八年级上语文组工作总结.docx

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1、 八年级上语文组工作总结 八年级上语文组工作总结 八年级语文组工作总结 利辛县试验中学八语组 201*-12-31 八年级语文组工作总结 我们八年级语文组由江林峰、徐超、徐立启、张峰、王黎、李梅、贾悄悄、刘晶晶、任路路、李凌珂、霍新威十一人组成。一学期来，在教务处的直接领导下，我们十一人团结协作，充分发挥备课组的教学讨论和集体备课功能。使八年级语文教学工作顺当开展并有提高。为今后更好的进展，特将本期工作总结如下： 1、团结协作，相互敬重，不断切磋，共同提高。全组教师没有发生过教学及治理之外的任何冲突，而在有关业务上、语文问题上则又充分“争鸣”，有些详细语文问题之争从个别探讨到小组争论，非常活泼

2、。中年教师左建新、谭玉兰炉火纯青，对每一堂课的设计见解独特，经常出谋划策，把握课堂大局。青年教师陈新尧、周帆勤于钻研，肯于担当重任，对组内安排的事务说一不二。年轻教师李贻芳虚心慎重，努力钻研，勤出成果，本期上的一堂利用“学案导航”公开课受到领导高度评价。五位教师在关于如何突破难题，不仅在每周的备课组活动上争论，在其他时间这种探讨也时常进展。特殊是每上完一堂课后，左建新、李贻芳、陈新尧等教师常常切磋，沟通课后反思。正是这样，才使得九个班级齐头并进、整体水平不断提高。 2、紧急有序，步调全都，学案导航，以学定教。五位教师当中有两位是班主任，一位学生处主任。像周帆是我们的上司，他虽然工作繁杂，但从不

3、在业务上摆出领导架子。从备课，写教案到练习作业的批改他都一板一眼地做好。并始终以一个一般语文教师的身份积极参与备课组活动，紧急的工作，从不影响他参与备课组活动，反而常常献计献策。担当两个班教学工作的谭玉兰、陈新尧教师，还担当了班主任工作，备课组活动从不缺席。学校、教育处布置的工作，我们备课组无一拖拉，像下期的学案编写，我们五人相互协作，按时完成。11月份，在教务处的要求下，也是适应新课改的需要，我们采纳“学案导航，以学定教”的模式，其中陈新尧、左建新向县教研室上的汇报课得到县领导的好评。此外教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调全都。公开课、竞赛课、教研论文等件件工作积极参加，无

4、一空白。像谭玉兰、左建新的论文获市级嘉奖，陈新尧、李贻芳、周帆获市级嘉奖。 3、主动学习，主动反思，他山之石，可以攻玉。本期陈新尧、李贻芳两位教师11月份赴株洲景宏中学观摩了全市高效课堂大赛，两位教师听后大有收获，并准时写好了听课反思上并交到教务处。12月份全体备课组教师观摩了八堂校级精品课。本次精品课展现虽然只有一堂是语文课，但让我们进一步明确了“学生为主体，教师为主导”的教育理念，教学中敬重学生的共性进展，关注每一个学生的进展，注意教学资源的生成性，注意教师相机诱导的才智性。“他山之石，可以攻玉。”特殊是小学部的数学课和高中部的物理课，如何让学生在欢乐中学习，在严谨的思维中有收获，给我们以

5、很大的启发。 4、通过多种活动，培育学生语文实践力量。一期来开展了以下语文活动： 9月份，为培育学生的写作兴趣，养成良好的周记习惯，我们将每个班的优秀周记打印出刊。 10月份进行了硬笔书法竞赛。唐志贤等21人获一等奖。 11月进行了“我傲慢，我是中国人”诗歌朗读竞赛，38班、35班获年级一等奖，其中李繁菀、田湛杰、洪正兴等15位同学代表学校到县参赛，获一等奖。 12月份进行了古诗文默写大赛。每个班级有15人左右获总分值。 备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最根本的团体，他能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进展学科教研活动。目前我们备课组尚

6、需在以往层面上深入绽开教研、更深入开展突破教学难点方面的沟通、讨论。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的根本工作。 利辛县试验中学八语组201*-12-31 扩展阅读：人教版八年级上册语文教学工作总结 语文教学工作总结 （语文组陈鹏） 本学期我担当八年级两个班的语文教学工作，两个班共有学生近百人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生渐渐多起来，但大多数学生学习还比拟努力，有上进心。在教学中，我仔细教学、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下： 一、实践课堂教学，激发学生兴趣。 刚参与工作的我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教

7、学实际，了解学生，探究教法，树立以学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探究语文课堂教学的新思路，激发学生学习语文的积极性，传统的应试教学课堂是围绕学问目标而绽开，但无视了学生学习的动机、兴趣，如何激活学生所需的先辈学问，启动学生的求知欲望成为课堂教学的难题之一。为此，我认真讨论教育心理，把握好八年级学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发学生兴趣的教学方法。二、自主学习，提高学习效率。 这既是语文课程的根本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的表达。我在教学中，转变了传统课堂上过于注意学问传授的状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主学习过程中提

8、高学习效率。三、以阅读教学为重点。 1结合亲身体验感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生。2加强了朗读，留意课文中的联想与想像。 3在理解课文内容的同时，注意学生人文素养地培育。 4在借助导读、解释和工具书读懂课文的根底上，结合学生自己的生活体验评价作品的思想内容，体会语言运用的妙处；积存常见的文言词语，增加语感。 四、注意学生学习方法的把握。 从根底入手，再提高学生把握学习的方法，使学生在不同内容和方法的学习中得到提高，初步获得了一些语文实践力量。五、教育教学缺乏 一学期来，在学校领导的悉心指导和关心下，在同事的大力帮忙和鼓舞下，在学生的良好协作下，教育教学任务得以完成。学生的学问和力量有所进步。但我还有许多方面需要向我的领导、同事学习，以便在以后的教学有所进步。 友情提示：本文中关于八年级上语文组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，八年级上语文组工作总结：该篇文章建议您自主创作。