高考语文复习：小说环境描写的作用 .pptx

《高考语文复习：小说环境描写的作用 .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文复习：小说环境描写的作用 .pptx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高三语文小说阅读复习专题高三语文小说阅读复习专题 环境描写的作用环境描写的作用vv知识回顾：知识回顾：vv1.1.小说中环境的分类：小说中环境的分类：v自然环境和社会环境。v社会环境是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要交代人物的生存环境、社会关系等。v自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、天气和景物等。vv2.2.环境描写的手法：环境描写的手法：v修辞手法、描写角度、描写方法。v描写角度：感觉角度、观察角度。v写景顺序：远近结合、高低结合、内外结合。v描写手法：细节描写、场面描写、白描与细描v 动静结合、虚实结合、正侧结

2、合、v 点面结合。v 色彩的渲染、衬托；v 借助比喻、拟人等修辞手法。v考纲要求：v在全国各地的高考试卷中，小说也越来越受到命题者青睐。而纵观近几年的高考试题，我们可以发现小说类文本阅读，往往扣住小说主题，围绕小说的三要素环境、情节、人物来设题。今天，我们就从小说最基本的要素环境入手，共同探讨该如何解答小说中环境描写的作用类试题。v考点风向：考点风向：1.小说中有多处景物描写，请分析其功能。（2019年全国卷三 到梨花屯去）2.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？（2019年全国卷二小步舞）3.文中第段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何

3、作用？（2015年重庆卷东坛井的陈皮匠）4.小说中有关“凤凰墩”一段环境描写的作用。（2014年湖北卷六指猴）5.小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。（2013年全国卷二峡谷）6.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（2013年山东卷活着）【学习目标】【学习目标】1.1.了解环境类试题的考查方式，掌了解环境类试题的考查方式，掌 握小说中环境描写的作用握小说中环境描写的作用。2.2.总结解题规律，掌握解题思路，总结解题规律，掌握解题思路，规范答题。规范答题。3.3.掌握答题技巧，从容应对高考。掌握答题技巧，从容应对高考。【学习重难点】

4、【学习重难点】掌握小说中环境描写的作用、规范掌握小说中环境描写的作用、规范答题。答题。v典例引入，感知考点典例引入，感知考点v找出以下两段中的环境描写，并思考这里的环境描写对人物的作用。李寻欢打了一李寻欢打了一个哈欠，将两条长个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服虽然很温暖很舒服但这段旅途实在太但这段旅途实在太长，太寂寞，他不长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。常与寂寞为伍。古古龙龙多情剑客无情多情剑客无情剑剑冷风如

5、刀，以大地为砧板，视众生为鱼。万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。v你认为环境描写有哪些作用呢？你认为环境描写有哪些作用呢？从故乡、孔乙己、林教头风雪山神庙中找出环境描写的片段，举例分析这些环境描写的作用。v孔乙己中开头对鲁镇酒店的格局的描写v“鲁镇的酒店的格局是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以

6、随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，掌柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这么阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。”v答案：v环境描写交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，展示了孔乙己生活的社会环境，为下文孔乙己悲剧的发生做铺垫。总结：小说中社会环境描写主要作用总结：小说中社会环境描写主要作用1.人物方面：展示人物活动及成长 的时代背景；揭示人物性格形成的社会基础；预示人物的命运。2.主

7、题方面：揭示社会本质特征，揭示主题。v 鲁迅鲁迅孔乙己孔乙己中结尾段的描写中结尾段的描写v 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也许穿上棉袄了。近初冬，我整天的靠着火，也许穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。坐着。v作用：作用：v交代了孔乙己最后出场时的季节、天气，渲交代了孔乙己最后出场时的季节、天气，渲染了一种悲凉气氛，为孔乙己的最后一次出染了一种悲凉气氛，为孔乙己的最后一次出场做铺垫，暗示孔乙己的悲惨命运。场做铺垫，暗示孔乙己的悲惨命运。v鲁迅先生的故乡开篇这样写道：“时候

8、既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”v作用：自然环境描写。描绘了故乡萧瑟的景象，渲染了故乡一片萧条、苍凉、冷清的氛围，烘托了“我”悲凉的心情。为全文一开始就定下了沉郁的感情基调。1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料林冲怀着复杂的心情来到草料场，这时天空却起了变化，风雪初起）场，这时天空却起了变化，风雪初起）2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪

9、、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上，（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。作者再次描写了风雪，雪势正大。）3、“看那雪到晚越下得紧了。（看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。仍旧迎着北风回来，雪更大了。）推动故事情节的发展，烘托人物，为刻画人物做铺垫、推动故事情节的发展，烘托人物，为刻画人物做铺垫、打基础。打基础。一场越下越大的雪，环境一步步恶化，一场越下越大的雪，环境一步步恶化，暗示形势暗示形势越来越紧张，大越来越紧张，大风雪，或说暴风雪也正一步步逼着

10、林冲反抗。另一方面，风雪，或说暴风雪也正一步步逼着林冲反抗。另一方面，象征着象征着蒙在鼓里的林冲正面临当权者越来越卑劣凶残的迫害蒙在鼓里的林冲正面临当权者越来越卑劣凶残的迫害。总结：小说中自然环境描写的作用（1）环境自身：交代故事发生的时间、地点，渲染气氛，奠定情感基调；交代或暗示社会环境，揭示社会本质特征。（2）人物方面：烘托人物心情；表现人物性格、地位；暗示命运。（3）情节方面：推动情节的发展，为后文做铺垫。（4）主题方面：揭示主题，深化主旨。环境描写的环境描写的答题技巧答题技巧：v1、根据题目要求，、根据题目要求，结合文章结合文章作答。作答。v2、答题规范：、答题规范：环境环境+人物人物

11、+情节情节+主题主题v3、环境类试题的答题思路：、环境类试题的答题思路：环境本身环境本身（交代（交代时间，交代时间，交代背景，营造背景，营造氛围，渲氛围，渲染染气氛）气氛）人物人物（烘托（烘托,映衬）映衬）情节情节（推（推动、铺垫）动、铺垫）主题主题（表达（表达,寄托寄托,暗示暗示,揭示）。揭示）。v根据要求还可以这样来组织语言表达：根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体具体描写了描写了景色，营造（创设）了一种景色，营造（创设）了一种气气氛；渲染（定下）了氛；渲染（定下）了的抒情基调；烘托了的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文人物的思想感情；为下文情节展开作了铺情节展开作了铺垫，推动垫

12、，推动的情节发展的情节发展。v答题规范应注意：答题规范应注意：1.踩点要全，要有多角度意识，从环境、人物、情节、主题四个角度考虑。2.要结合文本答题，不可贴标签，使答案空洞。3.准确判断环境描写的作用，语言力求精准。4.分点作答。v课堂练习：v1.东坛井的陈皮匠v古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤：唐宋格局、明清街院，这化石 一样的小城里,似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息而每一个迎面过来的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着只有在

13、这样的古城里生长的人才有的恬靜和自信,哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。v文中第二段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？v答案：v（1）突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴。v（2）为陈皮旺鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。v课本海边的雪v小说中极力描写海浪和风雪之大，这样描写有哪些作用？请结合作品简要分析。v1.描写海浪风雪之大，能表现天气的寒冷、恶劣，营造出紧张、凶险的氛围，突出了人物活动的典型环境v2.因海浪风雪之大，落水者和迷路者才找不到方向，才需要大火指引方向，由此才能推动情节的发展。v3.描写海浪风雪之大，能从侧面烘托两位老人舍弃个人利益，

14、点燃铺子救人的高贵品质。v4.因海浪风雪之大，点燃铺子救人的举措也无意救了他们儿子的命，凸显“帮助别人就是帮助自己”的温暖主题。小小说说环环境境描描写写作作用用的的思思考考角角度度 环环 境境情情 节节人人 物物主主 题题描写了描写了景，渲染了景，渲染了气气氛氛 （环境本身）（环境本身）推动情节发展，为推动情节发展，为作铺垫作铺垫 （指向情节）（指向情节）烘托烘托感情感情,表现表现性格性格 （指向人物）（指向人物）突出突出主题主题（指向主题）（指向主题）归纳提炼，归纳提炼，我总结，我成功我总结，我成功开头：交代故事发生的时间、地点；交代或暗示社会环境；渲染气氛，奠定情感基调；为下文的情节作铺垫。中间：渲染气氛；揭示人物心境，表现人物性格；为下文作铺垫，推动情节的发展。结尾：照应开头；渲染气氛；烘托人物形象；揭示社会本质特征；深化主题。归纳提炼，归纳提炼，我总结，我成功我总结，我成功 处于不同的位置，小说环境描写有着的不同的作用处于不同的位置，小说环境描写有着的不同的作用:谢谢大家！谢谢大家！