八年级历史教学任务计划5篇.doc

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1、 八年级历史教学任务计划5篇 一、指导思想 新的一学期又开头了，为了更好地完本钱学期的教学任务，协作好学校的各项工作，进一步落实贯彻好（教育）教学方针和教育局的“抓常规、重落实”的精神，我依据学校的（工作规划）制定了如下的教学规划。 二、根本状况分析 本学期我连续担当八年级8、9、10三个班的历史课，经过一年多的学习，学生已把握了肯定的历史学问、合作技巧及自主探究学习的力量，但大局部学生还没有把握科学的（学习（方法），把握的根底学问和根本力量也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参加意识，不留意学问点的整合，缺乏归纳分析力量，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。 三、教材内容分析

2、 历史八年级下册，内容主要包括了中国现代历史局部，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和（社会实践）性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接历史八年级上册中国近代史进展线索，设置为“中华人民共和国的成立和稳固”“社会主义道路的探究”“建立有中国特色社会主义”“民族团结与祖国统一”等七个学习单元，概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新中国社会主义制度确实立、社会主义建立道路的探究和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史进展过程。 七个单元共21课内容，由（文化）课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由导入、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、以及课

3、文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣新课标要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。 四、教学任务和目标： 1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史根底学问，根本线索，让学生理解重要的历史概念，历史大事及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国根本国情，熟悉新中国的建国史、探究史、进展史、外交史，培育学生创新意识和开拓精神。 2、连续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史大事和历史现象，学会归纳整合历史学问，学会从众多历史事物的进展过程中提醒历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学。 3、通

4、过中国现代爱国史实，向学生进展爱国主义传统教育，社会主义国情教育，首领人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，把握为祖国社会主义现代化建立奉献力气的本事。 五、详细（措施） 1、本学期连续以打造（高效课堂），提高教学效率为己任，努力提高教学质量和增加学生素养、思想、培育力量，按质按量完成教学教育任务，使学生把握中国现代时期的的历史。 2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好根底。第六单元和第七单元不是中考内容，让学生了解即可。 3、仔细钻研课标、教材、教参；仔细备课；细心设计每一个导学案，上好每一堂课；急躁辅导学生，教书育人。 4、以转变学生的

5、学习方式为核心，注意学生学习历史学问的过程和方法，使学生学会学习。鼓舞学生通过独立思索和沟通合作学习历史，培育发觉历史问题和解决历史问题的力量，养成探究式学习的习惯。 5、积极探究多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。 6、积极组织开展教研活动，深入学习教学理论，搞课题讨论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研力量。 7、优化课堂教学。严抓纪律，采纳多种教法，如争论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。 六、教学资源的开发： 利用学校图书室、网络及（其它）媒体开发教学资源，相关历史背景资料、影片等播放给学生观看，增加学生学习积极性和对历

6、史资料的理解。 八年级历史教学任务规划篇2 为了适应新课改的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学任务，面对全体学生，全面提高教学质量，特制定规划如下： 一、学生根本状况 八年_班的学生年龄在1415岁之间。我所教的2个班的学生，根本素养较好，有肯定的进展潜力，男女比例相当。（学习态度）端正，理解记忆的力量比拟强，但个别同学心理素养较差，要提高他们的抗挫折力，能使学生安康成长。大多数学生在目标明确，思想上积极进取、喜爱班级体，形成了正确的人生观和世界观，能积极参与各种活动。 二、本学期教学任务及要求 通过对历史学科的教学，对学生进展国情教育，培育学生的爱国主义的思想感情，培育学生的民族骄傲感，

7、并让学生正确的熟悉自己，全面的评价自己。在教学的过程中，使学生具备肯定的自学力量，使之由“学会”变为“会学”，并培育学生的分析问题、解决问题的力量。在教学的过程中，留意熬炼培育学生的认知力量，使学生能够理解教材的根本概念和根本原理，培育学生的创新精神和实践力量。 三、教材分析 本教材共24课，教学中心是中国现代史，重点是教会学生爱国。因此教师必需深入讨论教材，抓住重点，突破难点，培育学生分析问题和解决问题的力量，尤其八年级学生注意力量的培育。 四、（教学方法）、措施 1、作为教师，首先要仔细学习，讨论并深刻领悟思想历史教学大纲，吃透教材，抓住重点，突破难点。在教材中，真正做到有的放矢。 2、细

8、心备课，做到既备教材，又备学生，对教学的各个环节细心设计，不断提高课堂效率。 3、讲究恰当的学习方法，精讲多练，采纳多种方式，稳固练习。 4、运用现代化教学手段，提高学生学习历史的积极性，优化课堂构造，做到在开心和和谐的气氛中完成教学任务。 5、组织学生开展丰富多彩的课外活动，开拓视野，激发学习兴趣。 6、分期搞好单元测验。以使对学生根本状况有所了解。 五、教学进度安排表 略 八年级历史教学任务规划篇3 一、指导思想 以学校教学规划为指导，落实推动课程改革。着眼于学生的进展，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育。培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进展探究性学习

9、，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 二、教学目标 通过学习，使学生了解重要的历史大事，历史人物，历史现象及历史进展的根本线索，理解重要的历史概念，培育学生的联想、分析、综合、比拟、力量，及注意培育学生的创新意识，以与他人合作和参加社会实践活动的力量。认清历史前进的大趋势和当代中国的根本国情坚决根本国情建立，坚决建立中国特色社会主义道路。 三、学情分析 初二年级学生处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别力量正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮忙他们正确熟悉社会，激发他们的学习兴趣

10、，端正学习态度，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的学问构造，仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此根底上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。 四、教材内容及进度安排 本学期所授的内容是中国历史近代史局部，由文化课和活动课两种课型组成，共22课，每课时一课，本学期有20个周，实授课为18周，段考前授课111课，第18周全部完毕本学期课程内容。 五、教学措施 1、注意学科间学问的融合与渗透。在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下把握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合构造;在微观上，更

11、要注意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。 2、注意转变学生的学习方式。提倡真正立足于学生进展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的.教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生（阅历）系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的时机的教学，真正做到“以参加求体验，以创新求进展”的教学，有效地促进学生的进展。 3、突出力量目标的主导。即强调学生思索力量、制造精神和自主探究力量的培育。以力量目标为主导，教师在教学中要以公平、理解、信任的态度，制造融洽的

12、教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参加教学活动。在教学中，始终围绕力量目标的实现，努力探讨用力量目标主导教学的途径和方式，真正地把学问、力量和人格培育有机结合起来。 六、教研活动 1，集体备课，取长补短，、资源共享、备课组在每星期一下午集中备课一次、探讨教学方法与措施 2，定时考察教学效果，了解学生的把握状况、在段考前的第四周和第八周各测试一次，段考后第十四周和第十八周各测试一次，教师要仔细讲评、 3，上公开课和听课，相互促进，提高教学质量、每位教师次数不少于5节、段考前后上一节公开课，课后要集中进展评议工作。 八年级历史教学任务规划篇4 一、指导思想 本学期八年级备课组以（学校工作规

13、划）为指导，以提高教学质量为目标，以主体教学讨论优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素养和业务素养，团结合作，互（相学）习，仔细备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展讨论性学习的活动，在教学中，抓好根底学问教学，着重学生力量的培育，打好根底。 二、教学对象分析 八年级的学生经过两个学期对历史科的学习，已经把握了肯定的学习历史的技能，有肯定的历史根底学问，对历史大事有肯定的分析力量，初步把握了评价历史人物的力量。但他们的偏科思想比拟严峻，对历史科的学习不重视，学习态度不够端正。 三、详细工作 1、着眼新课改，连续加强对新课程改革方面的深入讨论。 八年级要在已有的阅历根底上，进一步解

14、放思想，转变观念，讨论新课标教材。在课堂教学过程中，努力转变传统的教学方式和教学观念，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的教师。准时发觉教学中消失的问题，（总结）课改心得和体会，将新课改和课堂教学新模式结合起来，形成有本备课组特色的教学模式。 2、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。 备课组要仔细落实学校对集体备课的相关要求，落实好集体备课制度。备课组确定集体备课的时间、主题、中心发言人，要保证落实每周一次集体备课。在集体备课的过程中，要加强团结协作，充分发挥集体的才智和力气，促进各位教师的专业化成长。 3、仔细组织好教师之间听评课，促进教师的专业化成长。 鼓舞教师多听多评，充分发挥

15、优秀教师的引领和示范作用，并对教学薄弱的教师重点帮扶，群策群力，使其尽快赶上，通过这两项工作，形成组内互帮互学的良好气氛。 四、本学期应解决的重要问题 本学期主要要提高学生的自主学习力量。学会学习。这是时代对青年学生提出的新要求。学习是学生而不是教师在学。因此，作为学生，肯定要充分发挥学习的主动性和主体性，不要一味依靠教师，而应当在教师的“教”中主动构建自己的“学”，取人所常，为己所用。学生应当培育良好的学习习惯，包括预习习惯、上课习惯、复习习惯等，从而更好的来学习。 五、详细安排 (略) 八年级历史教学任务规划篇5 新学期我八年级历史备课组，将牢牢围绕学校工作规划开展各项工作：以优化课堂教学

16、为中心，以进步教育教学质量为目标，充分发挥备课组成员的个人上风与特长，以集体备课、说课、研课、听课、评课为载体，在详细的课改和教研活动中，团结协作，取长补短，共同探讨，相互促进，不断进展自身思想素养及业务素养。现拟定本学期工作规划如下： 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参加课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教育。着眼于学生的进展。 二、学生状况分析 初二学生正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，把握了肯定的历史根底学问、合作技巧及自主探究学习的力量，能积极主动地参加教学过程与实践活动;但大局部学生还没有把握科学的学习方法，把握的根底学问和根本力量也不扎实。

17、学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。但也有局部学生对所学学问模糊不清，理解力量差，应用力量差，学习态度消极，厌学心情浓。成为制约成绩提高的主要因素。 三、教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史局部。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十五课(包括4课活动课)。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教

18、学目标与要求。 四、教学目标 连续增加学生对历史的学习兴趣，使学生把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析力量，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。 五、教学重难点 重点：开国大典、中华人民共和国土地改革法、一五规划、三大

19、改造、中共八大、对内改革对外开放、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的进展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的进展、社会生活的变化。 难点：新中国成立的宏大意义、土地改革的意义、中华人民共和国宪法的性质、社会主义改造的实质、社会主义建立消失失误的缘由、经济特区、“一国两制”的含义、万隆会议、理解“三个面对”、就业制度和社会保障体系的建立。 六、教学措施 1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的根底上，进展思想教育和力量培育。 2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学

20、的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极制造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。 4、本学期我要教会学生学习历史的根本方法，尤其是让学生把握历史小论文的写作方法。在教学中注意转变学生的学习方式，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量;注意发挥学生的主动性，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。 5、仔细完成学校布置的各项工作。 6、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。

21、7、在历史教学中培育学生良好的道德情操，激发学生的爱国热忱。 七、德育渗透 本学期通过中国现代史的教学，使学生感受我国在经济、国防、外交、科技、教育、文化等各方面取得的巨大成就，增加爱国主义情感，培育实事求是的精神和崇尚科学的态度。了解我国的根本国情，熟悉处于社会主义初级阶段的中国社会的历史进展规律，熟悉社会主义现代化建立是一个曲折漫长的过程，从中国现代社会的不断进展中体会到中国共产党领导的必要性。坚决建立有中国特色的社会主义的信念。初步确立为祖国的社会主义现代化建立做奉献的人生抱负和社会价值观。 共同进步，提高学生成绩是我们八年级教学备课组的目标，在本学年盼望大家能提高自己的教学水平，创新自己的教育方法，再创佳绩。 八年级历史教学任务规划相关（文章）： 历史学期教学工作规划10篇 初中历史教学教师工作规划 2023中学历史教学工作规划 中学历史教师教学规划模板五篇 八年级教师教学规划五篇范文 高中历史教师教学工作规划精选10篇 八年级历史教学的工作规划(2) 初二下学期历史教学规划 初二历史教学工作规划 历史教师教学工作规划五篇