洁、有 力、到 位。DU I:醉 酒 驾 车，也 可 以 写 成:drunk driving。le

37、 a ving：动 词 的 ing形 式 作 随 着 状 语。句 型 经 典。四、大 学 生 就 业:放 低 姿 态、平 常 心 做 人 大 学 生 就 业：放 低 姿 态、思 绪 点 拨 在 画 中，一 位 正 在 找 工 作 的 年 轻 女 孩，毫 不 踌 躇 地 拒 绝 了 一 份 服 务 岗 位 的 工 作，不 屑 一 顾 地 说：“服 侍 人 的 工 作 我 不 干”。这 幅 图 表 白，很 数 年 轻 人 找 工 作 时，眼 光 过 高，不 切 实 际，没 有 用 平 常 心 对 待 就 业 问 题。事 实 上，可 以 先 就 业 后 择 业。所 以 这 篇 图 画 作 文 可 以

38、 这 样 创 作：第 一 段：描 述 图 画;第 二 段:两 个 角 度 分 析 这 种 现 象 的 因 素:志 存 高 远，不 乐 意 从 底 层 做 起;好 逸 恶 劳;第 三 段：建 议 措 施:教 育 年 轻 人 要 脚 踏 实 地;根 除 好 逸 恶 劳 的 思 想。思 维 拓 展 关 于 平 常 心 态 做 人、脚 踏 实 地 的 话 题 还 可 以 有 很 多，例 如 城 市 选 择 问 题、院 校 报 考 问 题、专 业 选 择 问 题、股 市 问 题，均 可 以 从 这 个 角 度 出 发，进 行 展 开 论 述。高 分 范 文 A s is vi v idl y de p

39、ic t ed by t he draw ing above,th e job-huntin g girl re f uses a service po s t with out a ny h e s itat ion,com plain i ng t h at s he wi 1 1 ne v er take a job o f s erving others.A t t h esame t i me she is wo n d e ring why fin d ing a p romising job is so d ifficult i n mo d ern s o c iety。Thi

40、s p he n omen o n c a n e asily be fo u n da n y where i n our dail y li f e，espec i al 1 y on campus.0 n the one h and,many jo b-seek e r s are r e luc t a nt to tak e jobs that the y c onsi der to be humble and t ri v ial,such as be i ng a secretary o r a n a ss istan t,be c ause they have g rea t

41、 amb i t i o n s and they on 1 y wantto ride on the pea k of success.W h a t is ama zing is t h at they are n ot conscio u s that ambitio n i s to b e ac h ieve d s tep by step.On the oth e r h a nd,wa n tin g to g a i n more b ut p ay less,both the joblessa nd gra d uat i ng s t u d e n ts aspi r e

42、 to se e k a j ob that i s w e 1 1-p a id,r e 1 a x e d and c om f o r ta b le.This kin d of“n o work,al 1 play”att itu d e tow a rd 1 ife can be d e s t rue t i v e t o b o th personal and so ci al de v el o p ment.We sho uld no t lo o k d o wn u p on s e rvice indus t ry,the third i n d u s tr y,b

43、eca u se it d oe s p r o vi d e u s w ith ma n yemploy me n t o ppor t uni t ie s and p o s i tions。The r efore,it is hi g h time that we took effecti v e mea s ures to impr o v e t h e curre n t s i tua tion.F or one thing,an education c ampai g n s h o u 1 d be 1 aunched t o popu 1 arize the i dea

44、 tha t“the 1 onge s t j ourney s t arts with a sing 1 este p“a nd to c u 1 t i va t e a down-to-earth at t i t ude toward life.Fo r anot h er,the tendency of b e ing la z y must b e eradic a t e d fr o m themind o f the yo u n g.Only in this w a y can p eople realize their value oflife bett e r and

45、can unemploym e nt rate b e r e duce d and t h u s ca n so cial harmo n y b e achieved。佳 作 妙 译 正 如 上 面 的 漫 画 所 示，这 个 找 工 作 的 女 孩 毫 不 踌 躇 地 拒 绝 了 一 个 服 务 岗 位，她 还 抱 怨 一 直 找 不 到 工 作。同 时 她 还 纳 闷 为 什 么 在 如 今 找 个 有 前 程 的 工 作 这 么 难。这 种 现 象 在 我 们 的 生 活 中 随 处 可 见，特 别 在 校 园 里 更 加 明 显。一 方 面,很 多 求 职 者 不 乐 意 从 事

46、 秘 书 或 助 理 等 工 作，他 们 认 为 这 些 是 卑 微 且 无 足 轻 重 的。他 们 有 更 大 的 抱 负，想 直 接 登 上 成 功 的 顶 峰。可 是 他 们 没 故 意 识 到 抱 负 抱 负 是 需 要 一 步 一 步 实 现 的。另 一 方 面，很 多 失 业 者 和 毕 业 生 都 想 少 劳 多 得，想 得 到 一 份 轻 松 舒 适 并 且 薪 水 不 菲 的 工 作。这 种“好 逸 恶 劳”的 生 活 态 度 对 个 人 和 社 会 的 发 展 都 是 很 不 利 的。我 们 不 应 看 不 起 服 务 业,第 三 产 业，由 于 它 的 确 为 我 们 提

47、 供 了 很 多 工 作 机 会 和 职 位。因 此,采 用 一 些 必 要 措 施 来 改 善 这 种 情 况 已 经 是 当 务 之 急。一 方 面，应 当 发 起 一 场 教 育 运 动 来 普 及 这 种“千 里 之 行，始 于 足 下”的 理 念 和 脚 踏 实 地 的 生 活 态 度。另 一 方 面，要 把 懒 惰 的 思 想 从 青 少 年 的 思 想 中 根 除。只 有 这 样 人 们 才 干 更 好 地 实 现 自 己 的 人 生 价 值，才 能 让 失 业 率 大 幅 下 降，才 干 实 现 社 会 和 谐。名 师 点 评 c o mplaining t hat she w

48、 i l l never take a j o b of s e rvi n g others：随 着 状 语。why find i n g a promising j ob is so d ifficult in m o d e r n s o c iety:这 个 句 子 充 当 了 整 个 句 子 的 宾 语，叫 做 宾 语 从 句。特 殊 疑 问 词 why,what,w h e n 等 引 导 的 宾 语 从 句 必 须 使 用 正 常 的 陈 述 语 序，不 得 使 用 主 谓 倒 装 的 形 式。例 如，这 句 就 不 能 写 成：why i s f i ndin g a p r

49、om i sing jo b s o di f fi c ult i n mo d e r n socie t y?f i n d ing a p r om i s i n g job 是 主 语。i s 是 系 动 词。再 如：I don t know what hi s n a me is。绝 对 不 能 写 成：Idon t know what is his name。2 023年 真 题 阅 读 选 项 中 的 句 子。原 句 为：Poli t ic a 1 comp r o mises a re eas i 1 y f o un d thr o ughout the U.S.hist

50、ory。稍 加 改 动,变 成 了 一 个 个 性 化 的 句 子 引 入 第 二 段 内 容 的 模 板,虽 然 没 有 华 丽 的 辞 藻，但 是 非 常 精 彩 和 纯 正。be consc i ous tha t：意 识 到，that后 边 必 须 接 完 整 的 主 谓 宾 结 构。这 个 表 达 等 同 于 b e aware that,可 以 进 行 批 准 替 换。此 外：be conscio u s o f 和 be awa re o f 在 意 思 上 也 等 同 于 这 两 者，表 达 意 识 到。但 是:be cons c i o us o f 和 be aw a r