2023年六级改错.pdf

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1、六 级 改 错 题 型 分 析 改 错 部 分(e rror co r rect i。n)是 一 种 主 观 测 试 题，其 目 的 是 测 试 学 生 综 合 运 用 语 言 的 能 力。改 错 的 目 的 新 六 级 考 试”改 错 的 目 的 是 测 试 学 生 综 合 运 用 语 言 的 能 力 改 错 题 综 合 了 阅 读 理 解、词 汇 与 语 法 结 构 两 种 题 型 的 特 点，它 不 仅 测 试 考 生 对 篇 章 的 理 解 能 力，并 且 也 测 试 考 生 对 词 汇 和 语 法 知 识 的 掌 握；同 时，它 还 检 查 考 生 拼 写 单 词 的 能 力。考 察

2、 综 合 能 力 改 错 中 的 很 多 错 误 其 实 就 是 很 多 学 生 在 平 时 写 作 时 经 常 犯 的 错 误。比 如 说 意 义 形 式 容 易 混 淆 的 词，搭 配 错 误 的 词,词 性，时 态,语 态，数，格 等 方 面 的 错 误。可 以 说，改 错 考 察 了 考 生 的 综 合 能 力。改 错 形 式 题 型 通 常 为 一 篇 20 0 字 左 右 的 短 文，文 中 分 布 有 共 1 0 个 错 误，有“错 误”标 号 的 行 中 最 多 只 有 一 个 错 误。规 定 考 生 通 过 改 正、增 添 或 删 除 行 中 的 某 个 词 或 短 语 的

3、方 式 写 出 答 案。答 题 时 间 为 15分 钟。三 类 错 误：A1、错 词(wo r d s m i staken)。在 标 有 题 号 的 一 行 中 有 一 词 在 词 法、搭 配 或 词 义 等 方 面 有 错 误,规 定 考 生 找 犯 错 误 并 换 上 对 的 的 词(change a w o r d),这 类 错 误 在 所 有 错 误 中 占 绝 大 多 数。外、缺 词(words miss i n g)。在 标 有 题 号 的 一 行 的 任 何 位 置 缺 了 一 词，规 定 考 生 按 语 法、搭 配 或 上 下 文 语 义 的 需 要 找 出 缺 词 的 位

4、置 并 补 上 所 缺 的 词(insert a wo r d)o A3、多 词(w o r d s redundant).在 标 有 题 号 的 一 行 中 有 一 词 按 语 法、搭 配 或 上 下 文 语 义 规 定纯 属 多 余，规 定 考 生 认 定 该 多 余 的 词 并 划 去(cross 0 u t a word)。短 文 共 有 1 0 处 错 误，但 究 竟 哪 一 行 多 一 词，哪 一 行 缺 一 词 或 错 一 词，则 没 有 任 何 规 律 和 标 记。历 年 考 题 的 记 录 资 料 表 白，绝 大 多 数 改 错 设 计 为 错 词 一 类。其 重 要 因 素

5、 除 了 命 题 因 素 外，更 由 于 这 类 错 误 形 式 难 度 较 大，更 能 考 察 考 生 的 实 际 语 言 驾 驭 能 力。A错 误 类 型 从 形 式 上 看，需 要 纠 正 的 错 误 分 为 两 大 类：语 法 结 构 错 误 用 词 错 误，并 且 这 两 种 错 误 有 时 是 互 相 关 联 的。用 词 方 面 也 许 是 意 义 或 形 式 容 易 混 淆 的 词，也 许 是 意 义 相 反 的 词，也 也 许 是 语 法 错 误 或 搭 配 错 误 的 词；语 法 结 构 错 误 也 许 是 词 形 变 化 有 误 导 致 的，它 也 许 是 词 形、时 态、

6、语 态、性、数、格 等 语 法 方 面 的 错 误。4改 错 规 则 不 管 是 错 词，缺 词 或 多 词，考 生 在 改 错 时 只 能 动 一 个 词。除 了 掌 握 一 些 应 试 技 巧 外，考 生 应 在 自 身 语 言 基 本 功，特 别 是 语 言 的 准 确 使 用 方 面 提 高 自 己。A错，肯 定 有 一 方 面 要 说 的 是：CET6每 次 改 错 要 你 指 犯 错 误 的 地 方 肯 定 有 错，绝 对 不 会 没 错，并 且 肯 定 在 这 行，不 会 到 前 面 或 者 下 面 去！改 错 解 题 技 巧 总 结 错 误 种 类 解 题 方 法 考 生 素

7、质 4错 误 种 类 语 法 类 词 汇 类 上 下 文 类 语 法 类.AA不 一 致 性 错 误 时 态 及 语 态 错 误 连 接 词、并 列 句、从 属 句 错 误；形 容 词、副 词 用 法 错 误；.非 谓 语 动 词 即 不 定 式、动 名 词、分 词 用 法 错 误；虚 拟 语 气 用 法 错 误；倒 装 结 构 错 误；肯 定 形 式 与 否 认 形 式 错 误；平 行 结 构 错 误；指 代 性 错 误；词 序 错 误；缺 漏 及 赘 述（共 12项 R A语 法 错 误 占 很 大 比 例 任 何 语 法 精、语 感 好 的 考 生 在 规 定 期 间 的 一 半 的 时

8、 间 内 会 找 出 一 大 半 错 误，并 且 能 快 速 修 改。通 常 一 半 左 右 的 错 误 是 比 较 明 显 的，其 中 最 突 出 的 语 法 错 误 有 以 下 几 种：主 谓 不 一 致 A主 谓 不 一 致 即 主 语 和 谓 语 在 人 称 和 数 等 方 面 未 能 保 持 一 致。此 类 错 误 形 式 重 要 有 以 下 几 种：主 语 因 其 特 殊 形 式 或 因 由 一 个 或 几 个 复 杂 成 分 修 饰 而 导 致 主 语 与 谓 语 单 复 数 形 式 不 能 保 持 一 致。如:A.A c o u s tics a r e t a u g ht

9、in some colleg e s,（ar e 应 改 为 is 以 s或 e s结 尾 的 用 以 表 达 学 科、疾 病、游 戏 等 的 名 词 做 主 语 时，其 谓 语 动 词 应 用 单 数 形 式）,B.U n d e rst a n d ing t h e c u Itu r al habit s o f a noth e r na t i o n,e specially one containi n g s o m a n y div e rsified subcultures a s t he US,ar e c omplex.b ewildering ta s k t o

10、 us（a re应 改 为 i s 主 语 是 一 动 名 词 短 语，尽 管 其 后 有 较 长 的 修 饰 成 分，然 而 其 谓 语 仍 需 用 单 数 形 式）。定 语 从 句 的 谓 语 动 词 未 能 与 先 行 词 在 人 称 和 数 上 保 持 一 致。如：,A.I,wh 0 i s y our f ri e n d,will d o my b es t to hel p yo u,（i s 应 改 为 am 在 代 词 加 定 语 从 句 结 构 中，定 语 从 句 的 谓 语 动 词 要 与 被 修 饰 的 代 词 保 持 一 致）；,B.Tom i s th e o nl

11、y o n e o f the p u p il s w h o a re wil l i n g t o ta k e m a k e-u p ex a minations（are应 改 为 is 在 由 the only o n e等 加 复 数 名 词 或 代 词 再 加 定 语 从 句 结 构 中，谓 语 动 词 应 用 单 数 形 式）。按 照 语 法 规 定，某 些 短 语 或 结 构 后 所 跟 谓 语 动 词 必 须 用 单 数 或 复 数 形 式。如:A.Six times t wo are t we 1 ve（a r e 应 改 为 i s 在 加、减、乘、除 运 算 中,

12、谓 语 动 词 要 用 单 数 形 式）；B.T h e p o lie e is loo k in g fb r t h e es c ape d c r im i nal（i s 应 改 为 are-当 主 语 为 p e o pie,p o 1 ic e,f o Ik,c a 11 l e 等 集 合 名 词 时，谓 语 动 词 只 能 用 复 数 形 式）。单 复 数 错 误 与 主 谓 不 一 致 错 误 这 个 考 点 在 六 级 改 错 中 出 现 的 也 很 频 繁，同 学 们 对 这 种 错 误 也 比 较 熟 悉,做 题 时 一 定 得 仔 细 观 测 句 子 的 主 语：

13、（1）Mo s t e due a t i on sy s tem n e g lect explora t i o n,understanding an d r e fleet ion.（20231月 老 六 级 第 五 题）句 子 的 主 语 是 e d ucat i on syst e m,而 前 面 的 most和 后 面 的 ne g 1 e c t都 提 醒 我 们 这 里 主 语 应 当 是 个 复 数，所 以 将 sy s tem 改 成 sy s t e ms.(2)T h ere is t h e refbre a n e e d for re s o urc e s a

14、n d meth o ds of t e achi n g that facilitates a deep u n d e r s t andin g o f scien c e in an e n jo y able w ay.(2 0 231 月 老 六 级 第 九 题)这 里 fa c i litat e s 前 面 跟 的 主 语 是 resou r ces a n d met h o d s o f teachi n g,主 语 是 复 数，所 以 根 据 主 谓 一 致 原 则，要 把 facilita t e s 改 成 f acili t a t e 0A(3)New scre

15、ening test s a r e identifyin g child r en at ri s k before t h e y g et d i s co u r a ged by year of fru s tration and fa i lu r e.(2023 6 月 六 级 改 错 第 8 题)表 达“数 年 的 沮 丧 与 失 败”是 一 个 复 数 的 概 念，因 此 要 把 ye a r 改 成 y e a r s.-（4）physical o b j e ct like coo k i ng p ots,compute r s and bath t ubs.（2 02

16、36 月 六 级 改 错 第 三 题）这 里 的 主 语 是 ph y sical o b je c t,也 就 是 后 面 的 那 么 些 东 西,由 于 不 止 同 样 东 西，所 以 obj ec t 得 用 复 数 形 式 o b j ects.A（5）Ther e is no gua r a n te e t h at p lan t bre e d e r s c a n c o n t i n u e to d e velop n ew,h igh e r-y i elding c ro p.（2 0 23 1 月 六 级 改 错 第 1 0 题）在 形 容 词 前 没 有 不

17、定 冠 词，所 以 可 以 认 为 这 里 的 c r o p表 达 一 个 复 数 概 念,因 此 用 c rop s.1.2时 态、语 态 错 误 A 时 态 及 语 态 使 用 错 误 也 是 改 错 题 常 考 内 容 之 一 时 态 其 中 时 态 方 面 错 误 重 要 涉 及：单 句 或 并 列 句 中 的 时 态 用 错 或 不 一 致。如：A.I u sually g o t up at seven in the morn i ng（g o t up应 改 为 get up-由 us u ally引 导 的 句 子 谓 语 动 词 应 用 一 般 现 在 时）；B.At t

18、he pa r ty th e film s t a r s an g a son g for u s and lat e r d ances for the aged（d ances应 当 为 danc e d-在 并 列 句 中，谓 语 动 词 时 态 多 保 持 一 致）。总 例 1:T h e s e small househ o Ids w ere p o rtr a i t s o f indepe n d e n c e：th e entir e famil y,mother,f ather,c hildr e n,even gr a ndpa r e nts-live i n

19、a small ho u s e a nd w orking t o get h e r to suppor t e ac h other.（CET-6,9,0 3）此 句 总 体 上 讲 述 的 是 这 些 小 家 庭 是 独 立 的 掠 影。而 后 半 句 解 释 到 这 些 小 家 庭 里 的 成 员 生 活 在 一 起，工 作 在 一 起 的 情 景，应 当 用 一 般 现 在 时，故 将 work i n g改 为 wo r k,和 1 i v e保 持 一 致。A A 主 句 与 从 句 的 时 态 不 一 致。如：He w a s a teacher b ef o r e h e

20、 b ecame a m a nager o f a big f i rm（was应 改 为 had be e n-当 教 师 的 时 间 应 在 做 经 理 之 前）。例 2：He ca n t r emembe r what he one e k n ows.主 句 用 的 是 一 般 现 在 时，宾 语 从 句 中 有。n ee（从 前）作 为 明 显 的 时 间 状 语，因 而 从 句 中 动 词 应 用 过 去 时 knew。语 态 语 态 方 面 的 错 误 重 要 表 现 为 积 极 语 态 及 被 动 语 态 的 混 用 等。如:A.I ha v e n ev e r ima

21、g i n ed that waste paper c a n u s e s o w i d e 1 y（应 改 为 can b e u se d-纸 张 与 运 用 之 间 应 为 被 动 关 系）;B.L a r g e m a s s e s o f d a t a m u s t be gener a 1 1 y undergone a process o f summariza t i on（应 改 为 mu s t g e n eral 1 y u n derg o-此 处 主 谓 之 间 用 积 极 更 好）。例：She w as ve r y ang r y at not t

22、elling the truth w h e n she liste n ed t o the a c count.句 意：当 她 听 这 个 叙 述 的 时 候，她 很 气 愤 没 有 被 告 知 真 相。这 里“她”是 被 告 诉 的 对 象，因 而 tel 1 ing应 改 为 b e in g t o Ido1.3 连 接 词、并 列 句、从 属 句%在 六 级 考 试 中，连 接 词 使 用 错 误 屡 见 不 鲜，其 内 容 重 要 涉 及 在 并 列 句 或 复 合 句 中 出 现 并 列 连 词、从 属 连 词 或 关 系 词 的 使 用 不 妥 等。如：,A.I invite

23、d him to come t 0 m y o ff i c e an d he r e fused（并 列 连 词 a n d 应 改 为 b ut-前 后 有 转 折 关 系）；,B.He lo o k e d a t me ev e n if I w e r e something f rom outer space（从 属 连 词 even if应 改 为 as i f-从 上 下 文 的 意 思 来 看 应 用 表 达“似 乎、仿 佛”的 a s if）;*C.I r e a d wi t h o ut d iscrimi n a t io n eve r y t h in g w

24、h ich I happen t o c o m e acros s（关 系 代 词 应 改 为 th a t-当 先 行 词 为 all,e v ery t h i ng,n o t h i ng,1 i t t 1 e,muc h 等 时，定 语 从 句 子 只 能 由 that 引 导）。例:S cienc e i s the p r e d u c t i o n of new kn owl e dg e th a t ca n b e app1 i ed or no t,since t e chnology is t h e a pplica t i on of knowledg e

25、 to t h e p rodu c t i on o f s ome p rod u c t s,machi n er y o r the 1 i ke.句 中 连 词“si nee”用 错 了，逗 号 前 后 的 两 个 句 子 从 句 意 上 是 对 照 关 系，但 是 sine e 使 之 变 成了 因 果 关 系，整 个 句 子 变 得 模 糊 不 清。应 把“s i n c e”改 成 whi 1 e”或“whereas”。1.4 形 容 词、副 词 用 法 错 误 会 形 容 词、副 词 用 法 错 误 重 要 涉 及：形 容 词 或 副 词 使 用 不 妥。如：A.I freq

26、uently f e e l w e a k 1 y a n d d i s s a t is f ie d wi t h myself（应 改 为 wea k-feel为 系 动 词）；B.T he c at r a n q u ic k a s s o o n a s h e s a w t h e d o g（应 改 为 q uickly-run为 实 意 动 词）。A 形 容 词、副 词 在 原 级、比 较 级、最 高 级 方 面 的 使 用 错 误：A.形 容 词 或 副 词 未 用 比 较 级 形 式。如：I t is w e 1 1-k n ow n that the sun i

27、s m u ch big tha n the m o o n（应 改 为 bigger-比 较 级 前 可 以 由 m u ch,a li t t le等 表 达 不 定 量 的 代 词 修 饰）；例：Mi c r owa v e o ven s a re gene r ally m o re co s t lier t h an common ovens.此 句 c ostly是 形 容 词，意 思 是“昂 贵 的”。它 的 比 较 级 形 式 是 mo r e costl y。c o s t l i e r是 错 误 的 形 式，须 改 成 c o stly o B.不 可 分 级 的 形

28、 容 词、副 词 误 用 了 比 较 级 结 构。如：But f or s ome s p e 1 1 i ng m i s t a k e s,y our c omposition would be more p erfect（应 去 掉 more-p e r feet没 有 比 较 级 和 最 高 级 形 式）；c.比 较 级 与 最 高 级 混 淆。如：O f all the toy s t h e boy saw in the w indow t h e thi n g he w a nt e d m o r e wasa new watch（应 改 为 most-在 o f a 1

29、1,of t h e w h ol e 等 句 子 中 应 用 最 高 级 形 式）；D.比 较 级、最 高 级 结 构 中 的 副 词、连 词、固 定 结 构 等 方 面 的 错 误。如：a.The mo r e y o u s t udy du r ing the s e mester,t h e 1 e sser you have to d o that be fore t h e ex a m（应 改 为 th e le s s-t h e less自 身 已 是 比 较 级 形 式）b.T h i s p r o d uct i s in f e r ior t han the on

30、e y o u b ou g ht y e s t e rday（应 改 为 to-表 达 比 较 级 时 i nf e r ior后 应 加 介 词 to）;*c.E v erest is 3 t imes a s h igh than t he Matt e ri o r n,the h i g h est mountain inEurope（应 改 为 as 此 处 为“数 词+t i m e s+a s+形 容 词 原 级 形 式+a s”同 级 比 较 结 构）；E.混 淆 句 中 用 于 比 较 的 两 个 部 分。如：Th e clima t e i n t he co a st

31、al c i ti e s is m u c h warmer th a n in th e interi o r c i t i es（在 th a n 与 i n 之 间 应 加 指 示 代 词 that一 句 中 用 于 比 较 的 两 个 部 分 是 气 候 而 不 是 地 区）。A1 5 虚 拟 语 气 用 法 错 误 虚 拟 语 气 的 使 用 错 误 在 综 合 改 错 题 中 重 要 表 现 为 主 句 和 从 句 的 语 气 不 协 调。AA 虚 拟 语 气 类 错 误 重 要 涉 及：主 句 或 从 句 的 动 词 形 式 未 用 虚 拟 语 气 形 式。如：I f we

32、h a d more r a in las t summe r,we w ould h a d a h ar v es t（应 改 为 had had与 w o u ld h a v e h a d 此 句 应 用 与 过 去 事 实 相 反 的 虚 拟 语 气 形 式）;例：We strong 1 y sugges t that He n ry is told about his physical cond i t i o n a s soo n as poss i ble.句 中 动 词 s u g g e s t之 后 的 从 句 应 用 虚 拟 语 气，故 i s 应 改 为 b e或

33、 s hould b e 0类 似 的 动 词 尚 有 demand,i n s i s t,o rder,等 等。混 合 型 虚 拟 句 中 的 主 从 句 动 词 形 式 出 现 错 误。如：I f you had bee n old e r,1 w o u Id h a v e all o w ed you to go t h at d a y（应 改 为 we r e一 条 件 句 可 以 指 目 前 情 况 下 的 一 种 假 设）；在 由 表 达“建 议、规 定、命 令、坚 持”等 动 词 引 导 的 宾 语 从 句 中，动 词 使 用 出 现 错 误。如：T h e e mplo

34、 y er o r dered that the 1 e t ter would b e d elive r e d a t once（应 改 为 should b e或 b e 在 表 达“建 议、规 定、命 令、坚 持”等 动 词 引 导 的 宾 语 从 句 中，谓 语 动 词 要 用 s hou 1 d加 动 词 原 型 或 直 接 用 动 词 原 型）；特 殊 虚 拟 语 气 形 式 出 现 错 误。如:Without the ra d io-re c e iver,the lar g e attention wi1 1 b e of no u s e（应 改 为 w ould-由 连

35、 词 s u ppose,p r o vid e d 或 介 词 without,bu t for等 引 导 的 句 子 谓 语 动 词 应 用 虚 拟 形 式）。心 1.6 非 谓 语 动 词 即 不 定 式、动 名 词、分 词 用 法 错 误 非 谓 语 动 词 是 令 人 头 疼 的 改 错 类 型，它 涉 及 不 定 式、分 词、动 名 词。六 级 改 错 中 重 要 出 现 的 是 非 谓 语 动 词 与 重 要 谓 语 动 词 之 间 的 混 淆。A 例：T h e i d e a th a t 1 e am a foreign languag e i s h a rd w or

36、k is r ealize d by every st u d e n t.分 析 句 子 结 构 可 知：l h e idea是 主 语;is r e ali z e d 是 谓 语 部 分；t h a t引 导 同 位 语 从 句。从 句 中 1 e a rn a f o re i gn lang u age是 主 语，而 1 e am是 动 词 形 式,应 改 为 动 名 词“le a r n i n g”。A 非 谓 语 动 词 用 法 错 误 重 要 由 以 下 几 个 部 分 构 成：现 在 分 词 形 式 与 过 去 分 词 形 式 混 淆。如 A.T h e v i cto r

37、 y w a s no mor e con v i n e e d than I h a d e xpec t ed.（应 改 为 c。n v i n c ing 此 处 表 语 为“令 人 信 服”之 意，表 达 主 语 的 特 性）；*B.T h e te a ch e r went into the cla s sr o om,fb 1 lowing b y so me s tud e nts.（应 改 为 f oil o wed-动 词 f o 1 1 o w与 其 逻 辑 主 语 t eac h e r之 间 应 为 被 动 关 系）；C.The bo y s de 1 i g h

38、t ing look tell s u s that he pa s s e d the e x a m.（应 改 为 deligh t e d 此 处 定 语 为“快 乐 的、兴 奋 的”之 意，表 达 主 语 的 状 态）；A 不 定 式 与 动 名 词 互 相 混 淆。如：,A.T o lie i s vic e,（应 改 为 1 ying 此 处 主 语 指 的 是 抽 象 的 概 念 性 动 作）；,B.Lyi n g ab o ut i t will only make m a tt e r s wo r se.（应 改 为 T。lie一 此 处 主 语 指 的 是 具 体 的、一

39、 次 性 的 动 作）；非 谓 语 动 作 发 生 时 间 与 谓 语 动 作 发 生 时 间 方 面 出 现 错 误。如：I rememb e r loc k i n g t h e doo r when I 1 eft h ome t his mor n i ng.（应 改 为 having l o c k e d-非 谓 语 动 作 发 生 时 间 应 早 于 主 语 动 作 时 间）；特 殊 非 谓 语 动 词 结 构 方 面 出 现 错 误。如：A.I t is no use to arg u e a b out it as he will never c h a ng e his

40、mi n d.（应 改 为 arg u i ng-此 处 为 11 is/T her e i s no u s e+d oing s o me th in g 固 定 结 构）B.Y o u h ave t o pra c tise t o spe a k E ng 1 i s h as m u ch a s possible now s i nee youa r e g o i ng to En g 1 and nex t ye a r.（应 改 为 卬 e a k in g-p r a cti s e后 的 宾 语 要 用 一 i ng分 词 形 式）。总 1.7 倒 装 结 构 错 误

41、倒 装 结 构 错 误 重 要 表 现 为:表 达 否 认 意 义 的 词 或 词 组 位 于 句 首 时，句 子 未 用 倒 装 结 构。如:Under no c i rcum s t a n c e s we s h oul d do an y thi n g t h a t wil 1 benefi t o urs e 1 v es but h arm t h e o t h ers.（应 改 为 should w e d o-具 有 否 认 意 义 的 词 及 词 组 位 于 句 首 时，句 子 需 用 倒 装 结 构）；。nly引 导 状 语 位 于 句 首 时，句 子 未 用 倒

42、装 结 构。如：O n ly w h en D a vid did i t a s ec o nd t ime h e reali z ed his mistake s（应 改 为 did h e real i ze 以。nly开 头 的 词 或 词 组 位 于 句 首 修 饰 全 句 时，句 子 要 用 倒 装 语 序）；以 so,such等 开 头 的 句 子 未 用 倒 装 结 构。如：S o badly t h e bo y was injured th a t h e w a s d e t ai n e d in the h o s p i tai f o rmonths（应 改

43、为 was the bo y-so,s uch等 加 形 容 词、副 词 位 于 句 首，句 子 要 用 倒 装 结 构）；倒 装 结 构 中 的 其 它 常 见 错 误。如：A.A way t h e car w e nt like w hirl w ind（应 改 为 went the c ar一 一 些 表 达 运 动 方 向 的 副 词 位 于 句 首 时，句 子 要 用 倒 装 结 构）；B.”C o me b a ck on t i m e,m y boy,“the mothe r sa i d angrily（应 改 为 sa i dthe mo t h e r 直 接 引 语

44、置 于 句 首 且 主 语 为 非 人 称 代 词 时，主 谓 部 分 应 采 用 倒 装 结 构）1.8肯 定 形 式 与 否 认 形 式 错 误 肯 定、否 认 错 误 重 要 表 现 为 在 特 定 的 上 下 文 环 境 中 该 用 肯 定 形 式 却 用 成 了 否 认 形 式 或 反 之。如:A.T h ere is en o u gh audience a n d a 1 s o it i s a large r oom,y o u will p robably not h a v e to use a m i c r oph o n e（去 掉 not 由 上 下 文 内 容

45、来 看，该 句 应 用 肯 定 形 式）；A B.Science it s el f is h armies s,but a s soon a s i t ca n p r o vide t ech n o logy,it is not nece s s a r i l y h a r m f u l.（应 改 为 harm 1 e s s 本 句 所 要 说 明 的 是 科 学 在 某 种 条 件 下 的 危 害 性）；C.The Department o f E n v i ronment was crea t ed s h ows h ow u n i mpo r t a n t thi

46、s iss u e i s con s i d e red t o be（应 改 为 import a n t-上 下 文 所 要 说 明 的 是 该 问 题 的 重 要 性）。1.9平 行 结 构 错 误 A 平 行 结 构 错 误 指 的 是 根 据 句 子 的 意 思 需 要、句 子 的 结 构 规 定 或 表 达 习 惯 的 限 制 等 句 中 某 些 并 列、对 等 部 分 应 在 形 式 上 或 意 义 上 保 持 一 致 而 事 实 上 却 未 能 如 此。如：A.My r oomma t e is ge n erous,inconsiderate,and easy t o ge

47、t al o ng w i th（应 改 为 con s ide r ate-根 据 上 下 文 的 意 思 应 为“体 谅 人”之 意）；B.B la c k Sm i t h mop p e d th e f lo o r,cl e aned the w indows,an d o t h e r o ddjo b s.（应 在 a n d 与 o th e r之 间 力 口 did 该 句 谓 语 部 分 为 由 三 个 不 同 动 作 构 成 的 并 列 谓 语）；C.T h e value o f a c ou r s e depe n ds a s mu c h on it s i

48、nh e r e n t i n t e rest on itspract i c al us e（应 在 in t e r est与 o n之 间 加 a s-本 句 应 为 a s.a s固 定 结 构）。A 平 行 结 构 错 误 重 要 指 在 连 接 词 a n d前 后 语 法 结 构 不 对 等、不 平 行。例：C o mp u ter analyz e d ma r ket i n g r epor t s c a n h elp d e c id i n g whi c hprodu c ts to e mph a s ize n ow,whi c h t o dev e l

49、op fo r t h e future,an d w hich to b e dropped.本 句 中 三 个 平 行 成 份 w h ic h pro d ucts to emphasi z e now,which to d e ve 1 o p 和 whichto b e d r opp e d结 构 模 式 应 当 一 致，均 采 用 不 定 式 积 极 语 态，因 而 to be drop p e d 应 改 为 to dropo1 1 0 指 代 性 错 误 指 代 性 错 误 重 要 是 指 人 称 代 词 或 指 示 代 词 与 他 们 所 代 表 的 词 在 单 复 数 或

50、 人 称 上 出 现 不 符。如：A.S c ie n t i sts ar e disc o v e r ing t ha t se a water c a n b e ve r y va 1 uabl e.Ith a s been s u g g e s t ed that their cu r rents c a n be u t ilize d to m a k e e lect r ici t y（应 改 为 i ts-此 处 指 代 的 是 前 面 的 不 可 数 名 词 s e a w a t er）;B.All t h e people agr e e t h a t be i