八年级美术教学计划_八年级美术教学计划（3篇）.docx

《八年级美术教学计划_八年级美术教学计划（3篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级美术教学计划_八年级美术教学计划（3篇）.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 八年级美术教学计划_八年级美术教学计划（3篇） 一、学生现状分析： 针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟悉有了肯定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这根底上可以进展新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差、起步慢，我在课中着重抓根底训练，并依据各自的性格特点和把握根底的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能。 二、教学内容分析： 1)、课本分析 本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与沟通语言；其次单元丰

2、富多彩的现实 多种多样的表现；第三单元让人们的生活更美妙；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品观赏。 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。 2)、单元分析 第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。 其次单元是造型与表现即绘画创作课。 第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会熟悉环境艺术设计、学会熟悉产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。 第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。 第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展

3、现设计，陈设艺术设计等内容。 三、教材中重点、难点： 本册教材的二、三单元为重难点，其次单元的学问是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。 四、工作目标 1、通过观赏、感受，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。 3、进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活

4、的情感。 4、能运用美术展览展现自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己把握的各种学问和技能技巧筹划、筹备，集体布置一个美术展览。 5、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。 五、主要工作及措施 1、全面进展学生的自主力量。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 3、依据学生所学学问的根底上，开

5、头新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高学生对美的认知力量，培育学生的审美素养。 初中八年级美术教学规划 篇二 一、指导思想 以全日制义务教育美术课程标准（20-年版）为依据，努力表达课标要求，立足于面对全体学生和教师，充分考虑学生进展的需要、学生学习的需要，培育学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面进展的社会主义建立者和接班者。 二、教学内容分析 1

6、）、课本分析 本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段；其次单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第四单元自己办展览；第五单元展现设计作品观赏。 2）、单元分析 第一单元主要围绕美术作品中的造型、颜色和构图三种主要艺术表现手段绽开教学。 其次单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“观赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。 第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。 第四单元是综合探究课程，主要是让学生把学到的学问运用到实际生活中去。 第五单元以观赏展

7、现设计作品为内容，使学生了解展现设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。 三、工作目标和措施 1、全面进展学生的自主力量。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育学生的美育方面的。素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 3、依据学生所学学问的根底上，开头新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 4、提高学生

8、对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高学生对美的认知力量，培育学生的审美素养。 5、从学生生活阅历动身，激发学习积极性； 6、弘扬民族民间美术，提高民族自信念； 7、转变学习方式，促进思索与探究； 8、供应各种美术信息，拓宽学习视野； 9、采纳多重评价方式，促进主动学习 四、教学进度安排 第一单元美术的主要表现手段 第1课造型的表现力2课时 第2课颜色的感染力2课时 第3课构图的作用2课时 其次单元读书、爱书的情结 第1课书林闲逛1课时 第2课手工书设计1课时 第3课方寸钤记藏书印1课时 第4课书间精

9、灵藏书票1课时 第三单元笔墨丹青 第1课诗书画印的完善结合1课时 第2课借物寓意2课时 第3课寄情山水1课时 第四单元自己办展览2课时 第五单元展现设计作品观赏1课时 复习与测试2课时 初中八年级美术教学规划 篇三 一、指导思念 以素养教育新课程尺度为理论依据和举动准则，切实转变教师与教生的角色，变被动为主动，指导教生进展探究性教习和动手实践练习，提高审好心识和综合素养。 二、教教方法及教法 1、 扫瞄评述单元：指导教生课前搜集相关资料，课堂观看、分析、接头，采纳分组接头、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，熬炼观看、分析与表达力量，培育艺术素养和审好心识。 2、 造型表达单元：引导教生

10、体会和感受校园的美，进展实地写生，教习与讨论表达方法，接头与沟通心得，培育教生的自主探究与合作意识。 3、 设计应用单元：教习环境设计、室内设计等设计学问，熬炼设计思维与动手实践力量，培育合作与沟通意识。 4、 综合索求单元：引导教生观看、分析生活用品的特点，培育创新精神，熬炼制造性思维的进展。 三、教情分析 初二现有4个教教班，美术教习兴趣较高，具备肯定的根底学问，局部教生的美术特少有所进展。 四、内容分析及课时安排 本册共分五个单元： 第一单元：艺术表达的深层意蕴和审美价值 举动一，扫瞄与评述；举动二、三、四，讨论、接头与体验。通过本单元的教习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，

11、约3-5课时。 其次单元：装饰我的居室 通过扫瞄、感受、熟悉、评述，了解运用美术作品进展居室装饰的多种方法和特点，感受不同作品对其不同的影响，并教习简洁的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法，本单元依据教材内容分为六组举动，约6-7课时。 第三单元：增一分活泼 添一分情趣 了解和教习利用多种废旧材料进展创意和设计，了解其特点、方法，教习制作，提高动手力量。培育喜爱生活的情感，本单元分7组举动，可用3-4课时。 第四单元：和谐温馨的生活空间 了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，把握颜色在空间中的公正运用，教习绘制室内装饰结果图，本单元可分6组举动，可用4-6课时。 第五单元

12、：环境艺术设计 了解环境艺术设计的有关学问，通过扫瞄，体会其有用性和美感，约1-2课时。 五、详细措施： 1、仔细备课，分析教材，培育教生喜爱艺术、喜爱生活的情感。 2、注意联系教生实际情形，矫捷地绽开教教。 3、培育教生创新力量，注意教生动手、动脑的熬炼、培育。 4、组织有意义的美术举动，让教生从中体会乐趣，激发教生教习动力。举动中，相互教习，共同进步，培育个人荣誉感。 5、适时绽开竞赛，在比中教，教中比，促进提高。 6、实行美育与德育念渗透的教教方法，注意培育教生安康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思念素养高尚的人才。 它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家带来的3篇八年级美术教学规划_八年级美术教学规划，能够赐予您肯定的参考与启发，是一秘的价值所在。