广东省广州市番禺区2020-2021学年七年级下学期期末语文试题.docx

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1、广东省广州市2020-2021学年七年级下学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.至善学校是一所九年一贯制学校，近日将在沙湾古镇为本校一年级新生举办主题为“笔开成学，礼润人 生”的开笔礼活动。活动伊始，为了让学弟学妹们更好地了解书法的魅力，进而爱上书法，现场需要你对书 法名家进行解说。以下是陈省身同学所撰写的解说词。其中加点词语的注音和书写全都正确的一项是() 我国书法名家众多，行书大家王羲之可谓是妇儒(ru)皆知，他的书风洒脱飘逸，遒劲有力，“书圣”*之称当(dang)之无愧；而有“颜筋柳骨”之称的颜真卿和柳公权也同样值得称道，他们呕(6u)心 沥血，常伴着深霄(xiAo)灯火

2、书写，最终取得了卓(zhuo)越的成就；宋代的米芾也同样成就斐然，他转益多师，认真咀嚼(jiao)历代书法名家的作品，创作出情感炽(zhl)热的作品正是有这些书法 家和他们家喻(yu)户晓的作品，我们才能在古典文化的长河里熬(ao)游，才能触摸到书法之魂 魄(pd)o*A.B.C.D.2 .吕念祖同学为“开笔礼”准备了一个微纪录片，向学弟学妹们介绍了各地开笔礼的大致情况。以下是纪录片的部分台词，依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()全国各地的学童开笔礼仪式各有特点。其中山东的开笔礼最为盛大，各个地区仿佛都选择在孔子诞辰这一日开展了形式多样的开笔礼；南京夫子庙的开笔礼则通过向孔子像行礼、朱砂开

3、智、 聆听师长寄语等方式，为当地1000多名小学生举行了 的入学仪式；而北京的开笔礼还有集乐曲、乐舞、吟诵为一体的舞台表演，他们的表演典雅庄重，。总的来说，开笔礼流程较 多，大部分家长都,他们认为只要是有益于孩子的成长，就不必拘泥于活动的表现形式。A.心有灵犀虚张声势耐人寻味不以为意B.心安理得轰轰烈烈美轮美奂不以为然C.心有灵犀轰轰烈烈耐人寻味不以为意D.心安理得虚张声势美轮美奂不以为然3 .刘家齐同学负责撰写“开笔礼活动的发言词。以下是发言词中出现的若干语句，其中没有语病的一项是A.开笔礼是古代启蒙教育之初举行的“拜师礼”，是一种传统的我国礼仪习俗。B.开笔礼可以让孩子们树立“善”“正”的

4、行为规范和尊师爱学的思想精华。4 . A.隶书，“方劲古拙，如龟如鳖”。浑厚有力、厚重健实。B.行书，行云流水、舒展有型。C.楷书，用笔平稳，字体端正，中规中矩，结构严谨。D.篆书，大篆的特点一般可以用“浑厚朴茂、绚燃多姿”八个字来形容。小篆是秦国的通用文字，大篆的简化 字体，其特点一般可以用“均匀齐整、圆转流畅”八个字来形容。做人的要义是堂堂正正，所以应选C项楷书。故选：Co【详解】考查书法知识。首先判断出四幅字各是什么字体，然后结合字体特点及“人”的含义来说明理由即可。 A.字体宽扁，横画长而竖画短，扁方左右分展，且浑厚健实，这是隶书的特点，据此可知这是隶书。B.字体左右挥洒、上下贯穿、高

5、矮、宽窄、面积不尽相同，且行云流水、舒展有型。这是行书的特点，据此 可知这是行书。C.字体形体方正，笔画平直，整齐一律、字与字、行与行之间的等距，给人一稳定、庄重的视觉效果，这是 楷书的特点，据此可知这是楷书。D.字体形体匀称齐整、排列整齐，行笔圆转，线条匀净而长。呈现出庄严美丽的风格。这是篆书的特点， 据此可知这是篆书。根据题干可知，书法需让一年级新生更深刻地感悟“人”的含义，而人需做到方正、正直等，结合四种不同的 书体特点，可知方正、平直、稳定、庄重的楷体与人的含义最为相符，据此可知应选C。5. 入学诵浩浩九州万代文章【详解】考查对对联的能力。对联要求上下联字数相等、结构相同、内容一致，我

6、们可以按照上联的结构 以及内容对出下联。我们从分析上联的结构入手：“开笔”是一个动词指刚刚会写字，我们可以对“入学”，识 巍巍中华”是动宾短语，我们可以对“诵浩浩九州”，“千年风雅”是偏正短语，指中华民族的千年文化，我们 可以对“万代文章”。故答案：入学诵浩浩九州万代文章。6. 壮士十年归马上相逢无纸笔不问苍生问鬼神箫鼓追随春社近可远观而不可亵玩焉【详解】考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据 提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题易错字有： 苍、箫、亵。7. 会当凌绝顶一览众山小政入万山围子里一山放出

7、一山拦【详解】考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据 提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题中易错字 有：凌、拦。8. (1)B没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。孔子说：“有什么简陋的呢？ ”C【解析】考查文言实词的一词多义现象。A.动词，出名/名词，名声；9. 是/是；C.青色/蓝色；D.大/大雁；故选Bo考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅、翻译基本方法是“增、册k调、换、补、移 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏

8、 通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词语：丝竹：音乐。舌L：使乱。案牍：(官府的)公文，文书。劳：使劳累。重点词语：云：说。何：什么。之：宾语前置的标志。考查理解课文内容及写作方法的把握。C.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭运用了类比手法，作者以古代名贤自比，表明自己也有同古代名贤相似的志趣 和抱负。故选C。【点睛】参考译文：山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我(住 屋的人)品德好(就感觉不到简陋了)。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的 都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经

9、。没有奏乐的声 音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么 简陋的呢？”9. (1) 临摹 说，告诉大意是：今天我才知道自己官小势微。李世衡因当下世风日下，一切都以人的尊卑贵贱来判断黑白和是非，人贵言重，人微言轻而发出了这样的感叹。【解析】本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再结合句意来分析推断词义。句意：偷偷地临摹了一本。摹：临摹。句意：详细地告诉了潞国公。白：说，告诉。(2)考查分析理解重点语句。本句的意思是“今天我才知道自己官小势微啊结合“急令人归取验之，乃知潞公 所收乃摹本”“而坐客墙进，皆言潞公所收乃真迹，而以李所

10、收为摹本”可知，面对自己的书籍真品，别人都 认为潞国公文彦博的描摹本是真迹，而认为李学士收藏到是描摹本。李学士从而感叹当今世风日下，一切 都以人的尊卑贵贱来判断黑白和是非，人贵言重，人微言轻。【点睛】参考译文：李世衡学士，喜欢收藏书籍。有一副晋代人物的书法字帖，放在他儿子李绪那儿。长安的石从事(从 事为官职)曾经从李先生那儿借去，偷着描摹了一本，并把它献给了潞国公文彦博，文公误以为是真迹。 有一天潞国公招待客人，拿出了收藏的书画给大家看，而李学士当时也在场，一看到这幅字帖，吃惊地说： “这字帖是我家的东西，怎么会突然到这儿来了呢？ “于是急忙让从人回家，取自己家的来辨验，才知道潞国 公所收藏的

11、乃是描摹本，李学士这才醒悟知道是被石从事传出来的，便详细地告诉了潞国公。然而在座的 宾客像排成墙似的纷纷进来拜访，都说道潞国公收藏的才是真本，而认为李学士收藏到是描摹本，李学士 不由感慨到：“他们人多势众，我自己人少，又怎么能够申辩？今天我才知道自己官小势微啊。”10 .最后两句被后人反复引用并衍生出新的意义。意思是：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今 我站在最高层。衍生义：只有站得高，才能看得远。或者是人在任何时候都不要惧怕困难和挫折。【详解】考查学生对诗句的赏析能力。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层意思是不怕层层浮云遮挡我远望 的视线，只因为如今我站在最高层。这首诗是诗人初涉宦海之作

12、。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞 来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。这首诗借站在山顶，浮云就遮不住眼 睛，来揭示只有站得高，才能看得远的道理。还可以理解为人在任何时候都不要惧怕困难和挫折。因此， 最后两句话运用了借景抒情的表现手法，揭示了的人生哲理是：作者表明自己站的高，看的远，不怕对改 革的非议、阻扰，具有勇往直前、无所畏惧的进取精神。因此，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”被后人 反复引用并衍生出新的意义。11 . (1)B这一句运用拟人的修辞手法，把洋紫荆人格化，生动形象地写出洋紫荆从隆冬到暮春次第开放的情景， 表达了作者对洋紫荆的喜爱之情。示例一：我选彩蝶

13、树作标题。因为由文中“简直像是一只绿色的蝴蝶”可知，“彩蝶”以比喻手法描绘 了洋紫荆树叶的形状，准确而富有美感、诗意。并且文末“站在满树蝴蝶的紫荆树下”还与标题形成首尾照应， 使文章结构完整。示例二：我选朋友树作标题。因为本文运用借物抒情的手法，表达了对“生死与共、肝胆相照的友谊” 的赞美之情，以朋友树为标题，点明了文章主旨。标题还与文中“又像两个形影不离的好朋友”的语句形 成照应，“朋友”也是洋紫荆树叶形状的形象化表达。文中作者以饱含赞美之情的笔触，生动形象地描绘洋紫荆的花和叶，并由“朋友树”展开联想，讲述了自己亲 身经历的事情和历史故事，歌颂了生死与共，肝胆相照的友谊。文章描写细腻、寓意深

14、远，给我们以深刻 的启迪。【解析】本题考查对文章的理解分析能力。A.有误，”而是草本植物”错，由第一段“它既不是草本植物”可知；B.正确；C.有误，由第四段可知，“绿色的蝴蝶”比喻的是洋紫荆的叶子；D.有误，由第五段“在高纬度地方，人们大概是看不到这种洋紫荆的”可知，止匕项“可见极耐严寒”理解错误; 故选Bo本题考查语句赏析能力。“从隆冬到暮春”表现了洋紫荆的花期长，“紫色、红色、粉红色，次第开放”表现了洋紫荆花的色彩种类多, “要足足闹腾好几个月把洋紫荆人格化，是拟人的修辞手法，具有生动形象的表达效果，写出洋紫荆从隆冬 到暮春次第开放的情景，表现了花盛开时的美丽与热闹，根据第段内容“它着实可

15、以称得上是南国的报春 使者！ ”可知，流露出作者对洋紫荆花的喜爱和赞美之情。本题考查对标题的赏析。答题思路：从标题的作用和好处出发，结合两个题目，分析其优劣。二者皆可， 解答时，在通读全文的基础上对标题进行分析。示例一：我选彩蝶树作标题。结合文章第段内容，“简直像是一只绿色的蝴蝶”可知，“彩蝶”以比喻手 法，生动形象地描绘了洋紫荆树叶的形状，这个题目新颖、有美感、有诗意，能吸引读者的阅读兴趣。文 章主要写了彩蝶树的花和叶，用彩蝶树作标题更能高度概括文章内容。根据文章结尾“站在满树蝴蝶的 紫荆树下，我不禁想入非非了”可知，若彩蝶树作标题，与结尾相照应，从而使文章结构更加完整； 示例二：我选朋友树

16、作标题。因为本文运用借物抒情的手法，结合文章内容可知，文中作者以饱含赞3美之情的笔触，生动形象地描绘洋紫荆的花和叶，并由“朋友树展开联想，讲述了自己亲身经历的事情和历 史故事，歌颂了生死与共、肝胆相照的友谊。结合文章结尾内容“这样生死与共、肝胆相照的友谊，这样动人的故事，人世间，生活里是的确存在的，它 值得讴歌，并且令人想到可以编出一个美丽的童话”可知，文章表达了对真挚友情赞美，以朋友树为标 题，点题，深化文章中心，寓意深远，给我们以深刻的启迪。结合文章第段内容“又像两个形影不离的好朋友。于是有人又给紫荆起了一个浑名，叫做，朋友树行可知, “朋友”是对洋紫荆树叶形状的形象化表达，如果以朋友树为

17、标题，与文中“又像两个形影不离的好朋友” 的语句形成照应。12. (1)上大学时，同学请老舍先生吃饭，“我”作陪；老舍先生请开会的同行吃一顿地道的北京饭； 老舍先生为“我”付理发的费用。(2)生动幽默，富有京味，自然活泼。在作者看来，大学教授架子很大，与学生宛然是两个阶级，并且老舍先生是自己最喜爱的作家之一，能有机会与老舍先生吃饭，自然有受宠若惊之感。“全然”表程度，强调了老舍先生丝毫没有大学教授的架子，突出其蔼然可亲的特点，表达了对老舍先生的赞美、 崇敬，也写出“我”的意外之情。直接证实了“老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的”，表现了老舍先生平易近人的特点。老舍先生深入生活、关心底层

18、人民，这是他作品内容、风格的来源，可见 他是一个真正的“人民艺术家该段文字表达出作者对老舍先生的崇敬、赞美之情。两者都从生活细节进行选材。链接材料选取叶圣陶先生坚持送客人到大门外的生活细节，表现了叶圣陶 先生为人宽厚的特点；本文第段选取老舍先生与“下等人”交往的生活细节，表现了老舍先生熟悉北京生活、 平易近人的特点。两者分别表达了对叶圣陶、老舍先生的崇敬、赞美之情。【解析】本题考查文章内容理解与概括。根据第段“李长之是济南人，他是我的唯一的一个小学到大学三连贯的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪”可概括为：上大学时，同学请老舍先生吃饭，“我”作陪；根据第段“有一天中

19、午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭”“商议的结果是到西四砂锅居 去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。从饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘”可概括为：老舍先生请开会的同行吃 一顿地道的北京饭；根据第段“有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里, 正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，6就什么也不说了我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了”可概括为：老舍先生为“我” 付理发的费用。本题考查对文章的理解

20、分析能力。第题，由“他的语言生动幽默，是地道的北京话”可得出：生动幽默，富有京味；由“他没有许多作家那种 忸怩作态让人读了感到浑身难受的非常别扭的文体，一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间”可得出：自然活 泼。第题，由“总之，老舍先生成了我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意”“在旧社会，大学教授 架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级”等内容可知，作者认为大学教授架子很大，与学生 是两个阶级，是不能融合在一起的，且老舍先生是自己尊崇的作家，能有机会与老舍先生吃饭，作者大喜 过望(受宠若惊)。第题，“全然”表程度，是“完全，彻底”的意思；结合上文“在旧社会，大学教授架子一般都非常大

21、”的内容 可知，这一词语表现出老舍先生一点没有大学教授的架子，体现了老舍先生和蔼可亲，平易近人，表现“我” 受宠若惊。第题，可由浅入深地分析其作用。表面上，“有人戏称他为北京土地爷”证明了“老舍先生对北京人民生活 之熟悉，是众所周知的“；从刻画人物上来看，老舍先生的朋友三教九流都有，且能与他们开怀畅饮，与他 们亲密无间，能够表现了老舍先生平易近人的特点；结合老舍先生创作风格来看，“同洋车夫、旧警容等旧 社会的下等人，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋IH友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士”的 内容表现了老舍先生深入生活、关心底层人民，是其创作风格的坚实基础，表现出老舍先生是一个名副其 实

22、的“人民艺术家”；“能做到这一步的，并世作家中没有第二人表达了作者对老舍先生的崇敬、赞美之情。本题考查比较阅读。链接材料“无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着 来人上路才转身回去”“晚年，记得有两次是已经不能起床，我同一些人去问候，告辞，他总是举手打拱，还 是不断地说谢谢取材于生活细节，写叶圣陶先生坚持送客人到大门外，晚年已不能起床时也要举手打拱, 说谢谢，表现了叶圣陶先生待人宽厚的特点；本文第段“他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的下等人，开怀畅饮，亲密无间，宛如 亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士也是取材于生活

23、细节，写老舍先生的朋友三教 九流都有，且能与他们开怀畅饮，与他们亲密无间，能够表现了老舍先生和蔼可亲、平易近人的特点； 都表达了对所写人物的敬佩与赞美。据此作答即可。13 .(1)小福子；虎妞难产死亡。从“他不像先前那样火着心拉买卖了”中可以看出，祥子懒散了。从“眼睛很明，可没有什么表情”中可以 看出，祥子已经变得麻木了。从“烟卷可是已吸上了瘾”中可以看出，祥子已经堕落了，他对生活失去了信心。【解析】本题考查名著人物与情节分析。选文这个故事情节发生在虎妞难产死亡之后，虎妞怀孕的时候不爱活动、好吃懒做，结果导致胎儿过大， 在某天夜里十二点难产而死。故事里的“她”是祥子真正喜欢的人小福子。小福子原

24、本以为虎妞死了，自 己可以跟祥子在一起了，听到祥子说要搬走就“连嘴唇全白了，祥子的话如同晴天霹雳，让她感到无比绝望。 (2)本题考查名著人物心理变化分析。骆驼祥子小说写了祥子三起三落的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。从农村来到城 市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，但 刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，牵走的骆驼卖了三十五元。后来祥子在茶馆 时遇到拉车的老人和小马儿爷孙俩，他们的悲惨情景让祥子的理想产生了动摇。还没有等他再买上车，所 有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。后来，祥子与虎妞结婚

25、，虎妞出钱给他买了 一辆二手车。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。选文第段就是选自虎妞难 产死后，由“他不像先前那样火着心拉买卖了，可也不故意的偷懒，就那么淡而不厌的一天天的混”可知，祥 子由先前的积极勤快变得懒散没有目标。由“眼睛很明，可没有什么表情，老是那么亮亮的似乎挺有精神, 又似乎什么也没看见“可知，祥子由之前的充满生活的希望变为麻木。由“烟卷可是已吸上了瘾”“眼随着烟圈 儿向上看，呆呆地看着，然后点点头，仿佛看出点意思来似的”可知，他由之前对生活充满信心变为对生活 失去信心，已经堕落了。后来，再加上祥子去找小福子，得知她已经自杀。至此，他的人生理想彻底破灭 了。

26、14 .答案我也当了一回主角我们学习小组一共6个人，除了我之外，其他人个个身手不凡。张玉姗个子不高，可爆发力特强，跑 起来如脱缰的野马，速度惊人，曾一口气拿下了 100米、200米两块金牌。杨明明写得一手好毛笔字，多次 代表学校参加比赛，每次都载誉而归。严萌吹拉弹唱无所不精，学校只要有文娱活动，她必定是“主角奥 数高手王滔、“英语通”张仁君，更是了不得，遇到难题，连老师有时也“谦虚”地询问他们的解题思路。与他们相比，我真是无地自容，惭愧万分啊！你想想，要才没才，要艺没艺，考试成绩又总比他们少 那么一点点，这日子咋过！真不知道老师为什么要把我分进这组，这不等于把一块丑石放进珍珠堆里吗？好在天无绝

27、人之路，我这个“配角”翻身的机会终于来了。上个星期天，我们一起去看望82岁的烈属王奶奶。王奶奶说想吃饺子，其他人都愣住了，不知如何下 手。哈哈，我从小跟会面点的外公一起生活，学会了许多面点制作方法，包饺子简直是小菜一碟。于是， 我成了当天午餐的“总指挥”，先指挥他们洗韭菜、剁肉末，然后再手把手教他们如何包饺子。经过近两个小 时的紧张“战斗”，我们的饺子宴开始了，品尝着味道鲜美的水饺，王奶奶一个劲儿地夸好吃。他们五个更是 佩服得五体投地。更绝的是，吃完饺子后，我还用剩下的一小块面团，乘兴捏出了美猴王、济公、奔马等 小饰品，那栩栩如生的造型，让他们大为惊诧，嘴巴都张得大大的。哈哈，想不到，我这个做

28、惯了“配角”的人也当了一回主角。看来，只有平时多学习，多积累，关键的时 候，才能亮出精彩，让别人刮目相看。【详解】考查半命题作文的写作。一、审题。半命题作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息、，从对关键信息的综合分析中得出立意。 题目中的“一回”是：一次；一会儿的意思。“也”的意思有很多，在这里应为“表示同样”的意思，强调了“我” 和别人一样，也当了一回.。这是一道半命题作文，半命题作文需补充完整题目。题目可以补充为“我也 当了一回主角”“我也当了一回英雄我也当了一回老师“我也当了一回记者”等等。在补题时可以选择不同 的角度，但要注意将题目变为自己所熟悉的题目，从自己所熟悉的内容、擅长的体

29、裁来写。二、选材立意。以“我也当了一回主角”为例进行写作，可以这样理解，我一直以来都是一个不引人注目的配 角：不是班上成绩最拔尖的，不是外貌最靓丽的，不是班里舞蹈跳得最好的。后来发现，自己经过努力之 后，发现自己也有某方面的特长，自己也能成为主角。所以在行文过程中，要注意运用恰当的方法来表现 精彩，突出主题。一是巧妙对比，突出精彩。即先写别人的种种精彩，然后再亮出自己的精彩，也当一回 主角，使两者形成鲜明的对比，从而引人注目；二是充分蓄势，推出精彩。即先从不同角度写自己的“无精 彩”，然后借助某一事情不动声色地将自己的精彩推出来，最后“恍然大悟”原来我也当了一回主角。三、文体。本文适合写记叙文

30、，具体叙述“我”当了一回XX的经历，突出自己的重要性，最后写自己当了一 回XX的感受或感悟。注意，要用第一人称来写，以“我”为主体，写出变化的过程，并在具体的叙述中适当 加入一些细节描写。C.“正衣冠”环节是为了思忆先祖的优秀品德、让孩童知书明理为目的而设的。D.孩童将写着自己愿望的条幅挂系在古榕树上，期盼自己的美好心愿能够实现。二、语言表达4 .开笔礼上，学校为了让一年级新生更深刻地感悟“人”的含义，感受传统书法文化的精妙，故安排了书法 家现场挥毫。书法家可以书写以下四种不同的书体（如图）。作为志愿者，你建议他更适合选写哪一种书体（即哪一幅字），并说说你的理由。倘生整仰气冷反人不出世爱CD，

31、喧主俯土1卬彳仰武天人A A上匕柢世世AB5 .你在班级里擅长书法，由你写一副对联赠给学弟学妹，以表达你对他们的美好祝愿。请根据所提供的上联，选用以下词语或短语，使之形成下联，并用硬笔正楷字规范地书写。学成入学诵浩浩九州绽人生漫漫智慧之光万代文章上联：开笔识巍巍中华千年风雅下联：三、句子默写6 .根据所学的课本，补写下列名句名篇中的空缺部分。将军百战死，。（木兰诗）,凭君传语报平安。（岑参逢入京使）可怜夜半虚前席，o （李商隐贾生），衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）香远益清，亭亭净植，O （周敦颐爱莲说）四、情景默写7 .根据语境，在横线上填入最恰当的古诗文名句。杜甫在望岳中表达要攀登泰山极顶

32、的誓言和兼济天下的远大抱负的诗句是：“,。”杨万里在过松源晨炊漆公店中用比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是：“,。”五、课内阅读8 .阅读下面文言文，完成问题。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑 有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？ ”下列句子或成语中，加点词的意义相同的一项是（）A有仙则名*名不虚传 *B斯是陋室 不知木兰是女郎 C草色入帘青难于上青天D谈笑有鸿儒轻如鸿毛A. AB. BC. CD. D用现代汉语翻译下列句子。

33、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。孔子云：“何陋之有？ ”下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（）A.开篇以“有仙之山”“有龙之水”比喻“陋室”，暗示“陋室”也具有“名”和“灵”的特点，从而引出主旨“惟吾德 馨”。B. “谈笑有鸿儒，往来无白丁”两句是用交往之人的才高德美来衬托陋室主人的德才兼备，从而表现“惟吾 德馨”,说明“陋室”不陋。C.作者用诸葛庐、子云亭做类比，喑示“陋室”不陋，意在以古代名贤自比，表明“陋室”的主人在才学与功 业方面丝毫不逊色于前贤。D.作者通过生活环境、日常生活、交往人物三个方面来表现陋室的特点，含蓄地表明了高洁傲岸的道德情 操和安贫乐道的生活情趣。六、课外阅读9,阅读

34、下面文言文，完成问题。李学士世衡喜藏书，有一晋人墨迹在其子绪处。长安石从事尝从李君借去，窃摹一本，以献文游公, 以为真迹。一日潞公会客，出书画，而李在坐，一见此帖，惊日：“此帖乃吾家物，何忽至此？ ”急令人 归取验之，乃知潞公所收乃摹本。李方知为石君所传，具以白潞公，而坐客墙进，皆言潞公所收乃真迹, 而以李所收为摹本。李乃叹日：“彼众我寡，岂复可伸？今日方知身孤寒。”（选自沈括梦溪笔谈补笔谈卷二）【注释】李世衡：疑即李士衡。墙进：指人多拥挤如墙，更有人翘足探视如爬墙。请解释下列加点词的意思。窃摹一本具以白潞公文末“今日方知身孤寒”一语的大意是什么？李世衡为何发出这样的感叹？七、诗歌鉴赏10 .

35、阅读下面古代诗歌，回答后面的问题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。这首诗哪两句被后人反复引用并衍生出新的意义？它们在原诗中是什么意思，后来又衍生出怎样的意义？八、现代文阅读11 .阅读以下短文，完成问题。人们常以赞美之笔，描绘南国的鲜花。可是，洋紫荆原名“羊蹄甲”的花，却常常被人所忽略，这大 概是因为它既不是草本植物，又不是灌木盆栽，而是生长在乔木上的缘故？是因为年宵花市上，从来没有 人摆卖这种花？是因为在广州，它不过是极为寻常的街道树？尽管如此，洋紫荆仍不失为南国一种极为出 色的鲜花。站在紫荆树下，但见一树繁花，宛如千万彩蝶云集，好像走进了梦幻境

36、界，也令人禁不住想起 云南驰名四方的蝴蝶泉洋紫荆的花和叶长得十分有趣。它的花有五片花冠，四片对称地分裂两侧，一片翘起在上方，布满色调颇 浓的彩斑，很像兰花的花舌，因此有人称它为“兰花树”。三色董在南方被人叫做“蝴蝶花”，其实，这 顶桂冠戴在豆科植物洋紫荆的头上，也是合适的。不知道洋紫荆有几个不同花色种类的人，每每以为它们不断在变幻着颜色，像被称做“娇容三变”的木芙 蓉似的。他们哪里知道，这是紫荆树的家族，为了献出色彩缤纷的鲜花而进行着接力赛跑哩！你看，丛隆 冬到暮春，洋紫荆陆续开花，紫色、红色、粉红色，次第开放，要足足闹腾好几个月。最先开花的是紫色 那一种，花期竟是在寒风凛冽的春节前夕，和炮仗

37、花、梅花同时绽开花蕾。它着实可以称得上是南国的报 春使者！紫荆树的叶子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所显示的那样，仿佛羊蹄一样，每片叶子都毫无例外，是 由腰子形的对称的两面合成的，末端凹了进去，把它折拢起来，简直像是一只绿色的蝴蝶，又像两个形影 不离的好朋友。于是有人又给紫荆起了一个洋名，叫做“朋友树”。在高纬度地方，人们大概是看不到这种洋紫荆的。我有一个朋友，由于喜爱这种花树，特意起了个带“荆” 字的名字。抗日战争时期，他北上延安参加革命，后来牺牲了。他的妹妹回南方省亲的时候，特意采了洋 紫荆的几片叶子和花朵，夹在书里带回北方，好让孩子们知道“荆”字的来历，生命本应该这样地繁花似 锦呵！在紫

38、荆盛开的时候，我很喜欢站在树下，闻闻它的幽香，端详它那一串串彩蝶似的花朵，观赏它那对称得 出奇的羊蹄般的叶子。清风吹来，落英缤纷，花瓣撒满了头、肩，我也不想拂掉它，心中禁不住引起一串 遐想：在古老的年代，有这么一对侠义的朋友，一个为崇高的目标牺牲了。另一个也奋起斗争，用慷 慨壮烈的死为人民纾难，为至友复仇。他们死后被葬在一起，埋骨的地方就长出这么一株紫荆树朋友 树来，每片叶子都互相对称，五彩缤纷的蝴蝶也成群飞来凭吊，不愿离去这样生死与共、肝胆相照的友谊，这样动人的故事，人世间，生活里是的确存在的，它值得讴歌，并 且令人想到可以编出一个美丽的童话。站在满树蝴蝶的紫荆树下，我不禁想入非非了。（选自

39、文学随笔精品大展）下列对本文的理解与分析，正确的一项是（）A.洋紫荆既不是灌木，也不是乔木，而是草本植物。B.洋紫荆花冠别致，上方一片翘起，四片分裂两侧。C.洋紫荆得名的原因是它开花时像一只绿色的蝴蝶。D.洋紫荆在寒风凛冽的春节前开花，可见极耐严寒。文中画线的句子主要运用了什么修辞方法？请结合文章的内容，具体分析其表达作用。从隆冬到暮春，洋紫荆陆续开花，紫色、红色、粉红色，次第开放，要足足闹腾好几个月。如果你是本文的作者，你会用彩蝶树还是朋友树作为本文的标题？请说说你的理由。12 .阅读下面文字，完成问题。我记忆中的老舍先生季羡林我从高中时代起，就读老舍先生的著作，什么老张的哲学赵子日二马，我

40、都读过。到了大学以 后，以及离开大学以后，只要他有新作出版，我一定先睹为快，什么离婚驼骆样子等等，我都认真 读过。最初，由于水平的限制，他的著作我不敢说全都理解。可是我总觉得，他同别的作家不一样。他的 语言生动幽默，是她道的北京话，间或也夹上一点儿山东俗语。他没有许多作家那种忸怩作态让人读了感 到浑身难受的非常别扭的文体，一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间。他的幽默也同林语堂之流的那种着 意为之的幽默不同。总之，老舍先生成了我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。 当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济

41、南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的 唯一的一个小学到大学“三连贯，的同学。有一年署假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作 陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭， 我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，德然可亲， 一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。 从那以后，我们就算是认识了。以后是激烈动荡的几十年。又见了老舍先生，距上第一次见面已经有二十多年了。我现在已经记不清楚 我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得起50年

42、代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学 界的知名人士以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姐妹，老舍先生、叶圣陶先生、 罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到 会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京 人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周 知的。有人戏称他为北京土地爷。他结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、 旧警察等旧社会的

43、下等人，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留 洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪 能不高涨起来呢？商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。从饭馆的经理一直到小 伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人 毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。 有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那

44、里，正躺在椅子 上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不 说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱 时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道 也不足以见他这种细心体贴人的心情吗？老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都 是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一阴（luan,切成块的 肉），不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？（选自季羡林生活明朗，万物可爱，有

45、节略）请简要概括作者与老舍先生交往的三件事。读完本文后，请你补充完成下面这份读书卡。摘抄1:他的语言生动幽默，是地道的北京话，间或也夹上一 点儿山东俗语。他没有许多作家那种忸怩作态让人读了感到浑身难 受的非常别扭的文体，一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间。他的 幽默也同林语堂之流的那种着意为之的幽默不同。摘抄2：在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛 然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见 到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。 摘抄3：老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他 为北京土地爷。他结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大

46、 酒缸旁，同洋车夫、旧警容等旧社会的下等人，开怀畅饮，亲密无 间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学 士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。从“摘抄1”的内容，可见老舍的文风特点是：“摘抄2”中“我真有点受宠若惊”的原因是“摘抄2”中加点的“全然”一词用得好，好在 O“摘抄3”这段文字在第段看似赘余之笔，实则大有深意，其作用是下面的“链接材料”选自语文教材中的叶圣陶先生二三事，请与本文自然段比较，简要回答这两段文 字在选材上有何共同点，并分析它们在文章中的作用。【链接材料】文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事， 到东四八

47、条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门 外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。晚年，记得有两次是已经不能起床，我同一些 人去问候，告辞，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。九、名著阅读13 .阅读下面的名落选段，完成问题。祥子找好车厂，回来取铺盖，看见她的眼已哭肿。他不会说什么，可是设尽方法想出这么两句：“等着 吧！等我混好了，我来！ 一定来！”她点了点头，没说什么。祥子只休息了一天，便照旧去拉车。他不像先前那样火着心拉买卖了，可也不故意的偷懒，就那么淡而 不厌的一天天的混。这样混过了一个来月，他心中觉得很平静。他的脸膨满起来一些，可是不像原先那么 红扑扑的了；脸色发黄，不显着足壮，也并不透出瘦弱。眼睛很明，可没有什么表情，老是那么亮亮的似 乎挺有精神，又似乎什么也没看见。他的神气很像风暴后的树，静静的立在阳光里，一