2023年奉献教育师德演讲稿(2篇).docx

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1、2023年奉献教育师德演讲稿(2篇) 书目 第1篇倾情奉献教化争当师德标兵演讲稿 第2篇务实求真，奉献教化师德演讲稿 倾情奉献教化争当师德标兵演讲稿 各位领导、老师们大家好！ 我今日演讲的题目“倾情奉献教化争当师德标兵”。德为师之本。师德是教化的光辉，师德就是老师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向胜利的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是志向之火，生命之光，是老师的人格魅力，是教化的全部生命。师德的灵魂就是爱心。随着岁月的更替，这种感觉越来越剧烈。直觉告知我，这是一种天意，一种缘分我与新福这块土地有缘，我与这些纯朴的

2、农村孩子有缘。我的人生，我的命运，早已与他们紧紧联系在一起。怀揣着对教化的幻想踏上了一条艰辛而又漫长的育人之路。关切爱惜每一个学生，让班级的每一个孩子都能健康欢乐地成长，成为了我工作的奋斗目标。 我2023年毕业于师范学校，至今已在教化这片净土上辛勤耕耘了9年。当一名精彩的语文老师是我努力的方向。在教学改革中，我主动探究，勇于实践，虚心向各位老师学习，常常共同探讨，主好听课，零八年冬天，哈市张老师来肇州四中对我县老师培训，我抓住这个机会向张老师全面请教，仔细学习新教法、新学法，经过长期实践形成自己独特的教学风格，找到一套培育学生实力的切实可行的方法。我提倡学生要学以致用、融会贯穿举、一反三：讲

3、读课给学生多一点思索问题的时间；测验时多一点学问消化反馈的余地；班队会多一点进行活动表现的机会，通过激励多一点体验胜利的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探究中学习，在参加中发展。为了上好每一堂课，我做好充分的课前打算，向40分钟要质量。一个班的学生许多，学生的基础参差不齐，课上和课下对学困生进行辅导，虽然这样做我会投入许多的精力，但是为了让学生多学点东西，圆满的完成学业，我仍旧确定这样做，这也是我义不容辞的责任。 面对全体学生，我一视同仁，不管是学优生还是学困生，我总是用自己的微笑和确定去激励他们，我经常反思，我不知

4、道为他们能做多少，也不知道他们能接受多少，但我在尽力地做，也在让他们知道，爱他们的我正在为他们铺设一条通往真善美境界的道路。校内里，常演绎着一个个令人难忘的情景，严冬里战风雪，黄昏里独自归家的身影。面对学困生，我多了一份牵挂，多了一份信念，也多了一份华蜜的体验。 我2023年带六年级中的一个一般孩子，他性格孤僻，也不爱学习，课间经常独自一人，不与其他孩子玩耍。通过调查得知，孩子三岁时父母离异，母亲外出打工，与奶奶相依为命，但奶奶脾气不好，稍有不顺就非打即骂！孩子从小缺少关怀，没有自信，长大后性格就特别内向。了解状况后，我鼓舞他：“困难是短暂的，没有过不去的火焰山，有困难找老师，我做你的坚毅后盾

5、。”之后我把一样样学习用品送到他手里，科任老师对他的帮助也越来越多，我还利用休息时间主动进行家访，做他奶奶的思想工作，用爱溶化了学生内心的坚冰。一段时间后，这个孩子的性格明显开朗了，他非常懂事，非常协作，非常坚毅，也爱学习了。年后当孩子的妈妈提着不菲的礼品含着热泪向我表示感谢时，我婉言拒绝了，“于老师，我怎么感谢你呀”我希望孩子成才，那将变更你们家庭的命运，这么做是我的责任，你能明白物我的一片苦心比多少礼品意义都大，你也要多关切他的成长，。付出就会有回报，2023年以优异的成果考取二中，面对家长脸上露出满足的笑容，孩子傲慢的表情，我内心比吃了蜜还甜，面对这一切，我感慨：老师的一点爱心，变更孩子

6、的一辈子，我做的实在是微乎其微，可是我们千万名老师将变更我们民族的命运，这就是“众人拾柴火焰高”吧。假如说一个老师很难对自己的学生产生感情，那么他全部的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。 爱心，来不得半点虚伪。我在班主任工作中始终以不损害学生自尊心为原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈祥应当表现在班主任的眼神中，这一点就是我所追求的。老师要求学生做到的自己必需首先做到，要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，时间长了，全部学生都不再迟到，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观，冬天下雪，

7、寒风凌烈，我冲锋在前，和学生们热火朝天的扫雪、收雪、推雪、学生们心疼地说：“老师回楼吧，我们干就行。”我坚决地回答：“和你们在一起干活就似乎我又回到了学生时代，真兴奋，来吧，干完我们一起回班。”虽然我的手冻得通红，但我们还是一起有说有笑的把雪扫完，在我领先垂范的作用下，连平常在家不干活的“胖墩”都主动伸手，这潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，到处是教化。每年冬天，总有一些学生感冒、生病。为此，我总是事先备好一些感冒药作应急之用，学生得重感冒，我便亲自陪他们去看病。每到冬天都要累得大病一场。同事们开玩笑说：“于老师，学生生

8、病你就病，你们是不是心有灵犀呀”是呀，我每天都为我的学生祈祷，希望他们健健康康。说句实在话，我宁愿自己生病都不要学生生病，学生生病我很伤心。一次，我生病了，家长和学生都来看我有人竟然哭了，当时真不知说什么好，现在想想这就是学生和家长对老师表达的最真挚的感情。老师给学生沉甸甸的爱，学生回报给老师更深更重的爱。 平常，我总是留意去发觉和利用一些小的契机去开导学生，特殊重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话：“你不行能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张振动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能

9、发挥其最佳水平。我始终努力做到敬重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有肯定威信，学生也乐于接受我。 有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使我在工作中力争做一个能容人的人。容人使我以学校利益、以学生利益为重，得到了大家的认可。我2023年负责团书记工作，详细做整个学校的德育工作，从今，我的肩膀上担着巨大的责任。我一边开展好学生会的工作，充分发挥学生会干部的作用；一边仔细组织团员定期开展学雷锋活动，仔细组织好每一次的学校升旗仪式，并借助升旗仪式的讲话对学生进行爱心教化；同时发动学生开展献爱心活动，在“汶川”地震中我校学生主动捐助；充分发挥好学校的“爱心基金”帮助学校的贫困生，把“关工委”工作

10、落实好，另外主动组织学生开展课外活动，组织学生进行环保演讲、尊老绘画等形式多样的课外活动，让学生学会要有爱心与责任，对于这一切，学校、家长、学生赐予一样的好评，上级领导赐予充分确定，先后曾荣获县优秀班主任，县优秀老师，县优秀团干部等荣誉称号。 成果不能满意，名誉催人奋进。与各位老师相比，很明显存在各方面得差距，我将以各位老师为榜样，接着坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、静默奉献用我无私的爱深深的感染、教化每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教化事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给我的事业，我的学生。 信任只要心中有爱，有高尚的师德，只要不断的去学习进取，去追求更高

11、更远的目标，就能做到最好！本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向我的事业，洒向我的学生。我认为作为一名老师，虽没有震天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。 务实求真，奉献教化师德演讲稿 各位领导、各位老师： 上午好！ 今日站在这里发言，心中很是担心，湖金中学作为一个优秀老师群体，师德高尚者许多，对比他们，我做得很不够，这绝不是客套话！我也感谢学校给我这个发言机会，使自己有个阶段性反思。 截止20xx年，我从农村中学调入金中已20年了，任教研室主任也十几年了，我对师德的理解就是通过职业性的教化活动使学生得以发展与完善，这就是老师对学生的奉献、对社会的奉

12、献。作为政治教研室主任，我所要做的就是带领政治老师搞好本教研，使教研转化为现实生产力，满意学生须要，从而奉献学生、奉献社会，今日，我谈两点感悟：一是务实，二是求真。 一、务实：多探讨些问题，少谈些“主义” 刚刚负责教研室工作时，杨校长告知我教研活动要少些行政色调，多些探讨探讨色调。从今，我把务实作为教研活动的信条和我的工作道德。 1、集体备课，切实根据学校要求进行，四类老师发挥示范作用，主动主动分析学情、教材、教法，改进措施等，尽管有人主讲，但仍力争人人发言。我特殊强调，每次集体备课都要探讨教学如何导入，选择什么情境，设置什么问题？问题如何讲解？分几个层次、角度、方法是什么？如何举一反三等。

13、2、评课：坚持实话实说。我坚持听课肯定要评课，力争人人发言，特殊是先按排年轻老师发言，让他们畅所欲言；而且评课肯定要指出不足，不足在哪里？为什么这样不足？怎样改进？指责与建议推动我们前行。 3、做题：特殊是高三、高二老师做师，做题、评题、改题、创题等工作做的多。20xx20xx学年，潘海流老师第一次教高三，我要求他每周要做两份高考试卷并送给我检查；今年小高考高考后，我组织大家在第一时间印制试题，先做后评试题；新高三老师更是在6月中旬，印制全国各地政治卷，人手一份，放假前全部做一遍。 多年扎实的教研活动，使得政治教研室打造了一支由阅历丰富的40多岁老师，虎虎生威的30多岁老师，不惧虎威的.20多

14、岁老师组成的坚毅队伍。 二、求真 1、刻苦钻研，探究与遵循教化教学规律，以此来指导教学。挑灯备课，走路思索以致走错地方并不是传闻。老版政治书每页上都有罗丹的思想者雕塑，用书的学生与老师都应有思索。现实生活的改变使得我没有运用旧教案的习惯。为一个情境设置、问题设计思索几个小时甚至几天是常有的事。记得20xx年为第三次苏北四市统测命题时，有时半天4个小时只命出一条2分的选择题，有时一个下午收集资料，晚上4个小时命制了一个xx分的简析题，其次天看看不满足又不客气地自我否定，推倒重来。在教学设计与习题命制上，我有完备主义的坏毛病，横挑鼻子竖挑眼。组内每一份学案必需由我一人审核，资料陈旧，设计不规范的一

15、律打回重新编制。今年高三最终两个月的资料均由我一人主编，我收集的资料北至黑龙江、南到海南岛，不足的我亲自命制。累计一下，一个学年下来，我原创的试题加起约有7份试卷，200题左右。 2、求真：坚持自我。十几年来，我校政治教学渐渐形成自己的风格，作为教研室主任，我带领大家坚持优秀传统，与时俱进，辩证对待外来阅历，坚持以我为主，为我所用。20xx年市高考研讨会支配我和另一位老师各上一节研讨课，我的课与传统复习课区分明显，我的二轮复习更加突诞生活主题的探究，生活逻辑与价值引领高于学问传授，学问运用与方法技能训练高于学问的记忆与机械式迁移。评课时部分老师表示要立足校情教学，重视基础学问，金中的课很前卫，

16、其实这是不认可金中二轮复习模式。我坚持自己的教学模式，当年达b率近80%，其实，我们的教学模式是坚持新程理念的，有利于学生发展，后经孙校长提倡进一步改革，已成为如今的“四标五让六环节”教学模式。20xx年，淮中公开课中的一节政治课是我xx年公开课的翻版，情境、问题设计如出一辙，20xx年、20xx年市内公开课模式等多与我们神似。求真形成了自己的特色。 3、求真，不断挑战自我。20xx年，我任教高二政治，在进行选修教材教学时，我选择了选修2经济学常识，当时全省还有泰州中学也选了选修2，其余都选了选修3、省内政治老师普遍认为选修3理论难度较小，识记内容多，可能要好教好学些。我当时想，这本选修2理论难度是大些，但对学生终身发展有利。因此，我坚持了自己的选择。后来在教学、考试、评价中的确有过一些麻烦，但我们都克服了。20xx年教选修课时，我们又选择了自己不曾教过的选修3。挑战自我，自找苦头，使得我与柏鹏基、徐慧玲、沈雪梅成为省内少数的教过两本选修教材的政治老师。在市内，教过这两本书的只有我们4位，挑战自我，使我们在教学中到了别人不曾到的领域，见了别人不曾见的东西，得了别人不曾得的阅历。 多年辛苦，我的健康受到损害，心脑血管疾病、肠胃不好、骨质增生，坐方凳听课不能超过20分钟、有时要把卷子放在墙上改，这都是不科学的工作方式惹的祸，请大家引以为戒。新学年，祝大家健康！