2022-2023学年重庆市第一中学高一上学期期末语文试题.docx

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1、重庆一中高2025届高一上期期末考试语文试卷一、现代文阅读（一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：身着深蓝色的整洁工装，犀利的目光紧盯着旋转的零件，一双大手飞快旋转着车床摇 把，进刀、车削、退刀一气呵成，他就是从一个“毛头小子”，成长为一名掌握精湛加工 工具工装技能的高级技师的洪家光。发动机是飞机的心脏，航空发动机被誉为现代工业“皇冠上的明珠”，是衡量一个国 家综合国力的重要标志之一。洪家光团队加工的是用于航空发动机制造的工装工具产品， 这些工具主要用来加工航空发动机的零部件。发动机用的零件精度要求非常高，洪家光对 每一个微小尺寸都追求精益求精。他一次次观察记录，并比对调整。有

2、一次，在加工修正金刚石滚轮工具时，掌握此项技术的师傅生病住院，洪家光主动 承担起任务。为了提高工具加工精度，他在当时的车床无法满足加工要求的情况下，开始 一项项改进，减小托盘与操作台的间隙，改造传动机构中齿轮间咬合的紧密程度。原有的 刀台抗震性不强，他就重做刀台，小托盘与下面的托盘有间隙，他就想办法将小托盘固 定从1998年参加工作至今，洪家光先后跟随多位师傅，他们教导的工匠精神，深深地印 刻在洪家光心中。跟着付百森师傅学习的经历让他记忆犹新。“年轻人都愿意跟老师傅学，眼前这个师傅这么年轻，技术经验能丰富吗？ ”洪家光 刚见到付师傅时有点失落。付师傅却让洪家光在旁边看。只见付师傅把零件安装、调

3、整、夹紧、左手启动机床，右手快速移动机床拖板。紧接 着，他的双手就在机床上操纵着机床上的手柄，加工零件。麻利的动作，像电脑控制的机 械手。付师傅加工完说：“小洪，你测量一下各部分尺寸精度，再按照这个标准加工零 件。”洪家光测量后发现公差微乎其微。他心想，这水平太高了，这可是纯手工！到洪家光加工时，他满头大汗地忙活了十几分钟，发现自己的水平与实际要求差距很 大。付师傅语重心长地说：“光有技校学的知识是不够的，机械加工的实际技术深奥着 呢，雄心壮志代替不了真才实学。当高水平的工人，不是你想象的那么容易，你得从一点 一滴做起。”那一刻，洪家光决心从头学，一切从零开始。如今，43岁的洪家光先后完成20

4、0多项工装工具技术革新，解决300多个工装工具技 一也。有国家者，亟正以刑可也。但废不用，犹且著为论说以惑后世，而戕民于无已。（节选自王夫之读通鉴论） 【注】上：指宋文帝刘义隆。9 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.两相敌而两相谋/扼吭抵/虚声左/击右阳/进阴退之术/皎然于心目者/皆不可恃/前定以 为用/B.两相敌而两相谋/扼吭抵虚/声左击右/阳进阴退之术/皎然于心目者/皆不可恃/前定以为 用/C.两相敌而两相谋/扼吭抵/虚声左/击右阳/进阴退之术/皎然于心目者/皆不可恃前定以为 用/D.两相敌而两相谋/扼吭抵虚/声左击右/阳进阴退之术/皎然于心目者/皆不可恃前定以为 用/1

5、0 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.元嘉：宋文帝刘义隆的年号。一个皇帝在位时可以使用多个年号。B.封狼居胥：封，祭地；指在狼居胥山祭地，后用来指建立显赫功绩。C.萌芽：萌，草芽也，指草木初生发芽，文中用来比喻事物的开端。D.赵括：战国时赵国将领，纸上谈兵，不懂应变，与秦战，败于长平。11 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.王玄谟积极献策，分析败因。他认为失守的原因在于百姓害怕远方的征役，并申请调动 西部的军队去守卫虎牢和洛阳。B.王玄谟独断专行，刚愎自用。他只顾战利品的获取，不听火烧之策，贻误战机，后又拒 用以兵车筑成堡垒自保的请求。C.王夫之

6、认为言语专大，而内心空虚，这种勇气只是浮于表面的勇气，一遇到锋箭如雨、 车驰骑骤的实战就会仓皇失措。D.王夫之认为不预先说出具体的策略，才是善于谋划。战前指天画地，在事情没发生前就 决定计划，临战时常束手无策。12 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）虎牢、滑台，岂惟将之不良，抑亦本之不固。（2）但废不用，犹且著为论说以惑后世，而戕民于无己。【答案】9.D10. B 11. A12. （1）虎牢、滑台的失守，何止是将军的无能，也许更是因为国家根基不牢。（2）只是废弃他们不再任用，他们仍然会提出各种歪理邪说来欺骗后世，那么对百姓的残 害还将无休止。【解析】【9题详解】本题考查学生文言文的断

7、句能力。句意：（如果）两军对垒而两相筹谋，采取控制要害侧击虚弱，说左打右，表面进攻暗中后 退的策略，在心里都十分清楚明白，都不能够依赖战前制定的策略去为战时所用。“扼吭抵虚”“声左击右”均是对称结构，“抵虚”为动宾关系，中间不宜断开，排除 ACo“恃前定”是动宾结构，中间不宜断开，排除B。故选D。【10题详解】本题考查学生识记文化常识和理解文言实词的能力。B. “封，祭地”错误。“封狼居胥”指西汉大将霍去病登狼居胥山筑坛祭天以告成功之 事，这里的“封”是指打胜仗筑土坛以祭天。故选Bo11题详解】本题考查学生概括分析文章内容的能力。A. “守卫虎牢和洛阳”说法错误，原文为“经营牢、洛”的意思是攻

8、取牢、洛。 故选Ao【12题详解】本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。（1） “岂惟”，何止是；“不良”，无能；“抑亦”，也许，或许。（2） “但，只是；“不用”，不再任用；“惑”，欺骗；“戕”，残害；“己”，停 止。参考译文：材料一：元嘉年中，补任长沙王刘义欣镇军中兵参军兼任汝阳太守。当时魏人攻陷滑台，俘虏 朱修之而去，王玄谟上了一道奏章说：“虎牢、滑台的失守，不仅仅是将军的无能，也许 更是因为国家根基不牢。国家根基不牢，则是因百姓害怕远方的征役。臣下请求从西阳的 鲁阳、襄阳的南乡征调武器和士兵，分为两路，直接攻靖山，漫池，军队没有远距离运输 的担心。将士们有经常休息的快乐。如果让我国东

9、方部队来攻取虎牢和洛阳，道路遥远， 攻克就更难了。”王玄谟多次呈进北伐的计策。文帝对殷景仁说：“听到王玄谟上来的奏 策，让人有封狼居胥的气概。”到了大举北伐的时候，朝廷让王玄谟做宁朔将军，率前锋进入黄河，接受辅国将军萧 斌的指挥，王玄谟率兵攻向碣破，敌人戍守的将领逃走。于是进围滑台，好几十天还没攻 下，魏国皇帝拓跋素正率领大军号称百万向南进攻。军鼓的声音，震动天地。王玄谟率领 的军队也很严肃整齐，武器精锐，但王玄谟刚愎自用经常杀人立威。刚开始包围碣磁时城 内有很多茅屋，将领们请求用火矩绑在箭上射进去烧毁它们。王玄谟怕减少我们战利品的 数量，没有听从。而城中的人马上便把这些茅屋撤掉，空出地方出来

10、用作地下室。魏国诸 将的教兵将到的时候，将领们请求用兵车筑成堡垒自保，王玄谟又不听从，将士们很有怨 言。他捞取各种钱财一匹布要求调换人家八百只梨子，因为这些大失人心。到拓跋奏的军 队来时，于是迅速退兵，他手下的士兵逃亡死亡光了材料二：王玄谟坐着谈论就树立远大策略的雄心，不失败（还）等待什么呢？战争取胜的因素 是谋略和勇气，（仅此）二者就够了。就勇气而论，在锋箭如雨、车驰骑骤的情况下，一对 一作战之后勇怯（可以）显而易见。用语言标榜勇气的人，（那勇气仅是）浮于表面的勇 气，嘴上说得多而内心虚弱，遇见敌人就一定逃跑。至于谋略，就是或许可以预先筹划。 但预先筹划的，也只是军队进退的大概罢了。（如果）

11、两军对垒而两相筹谋，采取控制要害 侧击虚弱，说左打右，表面进攻暗中后退的策略，在心里都十分清楚明白，都不能够依赖 战前制定的策略去为战时所用。只有在喘息之机，在转眼间随机应变，选择适当的战略。 若不能凝神聚气来在心中谋划，那么就会目眩而心无所主，争辩纷起而智慧不能决断。所 以善于谋划的人，没有（谁）能（预先）说出他的（具体）策略的。（战前）指天画地， （进行）彼此考虑，（把战争）无穷的变化谋划为几种方案，在事情没有发生之前就决定了 计划，那么临战时候的束手无策，在生死关头眼睛昏花闭口无话可说，就是必然的了。纸上谈兵的人一定死于战争，听信这些言论而发动战争的人，一定导致他的国家灭 亡。赵括使赵国

12、灭亡的原因，景延广使晋国灭亡的原因，（都是）一样的（道理）。统治国 家的君主，（应该）赶快用刑罚正法（这些纸上谈兵的人）（就）可以了。如果只是废弃他 们不再任用，（他们）仍然会提出各种歪理邪说来欺骗后世的人们，那么对百姓的残害将无 休止。阅读下面文言文，完成下面小题。左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数， 以卫王宫。没死以闻。太后曰：敬诺。年几何矣？ ”对日：“十五岁矣。虽少，愿及 未填沟壑而托之。太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。“太后笑 曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣！不若 长安君之甚。”左师公曰

13、：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵，为之 泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：必勿使反。岂非*计久长，有子孙相继为王也哉？太后曰：“然。”左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？ ”日： *“无有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎？ ”曰：“老妇不闻也。”曰：“此其近者祸及 身，远者及其子孙。岂入主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也，今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，一旦山 陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。“太后日：“诺，恣君之所使之。”（

14、选自战国策触龙说赵太后）13.下列加点字解释不正确的一项是（）A.老臣贱息舒祺 息：儿子没死以闻 闻：听说B.祭祀必祝之 祝：祷告君过矣 过：错C.其继有在者乎继：继承人微独赵微独：不仅 D.封之以膏腴之地膏腴：土地肥沃 恣君之所使之恣：任凭*14.下列加点字的解释不同的一项是（）A.年几何矣人生几何 B.父母之爱子，则为之计深远师道之不传也久矣 C.长安君何以自托于赵寄蜉嵋于天地D.老臣以媪为长安君计短也以为轮15.下列句式不同的一项是（）A.非弗思也当其南北分者，古长城也B.甚于妇人青，取之于蓝C.而不及今令有功于国此非孟德之困于周郎者乎D.长安君何以自托于赵而今安在哉【答案】13.A14

15、. D 15. C【解析】【13题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A. “没死以闻”意思是：我冒着死罪来禀告太后。闻：使听闻，禀告。故选Ao【14题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.都是多少的意思。句意：年纪多大了？/人生有多少时间呢。B.都是用于主谓之间，取消句子独立性。句意：父母爱子女，就要为他们考虑得长远些。/ （古代）从师（学习）的风尚不流传已经很久了！C.介词，在。句意：长安君凭什么在赵国站住脚。/ （你我）像蜉蟾一样寄生在天地之 间。D.前句，认为。句意：我觉得您为长安君考虑得太短浅了。/后句，把。句意：用煤的工艺 把它制成车轮。故

16、选Do【15题详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.都是判断句，“也”表判断。句意：不是不想念她了。/处在那阳谷和阴谷南北分界处 的，是古代春秋时期齐国所筑长城的遗址。B.都是状语后置，正常语序为“于妇人甚” “青，于蓝取之”。句意：比妇女还厉害。/靛 青，是从蓝草里提取的。C.前句，状语后置，正常语序为“而不及今令于国有功”。句意：却不趁现在让他对国家 有功劳。/后句，被动句，“于”表被动。句意：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？ D.都是宾语前置句，正常语序为“长安君以何自托于赵”“而今在安哉”。句意：长安君 凭什么在赵国站住脚。/如今又在哪里呢？故选C。参考译文：

17、左师公说：“犬子舒祺，年龄最小，不成器；可是臣已衰老，私心又疼爱他，希望您 能让他补充黑衣卫士的人数，来保卫王宫。我冒着死罪来禀告太后！ ”太后说：“答应 您！年龄多大了？ ”触龙回答：“十五岁了。虽然还小，但想趁我未死之前来托付给 您。”太后说：“男人也疼爱小儿子吗？”触龙回答：“比妇人爱得厉害些。“太后笑着 说：“妇人更厉害。”触龙回答：“老臣认为您疼爱燕后超过爱长安君。”太后说：“您 错了，不像疼爱长安君那样厉害。”左师公说：“父母爱子女，就要为他们考虑得长远 些。您送燕后出嫁时，她上了车还握着她的脚后跟为她哭泣，惦念、伤心她的远嫁，也算 是够爱她了。送走以后，不是不想念她了；但每逢祭祀

18、您一定为她祈祷，祈祷说：千万 不要被赶回来啊这难道不是从长远考虑，希望她有子孙相继为王吗？ ”太后说：“是这 样。”左师公说：“从现在算起往上推三代，一直到赵氏建立赵国的时候，赵王的子孙凡被 封侯的，他们的子孙还有能继承爵位的吗？ ”太后说：“没有。”触龙又问：“不仅是赵 国，其他诸侯国君的被封侯的子孙的后继人有还在的吗？”太后说：“我没有听说过。” 触龙说：“他们当中祸患来得早的就会降临到自己头上，祸患来得晚的就降临到子孙头 上。难道国君的子孙就一定不好吗？根本的原因是他们地位高贵却没有功，俸禄优厚却没 有劳，而且拥有的贵重宝器太多了啊！现在您把长安君的地位提的很高，并且把肥沃的土 地封给他

19、，还给他很多贵重的宝器，却不趁现在让他有功于国，一旦您百年之后，长安君凭什么在赵国立身呢？老臣认为您为长安君考虑得太短浅，所以认为您对长安君的爱不如 燕后。”太后说：“您说得对。任凭您指派他吧！（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。虞美人陈与义余甲寅岁自春官出守湖州。秋杪，道中荷花无复存者。乙卯岁，自琐阎以病得请 奉祠，卜居青墩镇。立秋后三日行。舟之前后如朝霞相映，望之不断也。以长短句记之。扁舟三日秋塘路，平度荷花去。病夫因病得来游，更值满川微雨洗新秋。去年长恨孥舟晚，空见残荷满。今年何以报君恩，一路繁花相送过青墩。【注】宋高宗绍兴五年六月，词人托病辞职，提举江州太平观，卜居青墩。

20、春官：礼 部侍郎。秋杪：秋末。琐阚：这里代指宫门。奉祠：宋代所设祠禄之官，所以宰执 兼领，以示优礼；老病废职之官，亦往往使任宫观以食俸禄。孥舟：指乘船。16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上片前两句点明了季节和时间，也写出了舟行的平稳和词人心情的愉悦。B.词人是“引疾”而非真正有病，所以“因病得来游”实际上是自喇之语。C.词人见眼前美景，满怀喜悦，故雨后秋意虽恼人，但也未影响他的心情。D.下片前两句虚写去年路过此处的情景，前后对比，虚实变化中产生跌宕。17 .末尾两句中的“君”指谁？这两句是什么意思？表现了词人什么样的情感？【答案】16.C 17.“君”指词人；意思：荷花对于

21、词人去年未能见到花开盛景也感 到遗憾，为了报答词人的重游之恩，于是繁花齐放，一路相伴送词人而去；末两句以拟人 的手法，表面上是突出荷花善解人意、情意缠绵的特点，实际上表现了词人远离官场纷争、 回归自然后的愉悦。【解析】【16题详解】本题考查学生鉴赏诗词内容和艺术手法的能力。C.“故雨后秋意虽恼人，但也未影响他的心情”说法错误，原文为“更值满川微雨洗新 秋”，雨后天空明净，犹如用水洗过一般，描写的是新秋的美丽景色，并不恼人。 故选C。【17题详解】本题考查学生鉴赏诗词思想内容和情感的能力。“今年何以报君恩，一路繁花相送过青墩”意思是：今年我拿什么来报君的恩情。只好乘 船相送，一路繁花到青墩。结合

22、“去年长恨孥舟晚，空见残荷满”词人后悔去年乘船时候太晚，只见得满塘残败的荷 花，今年荷花为弥补词人的遗憾，于是一路繁花到青墩。可知这里的“君”指词人。情感：表面上运用拟人手法，写荷花对作者的情谊，为弥补词人去年未欣赏到荷花盛开的 无限怅憾的心情，荷花善解人意，繁花齐放，一路相伴送词人而去，情意缠绵。实际上写 出了词人对自然景物的喜爱之情，结合序言“自琐阅以病得请奉祠，卜居青墩镇”此时词 人领俸禄闲居，卜居青墩，表现了词人远离官场纷争、醉心自然的愉悦心情。（三）名篇名句默写18 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明归园田居（其一）中“，两句以叠词描写村落和 人们生活的安然自得。（2）白居易

23、琵琶行中“, ”两句描写琵琶女演奏结束后的情 景，从侧面烘托了琵琶女高超的技艺。（3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古通过四十三年前“”和如今百姓在佛 狸祠下“”的对比，慨叹随着时间流逝百姓已经逐渐习惯异族统治了。【答案】.暧暧远人村.依依墟里烟 .东船西舫悄无言.唯见江心秋月白 .烽火扬州路. 一片神鸦社鼓【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“暧暧” “舫” “唯”“烽”。三、语言文字运用（一）语言文字运用I阅读下面的文字，完成下面小题。苏轼一生并未退隐，也从未真正“归田”，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠 之感，却比前人任何口头上或事实上的“退隐” “遁

24、世”要更深刻，更沉重。正是这种对 整体人生的空幻、淡漠感，求超脱而未能，欲排遣反戏谑，使苏轼奉儒家而出入佛老，谈 世事而颇作玄思；于是，行云流水，初无定质，嬉笑怒骂，皆成文章。苏轼在美学上追求 的是一种、平淡自然的情趣韵味，一种退避社会、厌弃世间的人生理想和生活态 度，反对 和装饰雕琢，并把这一切提到某种透彻了悟的哲理高度。无怪乎在古今诗人中，就只有陶渊明最合苏轼的标准了。只有“采菊东篱下，悠然见南山” “此中有真 意，欲辨已忘言”的陶渊明，才是苏轼所愿顶礼膜拜的对象。终唐之世，陶诗并不显赫， 甚至也未受李、杜重视。直到苏轼这里，才被抬高到 的地步。苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达

25、出来的美，把它看作人生的真谛，艺术的极峰。千年以 来，陶诗就一直以这种苏化的面目流传着。苏轼尽管不断地进行自我安慰，时时暴露出“乐观”的情绪，但他的作品总深藏着某 种要求彻底的解脱。无怪乎朱熹、王船山不喜欢苏轼，他们都感受到苏轼这一套对当时的 社会秩序具有潜在的破坏性。19 .依次在文中横线上填入恰当的成语。20 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但 不得改变原意。【答案】19.朴质无华 矫揉造作 独一无二（无以复加）20 .尽管苏轼不断地进行自我安慰，时时流露出“乐观”的情绪，但他的作品总深藏着某种 要求彻底解脱的出世意念。【解析】【19题详解】本题考

26、查学生正确使用成语的能力。第一空，语境指苏轼在美学上追求朴实平淡，可以用“朴质无华”。“朴质无华”，意为朴 实而毫不虚夸。第二空，语境指苏轼反对做作雕饰，可以用“矫揉造作”。“矫揉造作”，比喻故意做 作，不自然。第三空，语境指陶诗被苏轼抬到很高的地位，可以用“独一无二”或“无以复加”。“独 一无二”，意思是指没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。“无以复加”，不可 能再增加，指某事在程度上达到了极点。【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有三处语病。一是“苏轼尽管但他的作品”关联词语顺序不当，前后主语不一致，关联词放主 语前面，“尽管”放在“苏轼”的前面。二是“暴露出乐观的情

27、绪”搭配不当，“暴露”改为“流露”。三是“深藏着某种要求彻底的解脱”成分残缺，可以改为：深藏着某种要求彻底解脱的出 世意念。（二）语言文字运用n阅读下面的文字，完成下面小题。溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，,微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅 雨潭之所以得名了。但,格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花 了。这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缴着，像少妲抱着的裙帽;她轻轻的 摆弄工 像跳动的初恋的处女的心；她遗遗的明亮着心像涂了 “明油”一般J有鸡蛋清那 样较上那样嫩，她又不杂些儿尘浅宛然一块温润的碧玉，只遗清的一色2但你却看不透 她！那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，,她必能临

28、风飘举了；我若能挹你以为 眼，我将赠给那善歌的盲妹，她必明眸善睐了。我舍不得你。我怎舍得你呢？我用手拍着 你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我，又掬你入口，便是吻着她了。我送你一 个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？21 .在横线上填入恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过15个字。22 .文中画波浪线的部分具有一种绘画美，这一表达效果是怎么取得的？23 .文末“女儿绿” 一词用得十分精巧，请结合原文，分析其表达效果。【答案】21.,像一朵朵小小的白梅.我觉得像杨花 .我将赠给那轻盈的舞女22 .用一连串生动形象的比喻，抓住绿的柔软、鲜嫩、温润的特点，从不同

29、角度对梅雨潭的 绿的亮度、纯度加以表现，画面感强烈，写出绿醉人的美。23 .“女儿绿”把绿人格化，突出梅雨潭的绿纯净又鲜润，柔美又娇艳的特点，像一位亭亭 玉立、洁白无瑕的年轻女子。【解析】21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，形容远望去溅着的水花的形象，结合上下句“晶莹而多芒”“微雨似的纷纷落 着”，更适合把水花比作白梅，可填：像一朵朵小小的白梅。第二空，语境形容水花的形象，“但”说明与前文“像一朵朵小小的白梅”不同，再结合 下句“杨花”可填：我觉得像杨花。第三空，与下文“我将赠给那善歌 盲妹”句式一致，“她必能临风飘举”是舞女的形 象，应填：我将赠给那轻盈的舞女。【22题

30、详解】本题考查学生分析语句表达效果，品味精彩的语言表达艺术的能力。“绘画美”主要借助色彩、线条、画面、形象等表现。把皱缀的水波比喻成少妇拖着的裙幅，把荡漾的水波比作处女的心，把滑滑、明亮、柔嫩 的水光比喻成鸡蛋清，把平铺的潭水比作温润的碧玉，表现出梅雨潭的绿柔软、鲜嫩、温 润的形象特点。多角度描写了梅雨潭的绿，增强了画面美，表达了作者对绿浓烈的喜爱和 赞美之情。23题详解】本题考查学生分析语句表达效果，品味精彩的语言表达艺术的能力。“女儿绿”是对梅雨潭绿的一种爱称，把梅雨潭的绿比作少女，纯洁美丽，柔美又娇艳， 形象地表现出梅雨潭的绿纯净又鲜润的特点，有一种醉人的美，让人产生美好的联想，并 鲜明

31、地表达了作者的喜爱和赞美之情。四、写作24 .阅读下面的材料，根据要求写作。某机构针对当今的阅读特点和影响因素开展了一项调查，结果显示，多数受访者认为 当今时代的阅读特点和影响因素主要有以下几个方面：人人都是作者：受互联网和社交媒体的影响，每个人都可以在网上发布“作品”， 作家不再是一个专属的群体。碎片化阅读：读者很少读整本书甚至整篇文章，多读片段式的、鸡汤式的语段。读屏读图为主：主要通过手机等电子产品阅读，更多阅读图片或者视频，较少读文 字。信息获取式阅读：阅读主要以获取信息为主要目的，鉴赏审美较少。悦读：喜欢各类搞笑、幽默的段子，对于严肃的、有深度的、哲学类的文字不感兴 趣。单向性阅读：主

32、要看与自己观点相同的文章，较少阅读甚至拒绝与自己观点不同的 文章。这些因素和特点引发了你怎样的思考？请从中选出两三个方面，使之形成有机关联，写一 篇文章谈谈你对阅读的看法。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料以某机构对当今阅读特点及影响因素开展的一项调查为背景，展现了新时代阅读的多 样化特点，也要求我们针对这些特点展开自己的思考。第一则“人人都是作者”。以往，“真理”只掌握在少数人手中，但在数字时代，人人都 是自媒体，都是信息的发布者（也就是作者）。每个人都可以把自己独

33、特的叙事方式、信息 来源、传播方式、自我表达与交流空间展示给公众，传递给他人。第二则“碎片化阅读，它让我们可以利用细小的时间段，积少成多的完成阅读任务。但 若习惯了在爽快、碎片化的段子和资讯中消磨时间，每个时刻都是喜悦的，但看完之后茫 然若失，不知道自己获得了什么，反而会让我们越来越失去忍耐枯燥、在枯燥中学习知识 术难题。他与团队成员研制的“航空发动机叶片滚轮精密磨削技术”荣获2017年度国家科 学技术进步二等奖。以他名字命名的“洪家光劳模创新工作室”和“洪家光技能大师工作 站”承担起了 “传帮带、提技能”的职责。作为党的二十大代表，他说：“要扎根岗位， 秉承献身航发事业的担当与责任。”未来，

34、他将继续以精湛的技艺打造国之重器，为科研 生产砥砺前行。（摘编白洪家光：以心“铸心”的大国工匠，有删改）材料二：国产大飞机C919成功研发下线，打破了国外公司对大飞机产业的垄断，对我国航空产 业乃至高端制造业带来深远影响。高铁通车里程位居世界第一，赢得国内外一片惊赞； C919大飞机试飞成功，民航之花含苞待放；家电产品在激烈的市场竞争中站稳脚跟，并大 步走出国门近年来，“中国制造”不断提升产品品质，受到越来越多的国内外消费者 认可。在此过程中，一大批大国工匠、劳动模范以及他们身上的工匠精神发挥了重要作 用。在我国几千年文明史中，工匠精神源远流长，“巧夺天工” “匠心独运” “技近乎 道”等典故

35、都是对这种精神的高度概括。新中国成立以来，大庆精神、“两弹一星”精 神、载人航天精神新中国工人阶级不断为工匠精神注入新的内涵。也正是在工匠精神 的激励下，中国路、中国桥、中国港口、中国核电等，成为一张张让国人引以为傲的“中 国名片“。我国经济已从高速增长阶级迈向高质量发展阶段，人们的生活水平不断提高，越来越 讲究生活品质。这对我国经济社会发展提出了更高要求，除了经济发展方面需要重视产品 品质，医疗、教育、文化等社会服务领域同样需要精益求精，这样才可能提供更加丰富更 能满足群众期待的高品质产品和服务。因此，必须大力弘扬工匠精神，矢志创新，戒除浮 躁，为“中国制造”提供坚强支撑。弘扬工匠精神，需要

36、政府部门、广大企业和每一名社会成员共同营造有利于创造精品 的“土壤”。如今，“工匠精神”已经写入党的十九大报告，社会各界对其广泛讨论并达 成普遍共识。一个有利于弘扬工匠精神、推动制造业品质革命、实现经济高质量发展 的大环境已经形成，制造强国建设目标必将实现。（摘编自工匠精神支撑“中国制造”，有删改） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.新闻标题注重体现价值性信息，材料一标题既写出了洪家光的身份，又生动形象地点明 了他的工作内容。B.材料一用较多笔墨写付师傅动作，既刻画了付师傅的人物形象，还与前文洪家光的失 落心理形成对比。C.我国经济社会不断发展要求我们要重视产品品质，这

37、样才能满足人民群众对提高产品品 的能力。第三则“读屏读图为主”这一阅读方式的突破，则让我们从纸本墨香的一维空间，拓展到 声画共赏的奇妙境界。然而，“刷屏”式阅读，在让阅读习惯触手可及、方式灵活多变的 同时，也带来了注意力碎片化、内容娱乐化、思维筒单化、理解庸俗化等不同程度的问 题，屡屡引发争论与担忧。第四则仅仅重视“信息获取式阅读”，毫无疑问是有失偏颇的。通过阅读以获取信息，了 解情况，把握内容，指导行动，解决问题，这是阅读的现实功用。但是，这种仅立足于获 取信息的功利性阅读并不能帮助我们找到人生的意义。而通过审美鉴赏阅读，我们可以从 文字中获取细腻丰富的情感体验，对人生进行广泛深刻地体会，从

38、而学会去爱、去恨 最终找到自己想做的事，找到自己的意义。第五则“悦读”，首先我们不能完全否认搞笑、幽默等轻松阅读存在的意义。但当我们 “悦读”时，我们往往只是以简单轻松甚至娱乐性为目的，这个过程看似轻松，却不能促 使我们去思考作者的逻辑是否合理，传达的感情是否偏颇，价值观是否有问题。而努力尝 试深层次阅读，不仅能让我们对文本蕴含的思想、知识、智慧、情感及其艺术韵致乃至语 言品位进行体悟和摄取，更能成为我们激发想象和创造活力的情感活动。所以，深阅读的 过程看似痛苦，却能让我们受益良多。第六则“单向性阅读”，显然也是一种不太妥当的阅读行为。积极尝试阅读那些与自己观 点不一致的内容，也是对我们自己重

39、新进行审视的一个过程。当我们在此过程中能积极思 考，为什么观点会不一致，哪里不一致，到底是谁对谁错等，同时进行更大量的拓展阅读 以解决这些问题时，我们的思维会更全面、知识面也会得以拓展。试题要求从上述阅读因素和特点中选出两三个方面，使之形成有机关联来谈谈自己对阅读 的看法。对此，可以从阅读的目的、新媒体时代如何进行阅读、如何通过阅读提升自己等 方面展开，选取相关内容进行论证。比如，可以选择第则内容，论述新时代阅读方 式的变更，指出我们应与时俱进，积极尝试多媒介阅读等，同时也对部分不当的阅读方式 予以改进，如应坚持碎片化阅读与整本书阅读兼顾等。可以针对第则内容，论述怎 样才是正确的阅读方式，比如

40、阅读不仅仅只为当下，那些能够让自己意识到自身不足、促 进自己积极思考，丰富自己的心灵的阅读才是真正有益的阅读等。当然，也可以针对第 则讨论浅阅读与深阅读的区别。只要能从两则或三则材料中找到一个共同话题，言之 有理即可。立意：1 .新时代，应丰富阅读方式，秉持阅读初心。（针对第则）2 .阅读不仅只为当下满足，更利在延迟满足。（针对第则）3 .积极尝试多向性阅读，才能成为一个阅读好作者。（针对第则）质和服务的要求。D.材料二首先列举近年来我国取得的成就，引出话题，接着从历史发展和现实需要两个方 面论证文章观点。2 .根据材料二内容，下列说法正确的一项是（）A. 一大批大国工匠、劳动模范在工作中发挥

41、了重要作用，所以“中国制造”受到越来越多 国内外消费者的认可。B. “巧夺天工”“技乎近道”“大庆精神”等典故体现了古代的匠人精神，可见工匠精神 是中国人一直追求的。C.现今为适应经济社会发展的更高要求，我国各个行业都需要摒弃功利和浮躁之风，沉下 心来做一名“工匠”。D.材料选取了多个标志性事件，彰显了中国取得的重大成就，也为论证科技的重要性这一 中心论点提供了论据。3 .下列事例不能用来论证材料观点的一项是（）A. 一线技术工人潘从明练就一项独门绝技，在浑浊的液体中仅用一双眼睛就能甄别和捕捉 那些若隐若现的稀有贵金属。B.优秀硕士毕业生黄文秀在就业时，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱

42、贫攻坚 第一线倾情投入，奉献自我。C.潍柴动力股份有限公司的王树军历经数年攻克的进口高精加工中心光栅尺气密保护设计 缺陷的难题，填补了国内空白。D.无锡国家电网的一线技工何光华率领团队攻克“高落差高压电缆线路无损施工技术”， 解决了电缆检测的行业难题。4.材料一和材料二都围绕“工匠精神”展开报道，但在选材和表达方式上有所不同，请结 合材料加以分析。【答案】l.C2.C3.B4.材料一选取了洪家光的一些典型事例进行报道，综合使用叙述、描写等表达方式表现人 物的精神风貌，以细节描写凸显其精神品格。 材料二列举了 “C919大飞机试飞成 功”“大庆精神”“两弹一星精神”等事例，文章重在议论，阐释传承

43、工匠精神的重要 性和必要性。【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文本信息的能力。C “我国经济社会不断发展要求我们要重视产品品质”说法片面，“除了经济发展方面需 要重视产品品质，医疗、教育、文化等社会服务领域同样需要精益求精，这样才可能提供 更加丰富更能满足群众期待的高品质产品和服务”，可见选项并不全面。故选Co【2题详解】本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。A. “一大批大国工匠、劳动模范在工作中发挥了重要作用，所以中国制造受到越来越 多国内外消费者的认可”说法不准确。原文为“近年来，中国制造不断提升产品品 质，受到越来越多的国内外消费者认可。在此过程中，一大批大国工匠、劳动模范

44、以及他 们身上的工匠精神发挥了重要作用”，原因应该是“中国制造”不断提升产品品质。B. “大庆精神等典故体现了古代的匠人精神”说法错误，原文为“新中国成立以 来，大庆精神、两弹一星精神、载人航天精神新中国工人阶级不断为工匠精神注 入新的内涵”，“大庆精神”不是古代的匠人精神，是新中国工人阶级的工匠精神。D.也为论证科技的重要性这一中心论点提供了论据”说法错误，原文为“国产大飞机 C919成功研发下线，打破了国外公司对大飞机产业的垄断，对我国航空产业乃至高端制造 业带来深远影响。高铁通车里程位居世界第一，赢得国内外一片惊赞；C919大飞机试飞成 功，民航之花含苞待放；家电产品在激烈的市场竞争中站

45、稳脚跟，并大步走出国门近 年来，中国制造不断提升产品品质，受到越来越多的国内外消费者认可”，并没有论 证科技的重要性，该说法于文无据。故选C。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料一和材料二都是讲述中国制造中的“工匠精神”。ACD都是讲述“工匠精神”。B项黄文秀放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，参与脱贫攻坚工作，不属于中国制造 领域，不属于“工匠精神”。故选B。【4题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。材料一第一段“身着深蓝色的整洁工装，犀利的目光紧盯着旋转的零件，一双大手飞快旋 转着车床摇把，进刀、车削、退刀一气呵成，他就是从一个毛头小子，成长为一名掌

46、握精湛加工工具工装技能的高级技师的洪家光”描写了洪家光工作的场景，凸显了他技艺 的精湛。第三段“有一次洪家光主动承担起任务。为了提高工具加工精度，他在当时 的车床无法满足加工要求的情况下，开始一项项改进小托盘与下面的托盘有间隙，他 就想办法将小托盘固定”后面几段“洪家光刚见到付师傅时有点失落。付师傅却让洪家光 在旁边看” “到洪家光加工时，他满头大汗地忙活了十几分钟，发现自己的水平与实际要 求差距很大”选取了洪家光拜师学习、主动承担工作，精益求精，改进工作的事例，采用 叙述的方式让读者真切感受到人物的进步以及他的精神风貌和精神品格。材料二第一段“国产大飞机C919成功研发下线，打破了国外公司对

47、大飞机产业的垄断，对 我国航空产业乃至高端制造业带来深远影响。高铁通车里程位居世界第一，赢得国内外一 片惊赞；C919大飞机试飞成功，民航之花含苞待放；家电产品在激烈的市场竞争中站稳脚 跟，并大步走出国门”“新中国成立以来，大庆精神、两弹一星精神、载人航天 精神新中国工人阶级不断为工匠精神注入新的内涵”列举了 “C919大飞机试飞成 功” “大庆精神” “两弹一星精神”等事例，文章重在议论，“因此，必须大力弘扬 工匠精神，矢志创新，戒除浮躁，为中国制造提供坚强支撑”，阐释传承工匠精神的 重要性和必要性。（二）现代文阅读n阅读下面的文字，完成下面小题。关于“媚雅”王小波前不久在报纸上看到一篇文章，谈到有关“媚俗”与“媚雅”的问题。作者认为，米 兰昆德拉用出来一个词儿，叫做“媚俗”，是指艺术家为了取悦大众，放弃了艺术的格 调。他还说，我们国内有些小玩闹造出个新词“媚雅”，简直不知是什么意思。这个词的 意思我倒知道，是指大众受到某些人的蛊惑或者误导，一味追求艺术的格调，也不问问自 己是不是消受得