【高中语文】《以工匠精神雕琢时代品质》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

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1、第二单元学习目标1.学习优秀劳动者的杰出事迹，体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，认识坚守与践行工匠精神在当代的意义与价值，形成正确的劳动观念，自觉继承和发扬中华民族尊重劳动、热爱劳动的美德。2.学习通讯报道，学会准确把握新闻信息，学习以典型事件和细节表现人物品质的写法，分析报道角度，区分新闻事实和新闻背景，理解新闻的倾向性，有意识地提升自己的媒介素养。第二单元学习目标3.学习新闻评论，理解评论所依据的新闻事实与评论的立场、观点的关系，理解评论的舆论导向性。学习联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，体会新闻评论直面现实、有的放矢的文体特点。4.鉴赏表现劳动生活的古代诗

2、歌，体会劳动之美，自觉地在学习实践中丰富对社会生活的认识和对美好情感的体验，增强适应社会、服务社会的能力。以工匠精神雕琢时代品质新时代的劳动精神大国工匠掠影 胡双钱是中国大型商用飞机制造首席钳工，他在30 多年里亲手加工过数十万个精密零件，没出现过一个次品。他用手工打磨出来的零件，精密程度堪比现代化数控车床加工出来的零件。王津是故宫文物钟表修复师，他修了大半辈子钟表，数百件文物在他手中起死回生。有时，修好一座钟表要花上他好几年时间，每个零件都要经过反复调校，不能有一丝一毫误差。孟剑锋是传统工艺美术錾(zn)刻师，他錾刻的“纯银丝巾果盘”曾作为国礼赠送给外国元首。为了制作出完美的作品，他不断改进

3、錾刻工具，反复实验，不允许有瑕疵。学习目标与核心素养1.积累基础知识，了解新闻评论的基本写作特点，培养语言建构与运用素养。2.把握文章的主要观点，掌握其论证思路、论证方法，促进思维发展，培养思维发展与提升素养。3.自读、研读相结合，深入理解“工匠精神”的内涵，储备写作素材，做一名“工匠精神”的践行者，培养审美鉴赏与创造素养。4.学习“工匠精神”，学会拒绝浮躁风气和短视心态，培养文化传承与理解素养。2016年3月5日，李克强总理在政府工作报告中说，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的“工匠精神”。“工匠精神”一词迅速流行开来，成为制造行业的热词。随后，不仅制造行业，各行各业都提倡“

4、工匠精神”。于是，使用范围扩展，任何行业、任何人“精益求精，力求完美”的精神，都可称为“工匠精神”。本文就是2016年4月30日发表在人民日报的一篇评论。2016年12月14日，“工匠精神”入选咬文嚼字公布2016年十大流行语。新闻评论 新闻评论，是媒体编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事件和普遍意义的紧迫问题发表议论、讲道理，有着鲜明针对性和引导性的一种文体。新闻评论教程丁法章新闻评论新闻评论的标题 提示、标明评论的主要见解、基本倾向和情感诉求，是评论内容的高度概括和集中体现。标题解读新闻评论的一把钥匙n 再读课文，解析标题请同学们思考：看到这个标题你有没有什么疑问呢？匠精神雕琢时代品质以

5、工匠精神雕琢时代品质工匠精神工匠精神以以雕琢雕琢时代品质时代品质什么是工匠精神？什么是工匠精神？第一段企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能受住用户最挑剔眼光的检验。第二段说文里讲“匠，木工也”，今天的“匠”已成为 心思巧妙、技艺精湛，造诣高深的代名词。“将产品当成艺术，将质量视为生命”正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成了一

6、个匠人全部世界。第三段专注创新爱岗敬业第四段将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力地付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。炉火纯青的技术发自肺腑、专心如一的热爱臻于至善、超今冠古的追求冰心一片、物我两忘的境界格物致知、正心诚意的生命哲学技进乎道、超然达观的人生信念工匠精神内涵工匠精神创新爱岗敬业专注精益求精发自肺腑、专心如一的热爱臻于至善、超今冠古的追求冰心一片

7、、物我两忘的境界格物致知、正心诚意的生命哲学技进乎道、超然达观的人生信念什么是时代品质？请同学们在文章中画出相关的语句，谈谈你对时代品质的理解。一个时代有一个时代的品质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。（第五段）从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治。（第四段）时代品质个人的精神企业的气质社会的风气国家的素养雕琢：指对玉器用钻、锥等工具雕刻花纹，使其成为精美的器物。工匠精神安身之本，生命的尊严所在工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活

8、力涌流的企业。从赞叹工匠到工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动追寻。拥有深厚人文素养l任务探究一l理清脉络，总结论证思路任务群构建与探究文本构建结构图示工匠精神提出观点论证观点总结观点时代需要工匠精神何为工匠精神正确认识工匠精神工匠精神的内涵工匠精神为成功铺路l任务探究二l分析论点和论据的关系论证方法 举例 作用引用论证1.第1段“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”2.第2段“匠，木工也。”3.第3段“躲进小楼成一统”4.第4段“没有一流的心性，就没有一流的技术”作者引用这些内容，并加以分析论证，从不同的角度对工匠精神进行深入分析，使工匠精神更

9、有深厚的文化内涵，也使文章更有说服力。对比论证第3段“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”边破边立，写出了工匠精神的力量大。类比论证第1段“像手工匠人一样企业”以手工匠人和企业进行类比，写出了企业拥有工匠精神的重要性。假设论证 第4段“倘若没有怎能有”写出了工匠精神的内涵。工匠精神是每一位不甘平庸的劳动者在平凡的工作中不断自我超越、自我提升、自我完善，始终追求做更好的自己时表现出的工作态度、工作境界、工作习惯以及整体的工作面貌。它是优秀劳动者的必要条件，使我们每一位劳动者在工作中收获心灵的满足感，让我们的生命更有尊严。希望，我们每一位同学都能学习工匠精神中的那种情怀、那份责任、那种执着，那份坚守，将我们的时代雕琢的更加美好，将我们的国家建设的更加强大！老师想说的话：老师想说的话：作 业1.据工匠精神的丰富内涵，从本单元的人物通讯中任选一篇，基于其呈现的事实，考虑可以从哪些角度进行评论。2.我在故宫修文物是一部优秀的纪录片，请同学们假期观看，深入理解“工匠精神”的内涵，做一名“工匠精神”的践行者。