全国教育科学研究十一五规划2023年度课题指南.docx

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1、 全国教育科学研究十一五规划2022年度课题指南全国教育科学讨论“十一五”规划*年度课题指南全国教育科学规划领导小组办公室一、国家重点招标课题此类课题事关我国教育改革与进展的全局性、战略性、前瞻性、长远性问题，要以科学进展观为指导，以全面建立社会主义和谐社会为目标，以建立学习型社会和创新型国家为主题，以教育理论重大创新和教育改革进展的重要实际问题为重点，组织跨学科和跨部门的协同攻关，形成标志性效果，代表教育科学讨论最高学术水平，为教育教育实践做出突出奉献。讨论者应系统总结已有讨论效果，运用适切的讨论技术和方法，立论有据，论证有力，结论可信，对策可行，成为板书力作，效果要求出版40万字以上的专著

2、，在核心期刊上发表3篇以上的学术优秀论文，并在学术界和实践领域发生积极的影响。1当代社会变化中的中国农村教育进展问题讨论讨论要点：（1）社会变化进程中的农村教育革新溯源；（2）农村教育革新的社会环境分析；（3）教育政策变化对农村家庭教育消费的影响分析；（4）教育革新对农村学校进展的影响分析；（5）城镇化过程中进城农夫工子女教育和农村留守儿童教育问题讨论；（6）教育革新对农村社会阶层流淌的影响分析；（7）当代农村教育（学校）革新的典型案例分析；（8）建立社会主义新农村视野下的农村教育综合改革讨论。2教育考试与评价制度创新讨论讨论要点：（1）各级各类教育考试与评价制度改革的社会环境讨论；（2）各级

3、各类教育考试与评价制度的最新理论和技术讨论；（3）我国当前各级各类教育考试和评价制度的现状与改革讨论；（4）各级各类教育考试与评价制度改革的公正和质量标准讨论；（5）各级各类教育考试与评价的技术支撑和保证条件讨论。3高校财务治理与资金使用效益讨论讨论要点：（1）高校资产评估与折旧讨论；（2）高校预算治理改革讨论；（3）高校防范和化解融资风险讨论；（4）高校资源配置与使用效益讨论；（5）高校校办产业财务治理与效益评价讨论；（6）高校资金平安与可持续进展讨论。4以教育技术促进学校教育创新讨论讨论要点：（1）跟踪讨论国内外运用教育技术改良学校教学的进展动态；（2）教育技术支持根底教育新课程改革的成功

4、案例讨论；（3）教育技术支持职业学校实践性教学的成功案例讨论；（4）高校板书课程建立中教育技术支持的成功案例讨论；（5）数字化教学资源的开发讨论；（6）远程教育学习者特征分析与学习环境创设讨论；（7）教育技术促进教育教学创新的绩效评价讨论。5学校体育和安康教育的质量标准与保证机制讨论讨论要点：（1）学校体育和安康教育的资源配置与使用现状调查；（2）学校体育与安康教育的师资配备标准讨论；（3）学校体育和安康教育设施的配置标准讨论；（4）以促进安康为主的多元化体育测评标准讨论；（5）同学安康体检标准讨论；（6）同学运动损害和卫生事故应急救济制度讨论；（7）学校体育卫生治理综合评价讨论。6中西部地区

5、教育进展和人力资源可持续开发讨论讨论要点：（1）中西部人力资源存量和分布的现状调查；（2）在中部崛起和西部大开发进程中的人力资源需求分析；（3）中西部应用性人才和农村剩余劳动力转移的职业技能培育讨论；（4）西部地区民族双语人才培育讨论；（5）中西部农村居民实施文化扫盲和功能性扫盲相结合的实践模式讨论；（6）中西部人力资源开发的特色和阅历讨论；（7）兴旺国家和我国兴旺地区人力资源开发的成功阅历讨论；（8）中西部人力资源可持续开发的支持条件讨论。7社会革新时期青少年思想道德进展的新状况与对策讨论讨论要点：（1）社会变化中的青少年价值观调查讨论；（2）网络、媒体时代青少年思想道德状况调查；（3）网络

6、、媒体对青少年道德价值观形成的影响讨论；（4）多元文化背景下的青少年主流价值观教育讨论；（5）适应时代变化的德育工作体制与机制调整与改革讨论。8巴西、俄罗斯、印度、中国四国教育进展与国家竞争力比拟讨论讨论要点：（1）四国教育的生长环境和进展条件分析；（2）四国教育进展战略选择的比拟讨论；（3）四国教育体系形成的合理性分析；（4）四国教育的重要改革案例和重大大事分析；（5）四国教育创新力量比拟讨论；（6）四国教育进展特色和阅历的比拟讨论；（7）四国教育进展的竞争力构成要素讨论；（8）四国教育进展的竞争力评价讨论。二、会议评审课题此类课题围绕落实教育优先进展战略、全面推动素养教育、促进教育公正和提

7、高教育质量主题，以促进同学全面进展为重点，探究适应不同地区、民族和学科特点的教育教学观念、运行机制和实践模式。此类课题突出“小、精、深、实、新”的特点。（一）教育理论和教育史讨论1教育理论问题讨论教育学元讨论的新进展；教育学各分支学科前沿问题讨论；教育讨论的思维方式和技术方法分析；中国下载性教育学术讨论；当代教育改革思潮讨论；教育的公共属性和个人选择机制讨论；全球化对我国教育的影响讨论；科学文化进步与教育进展的关系讨论；为教育改革做出重要奉献的教育讨论工程作用机制讨论等。2教育史讨论教育家生长历程讨论；教育思想流派形成与传达讨论；教育社团史讨论；学科教育史讨论；院校进展史讨论；教育技术进展史讨

8、论；流淌人口和移民教育史讨论；保守教育资源的开发利用讨论；保守乡土教材讨论；近代新式教育对城乡居民生活状况的影响讨论等。（二）教育进展战略讨论1国家进展战略中的教育进展战略讨论和谐社会和创新型国家建立中的教育优先进展战略讨论；教育进展战略与经济科技文化社会进展战略相协调的讨论；人力资源强国教育进展战略讨论等。2国家和地区教育进展战略讨论国家和地区教育进展优先领域和建立重点讨论；区域教育战略规划与区际教育互补协调机制讨论；港、澳地区教育进展战略讨论；经济特区教育可持续进展战略讨论；综合配套改革试验区教育进展战略讨论；海峡两岸四地教育沟通与合作进展战略讨论；城乡教育统筹进展讨论；区域教育均衡进展讨

9、论；教育体系构造讨论；学校进展战略讨论等。3国际视野下的中国教育进展战略讨论国际教育进展规划和战略的现状与趋势讨论；典型国家教育进展战略讨论；中外教育合作与沟通战略讨论；我国教育对外开放战略讨论；我国教育进展战略讨论趋势等。（三）教育经济与治理讨论1教育经济讨论教育投入讨论；教育本钱收益讨论；教育收费状况调查讨论；师资合理薪酬讨论；进城农夫工子女承受义务教育的经费保证机制讨论；讨论生资助模式改革讨论；一般高中教育投入讨论；一般高中贫困生资助体系讨论；中等职业教育与一般高中教育本钱效益比拟分析；教育投资风险对家庭教育选择的影响；学校布局调整的经济学分析；农村中小学的预算治理讨论等。2教育政策与法

10、律讨论义务教育“两免一补”财政政策实施效果的跟踪评价讨论；公共财政体制建立对教育优先进展的影响讨论；受助贫困生资格认定和有效资助模式讨论；同学入学政策改革的实施状况分析；国家扶持贫困地区特别教育政策的效果评估讨论；常住外来人口义务教育后的就学问题讨论；教育捐赠制度讨论；国外来华留学教育政策讨论等。新时期我国教育法律体系改革与完善讨论；教育执法检查机制讨论；教师教育行为的法律学讨论；同学学习权益保证讨论；教育讨论学问产权维护和共享机制讨论等。3教育行政治理讨论政府教育治理绩效评价讨论；教育行政、督导和社会在学校治理中的协同作用讨论；国家综合配套改革试验区教育制度创新讨论；教育体制改革评价讨论；教

11、育决策效果评估模型和其应用讨论；国家教育信息效劳体系建立与治理制度讨论；免费政策鼓励下的教师质量提高讨论；教师评价体系创新讨论；削减信息不对称现象改良大学招生和就业讨论；学校更名升格和布局构造调整标准讨论；学校办学标准和其适度规模讨论；义务教育均衡进展督导评估讨论；一般高中办学体制改革讨论；大学科研资助体系讨论；幼儿教育从业人员专业标准、资格认证和聘任制度讨论；幼儿园办园标准与评估体系讨论；民办学校可持续进展与退出机制讨论；社会教育和家教市场调查讨论；社会教育从业人员专业资格认证和聘任制度讨论等。4学校治理讨论学校分层现象和机理讨论；高校创新性科研团队行为模式特征讨论；东西部高校对口支援模式和

12、效果分析；学校治理构造革新讨论；学校内部治理改革的典型案例分析；同学事务治理讨论；学校开展社会实践的长效机制讨论；学校公共平安教育模式讨论等。（四）根底教育1课程与教材讨论课程改革“三维”教学目标的实践模式讨论；义务教育新课改后课程标准与教学内容的适切性讨论；一般高中课程改革深化讨论；一般高中选修课讨论；高中课改新教材跟踪比拟讨论；地方特色课程建立讨论；学校特色课程建立讨论等。2学与教讨论终身教育理念下的根底教育改革讨论；同学学习活动讨论；同学合作学习的实践讨论；寄宿制学校对同学学习和心理的影响讨论；新课改后教师教学行为变化讨论；优秀教师教学阅历讨论；教师专业化进展标准讨论；有效教学的战略讨论

13、；革新教学方式的条件分析讨论；小班化组织与教学效果讨论；同学综合素养评价讨论；同学学习质量讨论；“学困生”转化战略讨论；语文、数学、外语等学科教学讨论；社会、科学等综合学科教学讨论；学科教学流派与风格讨论；学科教学评价标准讨论等。3幼儿教育讨论幼儿园教育特色讨论；幼儿入学预备与适应性的调查讨论；农村学校幼小连接问题讨论；幼儿双语教育讨论；幼儿嬉戏活动讨论；幼儿学问学习战略讨论；境况不利家庭幼儿的保教讨论；民办幼教机构进展现状调查与可持续进展讨论等。4特别教育讨论特别儿童多元化教育需求讨论；特别儿童学习状况调查讨论；高中段适龄青少年特别教育需要的就学和学习状况讨论；特别教育课程改革实施讨论；特别

14、教育帮助技术方法讨论；一般学校教师的特别教育技能讨论等。（五）高等教育1办学模式讨论国际化背景下我国高等教育进展模式讨论；我国高校应用型人才培育模式讨论；高等教育改革中大学本科专业设置讨论；通识教育的有效实践模式讨论；国际合作办学讨论；区域高等教育进展模式讨论；民办高校和独立学院办学模式讨论；来华留同学教育模式讨论；讨论生培育新机制讨论等。2院校进展与学科专业建立讨论大学组织特性讨论；高校专业和学科建立讨论；高校弹性学分制讨论；高校教师学术生态讨论；高校讨论效果绩效评价制度讨论；与行业职业资格和国际职业资格标准相连接的应用型人才专业建立讨论；学科教学方法讨论；学科名师讨论；主干课程教学评价标准

15、讨论等。3高校教育质量讨论国家板书课程讨论；现行高等教育质量标准和评价体系实效性讨论；高等教育公正与质量评估标准讨论；同学参加高等教育质量的评估讨论；独立学院教育教学质量监测与评估讨论；高校优质教学资源共享平台建立讨论；高校教师专业化进展讨论；高校教材审定选用制度讨论；大同学实习（实践）教学体系讨论；大同学毕业优秀论文（设计）讨论；大同学学业质量监控评价讨论；大同学介入科研活动讨论；高校社会化效劳讨论；高校国际化进展讨论等。4高校毕业生就业和守业指导讨论高校毕业生就业状况和监测体系讨论；高校毕业生就业质量跟踪讨论；高校毕业生就业指导体系建立讨论；高校毕业生守业效劳体系建立讨论等。（六）职业技术

16、教育讨论1办学模式和运行机制讨论进展职业教育的校企合作机制讨论；职业院校同学企业实习制度讨论；职业教育半工半读制度讨论；农村职业学校教育改革和办学模式的实证讨论；农业职业教育模式创新讨论；跨区域职业教育办学模式讨论；中外合作制职业教育进展讨论等。2职业教育教学质量和特色讨论终身教育理念指导下的职业学校“双师型”师资培育模式讨论；职业学校专业设置和调整讨论；职业教育示范学校集中效应讨论；职业学校教育质量标准讨论；职业师资需求猜测与有效供应讨论；职业教育课程与教材讨论；职业教育实践教学体系创新讨论；同学职业素养进展讨论；职业学校技能培训与社会效劳创新实践讨论等。3职业教育招生和就业指导效劳体系讨论

17、职业教育招生制度改革讨论；职业学校毕业生就业调查分析；职业学校毕业生起薪和就业质量调查讨论；职业学校同学可持续进展力量讨论等。（七）德育讨论1学校道德教育讨论和谐学校建立讨论；德育教师的专业素养和队伍建立的讨论；课程与教学活动中的德育讨论；教师职业道德进展讨论；生命意识教育讨论；关于教育爱的讨论；农村学校道德教育讨论；同学公民素养教育讨论；学校诚信教育讨论；同学国际理解观调查讨论等。2家庭美德教育讨论家庭伦理道德教育讨论；家庭对儿童良好习惯养成的阅历讨论；儿童消费和理财教育讨论；儿童参加家庭决策培育独立精神讨论；家庭民主生活教育讨论等。3社会道德教育讨论 篇2:讨论教育科学：将来教师生长必定选择 【