一年级汉语文教案.pdf

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1、一 年 级 汉 语 文 教 案 1,我 是 扎 西 第 一 课 时 教 学 目 标：1、学 习 要 求 掌 握 的 生 字，要 求 会 读、会 写。2、掌 握 新 偏 旁 飞 掌“门 偏”女”、“日 口“子”,以 及 新 比 画“横 钩”“撇 点”、“弯 钩”、“斜 钩”等。3、认 识“了”、“叫”两 个 生 字。教 学 重 点：1、学 习 要 求 掌 握 的 生 字，要 求 会 读、会 写。2、学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。教 学 难 点：1、学 习 要 求 掌 握 的 生 字，要 求 会 读、会 写。2、学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了

2、解 它 们 的 意 义 和 用 法。教 学 过 程：一、导 入：师：同 学 们，你 们 好！生：老 师 好！师：开 学 了，很 高 兴 见 到 你 们，你 们 的 假 期 作 业 完 成 了 吗？生：做 完 了。师：首 先 我 们 来 复 习 一 下 去 年 的 知 识，声 母 有 哪 些？生：B P M F T N L G K H师：整 体 认 读 音 节 有 哪 些？生：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yueyuan yin yun ying师：现 在 我 们 来 上 新 课 文。二、讲 授 新 课 文：1、板 书 9 个 生 字。2、标 注 拼 音

3、，并 领 读、拼 读 拼 音。3、反 复 朗 读，直 到 全 班 同 学 都 会 读 为 止。4、纠 正 发 音。5、讲 授 生 字 的 笔 顺。并 领 同 学 们 熟 悉 汉 字 的 笔 顺。6、练 习 生 字 的 笔 顺。7、布 置 作 业 和 家 庭 作 业。三、板 书：我 是 扎 西 W0 shi ni ta tong我 是 你 他 同 xue hao kai le jiao学 好 开 T叫 四、作 业：生 字 和 拼 音 各 写 两 行。第 二 课 时 教 学 目 标：1、复 习 要 求 掌 握 的 生 字。2、复 习 新 偏 旁 力”、门 偏”女”、“日 口“子”,以 及 新 比

4、画“横 钩”“撇 点”、“弯 钩”、“斜 钩”等。教 学 重 点：1、学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。2、学 习 表 示 判 断 的“是”字 句，能 够 造 出 正 确 的 句 子。教 学 难 点：1、学 习 表 示 判 断 的“是”字 句，能 够 造 出 正 确 的 句 子。2、准 确 朗 读 会 话，能 够 模 仿 会 话 内 容 向 他 人 问 好 并 做 自 我 介 绍。3、了 解 在 什 么 情 况 下 向 他 人 问 好，并 尽 可 能 多 地 用 汉 语 表 达。教 学 过 程：一、导 入：师：上 节 课 我 们 学 习 了 儿 个 新

5、 的 生 字，哪 位 同 学 还 记 得 啊？谁 来 写 一 写？（教 师 点 名 书 写）Wo shi ni ta tong xue 我 是 你 他 同 学 Hao kai le jiao好 开 了 叫二、讲 授 新 课：1、领 读 课 文。2、讲 解“我、是、你、同 学、开 学”等 词 语 的 意 思。3、全 班 朗 读 课 文。4、全 班 分 角 色 朗 读 并 表 演 课 文 内 容。5、师 生 互 动，表 演 课 文 内 容，可 适 当 加 些 肢 体 语 言。6、布 置 作 业。2,你 是 扎 西 吗 第 二 课 时 前 提 测 评；指 名 朗 读 课 文。教 学 内 容；学 习

6、生 字 教 学 过 程；1,初 读 生 字。2,领 读 生 字 数 遍。3,指 导 书 写 方 法。4,新 学 部 首“言 字 旁”板 书;2,你 是 扎 西 吗ma lao shl wang ke le吗 老 师 王 课 了 ta她 根 据 课 本 第 七 页 笔 画 练 习 书 写 生 字。课 后 达 标；书 写 生 字，朗 读 生 字。第 三 课 时 前 提 测 评；默 写 生 字；吗 老 师 王 课 了 她 教 学 内 容；练 习 教 学 过 程；根 据 课 文 完 成 课 后 练 习。板 书；一，拼 一 拼，连 一 连。二，读 一 读，填 一 填。1,你 是 扎 西 吗?你 是 卓

7、玛 吗？是 王 老 师 吗？是 吗？2,你 是 扎 西 吗？一 我 是 扎 西。你 是 王 老 师 吗？一 我 是。你 是 扎 西 吗？一 他 是 扎 西。她 是 卓 玛 吗？一 是 卓 玛。课 后 达 标；一，照 样 子，填 一 填，说 一 说。（例）你 是 扎 西 吗？一 我 是 扎 西。1,她 是 卓 玛 吗？一 是 卓 玛。2,他 是 扎 西 吗？一 是 扎 西。3,你 是 王 老 师 吗？一 是 王 老 师。3,你 叫 什 么 名 字 教 学 目 标；一，学 习 要 求 掌 握 的 生 字，会 读，会 写。认 识“认”“识”“朋”“友”4 个 生 字。二，学 习 要 求 掌 握 的

8、词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。三，学 习 疑 问 代 词“什 么”提 问 的 特 殊 疑 问 句，能 用“什 么”提 问 某 人的 名 字 并 作 出 回 答。教 学 重 难 点；学 习 生 字 的 书 写 方 法。用“什 么”提 问 并 回 答。课 时 安 排；三 课 时 第 一 课 时 前 提 测 评；随 便 找 出 一 个 学 生 提 问“你 是 扎 西 吗？（我 不 是 扎 西 或 我 不 是 扎 西）教 学 内 容；学 习 课 文 教 学 过 程；1,老 师 初 读 课 文 让 学 生 手 指 着 每 个 字。2,领 读 课 文 数 遍。3.让 学 生 齐 读 课

9、文。这 篇 课 文 围 绕 询 问 对 方 姓 名 设 计 的 会 话，扎 西 问 一 个 男 同 学 是 不 是 达 娃，对 方 做 了 否 定 回 答。扎 西 接 着 又 问 他 叫 什 么，那 个 男 同 学 回 答 他 叫 尼 玛，课 文 还 配 有 一 副 插 图，图 中 是；操 场 上，两 个 男 同 学 在 对 话，其 他 同 学 在 做 游 戏。课 后 达 标；指 名 朗 读 课 文第 二 课 时 课 前 测 评;指 名 朗 读 课 文 教 学 内 容；学 习 生 字 及 写 法 教 学 过 程；1,2,3,板 书 Jiao shen me叫 什 么 bu men不 们 齐 读

10、 课 文 领 读 生 字 数 遍。知 道 写 法。3 你 叫 什 么 名 字 ml ng zi名 字 教 读 数 遍 生 字,力 求 每 个 学 生 都 会 读 出 生 字 的 德 正 确 声 调。老 师 在 黑 板 上 书 写 生 字，每 写 一 笔 让 学 生 在 练 习 本 上 写 一 笔。课 后 达 标；练 习 本 上 书 写 生 字，看 看 谁 写 的 又 快 又 好。第 三 课 时 前 提 测 评;齐 读 生 字 指 名 读 生 字 教 学 内 容；本 课 练 习。教 学 过 程；学 习 本 课 的 课 后 练 习。先 让 学 生 自 己 做 练 习，然 后 老 师 指 导 不 会

11、 的 题，完 成 课 后 练 习。板 书；3 你 叫 什 么 名 字 一，读 一 读，填 一 填。1,你 是 达 娃 吗？-我 不 是 达 娃。我 是 扎 西。你 是 王 老 师 吗？我 不 是。我 是。2,你 叫 什 么 名 字？一 我 叫 扎 西。他 叫 什 么 名 字？他 叫 O她 叫 什 么 名 字？叫 O二，拼 一 拼，连 一 连。MI ng bu me Zl课 后 达 标；完 成 课 后 练 习 第 四 题 4 小 朋 友 们 上 学 校 教 学 目 标；1,学 习 要 求 掌 握 的 生 字，会 读，会 写。掌 握 偏 旁“大”（大 字 旁）“又”（又 字 旁），“月”（月 字

12、旁），还 有“双 耳 旁”，“草 字 头”，木 字 旁，以 及 新 笔 画（横 撇 弯 钩）。认 识 起 得 早 笑 4个 生 字。2 学 习 要 求 掌 握 的 词 语，；了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。3,有 感 情 的 朗 读 课 文，并 能 用 汉 语 复 述 课 文 内 容。教 学 重 难 点；掌 握 新 部 首 以 及 有 感 情 的 朗 读 课 文。生 字 的 书 写。课 时 安 排;三 课 时 第 一 课 时 前 提 测 评；看 课 文 中 的 插 图，说 说 这 些 小 朋 友 们 去 那 里 啊？（老 师 指 导 回 答）教 学 内 容；学 习 课 文 教 学 过

13、程；1,首 先 老 师 初 读 课 文，让 学 生 手 指 着 课 文。2,在 让 学 生 自 己 试 读 课 文 看 看 会 不 会 读，并 把 不 会 的 字 用 铅 笔 画 下 来。3,老 师 领 读 课 文。4,讲 解 课 文。本 篇 课 文 时 一 首 儿 歌。儿 歌 是 围 绕 着 早 上 小 朋 友 们 去 学 校 的 这 一 场 景，对 上 学 路 上 的 景 色，太 阳，鸟 儿，花 儿 等，进 行 了 富 有 童 趣 的 拟 人 化 描 写，表 达 了 孩 子 们 上 学 时 的 欢 快 心 情。板 书；4 小 朋 友 们 上 学 校 课 文（略）课 后 达 标；齐 读 课

14、文 指 名 读 课 文第 二 课 时 前 提 测 评;指 名 朗 读 课 文 教 学 内 容；本 课 的 生 字 及 写 法，偏 旁。教 学 过 程；老 师 领 读 生 字 数 遍 再 让 学 生 自 己 读 生 字，不 会 读 的 老 师 再 指 导。板 书；Peng you xiao tai朋 友 校 太 Yangqier hud阳 气 儿 花 笔 画，部 首（略）教 读 数 遍 生 字，力 求 每 个 学 生 都 会 读 出 生 字 的 德 正 确 声 调。老 师 在 黑 板 上 书 写 生 字，每 写 一 笔 让 学 生 在 练 习 本 上 写 一 笔。课 后 达 标；练 习 本 上

15、书 写 生 字，看 看 谁 写 的 又 快 又 好。课 后 达 标；在 练 习 上 写 出 今 天 所 学 的 生 字第 三 课 时 前 提 测 评；默 写 生 字 朋 有 校 太 阳 气 儿 花 教 学 内 容；课 后 练 习；教 学 过 程；根 据 课 文 完 成 课 后 练 习。板 书；5,小 朋 友 们 上 学 校 一，连 一 连，组 成 词。天 友 老 儿 二，读 一 读，填 一 填。1,太 阳 照。花 儿 笑。鸟 儿 O2,同 学 们 上 课。她 叫 卓 玛。小 朋 友 们 O三，拼 一 拼，写 一 写。Tai yang xue xiao niao er()()()Tian qi

16、hua er peng you()()()课 后 达 标；完 成 课 后 地 四 题 综 合 练 习 一 一 看 图，读 准 声 调。本 题 目 的 是 在 复 习 汉 语 拼 音 有 关 知 识 的 同 时，巩 固 本 单 元 要 求 掌 握 的 部 分 生 字。开 学 你 是 他 王 好 课 师 什 我 字 花 阳 友 校*尸 1严 二 严 四 尸 二，照 样 子，连 一 连，写 一 写。三，填 一 填，读 一 读。1,你 叫 什 么 名 字？一 叫 卓 玛。2,是 扎 西 吗？一 他 _ 扎 西。3,她 _ 扎 西 吗？她 不 是 扎 西。4,笑，叫，小 朋 友 们 上 5 这 是 尺

17、子 教 学 目 标；一，学 习 求 掌 握 的 生 字，会 读，会 写；认 识“这”中 的 新 笔 画（横 折 折 撇）和 汉 字 的 5 个 偏 旁（人 字 头）（户 部），（包 字 头），（走 之 旁）,（竹 字 头）。会 认“高，兴，买 3 个 生 字。二，学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。三,学 习 汉 语 中“这”“那”的 指 代 用 法。教 学 重 难 点；理 解 课 文 的 内 容 以 及 生 字 的 书 写。“这，那”的 指 代 用 法。课 时 安 排；三 课 时 第 一 课 时 前 提 测 评；老 师 随 便 拿 起 一 件 东 西

18、问 学 生 这 是 什 么？让 学 生 回 答；然 后 老 师 手 指 着 一 件 东 西 问 学 生 这 是 什 么？让 学 生 回 答；由 此 引 入 今 天 的 课 题“这 是 什 么”。教 学 内 容；学 习 课 文 教 学 过 程；首 先 老 师 初 读 课 文 让 学 生 手 指 着 课 文。然 后 老 师 领 读 课 文 数 遍。再 让 学 生 齐 读 课 文。老 师 讲 解 课 文。本 课 围 绕 有 关 学 习 用 具 设 计 简 单 的 会 话 场 景。课 文 一 讲 的 是；上 课 前，扎 西 看 到 课 桌 上 放 着 一 些 新 文 具，但 他 不 知 道 这 些 新

19、 文 具 叫 什 么，就 问 卓 玛。卓 玛 告 诉 他 这 是 什 么，那 是 什 么。同 时 说 明 笔 和 尺 子 是 自 己 的，书 是 别 人 的。课 文 配 了 一 幅 图，图 中 画 的 是 桌 子 上 放着 儿 样 文 具，扎 西 和 卓 玛 正 在 谈 论 文 具 的 事 情。课 后 达 标；让 学 生 齐 读 课 文 指 名 朗 读 课 文 第 二 课 时 前 提 测 评；指 名 朗 读 课 文 教 学 内 容；学 习 生 字 教 学 过 程；1,首 先 让 学 生 认 认 本 课 的 生 字。2,老 师 教 读 生 字 数 遍，注 意 声 调。3,在 让 学 生 齐 读，

20、不 会 读 的 老 师 再 指 导。4,指 名 读 生 字。5,指 导 生 字 的 写 法。6,认 识 新 偏 旁。板 书 5,这 是 尺 子 zhe no chi zi shu这 那 尺 子 书 jin doo boo gao xing今 刀 包 高 兴 Mai买 指 导 书 写，老 师 在 黑 板 上 写 一 笔，让 学 生 在 练 习 本 上 写 一 笔。学 习 新 偏 旁。课 后 达 标；根 据 课 本 25页 的 笔 画 在 练 习 本 上 写 出 来。第 三 课 时 她 是 谁？第 一 课 时 教 学 目 标：1、学 习 要 求 掌 握 的 生 字，要 求 会 读、会 写。2、掌

21、握 新 偏 旁“绞 丝 旁”、“白”等。3、认 识“汉”、“族”两 个 生 字。教 学 重 点：1、学 习 要 求 掌 握 的 生 字，要 求 会 读、会 写。2、学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。教 学 难 点：1、学 习 要 求 掌 握 的 生 字，要 求 会 读、会 写。2、学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。教 学 过 程：一、导 入：师：同 学 们，你 们 好！生：老 师 好！师：这 是 什 么？生：这 是 铅 笔。（老 师 指 着 铅 笔）师：那 是 什 么？生：那 是 小 刀。（老 师 指 着 小

22、刀）师：现 在 我 们 来 上 新 课 文。二、讲 授 新 课 文：1、板 书 8 个 生 字。2、标 注 拼 音，并 领 读、拼 读 拼 音。3、反 复 朗 读，直 到 全 班 同 学 都 会 读 为 止。4、纠 正 发 音。5、讲 授 生 字 的 笔 顺。并 领 同 学 们 熟 悉 汉 字 的 笔 顺。6、练 习 生 字 的 笔 顺。7、布 置 作 业 和 家 庭 作 业。三、板 书：她 是 谁？Shui ge nv hai谁 个 女 孩 De sheng nianji的 生 年 级四、作 业：生 字 和 拼 音 各 写 一 行。第 二 课 时 教 学 目 标：1、复 习 要 求 掌 握

23、的 生 字。2、复 习 掌 握 新 偏 旁“绞 丝 旁“、“白”等.教 学 重 点：1、学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。2、学 习 汉 语 中 的 疑 问 代 词“谁“提 问 的 疑 问 句，能 够 进 行 提 问 和 回 答。教 学 难 点：1、学 习 汉 语 中 的 疑 问 代 词“谁”提 问 的 疑 问 句，能 够 进 行 提 问 和 回 答。2、准 确 朗 读 会 话。3、了 解 在 什 么 情 况 下 向 他 人 提 问，并 尽 可 能 多 地 用 汉 语 表 达。教 学 过 程：一、导 入：师：上 节 课 我 们 学 习 了 儿 个 新

24、的 生 字，哪 位 同 学 还 记 得 啊？谁 来 写 一 写？（教 师 点 名 书 写）Shui ge nv hai谁 个 女 孩 De sheng nian ji的 生 年 级 二、讲 授 新 课：1、领 读 课 文。2、讲 解“谁、那 个、女 孩 儿、学 生、今 年、年 级”等 词 语 的 意 思。3、全 班 朗 读 课 文。4、全 班 分 角 色 朗 读 并 表 演 课 文 内 容。5、师 生 互 动，表 演 课 文 内 容，可 适 当 加 些 肢 体 语 言。6、布 置 作 业。三、板 书：她 是 谁？扎 西：卓 玛，你 认 识 那 个 女 孩 儿 吗？卓 玛：我 认 识。扎 西：她

25、 是 谁？卓 玛：她 是 王 小 月。王 小 月 是 达 娃 的 朋 友。课 文 二：王 小 月 是 汉 族 学 生，今 年 上 二 年 级。她 和 达 娃 是 好 朋 友。四、作 业：词 语 和 拼 音 抄 写 三 遍。教 后 记：本 课 围 绕 同 学 之 间 相 互 进 行 了 解 设 计 简 单 的 会 话 场 景。通 过 学 习 课 文 内 容，让 学 生 逐 步 学 会 与 他 人 交 往。课 文 一 讲 的 是 扎 西 和 卓 玛 的 一 段 对 话，他 们 正 在 谈 论 达 娃 的 朋 友 王 小 月。从 图 上 看 画 的 是 草 地 上，扎 西 指 着 后 面 不 远 处

26、 一 个 正 在 踢 犍 子 的 汉 族 女 孩，好 像 是 在 问“她 是 谁”,卓 玛 正 在 回 答，旁 边 有 好 多 同 学 在 玩 耍。我 在 课 堂 上 让 两 个 同 学 模 仿 对话，大 家 的 积 极 性 很 高，都 争 先 恐 后 的 举 手，通 过 练 习，基 本 上 掌 握 了 本 课 的 会 话 内 容。课 后 练 习 结 合 写 字 进 行，目 的 是 复 习 巩 固 本 课 所 学 的 生 字。练 习 时，让 学 生 按 照 田 字 格 里 的 范 字，先 描 后 写。7、达 娃 在 教 室。第 一 课 时 教 学 目 标：1、学 习 要 求 掌 握 的 生 字

27、，要 求 会 读、会 写。2、掌 握 新 偏 旁“提 土 旁”、“反 文 旁”、“提 手 旁”，及“场”中 的 新 比 画“横 折 折 折 钩”等。3、认 识“作”、“业 作“足”、“球”四 个 生 字。教 学 重 点：1、学 习 要 求 掌 握 的 生 字，要 求 会 读、会 写。2、学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。教 学 难 点：1、学 习 要 求 掌 握 的 生 字，要 求 会 读、会 写。2、学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。教 学 过 程：一、导 入：师：同 学 们，你 们 好！生：老 师 好！师：

28、你 们 是 藏 族 还 是 蒙 古 族？生：蒙 古 族。师：老 师 是 蒙 古 族 还 是 汉 族？生：老 师 是 汉 族。师：现 在 我 们 来 上 新 课 文。二、讲 授 新 课 文：1、板 书 8 个 生 字。2、标 注 拼 音，并 领 读、拼 读 拼 音。3、反 复 朗 读，直 到 全 班 同 学 都 会 读 为 止。4、纠 正 发 音。5、讲 授 生 字 的 笔 顺。并 领 同 学 们 熟 悉 汉 字 的 笔 顺。6、练 习 生 字 的 笔 顺。7、布 置 作 业 和 家 庭 作 业。三、板 书：达 娃 在 教 室 Zai jiao shi di在 教 室 地 Fang ye cao

29、 chang方 也 操 场 四、作 业：生 字 和 拼 音 各 写 一 行。第 二 课 时教 学 目 标：1、复 习 要 求 掌 握 的 生 字。2、复 习 新 偏 旁“提 土 旁”、“反 文 旁”、“提 手 旁”，及“场”中 的 新 比 画“横 折 折 折 钩”等。教 学 重 点：1、学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。2、学 习 汉 语 中 表 示 存 现 的 动 词“在”的 用 法 和 频 率 副 词“也”的 用 法,能 够 模 仿 会 话 中 的 基 本 句 式，正 确 读 说 句 子。教 学 难 点：1、学 习 汉 语 中 表 示 存 现 的

30、动 词“在”的 用 法 和 频 率 副 词“也”的 用 法,能 够 模 仿 会 话 中 的 基 本 句 式，正 确 读 说 句 子。2、准 确 朗 读 会 话。3、了 解 在 什 么 情 况 下 向 他 人 提 问，并 尽 可 能 多 地 用 汉 语 表 达。教 学 过 程：一、导 入：师：上 节 课 我 们 学 习 了 儿 个 新 的 生 字，哪 位 同 学 还 记 得 啊？谁 来 写 一 写？（教 师 点 名 书 写）Zai jiao shi di在 教 室 地 Fang ye cao chang方 也 操 场 二、讲 授 新 课：1、领 读 课 文。2、讲 解“在、教 室、地 方、也、操

31、 场、我 们、吧”等 词 语。3、全 班 朗 读 课 文。4、全 班 分 角 色 朗 读 并 表 演 课 文 内 容。5、师 生 互 动，表 演 课 文 内 容，可 适 当 加 些 肢 体 语 言。6、布 置 作 业。三、板 书：达 娃 在 教 室 扎 西：达 娃 在 什 么 地 方。卓 玛：达 娃 在 教 室。也 在 教 室 吗？玛：尼 玛 不 在 教 室，他 在 操 场。扎 西：我 们 去 找 他 们 吧。卓 玛：好 的。课 文 二：达 娃 在 教 室 里，他 在 做 作 业。尼 玛 在 操 场 上，他 在 踢 足 球。四、作 业：词 语 和 拼 音 抄 写 三 遍。教 后 记：本 课 围

32、 绕 学 校 课 外 活 动 的 场 景，设 计 扎 西 和 卓 玛 在 课 后 的 一 段 对 话，课 文 一 主 是 说 扎 西 问 达 娃 和 尼 玛 在 哪 里，并 要 卓 玛 和 自 己 一 起 去 找 他 们。我 在 课 堂 上 让 儿 个 同 学 模 仿 对 话，大 家 的 积 极 性 很 高，都 争 先 恐 后 的 举 手，通 过 练 习，基 本 上 掌 握 了 本 课 的 会 话 内 容。我 问 他 们 我 们 课 外 活 动 时 干 什 么，他 们 都 说 跳 锅 庄。然 后 我 根 据 本 文 设 计 了 几 个 问 题，他 们 的 回 答 都 很 正 确。课 后 练 习

33、 结 合 写 字 进 行，目 的 是 复 习 巩 固 本 课 所 学 的 生 字。练 习 时，让 学 生 按 照 田 字 格 里 的 范 字，先 描 后 写。但“场”字 的“横 折 折 折 钩”掌 握 得 不 太 好。春 天 真 美 丽 第 一 课 时 教 学 目 标：1、学 习 要 求 掌 握 的 生 字，要 求 会 读、会 写。2、掌 握 新 偏 旁“羊”、“走”、“十”等。3、认 识“绿”、“做”、“游”、“戏”四 个 生 字。教 学 重 点：1、学 习 要 求 掌 握 的 生 字，要 求 会 读、会 写。2、学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。教

34、 学 难 点：1、学 习 要 求 掌 握 的 生 字，要 求 会 读、会 写。2、学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。教 学 过 程：一、导 入：师：（问 大 家）卓 玛 加 在 哪 里？生：他 在 教 室。师：他 在 干 什 么？生：他 在 写 作 业。师：现 在 我 们 来 上 新 课 文。二、讲 授 新 课 文：1、板 书 8个 生 字。2、标 注 拼 音，并 领 读、拼 读 拼 音。3、反 复 朗 读，直 到 全 班 同 学 都 会 读 为 止。4、纠 正 发 音。5、讲 授 生 字 的 笔 顺。并 领 同 学 们 熟 悉 汉 字 的 笔 顺。6

35、、练 习 生 字 的 笔 顺。7、布 置 作 业 和 家 庭 作 业。三、板 书：春 天 真 美 丽 Hong cao jia红 草 起 qi家 Chun zhen mei春 真 美 li丽 四、作 业：生 字 和 拼 音 各 写 两 行。第 二 课 时 教 学 目 标：1、复 习 要 求 掌 握 的 生 字。2、复 习 新 偏 旁“羊”、“走”、“十”等。教 学 重 点：1、学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。2、学 习 儿 歌。教 学 难 点：2、能 正 确、流 利、有 感 情 地 朗 读 儿 歌。3、有 感 情 地 朗 读 课 文，并 能 用 汉

36、语 复 述 课 文 内 容。4、学 习 汉 语 中 副 词“真”的 用 法，能 模 仿 基 本 句 用“真”学 说 汉 语 句 子。教 学 过 程：一,导 入：师：上 节 课 我 们 学 习 了 儿 个 新 的 生 字，哪 位 同 学 还 记 得 啊？谁 来 写 一 写？（教 师 点 名 书 写）H ong c a o红 草 j i a q i家 起 C h u n z h e n l i真 美 I J I J二、讲 授 新 课：1、领 读 课 文。2、讲 解“春 天、真、美 丽、红、草、大 家、一 起”等 词 语 的 意 思。3、全 班 朗 读 课 文。4、分 组 朗 读 课 文 内 容。5

37、、师 生 朗 读 课 文 内 容，可 适 当 加 些 肢 体 语 言。6、布 置 作 业。三、板 书：春 天 真 美 丽 春 天 春 天 真 美 丽，花 儿 红 红 草 儿 绿。小 朋 友 们 手 拉 手，大 家 一 起 做 游 戏。四、作 业：词 语 和 拼 音 抄 写 三 遍。教 后 记：这 篇 课 文 是 一 首 儿 歌。课 文 写 美 丽 的 春 天 来 了，花 开 了，草 绿 了，小 孩 子 都 到 外 面 外。从 图 画 里，可 以 看 到 一 群 穿 着 不 同 民 族 服 装 的 孩 子,手 拉 手 围 成 一 圈，高 高 兴 兴 地 做 游 戏。本 课 儿 歌 朗 朗 上 口

38、，同 学 们 很 感 兴 趣，对 于 副 词“真”的 用 法，能 模 仿 基 本 句 用“真”学 说 汉 语 句 子。大 家 掌 握 得 很 好。9、我 们 有 五 口 人 第 一 课 时 教 学 目 标：1、学 习 要 求 掌 握 的 生 字，要 求 会 读、会 写。2、掌 握 新 偏 旁 中 的 新 比 画“横 折 弯”等。3、认 识“爸”、“妈”、“家”三 个 生 字 教 学 重 点：1、学 习 要 求 掌 握 的 生 字，要 求 会 读、会 写。2、学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。教 学 难 点：1、学 习 要 求 掌 握 的 生 字，要 求

39、 会 读、会 写。2、学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。教 学 过 程：一、导 入：师：同 学 们，你 们 好！生：老 师 好！师：上 节 课 我 们 学 了 春 天 真 美 丽 这 首 儿 歌，谁 会 背 诵 啊?生：（背 颂 儿 歌）师：现 在 我 们 来 上 新 课 文。二、讲 授 新 课 文：1、板 书 8 个 生 字。2、标 注 拼 音，并 领 读、拼 读 拼 音。3、反 复 朗 读，直 到 全 班 同 学 都 会 读 为 止。4、纠 正 发 音。5、讲 授 生 字 的 笔 顺。并 领 同 学 们 熟 悉 汉 字 的 笔 顺。6、练 习 生

40、字 的 笔 顺。7、布 置 作 业 和 家 庭 作 业。三、板 书：我 们 有 五 口 人 ba ma jia mei妈 没 爸 家 ye ji you ren人 有 儿 也 四、作 业：生 字 和 拼 音 各 写 一 行。第 二 课 时 教 学 目 标：1、复 习 要 求 掌 握 的 生 字。2、复 习 新 偏 旁 中 的 新 比 画“横 折 弯”等。教 学 重 点：1、学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。2、学 习 汉 语 中 表 示 领 有 的“有”字 句 用 法，能 够 模 仿 会 话 中 的 基 本 句 式，正 确 读 说 句 子。教 学 难

41、点:1、学 习 汉 语 中 表 示 领 有 的“有”字 句 用 法，能 够 模 仿 会 话 中 的 基 本 句 式，正 确 读 说 句 子。2、准 确 朗 读 会 话。3、了 解 在 什 么 情 况 下 向 他 人 提 问，并 尽 可 能 多 地 用 汉 语 表 达。教 学 过 程：一、导 入:师：上 节 课 我 们 学 习 了 儿 个 新 的 生 字，哪 位 同 学 还 记 得 啊？谁 来 写 一 写？（教 师 点 名 书 写）ba ma Jia mei妈 没 爸 家 yejiyou ren人 有 儿 也 二、讲 授 新 课:1、领 读 课 文。2、讲 解“家、有、没 有、黄 牛、上 学、看

42、 到、它 们、正 在、草 地、吃”等 词 语。3、全 班 朗 读 课 文。4、全 班 分 角 色 朗 读 并 表 演 课 文 内 容。5、师 生 互 动，表 演 课 文 内 容，可 适 当 加 些 肢 体 语 言。6、布 置 作 业。三、板 书:我 们 家 有 黄 牛 王 小 月：卓 玛，那 是 谁 家 的 羊？卓 玛：那 是 扎 西 家 的 羊。王 小 月：你 家 有 羊 吗？卓 玛：我 家 有 羊。王 小 月：那 你 家 有 耗 牛 吗？卓 玛：我 家 没 有 耗 牛，有 黄 牛。课 文 二：上 学 的 路 上，王 小 月 和 卓 玛 看 到 一 群 羊。它 们 正 在 草 地 上 吃 草

43、。四、作 业：词 语 和 拼 音 抄 写 三 遍。教 后 记：本 课 围 绕 王 小 月 和 卓 玛 上 学 路 上 看 到 的 场 景 设 计 会 话。我 在 课 堂 上 让 儿 个 同 学 模 仿 对 话，大 家 的 积 极 性 很 高，都 争 先 恐 后 的 举 手，通 过 练 习，基 本 上 掌 握 了 本 课 的 会 话 内 容。我 问 他 们 家 有 羊 和 耗 牛 吗，同 学 们 回 答 得 很 好。然 后 我 根 据 本 文 设 计 了 儿 个 问 题，他 们 的 回 答 都 很 正 确。课 后 练 习 结 合 写 字 进 行，目 的 是 复 习 巩 固 本 课 所 学 的 生

44、 字。练 习 时，让 学 生 按 照 田 字 格 里 的 范 字，先 描 后 写。但“吃”字 的“横 折 弯”掌 握 得 不 太 好。10、今 天 星 期 五 第 一 课 时 教 学 目 标：1、学 习 要 求 掌 握 的 生 字，要 求 会 读、会 写。2、掌 握 新 偏 旁“儿 部”、“心 部”、“里 部”，及“心”中 的 新 比 画“卧 钩”等。3、认 识“公”、“园”、“树”、“呀 三 个 生 字。教 学 重 点：1、学 习 要 求 掌 握 的 生 字，要 求 会 读、会 写。2、学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。教 学 难 点：1、学 习 要

45、 求 掌 握 的 生 字，要 求 会 读、会 写。2、学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。教 学 过 程：一、导 入：师：同 学 们，你 们 好！生：老 师 好！师：你 们 家 有 羊 吗？生：有 师：有 儿 只 羊？生：师：现 在 我 们 来 上 新 课 文。二、讲 授 新 课 文：1、板 书 8 个 生 字。2、标 注 拼 音，并 领 读、拼 读 拼 音。3、反 复 朗 读，直 到 全 班 同 学 都 会 读 为 止。4、纠 正 发 音。5、讲 授 生 字 的 笔 顺。并 领 同 学 们 熟 悉 汉 字 的 笔 顺。6、练 习 生 字 的 笔 顺。7

46、、布 置 作 业 和 家 庭 作 业。三、板 书：今 天 星 期 五 Xing qi ji ming wan li shuo xin星 期 儿 明 玩 里 说 心 四、作 业：生 字 和 拼 音 各 写 一 行。第 二 课 时 教 学 目 标：1、复 习 要 求 掌 握 的 生 字。2、复 习 新 偏 旁“儿 部”、“心 部”、“里 部”，及“心”中 的 新 比 画“卧 钩”等。教 学 重 点：1、学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。2、学 习 用 疑 问 代 词“儿”提 问 的 疑 问 句 和 星 期 的 表 达 法，正 确 读 说 句 子。教 学 难

47、 点：1、学 习 汉 语 中 用 疑 问 代 词“儿”提 问 的 疑 问 句 和 星 期 的 表 达 法，能 够模 仿 会 话 中 的 基 本 句 式，正 确 读 说 句 子。2、准 确 朗 读 会 话。3、了 解 在 什 么 情 况 下 向 他 人 提 问，并 尽 可 能 多 地 用 汉 语 表 达。教 学 过 程：一、导 入：师：上 节 课 我 们 学 习 了 儿 个 新 的 生 字，哪 位 同 学 还 记 得 啊？谁 来 写 一 写？（教 师 点 名 书 写）Xing qi ji ming wan 1i星 期 几 明 玩 里 Shuo xin说 心 二、讲 授 新 课：1、领 读 课 文

48、。2、讲 解“星 期、儿、个、明 天、玩、你 们、来 到、这 里、说、开 心”等 词 语。3、全 班 朗 读 课 文。4、全 班 分 角 色 朗 读 并 表 演 课 文 内 容。5、师 生 互 动，表 演 课 文 内 容，可 适 当 加 些 肢 体 语 言。6、布 置 作 业。三、板 书:今 天 星 期 五扎 西：今 天 星 期 儿？卓 玛：今 天 星 期 五。扎 西：明 天 星 期 六，我 们 去 公 园 玩，你 去 吗？卓 玛：你 们 儿 个 人 去？扎 西：我 们 五 个 人 去。卓 玛：好 吧，我 也 去。课 文 二：星 期 六，扎 西 他 们 来 到 了 公 园。这 里 花 开 了，

49、树 也 绿 了。他 们 跑 呀，唱 呀，说 呀，笑 呀，玩 得 真 开 心。四、作 业：词 语 和 拼 音 抄 写 三 遍。教 后 记：本 课 围 绕 扎 西 和 卓 玛 商 量 周 末 是 否 去 公 园 设 计 会 话。我 在 课 堂 上 让 儿 个 同 学 模 仿 对 话,大 家 的 积 极 性 很 高，都 争 先 恐 后 的 举 手,通 过 练 习，基 本 上 掌 握 了 本 课 的 会 话 内 容。我 问 他 们 星 期 天 干 吗，同 学 们 回 答 得 很 好。然 后 我 根 据 本 文 设 计 了 儿 个 问 题，他 们 的 回 答 都 很 正 确。课 后 练 习 结 合 写

50、字 进 行，目 的 是 复 习 巩 固 本 课 所 学 的 生 字。练 习 时，让 学 生 按 照 田 字 格 里 的 范 字，先 描 后 写。但“心”字 的“卧 钩”掌 握 得 不 太 好。n、我 要 去 奶 奶 家 第 一 课 时教 学 目 标：1、学 习 要 求 掌 握 的 生 字，要 求 会 读、会 写。2、掌 握 新 偏 旁“方 框”、“父 字 头”。3、认 识“边”、“再”、“就 三 个 生 字。教 学 重 点：1、学 习 要 求 掌 握 的 生 字，要 求 会 读、会 写。2、学 习 要 求 掌 握 的 词 语，了 解 它 们 的 意 义 和 用 法。教 学 难 点：1、学 习