2023年人教版新课标三年级数学上册教案全册教案.pdf

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1、教 学 总 目 的 1、会 笔 算 三 位 数 的 加、减 法，会 进 行 相 应 的 估 算 和 验 算。2、会 口 算 一 位 数 乘 整 十、整 百 数；会 笔 算 一 位 数 乘 二、三 位 数，并 会 进 行 估 算；能 纯 熟 地 计 算 除 数 和 商 是 一 位 数 的 有 余 数 的 除 法。3、初 步 结 识 简 朴 的 分 数（分 母 小 于 1 0）,会 读、写 分 数 并 知 道 各 部 分 的 名 称，初 步 结 识 分 数 的 大 小，会 计 算 简 朴 的 同 分 母 分 数 的 加 减 法。4、初 步 结 识 平 行 四 边 形，掌 握 长 方 形 和 正 方

2、 形 的 特 性，会 在 方 格 纸 上 画 长 方 形、正 方 形 和 平 行 四 边 形；知 道 周 长 的 含 义，会 计 算 长 方 形、正 方 形 的 周 长；能 估 计 一 些 物 体 的 长 度,并 会 进 行 测 量。5、结 识 长 度 单 位 千 米，初 步 建 立 1千 米 的 长 度 观 念，知 道 1千 米=1 000米;结 识 质 量 单 位 吨，初 步 建 立 1吨 的 质 量 观 念，知 道 1吨=1000公 斤；结 识 时 间 单 位 秒，初 步 建 立 分、秒 的 时 间 观 念，知 道 1分=6 0秒，会 进 行 一 些 有 关 时 间 的 简 朴 计 算。

3、6、初 步 体 验 有 些 事 件 的 发 生 是 拟 定 的，有 些 则 是 不 拟 定 的;可 以 列 出 简 朴 实 验 所 有 也 许 发 生 的 结 果，知 道 事 件 发 生 的 也 许 性 是 有 大 小 的，能 对 一 些 简 朴 事 件 发 生 的 也 许 性 做 出 描 述。7、能 找 出 事 物 简 朴 的 排 列 数 和 组 合 数，形 成 发 现 生 活 中 的 数 学 的 意 识 和 全 面 地 思 考 问 题 的 意 识，初 步 形 成 观 测、分 析 及 推 理 的 能 力。8、体 会 学 习 数 学 的 乐 趣，提 高 学 习 数 学 的 爱 好，建 立 学

4、好 数 学 的 信 心。9、养 成 认 真 作 业、书 写 整 洁 的 良 好 习 惯。10、体 验 数 学 与 平 常 生 活 的 密 切 联 系,初 步 形 成 综 合 运 用 数 学 知 识 解 决 问 题 的 能 力。三 年 级 数 学 科 教 学 进 度（202 3 2023学 年 度 第 一 学 期）周 别 时 间 起 讫 周 节 数 教 学 内 容 备 注 1 8.3 0 9.33毫 米、分 米 的 结 识（2）千 米 的 结 识（1）2 9.6 9.104千 米 的 结 识（1）吨 的 结 识（3）3 9.139.1 74吨 的 结 识（1）万 以 内 的 加 法（3）4 9.

5、2 0 9.24 3 万 以 内 的 加 法（1）万 以 内 的 减 法（2）中 秋 节 放 假 5 9.27 10.14万 以 内 的 减 法（2）加 法 和 减 法 的 运 算（2）6 10.4 10.8 10月 1 日 至 10月 7 日 国 庆 节 放 假 国 庆 节 放 假 7 10.11 10.1 54整 理 和 复 习（1）机 动 四 边 形（2）810.18 10.24四 边 形（4）91 0.2 5 14有 余 数 的 除 法（4）10 11.111.54有 余 数 的 除 法（2）机 动（1）时、分、秒（1）1 1 11.8 11.124时、分、秒（3）填 一 填、说 一

6、说（1）12 1 1.15 11.194口 算 乘 法（3）一 位 数 乘 二、三 位 数（1）1 3 1 1.2 2 1 1.264一 位 数 乘 二、三 位 数（4）141 1.29 1 2.4立 数 乘 二、三 位 数（1）间、末 尾 有 O 的 乘 法（3）15 12.6 12.1 04中 间、末 尾 有 O 的 乘 法（2）整 理 和 复 习（1）机 动（1）1 612.13 1 2.14分 数 的 初 步 结 识（4）1 7 12.20 12.244分 数 的 初 步 结 识（2）机 动（2）18 12.2 7 1 2.313也 许 性（3）元 旦 放 假 192 02 3.1.3

7、 4数 学 广 角（3）掷 一 掷（1）技 能 科 考 察 20 1.1 0 1.144总 复 习 2 1 1.17 1.214语 数 英 学 科 考 试22 0 1.24 0 1.281 月 21日（农 历 十 二 月 卜 八，星 期 五）学 期 结 束，1 月 22日（农 历 十 二 月 十 九，星 期 六）寒 假 开 始：2 月 17日（农 历 正 月 十 五）寒 假 结 束。小 学 教 学 预 案 第 一 单 元 测 量 课 题 第 一 课 时 毫 米 的 结 识 教 学 内 容 教 材 第 2 3 页 的 内 容 及 练 习 一 第 1至 第 2题。教 学 目 标 1、结 识 长 度

8、 单 位 毫 米，建 立 1毫 米 的 长 度 概 念，会 用 毫 米 厘 米 度 量 比 较 短 的 物 体 的 长 度。2 培 养 学 生 的 估 测 意 识 和 能 力。3 M 培 养 学 生 的 动 手 实 践 和 合 作 学 习 的 能 力，并 感 受 生 活 中 处 处 有 数 学。重 点 结 识 长 度 单 位 毫 米，会 用 毫 米 度 量 物 体 长 度。难 点 培 养 学 生 的 估 测 方 法。教 具 小 黑 板、尺 子、曲 别 针、铅 笔 等。教 学 预 案-、引 言 教 学 过 程 二、估 测 数 学 书 的 长、宽、厚 的 长 度。A师:请 同 学 们 观 测 数

9、学 书 的 长、宽、厚，并 估 一 估 大 约 有 多 长，然 后 把 估 测 的 结 果 填 入 下 表？师：你 是 怎 么 想 的？估 计 实 际 测 量 数 学 书 的 长 数 学 书 的 宽 数 学 书 的 厚三、学 生 动 手 测 量 实 际 长 度 1、让 学 生 用 学 具 测 量 数 学 书 的 长、宽、厚。4 2、让 学 生 先 在 小 组 上 交 流,然 后 再 在 全 班 上 交 流。四、揭 示 课 题：A板 出：毫 米 的 结 识 五、建 立 1毫 米 的 概 念 1、结 识 尺 度 上 的 1毫 米 有 几 长。2、闭 上 眼 睛 想 一 想 1毫 米 有 多 长。然

10、 后 再 比 一 比 1厘 米 和 1毫 米，你 发 现 了 什 么？3、举 例 子 说 说 生 活 中 那 些 物 品 的 长 度 是 1毫 米。六、结 识 厘 米 与 毫 米 之 间 的 进 率 A让 学 生 看 尺 子，数 一 数 1 厘 米 长 度 有 几 个 小 格,然 后 报 告 小 结 1厘 米 里 面 有 1 0个 1毫 米。板 出：1厘 米=10毫 米 A七、巩 固 发 展 1、完 毕 数 学 课 本 第 3页 的 做 一 做。4 2、指 导 学 生 完 毕 练 习 一 的 第 一、第 二 题。3A、找 出 自 己 周 边 物 品，并 用 毫 米 作 单 位 量 一 量 它

11、的 长 度。八、全 课 小 结。板 书 设 计作 业 补 充课 第 二 课 时 分 米 的 认 识 题 教 学 内 容 教 材 第 4 一 第 6页 的 内 容 教 学 目 标 1、通 过 动 手 实 践，使 学 生 意 识 到 量 比 较 长 的 物 体 的 的 长 度 可 以 用 分 米 作 单 位。2M结 识 分 米，建 立 1分 米 的 长 度 概 念。A 3、培 养 学 生 估 测 意 识 和 能 力。教 材 分 析 重 点 结 识 分 米，建 立 1 分 米 的 长 度 概 念 难 点 选 用 合 适 的 单 位 测 量 物 体 的 长 度 教 具 小 黑 板、尺 子 等。教 学

12、过 程 教 预 案 一、学 生 动 手 测 量 课 桌 的 桌 面 的 长、宽。A师：昨 天 同 学 和 聪 聪 已 经 量 出 了 这 本 数 学 书 的 长、宽、厚，你 们 还 想 知 道 哪 些 物 体 的 长 度？生:1、两 人 为 一 组 测 量 桌 面 的 长、宽。2M 全 班 交 流。3、发 现 问 题，提 出 问 题。（引 导 学 生 发 现 量 比 较 长 的 物 体 的 长 度 用 厘 米、毫 米 作 单 位 来 测 量 不 方 便）A二、建 立 1分 米 的 空 间 观 念 A1、让 学 生 观 测 尺 子，尺 子 上 0刻 度 到 刻 度 10之 间 的 长 度 就 是

13、 1分 米，请 学 生 数 一 数 几 厘 米 是 1分 米。板 出：1分 米=10厘 米 2、让 学 生 找 一 找、比 一 比 在 我 们 身 边，或 在 我 们 身 上 哪 些 物 体 的 长 度 约 是 1分 米。4、用 手 比 划 1分 米 有 多 长。执、闭 上 眼 睛 想 一 想 1分 米 有 多 长。自 三、结 识 几 分 米 1、在 尺 子 上 结 识 几 分 米。2、出 示 课 件 让 学 生 结 识 几 分 米 四、用 分 米 量 1、量 绳 子 的 长 度(让 学 生 先 估 测,然 后 再 测 量)A五、巩 固 发 展 A 1、练 习 一 的 第 三 题 2、判 断

14、下 列 的 说 法 是 否 对 的，对 的 的 打“”，错 误 的 打“4(1)一 条 裤 子 长 9分 米()4(2)一 张 床 长 5分 米()4(3)小 明 高 14分 米()A(4)一 支 毛 笔 长 2分 米 也 就 是 20厘 米()外、填 空：5分 米=()厘 米=()毫 米 3 0毫 米=()分 米 4 0毫 米=()厘 米=()分 米 2米=()厘 米 4、学 生 独 立 完 毕 练 习 三 第 4题 教 和 第 五 题。A 5、指 导 学 生 完 毕 练 习 三 第 六 题 和 第 七 题。A六、全 课 小 结：说 说 这 节 课 你 有 什 么 收 获！板 书 设 计作

15、业 补 充 课 题 第 三 课 时 千 米 的 认 识 教 学 内 容 教 材 第 7页 至 第 8页 例 三 和 例 四 教 学 目 标 1、结 识 千 米，建 立 1千 米 的 长 度 概 念，知 道 1千 米 等 于 1 0 00米。2、进 一 步 培 养 学 生 的 估 测 意 识 和 实 践 能 力。教 材 分 析 重 点 建 立 1千 米 的 长 度 概 念,会 用 千 米 表 达 实 际 长 度。难 点 让 学 生 亲 自 体 会 生 活 中 测 量 1千 米 的 方 法.教 具 教 学 准 备：规 定 学 生 到 路 边 观 测 路 标，教 师 制 作 一 块 路 标。教 学

16、过 程 教 学 预 案 一、结 识 千 米 1、学 生 报 告 到 路 边 观 测 到 什 么。2、出 示 老 师 制 作 的 第 一 块 路 标，让 学 生 理 解、体 会 从 某 路 口 到 石 竹 山 几 千 米 的 含 义，3、让 学 生 看 书 第 7页 的 例 三，理 解 到 叶 镇 2 1千 米、灵 山 2 3千 米 的 意 义。4、小 结：千 米 是 比 米 大 的 长 度 单 位。二、建 立 1千 米 的 长 度 概 念 师：从 某 路 口 到 石 竹 山 几 千 米,那 么 你 是 否 知 道 从 某 路 口 到 哪 里 大 约 是 1千 米，1千 米 又 有 多 长 呢？

17、生:想 师:从 某 路 口 到 某 处 就 是 1千 米，运 动 场 的 跑 道 一 圈 是 2 0 0 米，5 圈 就 有 1千 米。1、让 学 生 到 运 动 场 看 一 看 跑 道，想 一 想 5圈 约 有 多 长。2、让 学 生 动 手 测 量 1千 米 的 跑 道 有 多 少 米。报 告 板 出：1千 米=1 0 0 0米 3、举 出 例 子 说 一 说 在 我 们 生 活 周 边 有 1千 米 长 的 物 体 吗？三、巩 固 知 识、动 用 知 识：1、指 导 学 生 完 毕 练 习 二 第 一 题 和 第 四 题。2、填 上 合 适 的 长 度 单 位(1)练 习 二 第 二 题

18、(2)补 充 题(略)四、全 课 总 结：板 书 设 计作 业 补 充 课 题 第 五 课 时 吨 的 认 识 教 学 内 容 教 材 第 11页 至 第 13的 内 容 教 学 11标 1、让 学 生 结 识 重 量 单 位 吨，建 立 1吨 的 重 量 概 念。2、学 会 换 算 质 量 单 位。3、使 学 生 感 受 到 生 活 中 存 在 这 些 质 量，激 发 学 生 的 学 习 爱 好。教 材 分 析 重 点 结 识 重 量 单 位 吨，建 立 1吨 的 重 量 概 念。难 点 学 会 估 计 生 活 中 的 物 体 的 质 量 教 具 教 教 学 预 案学 过 程 一、创 设 情

19、 境、探 索 新 知 1、猜 一 猜 物 体 的 质 量(1)老 师 手 里 握 着 一 枚 胸 花,让 学 生 猜 一 猜，老 师 手 里 有 什 么，并 估 测 它 的 质 量。(2)、猜 一 猜 老 师 约 有 多 重。(3)、再 猜 一 猜 一 头 牛 妈 妈、一 匹 马 爸 爸、一 头 猪 姐 姐、一 只 熊 哥 哥 约 重 多 少 公 斤？2、讲 故 事 师：这 些 动 物 们 都 住 在 美 丽 的 森 林 村，森 林 村 是 在 一 条 河 岸 上，这 条 河,河 水 很 清,在 河 对 岸 也 有 一 个 村 庄,这 个 村 庄 住 着 白 兔、小 猴 等 动 物,O3、结

20、识 吨,建 立 1吨 的 质 量 概 念。师：(1)牛 妈 妈、马 爸 爸、猪 姐 姐、熊 哥 哥 能 一 起 过 桥 吗?请 同 学 们 打 开 书,翻 到 第 11页，看 第 11页 的 例 六。(2)各 学 习 小 组 议 一 议,这 四 只 动 物 能 一 起 过 桥 吗？为 什 么？(3)报 告；4、小 结：(1)吨 是 比 公 斤 大 的 质 量 单 位。(2)1吨=1 0 00公 斤 5、请 学 生 说 一 说 生 活 中 什 么 东 西 大 约 重 1吨。二、单 位 名 称 之 间 的 换 算 1、让 学 生 独 立 完 毕 教 材 中 的 例 72、报 告 3、总 结 单 位

21、 名 称 的 换 算 方 法。三、巩 固、运 用 新 知 1、让 学 生 说 一 说 用 吨 作 单 位 的 物 品 有 哪 些？2、独 立 完 毕 练 习 三 的 第 一 题 和 第 二 题。3、指 导 学 生 完 毕 做 一 做 的 第 二 题 和 练 习 三 中 的 第 三 题 和 第 四 题。四、全 课 总 结：说 说 这 节 课 你 认 为 自 己 表 现 得 如 何，你 有 什 么 收 获？板 书 设 计作 业 补 充小 学 教 学 预 案 课 题 两 位 数 的 进 位 加 法:教 学 内 容 教 材 第 15页 17页 例 1,练 习 四 第 3题。教 学 目 标 1、通 过

22、对 算 法 的 比 较 探 索，使 学 生 在 已 有 经 验 的 基 础 上，自 己 得 出 两 位 数 加 两 位 数 的 连 续 进 位 加 法 的 计 算 方 法，使 学 生 理 解“十 位 满 十 向 百 位 进 1”的 算 理,并 能 对 的 地 进 行 计 算。2、培 养 学 生 有 顺 序 地、有 条 理 地 思 考 问 题 的 意 识。3、在 自 主 探 索 计 算 方 法 的 过 程 中 获 得 成 功 的 体 验，增 强 学 习 数 学 的 信 心，养 成 独 立 思 考 与 善 于 倾 听 的 习 惯。教 材 分 析 重 占 掌 握 两 位 数 加 两 位 数 的 连

23、续 进 位 加 法 的 计 算 方 法。难 点 掌 握 两 位 数 加 两 位 数 的 连 续 进 位 加 法 的 计 算 方 法。教 具 带 题 小 黑 板 教 学 过 程 教 学 预 案 一、创 设 情 境，提 出 目 的 1、创 设 情 境 师 出 示 两 组 算 式 让 学 生 进 行 比 赛。(1、2 组 的 学 生 口 算 A 组 内 容;3、4 组 的 学 生 口 算 B 组 内 容)A 组：25+1 3=1 6+17=20+31=B 组：24+15=75+4 8=85+6 9=2、提 出 学 习 目 的：(1)、想 一 想，有 哪 些 问 题 值 得 我 们 研 究？(2)、先

24、 让 学 生 说 一 说，再 出 示 学 习 目 的：二、展 示 成 果，激 发 冲 突1、小 组 个 人 展 示。(1)学 生 独 立 自 学、完 毕 例 1和“做 一 做”第 1题。教 师 巡 视 指 导，引 导 学 生 交 流,寻 找 学 生 错 例。2、各 小 组 在 班 上 展 示(D算 法 展 示(2)错 例 展 示 在 计 算 连 续 进 位 的 加 法 中，学 生 经 常 会 忘 了 加 上 进 位 的 数。(3)学 生 自 由 质 疑 问 难 师：同 学 们，你 在 学 习 中 尚 有 什 么 疑 问 吗?请 对 大 家 说 说？(4)小 结 计 算 方 法。三、解 决 问

25、题，扩 展 延 伸 1、“做 一 做”第 2 题。(列 竖 式 计 算)2、开 放 题：下 面 的 口 里 可 以 填 几？5 4 5 4+7+口 7 1 1Q13、想 一 想？你 能 计 算 出 35 6+678等 于 多 少 吗？四、归 纳 总 结，完 善 认 知(约 3 分 钟)师:这 节 课 学 得 开 心 吗?说 说 你 懂 得 了 什 么?A板 书 设 计 作 业 补 充小 学 教 学 预 案 三 位 数 进 位 加 法 教 学 内 容 教 材 第 1 8页 的 例 2,练 习 五 第 1 5 题。教 学 目 标 1、掌 握 估 算 的 方 法。2、进 一 步 掌 握 加 法 的

26、计 算 法 则，并 能 纯 熟 地 进 行 万 以 内 连 续 进 位 加 法 的 计 算。3、培 养 学 生 知 识 迁 移 的 思 想。4、培 养 学 生 认 真 细 心 地 进 行 计 算 习 惯。5、增 强 保 护 动 物 的 意 识 教 材 分 析 重 1 占 掌 握 加 法 的 计 算 法 则。难 点 掌 握 加 法 的 计 算 法 则。教 具 实 物 投 影 带 题 小 黑 板 教 学 过 程 教 学 预 案 一、创 设 情 境，提 出 目 的 1、创 设 情 境：师：最 近 老 师 到 家 电 市 场 看 中 了 价 格 为 7 6 8元 的 一 台 微 波 炉 和 价 格 为

27、 3 6 2 元 的 一 台 电 磁 炉，想 把 它 们 买 下 来。帮 我 算 算，应 带 多 少 钱 才 够 买？在 学 生 列 出 算 式 后,直 接 导 入 并 揭 示 课 题。2、提 出 学 习 目 的：A、你 能 用 学 过 的 方 法 解 答 三 位 数 加 三 位 的 连 续 进 位 加 法 吗？B、在 计 算 时 应 注 意 什 么？二、展 示 成 果，激 发 冲 突 1、小 组 个 人 展 示。（1）学 生 独 立 自 学、完 毕 例 2和“做 一 做”。教 师 巡 视 指 导，引 导 学 生 交 流 寻 找 学 生 错 例。2、各 小 组 在 班 上 展 示（1）算 法

28、展 示（2）错 例 展 示（3）学 生 自 由 质 疑 问 难（4）小 结 计 算 方 法。（5）用 刚 学 的 知 识 独 立 解 决“情 境”中 的 练 习。（学 生 做 完 后，在 小 组 中 交 流）三、解 决 问 题，扩 展 延 伸（约 9 分 钟）1、练 习 五 第 7题。（重 点 讲 错 误 的 因 素）2、练 习 五 第 4 题。（先 估 计 结 果 再 列 式 计 算）3、下 面 的 口 里 可 以 填 几？5 2 口 5 4 口 口 2+7+6+口 6口 1 8 1口 1口 口 口 2四、归 纳 总 结,完 善 认 知（约 3 分 钟）师：这 节 课 你 觉 得 自 己 表

29、 现 好 吗？好 在 哪 里？板 书 设 计作 业 补 充小 学 教 学 预 案 课 题 三 位 数 进 位 加 法 的 练 习 课 教 学 内 容 P2 0-P21练 习 五 59题 教 学 目 标 1、让 学 生 能 较 纯 熟、对 的 地 计 算 出 三 位 数 加 三 位 数 连 续 进 位 加 法 的 习 题，进 一 步 领 略 加 法 的 基 本 法 则。2、能 进 一 步 领 略 估 算 的 基 本 方 法，增 强 估 算 意 识。3、能 结 合 具 体 的 情 境，提 高 解 决 问 题 的 能 力。教 材 分 析 重 占 能 对 的、纯 熟 地 运 用 算 理 进 行 计 算

30、。难 点 进 一 步 领 略 估 算 的 方 法。教 具 实 物 投 影 教 学 过 程 教 学 预 案 一、创 设 情 境，提 出 目 的 1、创 设 情 境 做“猜 一 猜 游 戏:你 能 不 久 地 说 它 们 的 和 有 几 位 数 吗？56+4 9 12 3+89 56 4+4 44 7 5 6+2 45 785+4 5 2反 馈 时，引 导 学 生 从 进 位 方 面 去 思 考、判 断。2,提 出 目 的 二、自 主 探 索，整 理 知 识 1、先 让 学 生 对 学 过 的 连 续 进 位 加 法 的 算 理 进 行 整 理,然 后 请 个 别 学 生 在 班 上 交 流。2、

31、基 本 练 习、用 竖 式 计 算。3 5 6+319=5 3 4+199=56+1 84+387=、估 一 估3 93+120()7 8 2+3 9 1-()89+48 8()583+4 1 1()、把 算 式 和 相 应 的 得 数 连 起 来。(P20第 6 题)规 定 学 生 在 计 算 前 先 估 一 估,再 笔 算。三、展 示 成 果，构 建 网 络 1、算 理 展 示。(1)让 学 生 结 合 题 目 说 说 计 算 方 法 及 要 注 意 的 问 题。(2)争 当“啄 木 鸟 医 生”(P20第 7 题)2、估 算 方 法 展 示 四、类 化 练 习，拓 展 延 伸 1、下 面

32、 哪 两 个 数 相 加 得 1 0 00?(P2 0第 8 题)2、小 红 的 作 文 有 763个 字，小 刚 的 字 数 比 她 多 2 7 8,小 刚 写 了 多 少 字？3、知 识 延 伸。(P21第 9 题)学 生 做 完 后，在 全 班 集 体 交 流，并 作 小 结。4、学 有 余 力 的 学 生 可 做 第 10题。五、布 置 作 业 1、P20第 5题 2、小 红 的 家 离 学 校 752米，她 从 家 出 发 去 上 学，走 到 120米 的 时 候 发 现 数 学 书 没 拿,又 回 家 去 拿 书 再 到 学 校,她 这 一 天 一 共 走 了 多 少 米？板 书

33、设 计作 业 补 充小 学 教 学 预 案 三 位 数 连 续 退 位 减 法 教 学 内 容 人 教 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册 第 22页 教 学 目 标 1、初 步 理 解 笔 算 减 法 中 连 续 退 位 的 算 理，并 能 对 的 地 进 行 计 算。2、能 结 合 具 体 情 境 进 行 减 法 的 估 算。3、掌 握 连 续 退 位 减 法 的 笔 算 方 法 及 减 法 的 估 算 方 法,提 高 学 生 的 计 算 能 力 及 估 算 能 力。4、培 养 学 生 自 主 探 究 的 能 力 和 创 新 意 识。教 材 分 析 重 占 重 点：退 位 减 法 的

34、计 算 方 法 及 估 算 方 法。难 点 难 点：理 解 连 续 退 位 减 法 的 算 理。教 具 主 题 图 教 学 过 程 教 学 预 案 一、创 设 情 境，提 出 目 的 1、创 设 情 境，提 出 问 题（1）师：我 们 一 起 来 欣 赏 一 组 美 丽 的 风 景 图 片。（出 示：主 题 图）你 们 知 道 这 是 哪 里 吗？你 知 道 云 南 的 哪 些 地 方 呢？简 朴 介 绍：美 丽 的 云 南 有 三 大 著 名 景 点。（2）师：（指 导 学 生 看 主 题 图）请 大 家 仔 细 观 测 主 题 图，看 看 他 们 的 旅 行 路 线。他 们 从 什 么 地

35、 方 出 发?准 备 如 何 走？他 们 一 共 要 行 多 少 路 程？他 们 现 在 到 达 了 哪 里？已 经 走 了 多 远 呢？（3）师：根 据 这 两 个 条 件 你 能 提 出 了 什 么 数 学 问 题？(4)师：我 们 把 他 们 的 行 程 路 线 用 线 段 图 的 形 式 表 达 出 来 了，谁 能 再 说 说 这 个 线 段 图 它 表 达 的 意 思。(指 名 讲 解)2、提 出 学 习 目 的：(1)、想 一 想，有 哪 些 问 题 值 得 我 们 研 究？(2)出 示 学 习 目 的 二、展 示 成 果，激 发 冲 突 1、小 组 个 人 展 示。(1)学 生

36、独 立 自 学、完 毕 P22-2 3 页 的 例 1和“做 一 做”。师：用 竖 式 计 算 前，可 先 估 一 估，鉴 定 它 的 值 大 约 是 多 少？教 师 巡 视 指 导，引 导 学 生 交 流,寻 找 学 生 错 例。2、各 小 组 在 班 上 展 示(1)算 法 展 示(规 定 学 生 先 说 估 算 值，再 说 计 算 方 法)(2)错 例 展 示(3)学 生 自 由 质 疑 问 难 师：同 学 们，你 在 学 习 中 尚 有 什 么 疑 问 吗?请 对 大 家 说 说？(4)小 结 计 算 方 法。三、解 决 问 题，扩 展 延 伸 1、反 馈 练 习：先 估 一 估，再

37、笔 算。(看 谁 算 得 又 对 又 快)432-1 5 7=38 6-198=2、今 天 我 当 小 医 生。8 2 4 3 1 6 5 6 7-6 4 7-1 7 8-4 81 8 7 2 4 8 1 2 73、小 游 戏:花 儿 朵 朵(略)规 定：先 把 绿 叶 上 的 两 个 数 相 减，再 与 花 朵 上 的 得 数 配 在 一 起。4、拓 展 思 维:填 数(1)(3)5 6-7 2(8)6(2)8四、归 纳 总 结，完 善 认 知(1)同 学 们，这 节 课 你 有 什 么 收 获 吗？(2)此 后 在 计 算 连 续 退 位 减 法 时，我 们 应 当 注 意 什 么？板 书

38、 设 计 作 业 补 充小 学 教 学 预 案 课 题 中 间 末 尾 有 零 的 退 位 减 法：教 学 内 容 第 2 4页 例 2、例 3,完 毕 练 习 六 第 1 3题。教 学 目 标 1,使 学 生 对 的 计 算 三 位 数 减 三 位 数 的 连 续 退 位 减.2,使 学 生 能 结 合 情 境 进 行 估 算,提 高 估 算 意 识 和 能 力.3,结 合 情 景 图,对 学 生 进 行 爱 国 主 义 教 育.教 材 分 析 重 占 掌 握 被 减 数 中 间 有 0 的 连 续 退 位 减 法 的 笔 算 方 法。难 点 掌 握 被 减 数 中 间 有 0 的 连 续

39、退 位 减 法 的 笔 算 方 法。教 具 计 数 器。教 学 过 程 教 学 预 案 一、创 设 情 境，引 入 新 课 1 创 设 情 境 昨 天 上 午，我 拿 着 一 张 1 0 0元 的 钱 去 买 了 两 块 蛋 糕 和 一 袋 牛 奶 共 花 了 8 元 钱，可 是 服 务 员 没 有 足 够 的 零 钱 找 给 我，怎 么 办 呢？同 学 们 有 什 么 好 办 法 吗？让 学 生 充 足 发 表 自 己 的 见 解。最 后 师 生 总 结 提 问：我 还 剩 多 少 元？2、借 助 计 数 器 理 解 1 0 0 6 的 笔 算 算 理。教 师 在 计 数 器 上 边 拨 珠

40、 边 提 问：个 位 上 0 减 6不 够 减 要 从 哪 一 位 退 1?十 位 上 是 0 怎 么 办?从 百 位 上 退 1给 哪 一 位？是 多 少？现 在 被 减 数 个 位 上 是 几?减 去 6 得 几?被 减 数 十 位 上 还 剩 几？为 什 么 是 9?百 位 上 尚 有 吗?为 什 么？3、回 顾 1 0 0-6 的 退 位 过 程,初 步 感 知 被 减 数中 间 有 0 的 退 位 方 法。谁 能 说 一 说 刚 才 10 0-6 是 怎 么 减 的？指 名 口 答，教 师 板 书 退 位 过 程。4、引 入 新 课。二、探 究 新 知 1、学 习 被 减 数 中 间

41、 有 0 的 连 续 退 位 减 法。(1)出 示 例 2o复 习 连 续 退 位 减 法 的 计 算 方 法，计 算 517-348,指 名 板 演。说 说 你 是 如 何 算 的？假 如 将 51 7 改 成 507,计 算 上 会 有 什 么 不 同 呢？(2)讨 论 分 析：个 位 上 不 够 减，要 从 十 位 上 退 1,十 位 上 是 0 怎 么 办？(3)交 流 报 告。(4)学 生 尝 试 计 算，指 名 板 演，说 说 是 如 何 计 算 的。师 生 评 议，结 合 评 议 提 问：个 位 上 的 9 是 如 何 得 来 的？十 位 上 的 5 又 是 怎 么 得 来 的？

42、百 位 上 为 什 么 要 写 1?2、学 习 被 减 数 末 尾 有 0 的 连 续 退 位 减 法。(1)提 问：如 何 计 算 5 00185?出 示 例 3。(2)你 能 想 出 几 种 方 法 进 行 计 算？小 组 讨 论 交 流 算 法。(3)报 告 算 法，教 师 板 书。对 不 同 于 教 材 的 算 法 给 予 肯 定 和 鼓 励。3、小 结:被 减 数 中 间 和 末 尾 有 0 的 连 续 退 位 减 的 笔 算 方 法。提 问：今 天 学 习 的 连 续 退 位 减 和 昨 天 学 习 的 连 续 退 位 减 有 什 么 相 同 点 和 不 同 点？学 生 讨 论 交

43、 流，指 名 报 告。三、自 主 练 习1、游 戏:小 蜜 蜂 采 花 蜜。完 毕 练 习 六 第 1题。谈 话：有 5 只 小 蜜 蜂,它 们 被 安 排 到 指 定 的 花 上 去 采 话 蜜。你 能 根 据 小 蜜 蜂 手 中 的 算 式 把 它 送 到 指 定 的 位 置 吗？学 生 独 立 练 习，交 流 结 果。2、应 用 题 练 习。完 毕 练 习 六 第 2题。四、课 堂 总 结 通 过 今 天 的 学 习，你 增 长 了 什 么 新 知 识？A板 书 设 计 作 业 补 充小 学 教 学 预 案 课 题 加 法 的 验 算 教 学 内 容 教 科 书 第 2 7 页 的 内

44、容。教 学 目 标 1、通 过 创 设 具 体 的 情 境，使 学 生 初 步 学 会 加 法 的 验 算，并 通 过 加 法 验 算 方 法 的 交 流、让 学 生 体 会 算 法 的 多 样 化。2、培 养 学 生 探 索 合 作 交 流 的 意 识 和 能 力。3乐 让 学 生 用 所 学 到 的 验 算 知 识 去 解 决 生 活 中 的 问 题，体 会 用 数 学 的 乐 趣。教 材 分 析 重 占 重 点:理 解 验 算 的 意 义,学 会 对 加 法 进 行 验 算。难 点 难 点：培 养 学 生 检 查 的 习 惯。教 具 准 备 挂 图 或 课 件。教 学 过 程 教 学 预

45、 案 一、创 设 情 境、导 入 新 课。师：同 学 们，你 们 与 爸 爸、妈 妈 去 超 市 买 过 东 西 吗？A生：互 相 说 说,再 请 同 学 发 表 意 见。4师：（挂 图 1）我 们 来 看 挂 图，小 明 和 妈 妈 去 超 市 买 东 西，从 图 1 中 你 看 到 了 什 么？A 师:要 知 道 一 套 运 动 服 和 一 双 运 动 鞋 一 共 要 多 少 元？应 用 加 法 计 算。师：全 班 动 手 计 算。A 师:看 小 精 灵 说 什 么？生：如 何 检 查 加 法 计 算 的 结 果？二、合 作 学 习 探 究 新 知 A 小 组 合 作，探 究 如 何 检

46、查 加 法 计 算 的 结 果。A（反 馈 学 生 验 算 的 结 果）A 师：哪 组 同 学 乐 意 把 你 们 验 算 的 方 法 告 诉 大 家？引 导 学 生 用 自 己 的 语 言 说 出 自 己 的 验 算 方 法 和 结 果。鼓 励 学 生 不 同 的 方 法，做 一 做:教 科 书 第 2 7页。数 学 门 诊 部。（题 目 略）A 数 学 门 诊 部 来 了 许 多 患 者，请 同 学 来 当 小 大 夫 为 患 者 治 病。三、全 课 小 结：A师：通 过 今 天 的 学 习，你 学 会 了 什 么？有 什 么 收 获 和 感 想？学 生 自 己 总 结 本 节 课 学 习

47、 的 内 容。回 家 调 查 一 下 爸 爸、妈 妈 买 家 里 东 西，是 如 何 付 钱 的？板 书 设 计 作 业 补 充小 学 教 学 预 案 课 题 减 法 的 验 算:教 学 内 容 教 科 书 第 2 8 页 的 内 容 教 学 目 标 1、通 过 创 设 具 体 的 情 境，使 学 生 初 步 学 会 减 法 的 验 算，并 通 过 减 法 验 算 方 法 的 交 流,让 学 会 体 会 算 法 的 多 样 化。2、培 养 学 生 探 索，合 作 交 流 的 意 识 和 能 力。外、让 学 生 用 所 学 到 的 验 算 知 识 去 解 决 生 活 中 的 问 题,体 会 用

48、数 学 的 乐 趣。教 材 分 析 重 占 掌 握 加 减 法 的 验 算 方 法，并 能 对 的 地 进 行 加 减 法 的 验 算。难 点 掌 握 加 减 法 的 验 算 方 法，并 能 对 的 地 进 行 加 减 法 的 验 算。教 具 准 备 挂 图 或 课 件 教 学 过 程 教 学 预 案 一、创 设 情 境：师：昨 天，老 师 让 同 学 们 调 查 了 有 关 爸 爸、妈 妈 买 家 里 东 西，是 如 何 付 钱 的。谁 乐 意 说 一 说。A师：同 学 们，调 查 得 真 多，（挂 图）昨 天 小 明 妈 妈 拿 20 0 元 买 了 一 套 运 动 服 和 一 双 运 动

49、 鞋,一 共 要 183元，阿 姨 找 给 妈 妈 多 少 钱?A师：小 明 说 什 么？生:小 明 说 找 的 钱 对 不 对 呢？师：小 精 灵 也 说：如 何 检 查 减 法 计 算 的 结 果？板 书：减 法 的 验 算 二、合 作 学 习 探 究 新 知 A 小 组 合 作，探 究 如 何 检 查 减 法 计 算 的 结 果。板 书 设 计 作 业 补 充（反 馈 学 生 验 算 的 结 果）A师：哪 组 同 学 乐 意 把 你 们 验 算 的 方 法 告 诉 大 家?A引 导 学 生 用 自 己 的 语 言 说 出 自 己 的 验 算 方 法 和 结 果,鼓 励 学 生 不 同 的

50、 方 法。A师:你 最 喜 欢 哪 种 方 法？做 一 做:教 科 书 第 28页。A 比 一 比,看 谁 聪 明。A用 0,1,2,9这 十 个 数 字 组 成 一 个 加 法 竖 式。A 啄 木 鸟 捉 害 虫（电 脑 显 示）A苹 果 树 上 有 许 多 虫 子，请 同 学 们 来 当 啄 木 鸟 为 苹 果 树 捉 害 虫。A 三、全 课 小 结:A师：通 过 这 节 课 的 学 习，你 发 现 了 什 么？有 什 么 收 获？学 生 自 己 总 结 本 节 课 学 习 的 内 容。实 践 活 动：回 家 把 昨 天 你 调 查 到 的 情 况，用 验 算 的 方 法 告 诉 爸 爸、