全国中小学生交通安全教育日教案（6篇）.docx

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1、 全国中小学生交通安全教育日教案（6篇） 教学目标： 1、了解船舶常识、船舶安全学问及船舶遇险如何自救。 2、学会使用救生衣、不同灭火器以及水上遇难是信号的放射。 教学重难点： 1、船舶遇险自救方法、救生衣的使用及水上遇难信号的放射。 教学预备： 教学PPT，救生衣，各种灭火器 教学过程： 一、导入 同学们，如今水上交通进展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该留意些什么呢？今日我们将一起来学习水上交通安全。 今日我们要从六个方面来学习水上交通安全，一起来看： 二、新知新授 （一）船舶常识： 1、船舶的构成：船体、船舶动力装置、船舶舾装 2、客船

2、及构造特点 用途：是用于运送旅客及其携带行李的船舶 构造特点 （二）船舶遇险如何自救 船舶火灾时的自救方法： 乘客应听从指挥向上风方向有序撤离。撤离时，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量弯腰、快跑，快速远离火区。 翻船后的自救方法： 遇到风浪攻击时，在船舱内分散坐好，使船保持平衡；两船相撞时，快速离开碰撞处，同时就近快速拉住固定物；需要弃船，听从指挥依次序登救生艇离船，快速远离出事船只。 不会游泳者落水后的自救： 下沉前深吸一口气，不要在水中舍命挣扎。查找漂移物并牢牢抓住。 （三）救生圈 游泳圈不能当救生圈使用 救生圈的使用：救援者向落水者上风处抛下救生圈，在船舶停靠过程中有人落水，此时最好抛下带浮索的

3、救生圈；落水者要先抓住把手索，然后双手同时向下压住救生圈的一侧，使救生圈竖起，手和头顺势钻入圈内 （四）救生衣 救生衣介绍：救生衣又称救生背心，采纳浮力材料或可充气的材料，反光材料等制作而成。 救生衣的使用： 1将救生衣套在颈上，把两长方形浮力袋放置胸前，缚好颈带； 2将缚带向下收紧，再向后穿插； 3将缚带拉到前面穿过扣带环扎紧； 4穿好救生衣的式样。（左肩部有呼救哨一只）。 救生衣的自制： 1利用穿在身上的衣服做浮袋或救生衣； 2可以使用的有：大帽子、塑料包袱皮、雨衣、衬衣、化纤或棉麻的带筒袖的上衣等 （五）灭火器 先分类介绍灭火器，把实物展现给大家，并以PPT和详细实物操作来演练灭火器的时

4、用方法。 （六）水上遇难时信号工具的使用 1、反射光 2、信号筒 3、防水电筒 4、自制信号旗 5、海上救生灯 6、铝制尼龙布 三、小结 今日我们学习了水上交通安全教育，你都学到了什么，请列一个清单给大家介绍一下吧。 建议：水上安全不容无视，让我们紧记今日所学的学问，成为文明交通人。 全国中小学生交通安全教育日教案 篇二 认知目标： 初步熟悉最根本的交通标志和交通设施，了解与自我生活有关的交通安全常识。 行为目标： 培育独立、防卫的安全爱护意识。遵守交通规章。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。

5、本领目标： 培育学生的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践本领。 教学重难点 1、确立独立、防卫的安全爱护意识。 2、能熟悉有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区分。 教学预备 教师： 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星（红色）安全星（黄色）。 教学过程： 一、创设情景，活力。 师：教师今日为小朋友带来了一段录像，小朋友们想不想看？想看的话就请认真看和听，仔细想，等一下你都看到或听到了什么？ 1、看录像女孩。 2、师：小朋友们，看完刚刚的录像，你明白这个小女孩是用什么走路的吗？ 师：这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？

6、 师：是什么造成她今日的样貌呢？ 3、师：是呀，车祸就是杀手。在我们的生活中汽车给我们的交通带来便利的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。小红燕撕心裂肺的召唤时时警醒我们：生活中假如不重视交通安全，就会遇到意想不到的危急，造成终生的圆满，失却完善的将来。你们的爸爸妈妈每一天把你们送到学校，除了期望你们学到更多的学问，更希望你们每一天都能平平安安回家。今日我们就来学习新课平安回家。 出示课题：遵守交通规章。齐读课题 过渡：平安回家首先要学会走路。我们来看一个片断，想想我们生活中应当怎样走路，才能平安回家。看谁看得最认真，听得最仔细，一会儿把你听到、看到的跟大家说一说，教师为说得好的同学

7、颁发一枚学习星，好吗？ 二、看动画学会走路（出示课件） 师：刚刚你听到和看到了有关交通安全的哪些资料呢？（小组沟通后发言）（细心、爱观看的小朋友确定发觉了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，明白它们叫什么吗？（板书：交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要明白一些简洁的外，我们还得熟悉一些常见的交通标志，才能安全行走。 经过这节课的学习，大家熟悉了一些交通标志，明白了一些交通规章，明白了自觉遵守交通规章的重要性，激发了同学们自觉遵守交通规章的情感。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车

8、辆，不抢行。 中小学生交通安全课教案 篇三 教学目标: 1、树立交通意识，知道熟悉交通信号、标志与标线的重要性。 2、熟悉交通信号、标志与标线，了解它们的作用。 教学预备: 1、制作“交通信号、标志与标线”课件。 2、录制或收集“十字路口”劳碌的交通场景。 教学过程: 一、引入: 1、播放“十字路口”劳碌的交通场景。 2、提问:车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？ 提示:在车辆川流不息的十字路口，同学们发觉了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。 3、读儿歌:绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，

9、通行安全建奇功。 二、新授: （一）熟悉交通信号。 1、说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己看书学习，沟通） 2、这些信号灯各表示什么意思？（让学生先自己学习课文，然后请大家依据自己的理解沟通，教师再进展点拨。指导学生逐条理解、弄懂。） 注:低年级学生以教师讲解，投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示争论。 3、了解最早交通信号灯的产生。 （二）熟悉道路交通标志。 1、道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于治理交通的安全设施。 说说交通标志分为几类？ （指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和帮助标志） 2、看图（或投影）分别说说各类标志的颜色

10、、外形和各表示什么。 指示标志 （三）熟悉道路交通标线。 1、看课本说说交通标线分为几类？（高年级让学生自学，然后看图理解沟通。低年级由教师讲解，再看图或投影演示理解）你知道他们的含义吗？ 2、说说看到这些道路交通标线时要留意什么？ 三、拓展练习。 回忆沟通，编儿歌、读儿歌: 绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。 交通标志作用大，要看清晰再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。 警告标志三角形，顶角朝上看认真，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。 禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看清楚。 指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和

11、制止， 黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。 全国中小学生交通安全教育日教案 篇四 活动目的： 1、让学生初步了解水上交通安全学问，教育每一个学生都要提高安全意识。 2、学生提高安全意识，情愿自觉学习水上交通安全的有关学问，在学习中增加与同学合作沟通意识。 教学预备： 课件资料 活动过程 一、谈话导入课题 同学们，人的生命只有一次，生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻留意安全。今日这节班队活动课的主题是水上平安交通，安全伴我成长。 二、案例分析 课件出示“水上交通安全警示教育（超载惊魂）”而导致死亡的案例，然后组织学生共同

12、分析发生事故的缘由，教师作总结：同学们，通过刚刚的观看，我们不会感到轻松，但我们会感慨、惋惜，一个个生命就这样消逝了。 三、向学生宣传水上交通安全学问 人们外出旅行，会有许多时机乘船，船在水中航行，本身就存在遇到风浪等危急，所以乘船旅行的安全非常重要 严格遵守 1、不乘坐客船，渡船以外的船只，不乘坐无证船只。 2、不乘坐超载船只和客货混装的船。 3、上下船要排队按次序进展，不拥挤争抢，以免造成挤伤落水 4、天气恶劣时（如大风，大浪，浓雾）尽量避开坐船。 5、不在船头甲板等处打闹，追赶，以防落水，不拥挤在船的一侧，以防船只倾斜，发生危急。 6、不挪动船上的设备，以免影响航行。 7、夜间航行，不要

13、用手电向水面，岸边乱照，以免引起误会或使驾驶员产生错觉发生危急。 8、一旦发生意外，要保持冷静，听从有关人员指挥。 提出要求 水上安全教育要留意四点： （一）是学生及家长要提高安全防范意识， （二）是上船要听从船上工作人员的指挥， （三）是上船肯定要穿救生衣， （四）是要对担心全文明的行为进展检举和监视。 四、乘船过渡时应留意哪些事项 乘船时要留意安全，不要把危急物品、禁运物品带上船。不要乘坐无证船、人货混装船以及其他简陋船只。遇到大风大雨等恶劣天气，最好不要冒险乘坐渡船或其他小型船只。集体乘船，要听从指挥。上下船时，要排队有序地进展，不要争先恐后，以免落水、挤伤、压伤或造成船舶倾斜，甚至引起

14、翻船。船舶浮于水面靠的是水的浮力，其受载有肯定的限度，假如超过了限度，船行时就会有漂浮的危急。所以，同学们乘船时肯定留意，不要坐超载船只。船靠、离码头或驶过风景区时，不要聚拢在船的一侧，以防船倾斜翻沉。遇到紧急状况，要听从船上工作人员的指挥，不要自作主见跳船。 上船后要留心通往甲板的最近通道和摆放救生衣的位置。这样，假如发生意外事故，就可以争取时间。在船上要保持宁静，不要吵闹，要认真听清效劳员的要求。在联运线上旅行的人要留意按指定日期、时间向中转港、站、码头办理换乘手续，以免漏乘。乘船时，自己一个人不要到甲板上去，大人在旁边时也要留意抓牢扶手，以免掉入水中。船上的很多设备，直接影响船舶的安全行

15、驶，特殊是一些救生消防措施，它们存放的位置有肯定的标准，不能随便挪动。 五、落水的应急措施及自我爱护措施 孩子们在落水后首先要保持冷静，懂得如何救援他人和协作他人施救逃命，不熟水性的人万一落水，首先不要慌张，快速实行自救措施：头后仰，口向上，尽量使口鼻露出水面，进展呼吸，不能将手上举或挣扎，以免使身体下沉。会游泳的人假如消失肌肉疲惫、抽筋时，也应当实行上述自救方法。 六、抢救需知 未成年人发觉有人掉入江中，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或让大人来营救。同时未成年人爱护法规定未成年人不能参与抢险营救等危急性活动。 七、课件出示“防水安全三字经”，让学生背诵 深水潭大水库水位深莫去逛 去玩水有

16、危急雷雨天莫外跑 大雨淋易患病遇雷击命难保 发大水站高处洪水退才安全 遇水阻找救援刮大风不外出 野外跑意外多父母带最安全 八、总结 同学们，这节课你们学习了水上交通安全学问，你们都要珍惜生命，远离平常的学习、生活中能预见潜在的危急，从自身做起，要学会爱护自己，与安全为伴，让生命之花更美的绽放。 全国中小学生交通安全教育日教案 篇五 教学目标： 1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上玩耍、嬉戏、追赶打闹不光是单纯的违法行为，而是特别危急的。要在安全的场所玩耍。 2、了解道路交通安全法实施条例的有关规定。 3、知道在道路上哪些是危急的嬉戏。 教学过程： 一 、故事引入教师讲丁丁和飞飞的小

17、故事)一天下午放学以后，丁丁和飞飞带上自己的滑板和旱冰草鞋来到公路上。他们说，今日两个人要比试一下，看谁的技术高。 公路上汽车来来往往，丁丁和飞飞想，反正汽车不最撞我们。他们还说要和汽车赛跑呢。他们选择了一处路面比拟狭窄的小坡道，两人踏着滑板和旱冰鞋从坡上快速向下滑去。 “哦，我飞起来了！”飞飞快乐地大声叫起来。这时，一辆小面包正在上坡，见两个小朋友从坡上“飞”下来，抓紧避让。两个小朋友观察上坡的小面包车也吓坏了，一时掌握不住，重重地摔倒在路边。 1、请同学们相互说说自己的看法。 2、同学议议，丁丁和飞飞的行为有哪些错误，他们这样玩有什么后果。 3、假如是你，你会怎么做？ 4、读读儿歌练习滑板

18、和旱冰，公路街道都不行，阻碍交通危急大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。 5、师小结：同学们，公路和街道是为了通行便利而建筑的。道路上的车辆川流不息，交通非常繁忙。有的同学喜爱在公路和街道玩耍、嬉戏、追赶、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是特别危急的。 6、出示道路交通安全法实施条例有关规定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。 二、辩一辩、说一说 1、一些小朋友正在公路上玩耍，想一想，这种行为对不对呢？请说出理由 2、师小结：放学以后在街道和公路上练习足球、打羽毛球，既阻碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和公路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是

19、阻碍交通的，简单发生事故。 3、出示道路交通安全法实施条例有关规定，读一读A、行人不得在车行道内嬉闹B、行人不得有追车、抛物击车等阻碍道路安全的行为。 三、正确推断： 你曾经玩过这些危急的公路嬉戏吗？请将当时的状况写出并加以反省。未曾做过打，曾经做过打_在公路上玩滑板、溜冰在停车场玩捉迷藏在天桥上玩耍你还曾看过哪些危急的公路嬉戏，并将当时看到的感想说一说写出来。 第一课时交通法规 安全教育教案教学目的： 1、初步熟悉各种交通信号、标志和标线的作用， 安全教育教案(全)。 2、懂得应当自觉遵守交通法规。 安全教育教案教学过程： 一、导入 随着交通事业的进展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来

20、越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增加交通公德意识。 二、新课 1、熟悉交通警察。 （1）学生自读书。 （2）出示图片。 （3）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什么样的形象？ 教师补充： 交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力气，他们是交通安全的维护者，不管寒冷酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有听从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。 2、熟悉交通标志。 （1）课前，教师让同学们在出行中观看道路边的各种交通标志，能说说你们观看到了什么吗？ （2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说

21、出它的作用。 （3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应当怎样做？ （4）教师归纳 其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今日我们熟悉的只是其中几种常见的交通标志。 3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是中华人民共和国道路交通治理条例。 （1）出示图片 说出图片上行为的对与错，为什么？ （2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？ （用详细事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上） （3）请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。 （4）怎样把我们今日熟悉的交通标志和交通法规让更多的

22、人都知道？ 教师提意：用我们搜集的材料制作一期留意交通安全的黑板报，向更多的教师和同学宣传有关交通安全的学问。 三、课堂小结 1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？ 2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。 其次课时乘车的安全 教学目的： 1、通过对乘车学问的了解，提高学生的陆地交通安全意识。 2、通过对交通安全应急常识学问的学习，把握一些根本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。 教学过程： 一、谈话导入： 师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节约了许多时间。骑车、乘车也是一门学问

23、，下面我们就一起来争论有关这方面的交通安全学问。 二、骑自行车应当遵守的规定 1、请有骑自行车阅历的学生沟通。 2、看书上的插图，推断对错。 3、教师小结： （1）未满12岁的儿童不准在公路的慢行道上骑车。 （2）自行车的铃、闸齐全并有效。 （3）骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。 （4）不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追赶打闹。 三、乘汽车的安全 1、学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。 生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随便在

24、车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。 生：下车后，假如想到公路对面去，不要在车前、车后突然横穿公路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。 师：同学们概括的比拟全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。 （1）上车前先看清公共汽车是哪一路，由于公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌张上车，简单乘错车。 （2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。 （3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则简单发生损害事故。 （4)乘车要尊老

25、爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座，教案安全教育教案(全）。 （5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。 四、遇到交通事故时怎么办 1、观看相关的录象，学习正确准时的处理方式。 2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。 五、小结： 1、总结骑车、乘车是的交通规章。 2、遇到紧急事故不要惊慌，运用所学到的自救和互救本事。 第三课时水上安全 教学目的： 1、通过对水上交通学问的了解，提高学生的交通安全意识。 2、让学生学会水上救人的本事，成为一名有用的公民。 教学过程： 一、导入 如今水上交通进展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该留意

26、些什么呢？今日我们将一起来学习水上安全。 二、乘船安全 1、讲解乘船的意外损害事故，引起学生的重视。 2、了解乘船的安全学问。 乘船要做到二要三不要： （1）二要 一要乘坐证件齐全的船只。 二要乘船时听从指挥。 （2）三不要 不要乘坐超载的船只；不要在船上玩耍打闹；不要冒险乘船。 三、划船安全 同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应当留意什么呢？ 1、出示插图，学生看图理解。 2、小黑板出示划船安全细则： （1）不要在雨天、风大浪急时划船。 （2）不要在船上站立和打闹。 （3）不要集中坐在船上的一侧。 四、怎样抢救船上落水人 1、假如乘船过程中遇到事故不幸溺水，应学会现场急救学问

27、。 （1）把船浆或牢固的绳子递给落水人。 （2）把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。 （3）大声呼救，恳求别人救助。 2、模拟练习，让学生真实地去感受遇难和被救的感觉。 五、教师小结 水上安全不容无视，让我们紧记今日所学的学问，成为文明交通人。 中小学生交通安全课教案 篇六 教学目标 认知目标:使学生熟悉各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应当自觉遵守交通法规。 情感目标:在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培育合作意识。 力量目标:培育学生的熟悉力量和初步运用交通安全学问解决实际问题的力量。 教学重点、难点 重点:熟悉各种道路和车辆。 难点:熟悉各种道路和车辆的作用。 课前预备 教师预备:

28、多媒体课件。 学生预备:课前到街上去观看，看看有哪些车辆。 教学过程 一、猜谜语，引入课文。 教师出示谜语，学生认真思索，谜面是: 一条巨龙长又长，连着四周和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。 学生猜谜语后，教师小结。 板书课题:让我们来熟悉道路和车辆。 二、熟悉道路 多媒体演示各种城市道路，思索:什么是道路？ 学生沟通:你应当怎样安全行走？ 说一说，你平常看到的那些城市道路？ 三、熟悉车辆 A、思索:车辆是指什么？你熟悉哪些车辆？什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作用？ B、小组进展争论，沟通学习体会； c、检查自学效果，小组长汇报； d、引导小结:通过学习，我们懂得了一些简洁的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。 四、检查实践 播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。分组进展互答竞赛。 五、课外拓展 去模拟基地，让学生现场熟悉机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上认真观看，记录看到的道路和车辆。