2023年心理学习题库.pdf

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1、普 通 心 理 学 习 题 库 一、选 择 题 1.心 理 学 是 研 究 人 的 下 列 哪 种 选 项 的 科 学？（）A.心 理 过 程 B.结 识 过 程 C.心 理 现 象 D.心 理 特 性 2.人 的 个 性 心 理 特 性 的 结 构 重 要 涉 及（）A.结 识、情 感 和 意 念 过 程 B.感 知、记 忆、思 维、想 象 C.能 力、气 质 和 性 格 D.个 性 倾 向 性、个 性 心 理 特 性 和 个 性 自 我 调 节 系 统 3.人 的 心 理 现 象 涉 及 下 列 哪 两 部 分？（）A.结 识 过 程 与 意 志 过 程 B.意 志 过 程 和 情 绪 过

2、 程 C.结 识 过 程 与 情 感 过 程 D.心 理 过 程 与 个 性 心 理 4.“狼 孩”心 理 障 碍 的 重 要 因 素 是（）A.遗 传 因 素 B.缺 少 营 养 C.狼 的 影 响 D.缺 少 社 会 性 刺 激 5.人 的 结 识 过 程、情 绪 情 感 过 程 意 志 过 程 称 为（）A.个 性 特 点 B.心 理 过 程 C.心 理 现 象 D.个 性 倾 向 6.个 性 心 理 特 性 是 个 体 身 上 表 现 出 来 的 本 质 的、稳 定 的 心 理 特 性，它 重 要 涉 及（）A.感 觉、知 觉 和 记 忆 B.知、情、意 过 程 C.需 要、动 机 和

3、 世 界 观 D.能 力、气 质 和 性 格 7.心 理 学 研 究 必 须 遵 循 的 基 本 原 则 是 系 统 性 的 原 则、发 展 性 原 则 和（）A.客 观 性 原 则 B.自 然 性 原 则 B.社 会 性 原 则 D.主 观 性 原 则 8.用 标 准 化 量 表 对 个 体 的 心 理 特 性 进 行 研 究 的 方 法 是（）A.实 验 法 B.观 测 法 C.调 查 法 D.测 验 法 9.在 德 国 莱 比 锡 大 学 建 立 世 界 上 第 一 个 心 理 实 验 室,使 心 理 学 成 为 一 门 独 立 科 学 的 学 者 是（）A.冯 特 B.华 生 C.费

4、希 特 D.弗 洛 伊 德 10.心 理 活 动 的 源 泉 和 内 容 是（）A.感 觉 与 知 觉 B.客 观 现 实 C.结 识 过 程 D.反 映 活 动 11.随 着 在 心 理 活 动 过 程 中 以 保 证 人 的 各 项 活 动 顺 利 进 行 的 心 理 特 性 是（）A.注 意 B.结 识 过 程 C.意 志 过 程 D.思 维 12.闻 到 苹 果 香 味，看 到 苹 果 红 色 外 观，触 摸 苹 果 光 滑 的 果 皮 等 所 引 起 的 心 理 活 动 活 动 是（）A.感 觉 B.知 觉 C.感 受 性 D.感 觉 阈 限 13.人 感 到 某 个 刺 激 的 存

5、 在 或 刺 激 变 化 的 强 度 或 强 度 变 化 所 需 要 的 量 的 临 界 值 是（）A.感 觉 B.感 受 性 C.感 觉 阈 限 D.心 理 量 14.刚 刚 可 以 引 起 感 觉 的 最 小 刺 激 量 是（）A.绝 对 感 受 性 B.差 别 感 受 性 C.差 别 感 觉 阈 限 D.绝 对 感 觉 阈 限 15.刚 刚 能 引 起 差 别 感 觉 的 两 个 同 类 刺 激 物 之 间 的 最 小 差 别 量 是（）A.绝 对 感 觉 阈 限 B.差 别 感 受 性 C.差 别 感 受 阈 限 D.差 别 感 觉 能 力 16.同 一 感 受 器 在 刺 激 物 的

6、 连 续 作 用 下 所 发 生 的 感 受 性 的 变 化 现 象 是（）A.感 觉 适 应 B.感 觉 对 比 C.感 觉 互 相 作 用 D.联 觉 17.看 见 一 株 玫 瑰 花 并 能 结 识 它，这 时 的 心 理 活 动 是（）A.色 觉 B.知 觉 C.感 觉 D.统 觉 18.人 脑 对 直 接 作 用 感 官 的 客 观 事 物 进 行 综 合 整 体 的 反 映 是（）A.感 觉 B.知 觉 C.色 觉 D.统 觉 19.当 人 们 看 见 一 面 红 旗 时，立 即 能 知 道 它 是 红 色 的，这 是（）A.味 觉 B.视 觉 C.听 觉 D.知 觉 20.感 觉

7、 阈 限 与 感 受 性 之 间 是 什 么 关 系（）A.正 比 关 系 B.对 数 关 系 C.反 比 关 系 D.常 数 值 21.“人 芝 兰 之 室，久 而 不 闻 其 香”是 下 列 哪 种 心 理（）A.知 觉 B.嗅 觉 C.嗅 觉 适 应 D.嗅 觉 感 受 性 22.一 种 感 觉 受 刺 激 影 响，引 起 了 另 一 种 感 觉 的 感 受 性 发 生 变 化，这 是（）A.感 觉 的 对 比 C.感 觉 的 适 应 23.感 觉 重 要 反 映（）A.当 前 事 物 的 个 别 属 性 C.当 前 事 物 的 整 体 属 性 B.感 觉 的 互 相 作 用 D.感 觉

8、 的 后 象 B.过 去 事 物 的 个 别 属 性 D.过 去 事 物 的 整 体 属 性 24.人 的 视 觉、听 觉、味 觉 等 都 属 于（）A.外 部 感 觉 B.内 部 感 觉 C.本 体 感 觉 D.机 体 感 觉25.人 把 直 接 作 用 于 感 官 的 客 观 事 物 的 各 种 属 性 或 各 个 部 分 作 为 整 体 反 映 的 知 觉 特 性 是（）A.知 觉 整 体 性 B.知 觉 选 择 性 C.知 觉 理 解 性 D.知 觉 恒 常 性 26.人 以 知 识 经 验 为 基 础 对 感 知 事 物 加 以 解 决 并 作 出 解 释 或 判 断 的 组 织 加

9、 工 过 程 是（）A.知 觉 整 体 性 B.知 觉 选 择 性 C.知 觉 理 解 性 D.知 觉 恒 常 性 27.在 一 定 范 围 内，人 不 随 知 觉 条 件 的 变 化 而 保 持 对 客 观 事 物 相 对 稳 定 的 映 象 不 变，这 是（）A.知 觉 整 体 性 B.知 觉 选 择 性 C.知 觉 理 解 性 D.知 觉 恒 常 性 28.看 同 样 一 个 人，由 于 距 离 远 近 不 同 在 视 网 膜 上 视 象 大 小 相 差 很 大，但 我 们 总 认 为 他 并 没 有 什 么 变 化，这 是（）A.知 觉 整 体 性 B.知 觉 选 择 性 C.知 觉

10、理 解 性 D.知 觉 恒 常 性 29.一 支 白 粉 笔，在 白 天 看 是 白 色 的；在 晚 上 看 虽 然 很 暗，但 我 们 仍 知 道 它 是 白 色 的。这 是（）A.颜 色 恒 常 性 B.形 状 恒 常 性 C.大 小 恒 常 性 D.亮 度 恒 常 性 30.用 红 笔 划 出 书 中 的 重 点 是 运 用 了 知 觉 的（）特 性 A.整 体 性 B.选 择 性 C.理 解 性 D.恒 常 性 31.注 意 具 有 的 两 个 基 本 特 点 是（）A.指 向 性 和 选 择 性 B.指 向 性 和 调 节 性 C.集 中 性 和 指 向 性 D.集 中 性 和 选

11、择 性 32.有 预 定 目 的 但 无 需 意 志 努 力 的 注 意 是（）A.随 意 注 意 B.不 随 意 注 意 C.故 意 后 注 意 D.故 意 注 意 33.“心 不 在 焉，则 黑 白 在 前 而 不 见，擂 鼓 在 侧 而 不 闻”说 明 人 的 心 理 活 动 过 程 离 不 开（）A.感 知 B.记 忆 C.注 意 D.思 维 34.正 在 上 课，一 位 迟 到 的 学 生 忽 然 推 门 而 入，这 时 引 起 大 家 注 意 的 是（）A.不 随 意 注 意 B.随 意 注 意 C.故 意 后 注 意 D.故 意 注 意 35.在 学 习 碰 到 困 难 或 环

12、境 中 出 现 干 扰 因 素 时，努 力 地 把 自 己 的 注 意 维 持 在 学 习 内 容 上，这 时 的 注 意 是（）A.随 意 后 注 意 B.故 意 注 意 C.不 随 意 注 意 D.故 意 后 注 意 36.听 表 走 动 的 滴 答 声，时 而 有 时 而 无 的 这 种 周 期 性 变 化 现 象 是（）A.注 意 的 稳 定 性 B.注 意 的 范 围 C.注 意 的 分 派 D.注 意 的 起 伏 37.教 师 一 边 讲 课，一 边 观 测 学 生 的 反 映 的 注 意 特 性 是（）A.注 意 广 度 B.注 意 稳 定 性 C.注 意 分 派 D.注 意 转

13、 移 38.汽 车 司 机 在 驾 驶 时，能 纯 熟 地 做 到 眼 耳 手 脚 并 用，这 种 注 意 特 性 是（）A.注 意 分 散 B.注 意 分 派 C.注 意 转 移 D.注 意 广 度 39.把 注 意 保 持 在 同 一 活 动 上 的 时 间 是 指（）A.注 意 的 广 度 B.广 义 注 意 稳 定 性 C.狭 义 注 意 稳 定 性 D.注 意 的 转 移 40.“万 绿 丛 中 一 点 红”易 被 人 注 意 是 运 用 刺 激 物 的 什 么 特 点（）A.强 度 B.活 动C.连 续 D.对 比 41.平 时 人 们 所 说 的“一 心 二 用”是（）A.不 也

14、 许 的 B.不 良 品 质 C.无 条 件 的 D.有 条 件 的 42.“寻 人 启 事”写 成“寻 丫 启 事”易 引 起 人 们 注 意 是 运 用 刺 激 物 的 什 么 特 点？（）A.强 度 C.连 续 B.活 动 D.对 比 43.学 生 上 课 时.边 听、边 看、边 记 笔 记 是 注 意 的 哪 种 品 质 特 性（）A.注 意 广 度 B.注 意 稳 定 C.注 意 分 派 D.注 意 分 散 44.假 如 客 体 较 复 杂，活 动 任 务 多.则 注 意 的 范 围 就（）A.较 广 B.狭 窄 C.不 变 D.极 广 45.“一 目 十 行”是 注 意 的 哪 种

15、 品 质 特 性？（）A.注 意 广 度 B.注 意 稳 定 性 C.注 意 分 派 D.注 意 转 移 46.记 忆 过 程 涉 及（）A.识 记、保 持、回 忆 或 再 认 B.形 象 记 忆、运 动 记 忆、情 绪 记 忆 和 语 词 记 忆 C.识 记、保 持 和 遗 忘 D 再 认、重 现 和 记 忆 47.当 人 们 在 交 谈 中 提 到“黄 山”时，头 脑 中 出 现 迎 客 松 的 形 象，这 是（）A.回 忆 B.重 现 C.表 象 D.想 象 48.艾 宾 浩 斯 使 用 遗 忘 曲 线 来 表 白 遗 忘 进 程 的 不 均 衡 规 律 是（）A.先 快 后 慢 B.先

16、 慢 后 快C.不 久 D.很 慢 49.开 卷 考 试 的 记 忆 活 动 是（)A.识 记 B.保 持 C.回 忆 D.再 认 50.短 时 记 忆 的 信 息 容 量 为（）组 块 A.9+2 B.7+2C.5+2 D.6+351.后 继 的 学 习 与 记 忆 对 先 前 学 习 材 料 的 保 持 与 干 扰 作 用 是（）A.动 机 性 克 制 干 扰 B.前 摄 克 制 干 扰 C.倒 摄 克 制 干 扰 D.痕 迹 衰 退 克 制 干 扰 52.具 有 明 确 识 记 目 的，运 用 一 些 有 助 于 识 记 的 方 法，并 需 要 做 出 意 志 努 力 的 识 记 是（）

17、A.故 意 识 记 B.意 义 识 记 C.机 械 识 记 D.不 随 意 识 记 53.实 验 表 白，学 习 材 料 的 中 间 部 分 记 忆 效 果 较 差，因 素 是 受 到（）影 响。A.前 摄 克 制 B.倒 摄 克 制 C.干 扰 克 制 D.双 重 克 制 54.在 实 际 需 要 时，可 以 迅 速 灵 活 地 提 取 信 息 以 解 决 当 前 实 际 问 题 的 记 忆 品 质 是（）A.记 忆 准 备 性 B.记 忆 对 的 性 C.记 忆 持 久 性 D.记 忆 灵 敏 性 55.在 人 脑 中 重 现 过 去 所 感 知 过 的 事 物 的 形 象 叫（）A.想

18、象 B.表 象 C.印 象 D.迹 象 56.根 据 言 语 描 述 或 图 形 示 意，在 人 脑 中 形 成 相 应 新 形 象 的 过 程 是（）A.故 意 想 象 B.随 意 想 象 C.发 明 想 象 D.再 造 想 象 57.在 刺 激 物 作 用 下，人 脑 独 立 形 成 具 有 社 会 意 义 的 形 象 的 过 程 是（）A.故 意 想 象 B.随 意 想 象 C.发 明 想 象 D.再 造 想 象 58.一 种 与 生 活 愿 望 相 结 合 并 指 向 于 未 来 的 想 象 是（）A.抱 负 B.空 想 C.灵 感 D.幻 想 59.医 生 根 据 病 人 的 体 温

19、、血 压、心 电 图 等 检 查 资 料 确 诊 病 患，这 属 于 下 列 哪 种 思 维 特 性？（）A.间 接 性 B.概 括 性 C.预 见 性 D.抽 象 性 60.每 次 看 见“月 晕”就 要 刮 风，“潮 湿”就 要 下 雨，即 得“月 晕 而 风”、“础 润 而 雨”的 结 论，这 属 于 下 列 哪 种 思 维 特 性？（）A.抽 象 性 B.概 括 性 C.间 接 性 D.情 境 性 61.学 生 能 做 到“一 题 多 解”的 思 维 活 动 是（）A.再 现 思 维 B.集 中 思 维 C.发 散 思 维 D.抽 象 思 维 62.在 解 决 问 题 的 过 程 中，

20、对 解 答 问 题 有 启 示 作 用 的 相 类 似 的 事 物 或 现 象 是（）A.原 型 B.定 势 C.迁 移 D.变 式 63.已 有 的 问 题 解 决 的 知 识 经 验 与 活 动 方 式 对 解 决 新 课 题 的 影 响 是（）A.原 型 启 发 B.概 念 形 成 C.迁 移 D.问 题 解 决 64.受 经 验 与 习 惯 的 影 响 而 产 生 的 心 理 活 动 的 准 备 状 态，它 影 响 问 题 的 解 决 时 的 倾 向 性，这 是（）A.定 势 C.动 机 状 态 B.迁 移 作 用 D.变 式65.问 题 解 决 效 率 受 问 题 的 难 易 和 问

21、 题 解 决 者 情 绪 状 态 的 影 响，当 在 解 决 难 度 大 的 问 题 时 其 动 机 水 平 应 处 在（）水 平。A.强 B.弱 C.中 档 D.偏 低 66.发 明 性 思 维 中 能 对 问 题 提 出 超 乎 寻 常 的 新 奇 独 特 的 见 解 的 思 维 特 性 是（）A.流 畅 性 B.变 通 性 C.新 奇 性 D.独 特 性 67.分 析 问 题 并 找 出 问 题 中 重 要 矛 盾 的 过 程 是 处 在 问 题 解 决 阶 段 的（）A.提 出 问 题 B.明 确 问 题 C.提 出 假 设 D.检 查 假 设 68.个 性 是 指 一 个 人 的（）

22、A.心 理 过 程 B.整 个 心 理 面 貌 C.气 质 D.性 格 69.个 性 倾 向 性 重 要 涉 及（）A.感 觉、知 觉、记 忆、想 象 和 思 维 B.性 格、气 质 和 能 力 C.需 要、动 机、爱 好、抱 负、信 念 和 世 界 观 D.道 德、观 美 感 和 理 智 感 70.个 性 结 构 中 最 活 跃 的 因 素 是（）A.个 性 倾 向 性 B.气 质 C.性 格 D.能 力 71.个 性 结 构 中 比 较 稳 定 的 因 素 是（）A.需 要 B.动 机 C.爱 好 D.个 性 心 理 特 性 72.个 体 行 为 和 心 理 活 动 的 内 部 心 理 动

23、 力 是（）A.感 觉 B.知 觉73.提 出 需 要 层 次 理 论 的 心 理 学 家 是（）C.需 要 D.能 力 A.马 斯 洛 B.勒 温 C.默 里 D.罗 杰 斯 74.马 斯 洛 需 要 层 次 中 的 最 高 层 次 需 要 是（）A.生 理 与 安 全 B.社 交 与 尊 重 C.求 知 与 审 美 D.自 我 实 现 77.下 列 哪 个 选 项 是 根 据 动 机 对 活 动 作 用 大 小 划 分 的。（）75.引 起 动 机 的 内 在 心 理 条 件 是（)A.感 觉 B.思 维 C.需 要 D.性 格 76.人 类 重 要 的 社 会 性 动 机 是（)A.饥

24、饿 动 机 和 干 渴 动 机 B.成 就 动 机 和 交 往 动 机 C.好 奇 动 机 和 探 索 动 机 D.探 索 动 机 和 操 弄 动 机 78.“活 泼 好 动”是 下 列 哪 种 表 现？（）A.主 导 动 机 和 辅 助 动 机 B.意 识 动 机 和 潜 意 识 动 机 C.崇 高 动 机 和 低 档 动 机 D.生 理 性 动 机 和 社 会 性 动 机 A.能 力 B.爱 好 C.气 质 D.性 格 79.气 质 类 型 在 社 会 上 评 价 是（）A.都 是 好 的 B.都 是 坏 的 C.有 好 有 坏 D.无 好 坏 之 分 80.人 的 个 性 结 构 的 核

25、 心 成 分 是（)A.性 格 B.气 质 C.能 力 D.爱 好 81.性 格 属 于 下 列 哪 种 心 理 现 象（)82.人 在 解 决 各 种 社 会 关 系 方 面 的 性 格 特 性 是（）A.结 识 过 程 B.情 感 过 程 C.意 志 过 程 D.个 性 心 理 特 性 83.人 在 对 自 己 行 为 的 自 觉 调 节 方 式 和 水 平 方 面 的 性 格 特 性 是（）A.性 格 的 态 度 特 性 B.性 格 的 意 志 特 性 C.性 格 的 情 绪 特 性 D.性 格 的 理 智 特 性 84.编 制 16种 个 性 因 素 问 卷 的 心 理 学 家 是（）

26、A.性 格 的 态 度 特 性 B.性 格 的 意 志 特 性 C.性 格 的 情 绪 特 性 D.性 格 的 理 智 特 性 85.在 家 庭 诸 因 素 中，对 儿 童 性 格 形 成 和 发 展 具 有 特 别 重 要 作 用 的 是（）A.奥 尔 波 特 B.卡 特 尔 C.吉 尔 福 特 D.艾 森 克 A.家 庭 结 构 B.出 生 顺 序 C.家 庭 的 贫 富 限 度 D.父 母 对 子 女 的 教 养 态 度 86.父 母 的 哪 种 教 养 态 度 有 利 与 培 养 儿 童 的 独 立 合 作 温 顺 和 社 交 等 良 好 性 格（）A.民 主 B.保 护 C.支 配

27、87.能 力 是 一 种（D.拒 绝 A.结 识 过 程 B.情 感 过 程 C.意 识 过 程 D.个 性 心 理 特 性 88.人 们 成 功 的 完 毕 某 种 活 动 所 必 需 具 有 的 个 性 心 理 特 性 是（）A.能 力 B.性 格 C.气 质 D.需 要 89.一 般 能 力 的 综 合 体 是（）A.社 交 能 力 C.操 作 能 力 B.智 力 D.发 明 能 力90.智 力 的 核 心 成 分 是（）A.观 测 能 力 B.记 忆 能 力 C.发 明 能 力 D.抽 象 概 括 能 力 91.提 出 流 体 智 力 和 晶 体 智 力 理 论 的 心 理 学 家 是

28、（）A.卡 特 尔 B.吉 尔 福 斯 C.斯 腾 伯 格 D.达 斯 和 纳 格 利 里 92.提 出 多 元 智 力 理 论 的 心 理 学 家 是（）A.卡 特 尔 B.吉 尔 福 斯 C.加 德 纳 D.达 斯 和 纳 格 利 里 93.智 力 分 布 呈 常 态 分 布 就 是 指（）A.人 与 人 之 间 在 能 力 上 没 有 明 显 的 个 别 差 异 B.智 力 中 档 的 人 占 多 数 C.智 力 超 常 的 人 占 多 数 D.智 力 低 常 的 人 占 多 数 94.一 般 把 天 才 儿 童 智 商 的 最 低 临 界 线 定 为（）A.130 B.150C.160

29、 D.17095.在 测 验 时，假 如 一 个 10岁 的 儿 童 通 过 10岁 组 的 所 有 项 目，还 通 过 11岁 组 的 两 个 项 目 和 12岁 组 的 一 个 项 目，他 的 智 龄 是（）A.10岁 6个 月 B.10岁 8 个 月 C.10岁 10个 月 D.11 岁 96.比 率 智 商 的 公 式 是（)A.IQ=CA/MAX100 B.IQ=CA/MAX 100%C.IQ=MA/CAX 100%D.IQ=MA/CAX 10097.由 认 知、情 感、意 向 三 个 因 素 构 成 的、比 较 持 久 的 个 人 的 内 在 心 理 倾 向 是（）A.从 众 B.

30、服 从C.定 势 D.态 度 98.平 时 讲 的“随 大 流”、“人 云 亦 云”是 指（）A.从 众 B.服 从 C.顺 从 D.态 度 99.一 俊 遮 百 丑、一 坏 百 坏”描 述 了 社 会 认 知 信 息 整 合 过 程 中 的（）A.首 因 效 应 B.近 因 效 应 C.晕 轮 效 应 D.刻 板 印 象 100.“北 方 人 比 较 毫 爽、耿 直，南 方 人 比 较 精 明、感 情 细 腻”这 种 区 分 是（）A.首 因 效 应 B.近 因 效 应 C.晕 轮 效 应 D.刻 板 印 象 101.下 列 事 例 属 于 再 造 想 象 的 是（）A.作 家 塑 造 新

31、人 物 形 象 B.建 筑 工 人 根 据 蓝 图 想 出 的 建 筑 物 的 形 状 C.发 明 家 创 制 了 一 台 新 机 器 D.小 红 长 大 想 当 科 学 家 102.小 李 有 空 就 摆 弄 他 自 己 安 装 的 收 音 机，小 王 却 喜 欢 游 泳，这 是 由 于 各 人 的（）不 同。A.爱 好 B.能 力 C.气 质 D.性 格 103.以 经 历 过 的 情 绪 或 情 感 为 内 容 的 记 忆 叫 做（）,A.逻 辑 记 忆 B.情 绪 记 忆 C.动 作 记 忆 D.形 象 记 忆 104.马 斯 洛 认 为，人 的 最 高 层 次 的 需 要 是（）A.

32、尊 重 B.求 知 C.自 我 实 现 D.安 全 105.下 列 哪 一 项 不 属 于 知 觉 的 基 本 特 性（)1 0 6.（）影 响 人 的 活 动 效 率。A.理 解 性 B.规 律 性 C.整 体 性 D.恒 常 性 C.回 忆 A.能 力 B.气 质 C.性 格 D.思 维 107.记 忆 的 首 要 环 节 是（A.保 持 B.再 认 D.识 记 108.看 到 一 面 五 星 红 旗，这 时 的 心 理 活 动 是（）oA.视 觉 B.知 觉 C.感 觉 D.记 忆 109.下 列 哪 一 项 属 于 一 般 能 力（）oA.记 忆 力 B.节 奏 感 C.曲 调 感 D

33、.色 彩 鉴 别 能 力 110.小 李 是 数 学 系 的 高 材 生，但 也 喜 欢 外 语、历 史、体 育、音 乐、象 棋，这 体 现 了 他 爱 好 的（）=A.稳 定 性 B.效 果 性 C.倾 向 性 D.广 泛 性 111.个 性 积 极 性 的 源 泉 与 人 的 活 动 的 基 本 动 力 是（）A.需 要 B.动 机 C.爱 好 D.爱 好 112.马 斯 洛 需 要 层 次 中 的 最 高 层 次 需 要 是（）A.生 理 与 安 全 B.社 交 与 尊 重 C.求 知 与 审 美 D.自 我 实 现 113.在 动 机 的 分 类 标 准 中，按 需 要 种 类 不 同

34、，动 机 可 划 分 为（）A.生 理 性 与 社 会 性 B.崇 高 和 低 档C.长 远 与 短 暂 D.主 导 性 相 辅 助 性 114.根 据 需 要 的 起 源 不 同，需 要 可 分 为（）A.生 理 与 社 会 需 要 B.物 质 与 精 神 需 要 C.爱 与 归 属 需 要 D.成 就 与 交 往 需 要 115.爱 好 的 稳 定 性 是 下 列 哪 种 品 质 特 性？（）A.指 向 性 B.广 度 C.持 久 性 D.效 能 116.根 据 耶 克 斯 一 多 德 森 定 律，困 难 作 业，最 佳 动 机 水 平（）A.适 中 B.偏 低 C.偏 高 D.不 定 1

35、17.根 据 归 因 理 论、下 列 哪 种 选 项 能 增 强 成 功 的 动 机？（）A.失 败 是 能 力 太 差 B.失 败 是 不 够 努 力 C.失 败 是 任 务 太 难 D.成 功 是 任 务 太 容 易 118.下 列 哪 种 选 项 是 特 殊 能 力（）A.认 知 能 力 B.观 测 力 C.交 往 能 力 C.记 忆 力 119.下 列 哪 种 选 项 是 一 般 能 力（）A.注 意 力 B.计 算 能 力 C.节 奏 感 D.音 乐 鉴 赏 力 120.智 力 的 核 心 成 分 是（）A.记 忆 力 B.思 维 力 C.观 测 力 D.注 意 力 121.下 列

36、哪 种 选 项 是 韦 氏 智 力 量 表 中 言 语 分 量 表（）A.完 毕 图 片 B.积 木 图 案 C.实 物 组 合 D.数 字 记 忆 广 度 122.世 界 上 最 早 的 智 力 量 表 是（）A.韦 克 斯 勒 量 表 B.比 纳-西 蒙 量 表 C.斯 坦 福-比 纳 量 表 D.瑞 文 推 理 量 表 123.在 全 人 口 中，智 力 呈 何 种 状 态 分 布？（）A.常 态 分 布 B.偏 态 分 布 C.正 偏 态 分 布 D.无 规 则 124.“活 泼 好 动、行 动 缓 慢”是 人 的 下 列 哪 种 特 性 的 表 现？（）A.能 力 B.爱 好 C.性

37、 格 D.气 质 125.人 的 气 质 重 要 反 映 心 理 活 动 的（）A.强 度 特 性 B.速 度 特 性 C.态 度 特 性 D.动 力 特 性 126.“强、平 衡、灵 活”的 神 经 类 型 与 下 列 哪 种 气 质 类 型 相 应？（）A.多 血 质 B.胆 汁 质 C.粘 液 质 D.抑 郁 质 127.气 质 类 型 在 社 会 评 价 上（）A.有 好 有 坏 B.都 是 好 的 C.都 是 坏 的 D.无 好 坏 之 分 128.胆 汁 质 气 质 类 型 特 性 与 下 列 哪 种 神 经 类 型 相 应？（）A.强、平 衡、灵 活 型 B.强、平 衡、不 灵

38、活 型 C.强、不 平 衡 型 D.弱 型 129.人 的 气 质 从 生 理 基 础 上 看 重 要 受 制 于（）A.体 液 比 例 B.高 级 神 经 类 型 C.激 素 分 泌 D.体 型 130.人 的 个 性 结 构 中 的 核 心 成 分 是（）A.能 力 B.气 质 C.性 格 D.爱 好131.一 个 人 行 动 目 的 明 确，行 为 一 贯 积 极，其 性 格 类 型 是（）A.情 绪 型 B.意 志 型 C.理 智 型 D.混 合 型 132.“自 私 与 秉 公、勤 劳 与 懒 惰、自 负 与 自 卑”等 是 对 人 的 哪 种 性 格 特 性 的 描 述？（）A.态

39、 度 特 性 B.情 绪 特 性 C.意 志 特 性 D.理 智 特 性 133.“处 事 谨 慎、深 思 熟 虑、顾 虑 多、遇 事 缺 少 决 断 力、交 际 面 狭 窄”的 人 属 于（）A.内 向 型 性 格 B.外 向 型 性 格 C.情 绪 型 性 格 D.意 志 型 性 格 二、填 空 题 1、人 的 心 理 现 象 极 其 复 杂，概 括 来 说 它 重 要 涉 及 既 有 联 系 有 区 别 的 心 理 过 程 和 个 性 心 理 两 大 部 分。2、结 识 过 程 是 指 由 表 及 里、由 现 象 到 本 质 地 反 映 客 观 事 物 的 特 性 联 系 与 关 系 的

40、 心 理 活 动，重 要 涉 及 感 觉、知 觉、和 想 象。3、个 性 是 指 一 个 人 的 整 个 心 理 面 貌，它 是 和 的 总 合。4、被 誉 为 心 理 学 之 父 或 心 理 学 第 一 人。5、人 的 行 为 的 复 杂 性 是 由 的 复 杂 性 引 起 的。6、心 理 学 是 研 究 科 学。7、在 心 理 学 史 上，一 般 把 年 在 德 国 莱 比 锡 大 学 创 建 的 心 理 实 验 室 视 为 心 理 学 独 立 的 标 志，把 誉 为 心 理 学 独 立 的 旗 手。8、感 受 性 用 感 觉 阈 限 来 量 度。感 觉 阈 限 分 为 与 09、适 应

41、是 一 种 普 遍 的 感 觉 现 象，它 表 现 为 感 受 性 的 和 o10、感 觉 是 人 脑 对 直 接 作 用 于 的 客 观 事 物 的 的 反 映。11、人 类 获 取 外 界 信 息 的 最 重 要 的 两 种 感 觉 是 和.12、感 觉 阈 限 和 感 受 性 之 间 的 关 系 是 感 觉 阈 限 值 越 高，感 受 性,感 觉 阈 限 值 越 低，感 受 性。13、注 意 是 人 的 心 理 活 动 对 一 定 对 象 或 活 动 的 和 o14、客 观 对 象 颜 色 相 同、大 小 相 同 则 注 意 的 范 围 就；客 观 对 象 规 则 排 列、集 中 排 列

42、，注 意 的 范 围 就 o15、根 据 注 意 有 无 预 定 目 的 和 意 志 努 力 限 度 不 同，把 注 意 分 为 无 意 注 意、和 16、注 意 保 持 在 某 一 上 的 时 间 是 狭 义 注 意 稳 定 性;注 意 保 持 在 某 一 上 的 时 间 是 广 义 注 意 稳 定 性。17、注 意 时 最 显 著 的 外 部 表 现 有：适 应 性 运 动、和 o18、注 意 分 派 的 条 件 是，同 时 进 行 的 两 种 活 动 中 有 一 种 是 的，并 且 同 时 进 行 的 几 种 活 动 之 间 具 有 的。19、故 意 后 注 意 是 在 基 础 上 产

43、生 并 与 目 的 任 务 相 联 系,但 又 不 需 要 的 注 意。20、影 响 无 意 注 意 的 客 观 因 素 有 刺 激 物 的 强 度、刺 激 物 的 新 异 性 等。21、记 忆 的 过 程 重 要 涉 及 识 记、再 认 或 o22、情 景 记 忆 是 个 人 以 亲 身 经 历 的、发 生 在 一 定 和 的 事 件（情 景）为 内 容 的 记 忆。23、根 据 信 息 加 工 理 论，人 类 记 忆 结 构 由、长 时 记 忆 三 个 子 系 统 构 成。24、表 象 具 有 和 特 点，它 是 介 于 感 知 和 思 维 的 中 间 环 节 过 度 阶 段。25、在 知

44、 识 的 掌 握 与 巩 固 中，故 意 识 记 优 于,意 义 识 记 优 于 o26、除 非 进 行,否 则 信 息 大 约 会 在 时 间 内 从 短 时 记 忆 中 衰 退。27、艾 宾 浩 斯 用 首 创 的 便 于 控 制 的 识 记 材 料，即 无 意 义 音 节 来 研 究 记 忆，从 而 揭 示 了 人 类 遗 忘 的 规 律 是 028、100%掌 握 材 料 以 后 的 学 习 称 为,其 限 度 达 成 时 效 果 最 佳。29、先 学 习 的 内 容 对 后 继 学 习 的 干 扰 是；后 学 习 的 材 料 对 先 前 学 习 的 干 扰是 O30、学 习 长 系

45、列 材 料 时，中 间 部 分 记 忆 效 果 差 是 由 于 受 到 了 o31、根 据 发 明 限 度 不 同，把 随 意 想 象 分 为 和 032、与 再 造 想 象 相 比，发 明 想 象 具 有 的 特 点 有：首 创 性、和。33、记 忆 表 象（简 称 表 象）具 有 两 个 特 性：和 34、根 据 思 维 探 索 答 案 的 方 向 不 同，把 它 分 为 和。35、解 决 问 题 的 思 维 过 程 有：提 出 问 题、和 验 证 假 设。36、根 据 思 维 活 动 的 性 质、内 容 和 解 决 问 题 时 的 媒 介 物，思 维 可 分 为、和 以 及 o37、又

46、被 称 为 求 异 思 维，它 是 指 人 们 解 决 问 题 的 思 绪 朝 着 多 种 也 许 的 方 向 扩 散,从 而 求 寻 各 种 对 的 的 答 案。38、思 维 是 客 观 事 物 或 现 象 在 人 脑 中 和 的 反 映。39、认 知 心 理 学 认 为，问 题 解 决 是 一 系 列 有 指 向 性 的 操 作 过 程。40、根 据 指 向 目 的 的 不 同，爱 好 可 分 为 两 种，对 活 动 自 身 的 爱 好 称 为，而 对 活 动 结 果 的 爱 好 则 称 为 o41、学 习 动 机 激 发 中，问 题 情 境 创 设 的 基 本 规 定 是 熟 悉、了 解

47、、贯 彻 始 终。42、需 要 是 指 人 的 和 的 规 定 再 人 脑 中 的 反 映。43、根 据 需 要 的 起 源，可 以 把 需 要 分 为 需 要 和 需 要。44、根 据 需 要 的 对 象，可 以 把 需 要 分 为 需 要 和 需 要。44、马 斯 洛 认 为，人 类 有 5种 基 本 需 要：生 理 需 要、安 全 需 要、归 属 和 爱 的 需 要、和.46、马 洛 斯 认 为 只 有 需 要 满 足 以 后 才 会 出 现 需 要。47、动 机 具 有 激 发、和 的 功 能。48、动 机 的 产 生 有 两 个 条 件，内 部 条 件 是，外 部 条 件 是 o49

48、、根 据 动 机 的 起 源，可 以 把 动 机 分 为 动 机 和 动 机。50、个 性 心 理 特 性 重 要 涉 及 气 质、和 o51、气 质 是 个 体 心 理 活 动 的 的 特 性。52、气 质 的 动 力 特 性 重 要 指 心 理 过 程 的 强 度、速 度、和 心 理 活 动 的-53、气 质 的 4种 基 本 类 型 是 多 血 质、胆 汁 质、和 o54、个 性 的 核 心 成 分 是，它 是 与 人 的 相 连 的，因 而 具 有 社 会 评 价 意 义。55、性 格 是 人 在 对 现 实 的 稳 定 的 和 习 惯 化 了 的 中 所 表 现 出 来 的 个 性

49、心 理 特 性。56、性 格 的 情 绪 特 性 重 要 有：情 绪 强 度 特 性、情 绪 稳 定 性 特 性、特 性 和 特 性。57、性 格 的 形 成 和 发 展 是 因 素 和 因 素 互 相 作 用 的 结 果。58、从 到 是 性 格 形 成 的 最 重 要 的 阶 段。59、能 力 按 照 它 的 倾 向 性 可 划 分 为 和。60、能 力 按 照 它 的 功 能 可 划 分 为 认 知 能 力、和 o61、能 力 按 照 它 参 与 其 中 的 活 动 的 性 质 可 划 分 和 o62、智 力 即 一 般 能 力，重 要 涉 及 观 测 力、记 忆 力、和 想 象 力。6

50、3、人 与 人 之 间 在 能 力 上 的 个 别 差 异，重 要 表 现 在 能 力 类 型 差 异、的 差 异 和 一 _差 异。64、人 的 能 力 形 成 和 发 展，重 要 是 因 素 和 因 素 互 相 作 用 的 结 果。65、人 的 多 种 的 独 特 组 合 称 为 才 干，才 干 的 最 高 发 展 又 称 为 o66、教 育 在 能 力 发 展 中 起 作 用，人 们 愈 来 愈 结 识 到 教 育 的 重 要 性。67、优 良 的 个 性 品 质 是 在 实 践 活 动 中 培 养 起 来 的，它 又 推 动 人 去 某 种 活 动，从 而 促 进 发 展。68、美 国