广东省广州市白云区2020-2021学年七年级下学期期末语文试题.docx

《广东省广州市白云区2020-2021学年七年级下学期期末语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省广州市白云区2020-2021学年七年级下学期期末语文试题.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、广东省广州市白云区2020-2021学年七年级下学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是()A.着落(zhuo) 诲人不倦(hul) 尴尬(ga) B.钦差(ym) 眉开眼笑(mei) 拖沓(ta) C.抽噎(ye)哄堂大笑(hong) 矜持(jmg) D.聘请(ping) 悲天悯人(min) 遨游(ao)骇人听闻(hAi) *杞人忧天(jl)锲而不舍(qi) 忍俊不禁(jm)2.下列词语中，没有错别字的一项是()A.余晖怪诞不经B.纯粹淅淅沥沥C.畅销妇儒皆知D.修茸癫沛流离烦燥大相径庭 诀别众目睽睽 猥锁大庭广众 炽热姗姗来迟3.依次填

2、入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()广州日报报道，现代诈骗手段,电话诈骗更是瞄准老年人群体并屡屡得手。这些电信骗子打着公安人员办案的旗号招摇撞骗，的电话打给事主，一旦钱款汇过去，骗子马上消失得,其实这样的骗局并非,只要我们冷静应对，很容易就发现其破绽。A.层出不穷络绎不绝无影无踪天衣无缝B.司空见惯接连不断荡然无存滴水不漏C.层出不穷接连不断无影无踪滴水不漏D.司空见惯络绎不绝荡然无存天衣无缝二、填空题4.沁园春远征星辰大海隐藏了多种航天器，根据提示完成题目。浩瀚星空，日月盈亏，宿辰列张。望银河滚滚，鹊桥可渡；蟾宫姣姣，娥女居阚。渺渺苍天，星光烁 烁，美丽家国球外乡。遥无际，树雄心壮志，

3、敢于担当，长征火箭高昂，墨子号成功圆梦航。已天宫建就，空间有站；神州 追赶，接吻张扬。落月嫦娥，火星在望，推进航天筑梦忙。待来日，去星辰大海，九天翱翔。C.老实健壮的祥子经历三起三落后变得麻木狡猾、好占便宜、自暴自弃，祥子的悲剧就是社会的悲剧。D.心地善良的虎妞，泼辣又有心计的小福子，乐于助人的高妈都是小说里令人难忘的不幸的女性形象。十二、名著阅读21.海底两万里描绘了奇幻美妙的海底世界，既唤醒了人类对星辰大海的向往，又激起了一代代年轻人 求索未知的勇气。以下题目，选择其中一题完成。尼摩船长是凡尔纳三部曲的灵魂人物，他的“诺第留斯号”几乎可以媲美现代常规动力潜艇。试对“诺第留 斯号的外观、结构

4、、功能等进行简要介绍。西方科幻小说海底两万里和我国古代“神魔小说”西游记都充满神奇瑰丽的想象。请举例说说两 部名著的想象有何不同？参考答案:1. A【详解】本题考查字音。B.钦差(yin) (qTn),杞人忧天(ji) (qi)； C.矜持(jing) (jm),锲而不舍(ql) (qie)；D.聘请(ping) (pin),遨游(ao) (ao)； 故选Ao2. B【详解】考查字形的识记辨析。A.烦燥烦躁；C妇儒皆知妇孺皆知，猥锁猥琐；D.修茸修葺，癫沛流离颠沛流离；故选Bo3. C【详解】考查正确运用词语的能力。第一空，层出不穷：指接连不断地出现，没有穷尽。司空见惯：指某事常见，不足为奇。

5、结合“现代诈骗手 段”的内容和语境，应选择“层出不穷第二空，络绎不绝：前后相连、连续不断的样子。形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。接连不 断：指连续不间断。结合“的电话打给事主的内容和语境，应选择“接连不断”；第三空，无影无踪：没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。荡然无存：形容东西完全失去，一点没有 留下。结合“骗子马上消失的内容和语境，应选择“无影无踪、第四空，天衣无缝：指上天神仙所穿的衣服没有衣缝，后用来比喻诗文自然浑成，或事物周密完美，无人 为造作的痕迹。滴水不漏：一滴水也不泄漏。形容说话、办事十分周密谨慎，毫无破绽。结合“其实这样的 骗局并非.”的内容和语境，应选择“滴水不漏

6、”；故选C。4. 嫦娥 长征“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的气魄【详解】本题考查文化常识。第一空：根据“嫦娥逐影来”和联系我国嫦娥系列登月探测器可知，应填：嫦娥；第二空：根据“我们的运载火箭”和联系我国的长征系列火箭可知，应填：长征；第三空：需要填出带有“长征”的诗句，同时还有仿写“，三魄东风开，嫦娥逐影来的瑰丽:据此可填：“红 军不怕远征难，万水千山只等闲”的气概(魄)。5. （1）A句改为：人流熙熙攘攘的热闹场景便构成一幅独特的羊城风情画。（2）EB【详解】（1）本题考查病句的辨析。仔细阅读语句可知，A句语序不当，应改为“人流熙熙攘攘的热闹场景便构成一幅独特的羊城风情画”。故选Ao（2

7、）本题考查对联常识和对对联内容的理解。根据对联常识，对联上下联的句式必须一致，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“生经 白刃头方贵”与“死葬黄花骨亦香”结构一致，”一塔有碑留博士”与“六榕无树记东坡”结构一致，“国宝家声垂 后裔”与“新安门第继遗风”结构一致，“云开世外三千界”与“岩依天南第一峰”结构一致，可组成四副对联， 且“贵”“土”“裔”“界”为仄声，是上联；“香”“坡”“风”“峰”为平声，是下联。在四副对联中，“生经白刃头方贵， 死葬黄花骨亦香是纪念黄花岗烈士的诗句，“一塔有碑留博土，六榕无树记东坡”是广州六榕寺山门的楹联， “国宝家声垂后裔，新安门第继遗风与广州陈氏书院

8、（即陈家祠）有关，“云开世外三千界，岩依天南第一 峰”出自白云山山顶公园云岩。故选EBo6. BE【详解】考查古诗文的识记积累和字形的辨析。A.“我寄愁心以明月”有误,应为“我寄愁心与明月、C.“木兰无长兄，阿爷无大儿”有误，应为“阿爷无大儿，木兰无长兄”；D.“学而时习之，不亦乐乎”有误，应为“学而时习之，不亦说乎”；F.“亭亭净直”有误，应为“亭亭净植工故选BEo7. 散入春风满洛城独怆然而涕下 谈笑有鸿儒有约不来过夜半明月来相照险躁则不能治性【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题， 找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字

9、，不漏字，不错字。本题中应注意“散、满、怆、 涕、鸿、儒、躁这几个字的写法。8. 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 会当凌绝顶 一览众山小【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题， 找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“畏、浮、遮、 缘、凌、览”这几个字的写法。9. B 10.那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就主 观地判断呢？ 11.做事不要拘泥固化，要懂得根据实际情况，灵活变通。万事万物都在不停的改变， 要想求得真理，就要用发展的眼光看问题。12. C【

10、解析】9.本题考查文言词语的意义。A.相同。乎，语气词，吗；B.相同。是，代词，这；c.不同。介词，在/介词，至U；D.相同。求，动词，寻找；故选Bo10 .本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词语：然则，既然这样，那么；但，只，仅仅。臆断，主观地判断。欤，表反问的句末语气词，译为“呢工 11.本题考查对文章主旨的理解。【甲】文的主要内容：寺庙的庙门倒塌在河里，沉没了两只石兽；十年后，僧人重修寺庙，想在河里找石 兽却找不到，又沿着下游寻找，也没找到；寺庙里学者认为，石兽质量重，不仅不会被河水冲走，只会在 河道里越埋越深，很多人都信服学者；老河兵却说，石兽会因为沙石的冲刷往上游转动。人们

11、最后依老河 兵的话寻找，最后找到了石兽。告诉我们实践是检验真理的唯一标准，认识事物前需要先对事物进行深入 的调查，单纯依靠固定的思维或是书面上的知识不能解决所有问题。文章以石兽的搜寻工作的线索，在生 动的情节中揭示出生活中的哲理，点明事物的特殊性与和其所处的环境息息相关，认识事物应该全面探究 事物的特性。要实现对事物的正确认识，需要联系实际，通过细致且深入的调查得出对事物的正确认识。【乙】文讲的是有个楚国人坐船渡河时，不慎把剑掉入江中，他在船上刻下记号，说：“这就是我的剑掉下 去的地方。”当船停下时，他才沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。告诉人们世界上的事物，总是在不断地 发生变化，要用发展的眼

12、光看问题，不能凭主观做事情。据此可知，两选文都通过故事揭示道理。12 .本题考查对文章内容的理解。C.有误。“他们都认为掉到河中的东西会顺流而下并被大水冲走”的说法不准确，甲文中的讲学家认为石兽 是“湮于沙上，渐沉渐深耳:故选Co【点睛】参考译文：【甲】沧州南边有一座寺庙位于河边，寺院的大门倒塌在河中，门前的两座石兽一起陷入水中。过了 十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中搜寻石兽，最后无法找到，他们就认为石兽顺着河水流到下 游去了。他们划着几只小船，拖着铁耙，往下游找了十几里地，不见石兽的踪迹。一位讲学的人在寺中开设学馆教学，听了这件事后笑着说：“你们这些人不能探究客观事物的原理。这 两座

13、石兽不是木片，怎么能被洪水冲走呢？只不过是因为石头坚硬沉重，沙子疏松轻浮，石兽埋没在沙子 中，逐渐沉到深处罢了。顺着河水寻找它们，不是荒唐吗？“大家对他的话表示信服，认为这是确定不移的 道理。一位镇守河防的老兵听说了这件事，又笑着说：“凡是在河中丢失的石头，应当到上游去寻找。石头坚 硬沉重，沙子疏松轻浮，河水不能冲走石头，由于石头的反击力量，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子 形成陷坑。越冲刷，坑越深，到了石头的一半那么深，石头必定倒转栽倒在坑中。像这样又一次冲刷，石 头又翻转一圈，不停翻来翻去，石头于是就逆着河水朝相反方向移动到上游去了。到下游去寻找石兽，固 然荒唐；在河底寻找，不更加荒唐吗？

14、人们按照他说的话去做，果然在儿里之外找到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知其一不知其二的情况是很多的，可以凭借常理而主观推测吗？【乙】楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑 掉下去的地方。“船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经前进了，但是剑不会随船 前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？13 .（1）山接着山，水连着水，小路曲折，有时像是陷入绝境，忽然在转弯处看到另一个美妙的景观；一路 上，（我看见）柳色深绿，花色艳丽，又一个小山村出现在眼前。颈联，对仗工整，描摹了一幅南宋初年的农村风俗画面：春社日，服饰简朴的农人们吹着箫、敲着鼓，

15、 欢天喜地祈求土地神保佑是年丰收。浓浓的生活气息扑面而来，表达了诗人对“祭社祈年”这个古老乡土风俗 的喜爱，对田园生活的热爱和赞美之情。【详解】（1）考查描述诗歌画面的能力。解答时，要先结合翻译，把古诗换成现代白话文。然后再对其进 行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的 想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一 个山村。据此可描绘为：诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓 茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，

16、突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶 疏之间，诗人顿觉豁然开朗。（2）考查诗句的赏析。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存、意思是社日将近，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的 古代风俗依旧保留。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”两句字数相等、结构相同、意义对称，故运用的是对偶的修辞手法，它 能使诗歌音韵和谐，富有节奏感和音乐美，加强语言的感人效果。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱 传统文化的深情。“社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。这一天农家祭社祈年，热热闹闹，吹吹打打， 充满着丰收的期待。到宋代还很盛行。

17、而陆游在这里更以“衣冠简朴古风存：赞美着这个古老的乡土风俗, 显示出他对古老淳朴的乡土民俗与热情好客的乡民的赞美。14 .广州市人口受教育优势：近10年间，广州市人口教育水平实现新的较大幅度跨越，人口受教育程度良 好。每10万人中拥有大学文化程度的人口数远高于全国，15岁及以上不识字的文盲人口数、文盲率远低于 全国。 15. C 16.之所以说第七次全国人口普查的数据是“宝藏。因为开展第七次全国人口普查, 是摸清我国人口家底的重要手段，更是完善人口发展战略和政策体系，促进人口长期均衡发展的迫切需要。重要意义在于：调整完善人口政策；推动人口结构优化；促进人口素质提升。17.“人口质量红利”，就是

18、人口受教育程度不断提高所带来的好处。国家、地区高质量发展的关键在于劳动年龄人口素质提 高，从而释放新动力、激发新活力。我国义务教育推行、高中教育普及、特别是高等教育进入大众化阶段 等一系列教育改革发展举措，现在已经实现且未来还将继续推动中国人口教育水平不断迈向新的高度，从 而以更加优质充裕的人才人力资源夯实国家创新驱动发展战略实施根基。我们现阶段所享受的教育、医疗、 住房、退休待遇等，就是人口质量实现跨越式发展带来的红利。【解析】14.考查图文转换的能力。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求； 然后找出图中所含的信息：标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要

19、求，把数字转化 为语言，规范作答。结合对比（一）“七人普”与“六人普”比较结论中“（全国）每10万人中拥有大学文化程度的由8930人上升 为15467人（广州）每10万人中拥有大学文化程度的由19228人上升为27州7人”的内容可知,广州每 10万人中拥有大学文化程度的人口数远高于全国；结合对比（二）“七人普”与“六人普毗较结论中“文盲人口减少1691万人，文盲率由4.08%下降为2.67%, 下降1.41个百分”“文盲人口减少1.30万人，文盲率由0.95%下降为0.58%,下降0.37个百分点”的内容可知， 广州15岁及以上不识字的文盲人口数、文盲率远低于全国；综上可得出：近10年间，广州

20、市人口教育水 平实现新的较大幅度跨越，人口受教育程度良好。15 .考查材料内容的理解辨析。C.”近二十年来”有误，结合链接二中“自201。年第六次全国人口普查以来，我国人口发展的内在动力和外部 条件发生了显著改变，出现重要转折性变化，人口总规模增长惯性减弱，劳动年龄人口波动下降，老龄化 程度不断加深”的内容可知，应为“近十年来”； 故选C。16 .考查材料内容的理解概括。结合链接二“开展第七次全国人口普查，是摸清我国人口家底的重要手段，更是完善人口发展战略和政策体 系，促进人口长期均衡发展的迫切需要”的内容可知，开展第七次全国人口普查，是摸清我国人口家底的重 要手段，更是完善人口发展战略和政策

21、体系，促进人口长期均衡发展的迫切需要。所以说，第七次全国人 口普查的数据是“宝藏”；结合链接二中“开展人口普查，了解人口增长、劳动力供给、流动人口变化情况，摸清老年人口规模，有助 于准确分析判断未来我国人口形势，准确把人口发展变化的新情况、新特征和新趋势，深刻认识这些变化 对人口安全和经济社会发展带来的挑战和机遇，对于调整完善人口政策，推动人口结构优化，促进人口素 质提升具有重要意义”的内容可知，开展人口普查，具有调整完善人口政策、推动人口结构优化、促进人口 素质提升的重要意义。17 .考查材料内容的理解和语言表达能力。结合选文第段中“从人口素质看，近10年间，中国人口教育水平又有新的较大幅度

22、跨越，我们可在高等 教育大众时代中收获更多人口质量红利2020年，大陆地区每10万人中具有大学文化程度的达到15467 人，比2010年“六人普”时高出6537人，高中文化程度的相应比例同期也有升高，初中文化程度、小学文化 程度比例以及不识字率则在降低。2020年，大陆地区文盲人口 3775万人，比2010年，六人普时减少1691 万人，文盲率由4.08%下降为2.67%,下降1.41个百分点。这无疑是新中国成立后，特别是改革开放后，教 育事业持续发展所结出的硕果义务教育推行、高中教育普及、特别是高等教育进入大众化阶段等一系列 教育改革发展举措，未来还将推动中国人口教育水平不断迈向新的高度，从

23、而以更加优质充裕的人才人力 资源夯实创新驱动发展战略实施根基。高质量发展应当把劳动年龄人口数量减少，结构老化等方面的劣势 寓于劳动年龄人口素质提高的优势中，从而释放新动力、激发新活力”的内容可知，所谓“人口红利。本质 是“人口质量红利”而非“人口数量红利”，背后则是“教育红利”“人文红利”“科技红利”“人才红利”等等，所以 “人口质量红利。就是人口受教育程度不断提高所带来的好处。不断提高人口质量，才是我们要共同努力追 求的。我国义务教育推行、高中教育普及、特别是高等教育进入大众化阶段等一系列教育改革发展举措， 现在已经实现且未来还将继续推动中国人口教育水平不断迈向新的高度，从而以更加优质充裕的

24、人才人力 资源夯实国家创新驱动发展战略实施根基。我们现阶段所享受的教育、医疗、住房、退休待遇等，就是人 口质量实现跨越式发展带来的红利。联系生活学习实际，作为中学生，我们要学会珍惜和感恩，为建设祖 国、创造更美好生活，共同实现中华民族伟大复兴而努力学习。18 . (1)“读”字用得好，文章表面上是读梧桐，实为读人、读人生。作者以树喻人，从一身傲骨的梧桐树， 联想到顽强从容、不求闻达、坦荡磊落的外祖父；作者托物言志，表达自己对梧桐树的喜爱、赞美之情， 表明自身坚忍不拔、从容淡定、积极乐观的生活态度以及对新时代来临的欢欣喜悦之情。不一样。句“落寞”：寂寞或冷落凄凉的意思。常用于形容人寂寞的心境或者

25、状态。句“落寞”的含义：是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任 风雕雨蚀，四季轮回，花开花落，从容淡泊的大度。句，运用比喻的修辞手法，形象生动地描绘出梧桐的高大茂盛，表现作者对梧桐的喜爱、赞美之情。 句，运用比喻的修辞手法，形象生动地描绘出梧桐光秃秃的形象，表现作者对梧桐的喜爱、赞美之情。(4)表达方式角度：末段运用描写的表达方式，描绘了一幅色彩鲜明、诗意盎然、生机勃发的画面，表达作 者对新生活的向往和美好憧憬。表现手法角度：末段运用了象征的表现手法。“红衣女孩”“青春的步履”“阳光”可理解为“风暴”过后新的生命、 新的力量、新的希望；“旧书”可理解为过去

26、的那个时代。寓意严冬必将过去，暖春必将到来，生命必将在前 辈对后辈的托举和祝福中走向更理性、更光明的明天。表明自身坚忍不拔、从容淡定、积极乐观的生活态 度以及对新时代来临的欢欣喜悦之情。(5)示例：梦见了外祖父。“外祖父！ ”我激动地喊道。外祖父身材高大，穿着深蓝色中山装，戴着一副黑框 大眼镜，满头银发，风霜蚀刻的脸上爬满皱纹，微微翘起的嘴角，是那样淡然和从容。恍惚之间，外祖父 与梧桐重叠在一起。【详解】(1)本题考查词语和文章内容理解。“读”字用得好。读，阅读，本文理解为观赏、感悟。联系第段“我读懂了梧桐的落寞。不是慨叹韶华流逝 的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空

27、的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞 悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨 起外祖父的英年早逝，悲哀他屈从天命的无奈，悲哀起那个年代里的人们”等语句可知，文章表面上是读梧 桐，实为读人、读人生。从梧桐树形象联想到精神。作者以树喻人，从高大粗壮、枝繁叶茂、先黄后凋、一身傲骨的梧桐树，联想 到顽强从容、不求闻达、坦荡磊落、一身傲骨、从容淡泊的外祖父；作者托物言志，表达自己对梧桐树的 喜爱、赞美之情，表明自身坚忍不拔、从容淡定、积极乐观的生活态度以及对新时代来临的欢欣喜悦之情。(2)本题考查词语含义分析。明确观点：不一样。句落寞”：指人寂寞(漠然、孤

28、寂、冷落、凄凉、孤独)的心境或者状态；常用于形 容人寂寞的心境或者状态。句联系第段可知，“落寞”的含义：不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮 人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任 风雕雨蚀，四季轮回，月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度。(3)本题考查句子赏析。“它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位伟丈夫”“又像一位矜持的少女”运用比喻的修辞 手法，将梧桐树比作“伟丈夫”“少女”，“比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗”“繁茂的叶子如长发，披 肩掩面”形象生动地描绘出梧桐树高大粗壮、枝繁叶茂的外形特征，写出梧桐树顽强从容的精

29、神风骨，表现 作者对梧桐的喜爱、赞美之情。“惦念的是那一树黄叶，推开窗根，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字运用比喻的修辞手法，以甲 骨文喻梧桐树，形象生动地写出了落尽叶子后的“梧桐”树光秃苍老虬树挺干的外形特征，表面写梧桐树的铮 骨铮铮、桀瞥不驯，实则运用道劲爽朗的笔墨凸现了作者自身坚忍不拔的情志，表现作者对梧桐的喜爱、 赞美之情。(4)本题考查句子赏析。表达方式角度：末段运用描写的表达方式，小径、遍地黄叶、红衣少女青春的步履，描绘了一幅色彩鲜明、 诗意盎然、生机勃发的画面，表明自身坚忍不拔、从容淡定、积极乐观的生活态度以及对新时代来临的欢 欣喜悦之情，表达作者对新生活的向往和美好憧憬。表

30、现手法角度：末段运用了象征的表现手法。“红衣女孩”“青春的步履”“阳光”可理解为“风暴”过后新的生命、 新的力量、新的希望；“旧书”可理解为过去的那个时代。寓意严冬必将过去，暖春必将到来，阴霾必将散去， 红日必将升起，历史终究翻开了新的一页新的时代来临了，生命必将在前辈对后辈的托举和祝福中走向更 理性、更光明的明天。本文以树喻人，从高大粗壮、枝繁叶茂、先黄后凋、一身傲骨的梧桐树，联想到顽 强从容、不求闻达、坦荡磊落、一身傲骨、从容淡泊的外祖父。作者托物言志，表达自己对梧桐树的喜爱， 对外祖父的赞美之情，表明自身坚忍不拔、从容淡定、积极乐观的生活态度以及对新时代来临的欢欣喜悦 之情。(5)本题考

31、查阅读拓展。这是一道开放性试题，文章以树喻人，从梧桐树，联想到顽强从容、不求闻达、坦荡磊落、一身傲骨、从 容淡泊的外祖父，结合题干要求“从树到人、围绕对外祖父的思念表达即可。示例：梦中忽而见到了外祖父。“外祖父！ ”我激动地跑向外祖父。外祖父那坚毅从容的脸上露出一丝微笑, 外祖父身材高大，脸上有着沧桑的痕迹，却镇定，仿佛看淡一切，外祖父神似梧桐。19. 例文：令我敬佩的一个人爸爸个子不高，戴着黑框眼镜，脸上总是洋溢着亲切的笑容。他曾说过一句很深奥的话：“做人呢，第 一就是要孝顺。等爸妈走了，你天天扫墓有什么用？要趁早多陪陪父母。”每天晚上，爸爸都会问候在老家的奶奶。他总是轻声细语的，哄得奶奶很

32、高兴。“喂，老妈，您今天有 吃我给您做的扁食吗？今晚爸爸的声音依旧温柔得可以把我的心融化了。可奶奶的声音却很沙哑，还夹着 咳嗽：“很好吃.咳咳咳”爸爸马上听出了不对头：“妈，您哪儿不舒服？快说吧！奶奶支支吾吾： “昨天在厕所里摔了一跤，把吃的全吐出来了。”爸爸二话不说，立马带着我连夜开车回安溪老家。在老家的旧沙发上，蜷缩着年迈虚弱的奶奶。爸爸抱起奶奶放到车上，就开车去当地医院。到了医院， 一位年轻护士要给奶奶打针。只见一针扎在奶奶的上手臂，上面就鼓起了一个青包原来位置打错了！ 爸爸一惊，马上把护士手上的针筒抢过来，亲自为奶奶打。他轻轻地、慢慢地，一点一点扎了进去。年轻 护士见了，张大了嘴巴。天

33、哪！爸爸只会一点儿皮毛，竟然打对了。打完针，爸爸就想陪奶奶进去打点滴， 可医生坚持不让，爸爸只好担心地看着奶奶在医生的搀扶下进了点滴室。我坐在爸爸旁边，看爸爸紧握双手，一眨不眨盯着奶奶离去的身影，不由想起了他平日的样子放假时，我们都会回老家。奶奶身体较弱，大部分时间躺在床上，偶尔才下地活动。一到奶奶家，爸 爸总会忙着为奶奶洗脸、倒水、削苹果，还学手机上的视频给她按摩、做好吃的奶奶瞅着爸爸不说话， 脸上满是欣慰的笑终于，点滴室门开了。爸爸一个箭步上去，扶住面色变红润了点的奶奶，松了一口气。他对医生道谢 后，才安心地载着我们回家了。爸爸的孝顺让我敬佩，我以后一定要学爸爸做一个孝顺的人。让下一代的孩

34、子也把敬佩的目光投向我 吧！【详解】第一，审题立意。以令我 的一个人为题写作。本文体裁是以写人为主的记叙文；范围只能写“一个人、空白处补充的应是某种情感，如敬佩、感激、感动、敬仰、羡慕、难忘等。写作时围绕 补充的某种“情感”来写人记事。这个人可以是父母老师同学等身边熟悉的人物，可以是陌生的环卫工人、警 察叔叔等，可以是古代的如李白、苏轼等，也可以是现代的如袁隆平、钟南山等人物。写作时，重点讲述 与这个人物有关的故事，凸显人物身上的正能量，表达我们对他（她）的某种感情。第二，选材构思。要求写成记叙文。写人必须从具体的事情之中写人，写事也必须通过人的活动来写事。 人因事而鲜活，事因人而彰显。人事相

35、因，互为依托。因此，要想写出人物的鲜明个性，就必须记述人物 的二三事；而要写出事情的曲折波澜，也必须把握好人物的思想性格。根据作文提示我们可以把作文分三 步来写：选对象“谁”，选他的原因（品质），通过具体事例（典型事例），表达出自己的某种感情（敬佩、 敬仰、感激. ）o要写好一个人，作文的时候必须抓住人物的语言、动作、神态和心理活动进行细致地描 写，才能更好地真实地表现一个人的品质或个性特点。20. D【详解】本题考查名著阅读。D.“心地善良的虎妞，泼辣又有心计的小福子”有误。应为：心地善良的小福子，泼辣又有心计的虎妞。故选Do21. （1）“诺第留斯号”又名鹦鹉螺号，是一艘长70米、宽8米的

36、细长纺锤型的电力驱动潜艇，最高航速可达 50海里每小时。潜艇面积1011.45平方米，体积1500.2立方米，排水量达到1500吨。船的内部宽敞舒适, 有前舱、船长室、大厅、餐厅、厨房、发电室、禁闭室、轮机舱等，甚至还有博物馆和图书馆。潜艇内部 有巨大的压缩空气储存柜，因此可以连续在海底潜行数天而不需浮上海面。潜艇的能源和船员的生活必需沁园春远征星辰大海）鹰击长空、神舟起航、天宫揽胜、天间探火、鸿雁传信、九章计算蕴含了中国传统文化的智慧，抒写 了中国科技人的浪漫情怀：我们的洲际导弹叫“东风工 那是“东风夜放花千树，更吹落，星如图放勺璀璨;我们的登月探测器叫“”,那是三魄东风开，嫦娥逐影来”的瑰

37、丽;我们的运载火箭叫“，那是;我们的全球卫星定位系统叫“韭生”，那是“那月沧浪河汉清，北斗错落长庚明”的奇幻;我们的华为操作系统叫“鸿蒙”，那是“西穷直冥之党，东开鸿蒙之先”的神秘三、基础知识综合5.读文段，根据要求完成题目。白云山，是新“羊城八景”之首，位于广州市的东北部，为南粤名山之一，自古就有“羊城第一秀之称。 峰峦重叠，溪涧纵横，登高可俯览全市，遥望珠江。每当雨后天晴或暮春时节，山间白云缭绕，蔚为奇观， 白云山之名由此得来。每逢九九重阳佳节，羊城人民更以登白云山为乐事，届时，扶老携幼，A.人流熙熙 攘攘的热闹场景便构成羊城一幅独特的风情画。B.白云山有十分浓厚的文化沉淀。最早可追溯到山

38、北黄婆洞的新石器时代史前文化的遗址;秦末高土 郑安期隐居在白云山采药济世，并在白云山“成仙而去1晋代江苏人葛洪曾在白云山炼丹，著有抱朴子 这部道家名作；南梁时景泰禅师来此建寺，是白云山最早的寺庙，还留下“景泰僧归”一景，是羊城旧八景之 一。唐宋以后，陆续有杜审言、李群玉、苏轼、韩愈等著名文人登山吟诗，Co他们的诗文寓情于物，成为 岭南宝贵的历史精神财富。明清的羊城八景中,白云山占其三：“蒲涧濂泉、景泰僧归、白云晚望:Do白 云山上还有高山滑草，1400米滑道，三角滑翔翼等体育娱乐项目。（1）文段划线四个句子中有一个病句，请选出并进行修改。属于白云山一最的对联是（）A.生经白刃头方贵B.岩依天南

39、第一峰C.六榕无树记东坡D.死葬黄花骨亦香E.云开世外三千界F.新安门第继遗风G. 一塔有碑留博士H.国宝家声垂后裔四、选择题6.根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）A.我寄愁心以明月，随君直到夜郎西。品都来自于大海，完全不需要陆地的补给，可以无限期的在海上航行。（2）两部小说都充满神奇瑰丽的想象，都是人类探索自然和宇宙奥秘，建设和改造世界的体现，都是人类宝 贵的精神财富和文化遗产。但.，西游记是神魔小说，描摹的是不存在的、非人间世界，想象力天马行空， 充满神奇的环境、神奇的事物，妖魔鬼怪具有神通广大、上天入地的超凡能力；海底两万里的想象基于 现实，“诺第留斯号”使用电力推动，有现代潜艇的

40、基本结构和功能，是看得见、摸得着的实实在在的事物, 几乎可以媲美现代常规动力潜艇。尼莫、阿龙纳斯教授等人物，有背景、有超强的创造能力。【详解】（1）本题考查对海底两万里中“诺第留斯号”相关内容的掌握。学生可根据阅读积累，从对“诺 第留斯号的外观、速度、装备情况等方面进行归纳介绍。示例：“诺第留斯号”是海底两万里中的一艘长70米，最宽地方为8米的庞大的细长纺锤型潜水艇。艇 身呈长圆柱状，末端呈锥形，体积为1500.2立方米。“诺第留斯号”有两层艇壳，一个在里面，一个在外面。 第一层壳至少有5厘米厚，重394.96吨；第二层壳，龙骨高50厘米，宽25厘米，自重62吨。艇内宽敞舒 适，甚至有博物馆。

41、它是一艘理想化的潜水艇，航行性能极好，最高航速可达50海里每小时，驱动完全靠 电力，而电力则是从海水中提取转化而来的。潜水艇的能源和船员的生活必需品都来自大海，它可以无限 期地在海中航行。（2）本题考查对名著的比较阅读能力。解答时需要把握住对比点加以分析。科幻小说和神魔小说都富有丰 富的想象力，西游记神魔更富有神话色彩，很多想象不可能实现的；海底两万里科幻小说中的“奇幻” 往往是科学研究基础上的推理和预言，很多都能变成现实。示例：西游记是神魔小说，描摹的是不存在的非人间世界，必然充满着神气瑰丽的想象。其主要表现在 以下几个方面：一、它描写的环境。有鹅毛都托不起的流沙河；有经过此地，即使是“铜脑

42、盖，铁身躯，也 要化成汁”的火焰山。二、写神奇的东西。如，人参果是“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土 而入”；芭蕉扇扇着人要飘八万四千里远，而且可以缩小成为一个杏叶儿大，放在嘴里。三、写妖魔鬼怪。 出了让他们具备换人的思想品质外，还根据他们的动物习性，进行大胆奇妙的夸张，使他们既是坏人，又 是妖精。如盘丝洞中的七个蜘蛛精，能从肚脐眼里冒出丝绳，把一座庄园罩住，“那丝绳缠了千百层厚，穿 穿道道，却似经纬之势，用手一按，有些粘软沾人。”海底两万里是科幻小说，包含大量的科学幻想。 在太平洋海域，他们进入了幽深的克利斯波森林，一片海底森林。在这里他们展开了再正常不过的海底活 动一一打猎。捕

43、获了一只美丽又温顺的水獭，以及一只体型很大的海鹅。在印度洋海域，他们看到了牛奶 一般的海水。在南极，被冰山封路。他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，但船上所有人轮流用工具把 底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海。B.岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。C.木兰无长兄，阿爷无大儿，愿为市鞍马，从此替爷征。D.学而时习之，不亦乐乎？E.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。F.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。五、句子默写7 .根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分，（六题只选四题作答，作答时请写序号）谁家玉笛暗飞声，。（李白春夜洛城闻笛）念天地之悠悠，o （陈子昂登幽州台歌）,往来

44、无白丁。（刘禹锡陋室铭）,闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）深林人不知，O （王维竹里馆）淫慢则不能励精，O （诸葛亮诫子书）六、情景默写8 .根据语境，在横线上填入古诗词名句。在中国古典文学的灿烂星空中，有一颗独放异彩的璀璨恒星登临之作。诗人登高望远，借景抒怀。“，正是王安石锐意改革的决心和抱负（王安石登飞来峰）;“，抒写的就是杜甫不畏困难，勇于攀登的雄心壮志（杜 甫望岳）。七、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题，【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可 得，以为顺流下矣。棹数小舟，戋铁把，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈

45、不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性 松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？“众服为确论。一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激 之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转 不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？如其言，果得于数里外。然则天下之事， 但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（清纪日匀河中石兽）【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。“舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

46、（选自吕氏春秋察今篇）【注释】遽（）：立即，匆忙。9 .下列句子中，加点词意义和用法不完全相同的一项是（）A.不更颠乎不亦惑乎B.如是再啮是吾剑之所从坠 C.山门圮于河 其剑自舟中坠于水 D.当求之于上流从其所契者入水求之 10 .用现代汉语翻译下面的句子。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？11 .请谈谈甲、乙两文揭示的道理有什么相同之处？12 .下列的说法有误的一项是（） A.讲学家“闻之笑曰”的笑是骄傲自负的笑；老河兵又笑曰的笑是胸有成竹、自信的笑。B.甲文层次清晰，主要围绕石兽的搜寻工作展开，在戏剧性的情节中挖掘出生活中蕴含的哲理。C.没找到河中石兽、求剑不得的原因，

47、是他们都认为掉到河中的东西会顺流而下并被大水冲走。D.两选文的写作手法如出一辙，都通过故事揭示道理，文章结尾处对所叙内容加以讥讽和评论。八、诗歌鉴赏13.阅读下面的诗歌，然后回答问题。游山西村（宋陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。展开想象，描绘诗人山西村一日游见到的“山重水复”、“柳暗花明”的景象。赏析颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存工九、现代文阅读阅读下面文段，完成下面小题。数量、结构、素质、分布是人口的基本范畴，第七次全国人口普查主要数据公报从这些方面出发， 清晰地绘制出中国近10年间的人口发展“全景图谱”。从人口数量看，近10年间，中国总人口数增长速度延续放缓势头。2020年，大陆地区人口总规模达 到14. 1亿人，相较于2010年“六人普时，增加7205万人，其年平均增长率为0. 53%。这一增量比从2000 年“五人普”到2010年“六人普”的10年间减少185万人，增速降低