2023年初一英语教学工作总结.pdf

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1、2023年初一英语教学工作总结2023年初一英语教学工作总结 篇1这学期是我任教的第一学期，我担当初一班级一班，二班的英语教学。由于教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我根据自己的教学设

2、计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期抱负，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况：一方面，初学英语的同学说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，二班的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而一班一部分同学比较淘气，学习欠乐观性，虽然优良生比例大，但中1下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求

3、是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的 备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语

4、这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学2中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必

5、需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是关心班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，才能提高同学们的英语写作力量，对成果优秀的同学很有好处。由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅

6、导。例如在一班，我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。3英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读,多讲，多练

7、。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，一班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上,特殊是一班，以缩短差距。另外，还发觉同学的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简单把握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大关心。经过一个学期

8、的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果.2023年初一英语教学工作总结篇2本学期，我担当初一的英语教学工作。作为始终从事中学英语4教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对

9、本学期的教学工作作一总结。一，学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对 英语课程标准 进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺当进行。二，扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1,课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联

10、系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片，实 物（图片），头饰等教具为课堂教学做好服务。2,课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不打消同学的乐观性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在玩5中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学们的情感态度和爱好，同学的乐观性得到了充分

11、发挥，教学效果良好。3,课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三，仔细上课，体现以人为本。英语课程标准提出让同学在老师的指导下，通过感知，体验，实践，参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的力量。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏，唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。2、图文结合，把握新知。依

12、据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段把握其义，让他们乐观主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力量。在学习新知的同时、还适时对他们进行思想教育。63、嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开；为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性，多样化嬉戏为主来实施教学，让同学进行反复仿照，认读，

13、玩演，视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会,让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用力量，培育他们的学习爱好。四，加强自学，不断积累学问。由于本人在英语教学方面阅历不足，自己的学问又有限，在教学的同时一，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野；专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少:领导的信任，使我精力充足；同事的关心，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些同学宠

14、爱的活动，嬉戏来帮助课堂教学,激活课堂。乐观开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。2023年初一英语教学工作总结篇3在学期初，我接了七班级的英语教学工作，通过一段时间的教7学，使我产生了一些困惑：首先是七班级的同学在学校学了一些英语,程度不同这给我的教学造成了很大的困难，基础好的同学有的学问不用讲、练，基础差的同学没有爱好，练了也不会，我很焦急，不知顾哪些同学好，而新课程改革，是一次深刻的改革，新课改提倡全人教育，强调课程要促进每个同学身心健康的进展，培育同学良好的品质的终身学习的力量，新课改提倡建设性学习，注意科学探究

15、的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者，作为老师的我必需做好充分的预备，学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。下面简洁地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作阅历总结。一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。在教学过程中，每个需要把握的学问点，我都从差生入手，使他们把握最基本的学问的同时，留意拓宽学问面，关注优生的状况，给他们自主学习和直接沟通的机会。2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一

16、个空间。3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛。8同学只有对自己、对英语及其文化有乐观的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间，做到：1、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。3、关注学习有困

17、难的或性格内向的同学，尽可能地为他们制造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相关。5、加强课外辅导、个别辅导。三、加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。1、乐观制造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。2、注意阅读力量的培育。阅读教学论认为阅读是学习者综合语言运用力量的体现。从学习的角度来说，读 是其它 三会 的基础，通常是通过大量阅读各种英语书报杂志来丰富我们的“语感”（即对英语的感性熟悉），扩大英语词汇量，提高英语理解和表达力量。因此从初级阶段开头老师就应当9乐观探究英语

18、阅读教学的模式，有意识培育同学良好的英语阅读习惯和力量。四、对同学进行有效的评价。评价可以使同学熟悉自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采纳测验及非测验形式，平常重视形成性评价,对同学回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行准时的评价，如有口头评价、等级评价、同学之间相互评价等方法，充分发觉同学的进步，鼓舞同学自我反思，自我提高，测验以同学综合运用力量为目标，侧重于同学理解和猎取信息，力量削减客观题，增加主观题，通过评价同学学会分析自己的成果和不足,明确努力方向。五、存在的问题及对策：1、同学成果不稳定，简单忽高忽低，与他们基础学问把握不好有关，需

19、要进一步加强训练。2、两极分化现象仍旧严峻，有个别同学对英语学习爱好不大，虽然很用功的样子，但是实际没有用心，记忆就不坚固。需要着力培育这部分同学的英语学习爱好。3、写作力量上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用力量差，需要平常留意训练写作力量的培育。新课程改革不是纸上谈兵，必需要与实践相结合，我将努力学习，乐观进取，乐观参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践,不断反思，愿与新课程共同成长。102023年初一英语教学工作总结篇4本学期，我担当七班级两个班的英语教学工作。在工作中我仔细学习，深化讨论教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和同学的实际状况，我猎取了许多珍贵的

20、阅历，学到了有用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。一、要针对不同的班级进行课堂教学。每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：七年二班的同学思维比较活跃,回答问题乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大部分同学；而七年一班的同学偏向沉稳，乐观性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓舞他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓舞他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。

21、了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的 备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二、备课充分，事半功倍。古人说过，“不打无预备之仗，上课也是一样，不上无预备之课。我依据教材内容及同学的实际，并且针对七班级教学目标：旨在培育同学爱好”的基础上训练认读单词的力量，设计课的类型，拟11定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书

22、的学问要点,归纳成集。三、增加上课技能，提高教学质量。上课时使讲解清楚化，条理化，精确 化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英

23、语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力。说：充分利用早读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生活中，多说英语，课堂上多让同学进行workin pairs训练，提高同学的口语力量，激发同学的学习爱好。读：读方面主要是提高同学的阅读力量，先教识同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学12的阅读力量。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法,进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高同学的写作力量。五、仔细批改作业。布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分

24、析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。六、加强自学，不断积累学问。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做得不够，因此在今后的教学工作中，我要时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语老师做出不懈的努力。2023年初一英语教学工作总结篇5本学年，我担当初一(8)、(

25、13)两个班的英语教学工作。作为一名刚刚步入老师行列的年轻老师，我本着勤勤恳恳的工作态度，仔细对待教学工作，虚心向各位老师学习，爱同学，爱工作，让自己不愧13于“光荣的人民老师”这一称号。一、仔细备课。我初次接触仁教版初一英语教材，所以每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课的学问要点，归纳成集。我在备教材备教法的同时，也仔细地备同学，依据两个班同学的不同特点进行教学设计，依据教材内容及同学的实际，在培育爱好和保持爱好的基础上学习新学问。二、增加教学技能，提高教学质量。8班的同学较活跃，基础较好，所以在教学实施过

26、程中，我设计一些更富有挑战性的内容讲解法，充分发挥同学的自主学习力量。1 3班的同学课堂纪律很好，学风向上，有一部分同学有学困现象，所以我在教学中放慢教学节奏，讲解清楚，多做操练。我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。这个学期，我乐观预备了5节汇报课，各位老师在对我赐予确定的同时也给了我很多教学建议，让我受益匪浅，我最终渐渐踏入了教学正规，争取每天更上一层楼，早日成为一名成熟的老师。三、虚心请教其他老师。作为年青老师，我深知自己在教学上要有疑必问。因此，我乐观向各位老师请教，特殊是李梅老师和叶贝妮老师

27、，他们对我在教学上和生活上都赐予了关怀和关心。在各个单元的教学上我都乐观与其14他老师商讨，学习他们的方法，同 时 一，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。同时培育科代表和小组长关心我检查其他同学朗读和背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学。并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。刚开头，我认为初一的同学听不懂多少英语，所以用了一些中文教学，在李梅老师的指

28、导下，我明白了要坚持用英语教学，给同学制造良好的语言环境。六、做好培优补差工作我意识到很多学困生在课堂上的接受效果并不太好的，所以我每 天 1 1 点以后利用课后时间召集同学来补课，虽然有时同学有些不情愿，但天道酬勤，我们班的成果有了很大的进步，同学们也对自己的英语学习布满信念。此外，在初一班级英语单词默写竞赛中，我教的两个班取得了令人惊喜的成果。其中有一人获一等奖，三人获二等奖，三人获三等奖。这对于我和同学们来说都是很鼓舞士气的一条喜讯。期末考试将近，经过一个学期的努力，我和同学们都欣然地接受这个考验，盼望能有令人满足的成果。但我明白自己在将来的工作15中还需连续努力，多学多思，争取早日成为

29、一名成熟的人民老师。2023年初一英语教学工作总结篇6本学期，本人担当七班的英语教学工作，在教学工作中，能敬业爱岗，勤勤恳恳地工作。回顾一学期来的教学状况，主要做了以下工作：一、仔细学习区教研室下发的“关于学校和学校英语教学连接的看法，领悟精神，找出不同点，在平常的教学中加以重视，同时仔细阅读课标对学校英语教学的要求，做到目标明确，有的放矢。二、根据学校的要求搞好常规教学工作，课前仔细钻研教材,写好学案，既备教材，又备同学，针对同学的不怜悯况，设计好不同的教学方法，同时仔细上好每一堂课，在课堂上尽可能让更多的同学动口、动手，充分调动同学的学习乐观性。在课堂教学中，严格遵守学校规定的“35+10

30、 的课堂教学模式，让同学在课堂所学学问，有当堂消化的时间。同时也克服了老师 满堂灌”的现象。三、在作业布置和辅导方面，分层进行。全部同学必需完成 练习册中的练习，基础好的同学还要依据课时，完 成 评价与测试中的练习;重点放在句型转换，完成句子等方面的练习，同时做好阅读和写作方面的练习。作业都能做到全批全改，并做好讲评工作。针对不同的同学，做到急躁辅导，严格要求，做到课前想到同学，课中叮到同学，课后辅导同学。为了检查平常教学中同学所取得的成果和存在的问题，我们进行了一周一测，或分学问内容单独练等方法，每次考试都能做到对每16位同学进行仔细分析，找出存在的问题，发觉闪光点，从中改正教学方法，也让同

31、学调整同学方法，争取做到查漏补缺的效果。为了让同学有更多的时间来学习英语，除了课堂教学外，还重点抓好晨读，每天定内容，定人负责检查，鼓舞同学大胆读书，提高口头表达力量，激发学习爱好。为了扩展同学的学问面，我们还开展了“英语拓展活动利用教室里的黑板，每天写些“校内英语和英语趣事，让同学记和读，同时，在教室里写“双语名言，让同学更多地接触到英语。总之，通过一学期的英语教学，同学们熟悉到了学习英语的重要性，增加了学习英语的意识，同时也取得了良好的效果。但也有一些基础差的同学，书写不仔细，学习主动性不强，在今后的教学中，力求转变他们的学习态度，争取在今后的学习中有较大的进步。2023年初一英语教学工作

32、总结篇7半年的英语教学工作结束了，本学期，我担当七班级167班的英语教学工作，由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢,仔细学习，深化讨论教法，虚心向同事学习，经过又一个学期的努力，学到了许多珍贵的教学阅历，以下是我在本学期的教学状况总结：一、取得的成果：1、备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达力量差的特点，设计好教学方法。2、上课：课堂上尽可能调动同学的学习乐观性，让同学多动17手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观能动性，力图让同学学有所得。3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都

33、能做到全批全改，并做好评讲工作，对同学的辅导方面，做到有急躁，有方法，因材施教，平常一些无心向学的同学，经过一个学期的急躁教育，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。4、考试：本学期依据学校的要求进行了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。二、存在问题：1、课堂中仍有部分同学缺乏熬炼机会，未能充分调动每一个同学的学习乐观性，仍有部分同学课堂上不敢开口讲话，存在怕羞的心理。2、同学在单词记忆上存在障碍，部分同学由于缺乏适当的单词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。三、详细改进措施如下：1、激发同学学习英语的乐观性，培育同学学习英语的爱好。好

34、的开端是胜利的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要。应用直观、形象的教学方法并结合教学图片、单词卡片、表演等多种方式进行教学，使同学感到新奇，好玩味，调整课堂气氛，充分发挥同学的主体作用。鼓舞同学大胆地说英语。182、重视培育同学良好的学习习惯。(1)、首先树立起同学的自信念。初学英语时一，多表扬，少批判，通过循序渐进的学习，在同学心中建立成就感。(2)、正确拼读单词。目的 就是要培育同学从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的力量，做到 见形知其音，见音知其形(3)、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求同学能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗

35、读短文。这就要求同学大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、大方、不敢开口的心理。(4)、课堂内外多听多说英语。尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加同学听的意识和说的力量。由于本人在英语教学方面阅历不足，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语老师做出

36、不懈的努力。总之,这一学期经过自己的努力，取得了肯定的成果。我会在以后努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，乐观开发和有19效利用课程资源。多问，多想，多向老老师和同事学习，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。2023年初一英语教学工作总结篇8在这学期我担当七班级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学阅历少，所以我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向老老师学习。经过努力，我学到了许多东西同时在教学过程中对七班级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作状况总结。一、教学方案七班级是学校到学校的转型期，教学方式和教学内容都开头发生转变，

37、所以我时刻留意同学对这种转变的适应状况，准时解决消失的问题。我努力把学习内容归类，用完量简洁却好玩的方式教课，让同学在不知不觉中接受学问，以免同学对英语的学习产生厌烦的心情。两个班的人数都在70人左右，要想对全部同学进行细致的辅导，这几乎是不行能的，所以我每周都会制定目标针对广泛消失的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，同学们已经渐渐的适应了学校的教学模式，学问上也有了肯定的提高，而且学问的运用也较好。二、教学成果在这一年的学习中大部分的同学都能够把握初一应当把握的英语学问，而且能够较为娴熟的运用，这对他们今后的学习特别有关心。另外，除了课本学问的学习我还留意同学良好习惯的培育，盼望他们渐

38、渐增加自制力，为同学从老师教的学习模式向自学型学习模式20转换打好基础。三、存在的问题虽然同学基本上都能把所学的学问把握，但是在学问的敏捷应用方面却照旧存在困难。另外，部分同学对学习失去了爱好，留意力投放在其他的地方，这不仅不利于老师的教学而且严峻影响同学以后的进展，从而对同学人格的塑造产生很坏的影响。四、改进的措施只有把握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我经常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在同学面前。经过思索，我发觉还有以下需要改进的地方:首先，对该班级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在把握课堂方面有欠缺，不能时刻从

39、总体上留意到同学的学习状况。最终，在教学过程中，对学问的延长拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从同学的角度想问题真正了解同学学习的困难，帮同学解决学习中遇到的问题并让同学渐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成果。以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了许多的困难同时也学到了许多，体验了许多的欢乐，在以后的教学中我肯定多学多思索并且努力提高自己的教学水平和力量。2023年初一英语教学工作总结篇9本学期我们七班级英语备课组8位老师以 有效教学 目标达成为研讨目标，仔细研读 英语课程标准，通力合作，顺当而圆满21地完成了各项教育教学任务。现就本学期工作进行如下总结

40、：一、做好教学常规工作，开展有效教学从开学之初，备课组就选定“有效教学为本学期研讨目标，深化学习讨论 课程标准，仔细解读教材，并仔细分析我校同学实际状况，确定适合我校同学学习的教法，使每位老师了解教学内容、教学任务、教学要求。在日常教学中留意与同学乐观互动，共同进展,注意处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育同学的独立性和自主性，鼓舞同学质疑，调查，探究。老师特殊留意关注个体差异，满意不同的同学的学习需要，创设能引导同学主动参加的教育环境，激发同学的学习乐观性，培育同学把握和运用学问的态度和力量，使每个同学都能得到进展。二、仔细落实备课组活动，强调效率我们备课组仔细落实集体备课制度，共同探讨

41、教学重点、难点、课时安排、教学目标和任务，制定了包括教学活动、课外活动、同学技能活动等多项活动和教学方案。这样既集合了大家的力气、才智和阅历，充分体现了合作的团队精神，又避开了同样的工作重复进行。同时.，我组老师加强学习，在转变观念上狠下功夫，组织组内老师学习争论，结合学校工作实际和课程改革试验的要求确立正确的质量观和学习观，把创新意识和实践力量的培育真正渗透到教育教学之中。三、开展教学沟通，促进专业成长本学期，我们备课组成员乐观进行“师徒结对、参与平台学分22培训、开出研讨课等活动来提升自身素养。在校内，我们七班级备课组潘春海、吴芳芳和郑小叶老师开出研讨课，大家在听课、评课的过程中相互学习，

42、提高彼此的教学水平和力量。同 时 一，郑小叶和郑燕微老师晋上升级职称，潘春海老师入选县英语高级研修班。展望下个学期，我们备课组将连续乐观参与仔细学习教学新方法，连续思索课堂有效教学，连续加强小组集体备课，发挥集体才智，实现资源共享。我们有决心、有信念也有力量不断总结阅历，改进工作中存在的不足，力争在下个学期把工作做得更好。2023年初一英语教学工作总结篇10转瞬一学期的教学工作即将结束，这是我任教的第一个学期,一学期来，我时刻从严要求自己，但由于自己教学阅历不足，我的教学工作在刚刚开展的初期，存在了不少的问题，经过一个学期的努力学习并乐观地向老老师请教。我也获得了许多珍贵的教学阅历。首先我熟悉

43、到的第一件事是：教学是教与学的结合，两者是相互联系，不行分割的。有教者就必定有学者，所以我们必需熟悉到同学是整个教学过程中的真正主体，而老师应当起到一个主导的作用。其次是仔细根据教学常规环节开展教学工作。而教学常规环节中最为重要的就是备课，课前仔细地备好每一节课，是上好每一堂课的关键。为了能上好每堂课，在上课之前我都会仔细备课，写好每节课的教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达力量差的特点，设计好教学方法。课堂上尽可能调动同学的学习乐观性，让同学多动手、多动口、多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学23的主观能动性力图让同学学有所得。着重提高同学的听说读写力量。作业的布置适量，有

44、针对性，重点放在句形转换、完成句子，书面表达上，作业都能做到全批全改。本学期依据学校的要求进行了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。再次注意教学过程，在整个教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进行训练,还找一些专题训练,充分利用早、晚读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生活中，多说英语，课堂上多让同学进行workinpair训练，提高同学的口语力量，激发同学的学习爱好。读方面主要是提高同学的阅读力量，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学的阅读

45、力量。平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高同学的写作力量和水平。最终关注同学情感，为同学学习英语制造自由、和谐的教学气氛。同学只有对自己、英语以及文化有了乐观的情态，才能保持英语学习的动力并提高成果，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制造宽松自由、和谐的教学空间，做到敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地24方存在不足，同

46、学成果不稳定，与他们基础学问把握不好有关，需要进一步加强训练。同学成果两极分化现象仍旧存在，有个别同学对英语学习爱好不大，虽然很用功的样子，但是实际没有用心，记忆就不坚固。需要着力培育这部分同学的英语学习爱好。写作力量上不去,课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用力量差，需要平常留意训练写作力量的培育。这也使我深刻意识到新课程改革不是纸上谈兵,必需要与实践相结合，我只有努力学习，乐观进取，乐观参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，才会有所提高。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提

47、高，以及如何提高同学的英语水平。因此，在接下来的这个学期里，我会更加努力，多向前辈学习，勤学，多问，以争取更大的进步。2023年初一英语教学工作总结篇11今年夏天，告辞了同学时代，正式成为了一名英语老师。刚来长鸿工作的时候，总感觉有些力不从心。但是让我感到幸运的是，四周的前辈，同事时常给我一些建议,在教学方面给我传授了许多阅历,使我受益匪浅。慢慢地，我的工作开头步入正轨。作为一名刚从学校出来的新老师，在工作上我丝毫不敢怠慢，仔细学习教学理论学问，乐观撰写教学反思，乐观主动的向前辈学习。这一个学期下来，我感觉自己的成长很快，也或取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。25一、深化了解

48、同学。本期担当了七班级43 班 和 45班的任课老师。绝大多数同学在学校或者培训班已学过或接触过英语，他们已经把握了部分字母和单词，会应用一些最基本的日常交际用语。但是，多数同学只会说部分单词和句子。部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，学习习惯较差。还有一些同学学习英语的新奇感已经丢失，学习有犯难心情。针对这种状况，在本期的英语教学中，一方面注意加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，实行多种措施，留意培育同学对英语的爱好;让同学把握记忆语音、单词、阅读和写作等学习技巧，培育良好

49、的学习习惯和自主探究，合作讨论的力量。充分调动同学的学习乐观性和主动性。教学上实行任务型教学，运用敏捷多变的方法，实现同学语言运用力量的迁移和拓展。敬重理解同学，与同学一起共享学习中的苦与乐。尽量使每一位同学都能在学习中取得很大成果，有所进步。二、仔细备课、上课，写好教学反思。备课是上好课的起始环节。本学期我们英语组都是先集体备课,然后再依据本班同学详细状况再进行其次次备课。一方面，集体备课充分发挥了集体才智的力气;另一方面有能够吸取前辈的珍贵阅历，并且能够依据详细情进况进行其次次备课，避开了 照搬模式。在教学过程中，实行敏捷多变的教学方式。如小组互动，小组展现，多媒体教学，等。充分调动同学的

50、学习乐观性，真正把课堂还给同学。上26完一节课后，我都会仔细的思索这节课上得是否胜利，同学能从这堂课学到什么，同学学习的障碍是什么，同学易错点是什么。自己在教学这方面还存在那些不足，等等。然后再把这些在课堂上暴露出来的问题写成教学反思，仔细思索，反复琢磨。三、专心批改作业。针对初一同学活泼好动的特点，在布置作业方面尽量做到“精,当堂测验，当堂达标。有时，为了呈现同学的易错点，叫同学到黑板上来做题，然后就易错点再进行具体的讲解，这样有利于同学发觉自己的错误，加深印象。同时.，对同学的作业仔细准时的批改，并且还把同学消失的易错点进行归纳总结，做好记录，了解同学把握学问的状况。在批改作业时，特殊是在