《工商企业管理》(专)人力资源.pdf
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1、单 选 131道 侈 选 60道/判 断 95道/名 词 解 释 31道/填 空 题 30道/解 答 题 23问 答 13道/案 列 分 析/计 算 题 转 换 比 率 法 假 定 组 织 的 劳 动 生 产 率 是()。A.增 加 的 B.减 少 的 C.不 变 的 D.变 化 的 企 业 欲 填 补 空 缺 的 职 位,在 招 聘 之 前 首 先 应 考 虑()。A.内 部 招 聘 方 案 B.外 部 招 聘 方 案 C.招 聘 备 选 方 案 D.招 募 选 择 方 案 针 对 管 理 人 员 的 培 训 开 发 时,情 景 模 拟 法 与 角 色 扮 演 法 相 比,前 者 更 适 合
2、 于()OA.提 高 面 对 现 实 和 解 决 问 题 能 力 的 培 训 B.操 作 技 能 的 培 训 C.角 色 行 为 能 力 的 培 训 D.人 际 技 能 的 培 训 工 作 分 析 中 运 用 访 谈 法 时,下 面 错 误 的 做 法 是()。A.尊 重 被 调 查 者 B.调 查 者 应 起 启 发 引 导 的 作 用 C.调 查 者 应 经 常 提 出 自 己 的 观 点 与 看 法D.使 被 调 查 者 感 到 轻 松 愉 快 由 身 体 活 动 来 完 成 的 工 作,其 分 析 的 方 法 最 好 采 用()。A.面 谈 法 函 蚓 C.工 作 日 志 法 D.问
3、卷 法 研 究 表 明,员 工 在 培 训 中 学 习 内 容 掌 握 比 较 好 的 方 式 是()。A.讲 授 后 安 排 相 应 实 践 活 动 B.讲 授 中 有 人 示 范 C.讲 授 后 组 织 全 体 成 员 互 动 讨 论 D.讲 授 后 自 学 当 工 作 环 境 不 稳 定,工 作 内 容 的 程 序 性 弱 和 员 工 工 作 独 立 性 高 的 情 形,绩 效 考 核 时 在 以 下 的 方 法 中 最 好 选 择()。A.行 为 对 照 法 B.行 为 锚 定 评 价 法 C.等 级 鉴 定 法 豳 箍 i l 徵 当 企 业 计 划 进 行 裁 员、提 前 退 休
4、计 划 等 时,可 能 在 人 力 资 源 规 划 中 表 明 当 前 其 人 力 资 源()。B.求 大 于 供 C.结 构 失 衡 D.供 求 平 衡 招 聘 工 作 的 目 标 是 成 功 地 获 取()。A.竞 争 对 手 的 人 才 B.高 精 尖 人 才 C.稀 缺 的 人 才 D.组 织 所 需 的 人 才 一 般 来 说,选 择 一 个 能 够 完 成()工 作 任 务 的 应 聘 者 比 较 现 实。A.100%B.50%C.80%D.120%工 作 分 析 方 法 中 的 参 与 法 适 合 于()。A.需 要 进 行 大 量 培 训 的 工 作 B.需 要 复 杂 的 智
5、 力 活 动 的 工 作 C.存 在 一 定 危 险 的 工 作 D.短 期 可 以 掌 握 的 工 作 某 学 院 在 2000年 有 硕 士 研 究 生 1500人,教 师 100人。在 2003年 招 生 计 划 中,计 划 招 生 150人,目 前 每 个 教 师 平 均 承 担 的 工 作 量 不 变,那 么 在 2003年 该 学 院 需 要 教 师()。A.105 名 B.15 名 C.110 名 D.150 名 工 作 分 析 方 法 中 的 观 察 法 适 用 于()。A.周 期 长、非 标 准 化 的 工 作B.高、中 级 管 理 人 员 的 工 作 C.智 力 活 动 为
6、 主 的 工 作 D.周 期 短、标 准 化 的 工 作 不 需 要 到 某 一 固 定 办 公 室 来 统 一 办 公 的 成 员,可 称 之 为()。A.白 领 阶 层 B.远 程 职 r.C.自 由 职 业 者 D.临 时 工 企 业 加 班 加 点 时 发 给 职 工 的 加 班 费 属 于()。A.基 本 薪 酬 B.津 贴 C.福 利 D.绩 效 薪 酬“请 简 要 叙 述 你 的 主 要 工 作 任 务”这 样 的 问 题,在 工 作 分 析 问 卷 法 的 设 计 中,属 于()。A.简 述 式 问 卷 唾 hMBc.封 闭 式 问 卷 D.结 构 式 问 卷 下 列 工 作
7、分 析 方 法,在 对 脑 力 工 作 者 如 开 发 人 员、设 计 人 员 等 进 行 的 工 作 分 析 中,最 为 常 用 的 是 采 用()。A.观 察 法 B.参 与 法D.问 卷 法 培 训 者 对 受 训 者 的 良 好 期 望 所 产 生 的 积 极 效 果 被 称 为 培 训 的()。A.霍 桑 效 应 B.马 太 效 应 C.晕 轮 效 应 D.皮 格 马 力 翁 效 应 绩 效 考 评 方 法 中 比 较 简 单、容 易 操 作 的 一 种 综 合 比 较 方 法 是()。A.行 为 对 照 法 B.量 表 法 睡 网 D.自 我 报 告 法 人 力 资 源 的 双 重
8、 性 特 征 是 指()。A.生 物 性 和 社 会 性 B.生 产 性 和 消 费 性 C.可 用 性 和 有 限 性 D.生 产 性 和 能 动 性 在 工 作 说 明 书 中,描 述 工 作 的 总 体 性 质,列 出 其 主 要 功 能 和 活 动 的 部 分 是()OA.工 作 条 件 映 献 画 C.工 作 标 识 D.工 作 关 系 把 每 一 个 员 工 与 另 外 所 有 的 员 工 一 一 进 行 比 较 的 绩 效 考 核 方 法 是()。A.简 单 排 序 法 B.强 制 分 布 法 D.交 错 排 序 法 吸 引 内 部 申 请 人 最 常 用 的 方 法 是()。A
9、.工 作 告 示 B.会 议 通 报 C.私 下 交 流 D.员 工 推 荐 在 工 作 设 计 中,倾 向 于 考 虑 劳 动 者 力 量、耐 力、工 作 间 隔 等 特 征 的 方 法 是()OA.机 械 型 工 作 设 计 法 B.知 觉 运 动 型 工 作 设 计 法 C.激 励 型 工 作 设 计 法 D.生 物 型 工 作 设 计 法 为 了 避 免 在 绩 效 考 核 中 出 现 评 价 扭 曲,若 可 能 的 话,考 核 方 法 应 该 采 用()。A.上 级 评 价 法 B.行 为 锚 定 评 价 法 C.排 序 法 D.等 级 鉴 定 法 一 旦 观 察 对 象 得 知 他
10、 们 正 处 于 被 观 察 地 位 的 时 候,他 们 的 工 作 表 现 会 比 平 常 要 好,也 就 是 说 当 人 们 在 感 受 到 关 注 时 会 提 高 自 身 生 产 率。这 种 现 象 称 为()。A.霍 桑 效 应B.宽 容 作 用 C.第 一 印 象 D.晕 轮 效 应 人 力 资 源 区 别 于 其 他 资 源 的 最 根 本 特 征 是()。A.社 会 性 B.双 重 性 函 据 D.生 物 性 不 属 于 人 力 资 源 规 划 操 作 程 序 的 步 骤 的 是()。A.人 力 资 源 盘 点 B.执 行 人 力 资 源 规 划 方 案 和 实 施 监 控 C.
11、评 估 人 力 资 源 规 划 D.对 职 位 进 行 评 价 排 序 组 织 借 助 于 猎 头 公 司 的 费 用 会 很 高,一 般 为 所 推 荐 的 人 才 年 薪 的()。A.1/5 到 1/4B.1/6 到 1/5C.1/3 到 1/2下 列 属 于 员 工 福 利 的 是()。A.工 作 环 境 B.工 作 和 生 活 平 衡 D.个 人 发 展 机 会测 定 培 训 对 企 业 经 营 成 果 具 有 何 种 具 体 而 直 接 的 贡 献 的 培 训 评 价 标 准 是()0B i 制 B.学 习 标 准 C.行 为 标 准 D.反 应 标 准 工 作 丰 富 化 的 核
12、心 就 是 激 励 的()。A.强 化 理 论 B.工 作 特 征 模 型 C.双 因 素 理 论 D.需 要 层 次 论 1954年,最 早 明 确 提 出 人 力 资 源 概 念 并 被 认 可 的 是()。A.加 里 德 斯 勒 C.泰 勒 D.约 翰 罗 杰 斯 康 芒 斯 德 尔 菲 法 更 适 合 于 以 下 情 境()。A.技 术 不 变 市 场 稳 定 时 B.对 未 来 技 术 人 员 需 求 的 预 测 时 C.需 要 迅 速 做 出 决 策 时 D.对 一 般 员 工 需 求 的 预 测 时 在 培 训 评 估 中,衡 量 学 员 对 培 训 课 程 内 容 掌 握 程
13、度 的 评 估 属 于()。A.学 习 评 估B.行 为 评 估 C.反 应 评 估 D.结 果 评 估 获 得 有 关 工 作 信 息 的 过 程,我 们 称 之 为()。A.工 作 分 析 B.工 作 再 设 计 C.工 作 设 计 D.工 作 评 价 案 例 分 析 法 中 的 学 员 讨 论,最 好 是()。A.对 教 师 的 依 赖 降 至 最 低 B.教 师 不 提 供 任 何 信 息 C.教 师 不 需 要 做 任 何 准 备 D.全 由 教 师 指 导 解 释 一 般 来 说,组 织 中 的 职 位 数 和 人 员 数 是()。A.无 关 的 B.多 对 一 的 D.1对 多
14、的 招 募 专 业 人 员 的 广 告 登 载 的 媒 体,最 好 选 择()。A.地 方 性 报 纸 B.行 业 或 专 业 性 报 刊 C.全 国 性 广 播 电 视D 全 国 性 报 纸 人 力 资 源 规 划 按 照 时 间 划 分 的 长 期 规 划 一 般 是 指()的 规 划。人.13年 B.一 年 以 内 D.五 年 以 上 人 力 资 源 管 理 主 要 研 究 管 理 职 能 中 的()。A.规 划 B.组 织 C.任 用 D.领 导 A.组 织 B.领 导 M lD.计 划 如 果 让 受 训 者 在 工 作 现 场 学 习 的 成 本 过 高 或 过 于 危 险 的 话
15、,培 训 的 方 式 最 好 B.行 为 示 范 C.在 岗 培 训 D.冒 险 性 学 习 甲 公 司 针 对 员 工 普 遍 感 到 工 作 没 有 挑 战 性 的 现 状,将 一 批 员 工 调 到 同 一 水 平、技 术 要 求 相 近 的 另 一 个 岗 位 上 去。实 践 证 明,该 公 司 在 调 动 员 工 积 极 性 和 提 升 员 工 自 身 竞 争 力 方 面 的 收 效 是 显 著 的。甲 公 司 采 用 的 工 作 设 计 方 法 是()。A.工 作 专 业 化 B.工 作 扩 大 化 C.匚 作 轮 换D.工 作 丰 富 化 转 换 比 率 法 假 定 组 织 的
16、劳 动 生 产 率 是()。A.增 加 的 番 蝴 C.减 少 的 D.变 化 的 工 作 评 价 的 对 象 是()。B.员 工 C.技 能 D.绩 效()有 利 于 培 养 员 工 的 核 心 专 长 和 技 能,淡 化 了 官 本 位 思 想,为 员 工 提 供 了 更 多 样 化、更 宽 广 的 职 业 生 涯 发 展 途 径。A.基 于 技 能 的 薪 酬 体 系 B.基 于 职 位 的 薪 酬 体 系 C.基 于 绩 效 的 薪 酬 体 系 D.基 于 市 场 的 薪 酬 体 系 绩 效 考 核 最 根 本 的 目 的 是 为 了 实 现()。A.确 定 报 酬 B.绩 效 总 结
17、 C.结 果 反 馈 斯 坎 隆(Scanlon)计 划 是 属 于()。A.员 工 福 利 计 划 B.利 润 分 享 计 划 C.人 力 资 源 计 划 D.增 益 分 享 计 划 职 业 生 涯 目 标 可 分 为 短 期 和 长 期 两 种,短 期 一 般 指(),长 期 一 般 指 1 0年 以 内。A.1年 以 内 B.3到 5 年 M B姗 D.1至 U 5年 人 力 资 源 管 理 其 实 质 就 是 对()。B.对 环 境 的 管 理 C.对 工 作 的 管 理 D.对 物 的 管 理 力 某 主 管 常 挂 在 嘴 边 的 词 儿 是 明 哲 保 身,他 私 下 告 诫 好
18、 友:千 万 别 给 予 员 工 过 高 或 过 低 的 分 数。那 些 分 数 高 的,升 职 加 薪 也 不 会 感 激 你,可 那 些 评 分 低 的,没 准 儿 会 在 背 后 骂 娘。该 主 管 应 该 是 在 评 价 中 有()的 倾 向。A.刻 板 印 象 B.晕 轮 效 应 C.对 比 效 应 D.分 布 误 差 综 合 员 工 自 己、上 司、下 属 和 同 事 的 评 价 结 果 对 员 工 的 工 作 业 绩 做 出 最 终 的 评 价,这 就 是 所 谓 的()。mB.工 作 成 果 评 价 法 C.综 合 平 衡 记 分 卡 D.关 键 绩 效 指 标 高 级 管 理
19、 人 员 代 理 招 募 机 构,即 常 被 企 业 利 用 来 搜 寻 高 层 管 理 人 员 和 高 级 技 术 人 员 的 中 介 机 构,被 称 为()A.劳 务 派 遣 B.劳 动 力 市 场 C.猎 头 公 司 D.职 业 介 绍 所 人 才 高 消 费,表 明 一 个 企 业 在 录 用 决 策 中 可 能()。A.用 超 过 任 职 资 格 条 件 过 高 的 人 B.关 心 候 选 人 的 潜 在 工 作 能 力 C.给 核 心 人 力 资 源 过 高 的 报 酬 D.注 重 考 察 候 选 人 的 核 心 技 能 在 培 训 评 估 中,衡 量 学 员 对 培 训 课 程
20、的 满 意 度 的 评 估 属 于()。A.结 果 评 估 B.学 习 评 估 C.行 为 评 估 潮 按 照 四 阶 段 论 的 观 点,人 力 资 源 管 理 的 发 展 历 程 不 包 括()。B.档 案 管 理 阶 段 C.政 府 职 责 阶 段D.组 织 职 责 阶 段 在 培 训 理 论 中,经 常 把 商 业 游 戏、案 例 研 究 和 角 色 扮 演 合 并 在 一 起 称 为()。A.行 动 学 习 B.团 队 建 设 C.在 职 培 训 D.脱 产 培 训 下 列 对 角 色 扮 演 法 的 描 述 中 不 正 确 的 是()。A.目 的 是 为 了 训 练 员 工 解 决
21、 日 常 管 理 问 题 的 能 力 B.为 收 到 更 好 的 培 训 效 果,在 培 训 中 受 训 者 常 扮 演 自 己 工 作 所 接 触 的 对 方 的 角 色 C.要 求 角 色 扮 演 者 根 据 对 角 色 的 理 解 可 创 造 性 地 发 挥 D.可 用 于 有 效 沟 通 和 领 导 行 为 分 析 的 训 练 中 目 标 管 理 中 的 目 标 制 定 要 符 合 所 谓 的 SMART原 则,其 中 T 是 指()oA.可 衡 量 的 C.具 体 的 D.可 接 受 的 职 业 生 涯 管 理 是 指()对 职 业 生 涯 的 设 计、职 业 发 展 的 规 划 等
22、 一 系 列 活 动 的 总 称。A.个 人 B.组 织 C.个 人 或 组 织 D.部 门 用 来 反 映 员 工 工 作 能 力 特 征 的 列 表 是()。A.工 作 说 明 书 B.技 能 清 单 C 工 作 日 志 D.人 力 资 源 信 息 系 统 人 力 资 源 管 理 视 组 织 中 的 人 为()。A.社 会 资 源 B.自 然 资 源 C.劳 动 资 源 以 下 叙 述 中,符 合 笔 试 特 点 的 一 项 是()。A.只 要 精 心 设 计、时 间 充 足、手 段 得 当,可 以 准 确 地 测 评 应 试 者 的 任 何 素 质 B.可 考 查 应 试 者 的 组 织
23、 能 力 和 领 导 能 力 C.难 免 有 高 分 低 能 者 或 者 冒 名 顶 替 者 D.具 有 很 大 的 弹 性 和 灵 活 性 评 价 中 心 最 主 要 的 特 点 是()。B.综 合 性 C.互 动 性 D.行 为 性 工 作 评 价 的 起 点 是()。A.人 力 资 源 规 划 B.工 作 设 计 C.薪 酬 管 理D.工 作 分 析 请 按 照 之 间 的 关 系,选 出 下 面 正 确 的 排 列 方 式()。A.要 素 G任 务 w 职 责 W 职 位 G职 务 W 职 业 B.要 素 e 任 务 w 职 责 e 职 务 e 职 位 e 职 业 C.要 素 e 职
24、责 e 任 务 G 职 位 G 职 务 e 职 业 D.要 素 w 任 务 w 职 位 G 职 责 e 职 务 e 职 业 360度 考 评 法 在 设 计 中 有 注 意 业 务 指 标 与 工 作 的 相 关 性,按()的 观 点 来 设 置 考 评 指 标 和 考 评 权 利。栖 制 B.所 有 组 织 成 员 C.外 部 顾 客 D.管 理 人 员 当 人 力 资 源 过 剩 时,企 业 能 够 采 取 的 最 无 奈 但 最 有 效 的 方 法 是()。A.暂 时 解 雇 B.冻 结 招 聘 C.提 前 退 休 培 训 中 最 普 遍、最 常 见 的 方 法 是()。B.研 讨 法
25、C.角 色 扮 演 法 D.案 例 分 析 法 在 招 聘 广 告 中 不 出 现 招 聘 企 业 的 名 称 的 广 告,称 之 为()。A.简 易 广 告 B.隐 藏 广 告 C.遮 蔽 广 告 D.匿 名 广 告 从 实 际 应 用 来 看,绩 效 考 核 结 果 主 要 还 是 用 在()。A.反 馈 i 薪 酬 C.培 训 D.规 划 实 施 德 尔 菲 法 时,挑 选 的 专 家 人 数 一 般 不 少 于()。A.40 人 B.10 人 C.20 人 管 理 者 的 期 望 越 高,对 新 员 工 越 信 任 和 支 持,新 员 工 就 干 得 越 好。这 种 现 象 被 称 之
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