八年级下册生物《传染病及其预防》教案范文.docx
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1、 八年级下册生物传染病及其预防教案范文八年级下册生物传染病及其预防优秀教案范文 教学目标 学问目标 1.把握传染病的一般预防措施。 2.通过对艾滋病的了解,进一步理解传染病流行的三个环节。 力量目标 1.通过表演话剧的形式,培育学生语言表达力量及与人合作沟通的力量,发挥学生多方面的才能,提高学生学习兴趣。 2.通过观看多媒体课件,培育学生观看分析力量及短时间内猎取信息的力量。 情感目标 1.通过对一般传染病预防措施的了解,培育学生讲究卫生、喜爱劳动的思想情感和良好的生活习惯。 2.通过对艾滋病的了解,消退学生对艾滋病的盲目恐惊,培育学生正确对待艾滋病人、关怀和帮忙他们的生活、关心他们的思想感情
2、。 3.培育学生投身医疗事业的思想感情。 教学重点 传染病预防措施的三个方面。 教学难点 艾滋病的根本常识。 教学方法 多媒体演示法、分析归纳法和表演方式相结合。 教具预备 1.教师预备:(1)安排喜爱表演及语言表达力量较好的几个学生预备小话剧“预防传染病,从身边小事做起”,要求依据主题自编自演; (2)传染病预防学问的多媒体课件; (3)艾滋病预防的宣传短片。 2.学生预备:(1)演话剧的同学预备表演稿,并在课前进展排练; (2)收集有关艾滋病的资料。 课时安排 1课时 教学过程 利用小话剧,引入新课 教师:上课前,先请同学们观赏一段小话剧,观赏的同时要留意思索。 (学生表演话剧。可以参考以
3、下内容:生活中的一些不卫生习惯。如:随地吐痰、随地扔垃圾、饭前便后不洗手、饮用未煮沸或未消毒的水、食用瓜果不仔细清洗等;一些生活中的不正确看法,如“不干不净,吃了没病”的思想,见到艾滋病病人就“退避三舍”等。学生可以在不脱离主题内容的范围内发挥自己的想象自主编排、不拘泥于形式,充分发挥学生的才智和潜力,提高学生学习的兴趣) 教师:看了刚刚几位同学的表演,你们有什么感想?联系你的已有学问,说一说刚刚的这些行为危害有哪些,我们应当怎样做呢? 学生1:不应当随地吐痰,由于痰中往往含有大量病菌,痰咳出来并枯燥以后,其中的病菌就随着尘埃飘浮在空气中,假如被别人吸入,就可能引起疾病。因此不随地吐痰,可以避
4、开传播疾病,也是衡量社会文明水平的一个重要标志。 学生2:不应当冲着旁人打喷嚏。人伤风感冒的时候,鼻腔有大量病毒和病菌,这些病毒、病菌刺激鼻腔黏膜,于是接二连三地打喷嚏,这有助于去除鼻腔里的病菌。但感冒病人的喷嚏,通常一次能喷射出大量病菌。所以千万不要冲着旁人打喷嚏,应当用手帕轻轻捂住口鼻,防止把感冒传染给旁人。 学生3:我们应当讲究个人卫生,饭前便后仔细洗手;不饮用生水;不吃未清洗的瓜果和生菜等,以避开病菌通过消化系统侵入人体,阻断传染病的传播。 学生4:艾滋病主要通过血液传播、性传播和母婴传播,所以一般的接触,如握手等不会传染艾滋病。应当正确对待艾滋病人。 (学生的答复可能不全面,可以由其
5、他同学补充,也可由教师赐予适当提示) 教师:同学们说得都很好,为了预防传染病,使大家更安康地生活和学习,我们应当实行积极的预防措施。我们知道,传染病流行有三个根本环节,分别是 学生:传染源、传播途径和易感人群。 教师:预防传染病时,正是针对这三个环节来进展的。下面我们来看一看毕竟如何针对这三个环节来预防传染病。 利用教学课件,更生动地引出重点内容 (播放传染病预防措施的教学课件) 1.掌握传染源:发觉传染病人马上通知传染病院、传染病人的隔离措施等场景。画外音:不少传染病在开头发病以前就已经具有了传染性,当发病初期表现出传染病病症的时候,传染性最强。因此,对传染病人要尽可能做到早发觉、早诊断、早
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