八年级历史期末教学工作总结(9篇).docx

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1、 八年级历史期末教学工作总结(9篇) 本学期，我担当八年级1-4班的中国历史学科教学工作。 回忆本学期的教学工作，我本着以学生成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作中，圆满完成了教学任务。现将工作总结如下： 一、紧抓常规教学，有备无患 1.做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法 备学生：就是指用学科的眼光去了解班级特征、观看学生对于本学科的爱好程度和承受程度，并实时的为备教法供应信息参考。我所教的四个班，特征各不一样。结合中国历史的学科特点，男生的承受力量和爱好程度普遍高于女生，所以我在四个班的教学过程中，做好了“备学生”的工作，课堂上就会比拟轻松。 备教材：就是指教学工要对自己所用的教学

2、参考书要了解得清楚、深刻、透彻。学生所承受的学问主要来源于教材和教师的讲解，教师对于学问的把握不清楚、了解不深刻、讲解不透彻，学生就很难承受，并且还会对学科产生厌烦心情。为了给学生上好丰富的历史课，我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频，在网上下载电子书，尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生学问。 备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活泼课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不行少。中国历史是一门比拟敏捷的课程，这就要求任课的教师不能过于死板，那样只能把本应当活泼的课堂上得枯燥乏味，不利于教学效果的表达。哪一个学问点该用平铺直叙、哪一个学问点结合历史典故激情飞扬、哪一个学问点又

3、该融入传奇丰富课堂内容、哪个时候应当把学生的互动列为重点活泼课堂气氛，等等，我都在课前做好了充分的预备，必要时还要课前演练一番。 2、多听课，勤学习，善反思 学校关怀教师的教学成长和力量培育，常常组织各学科的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。 二、重视尖子、鼓舞后进，优差结合，整体推动 虽然是中国历史学科，但我决不无视这一门学科的重要性。学期初，我就紧抓作业的

4、检查和批改，检测学生学问把握状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生学问落实的状况更好的把握，也使我对学生课堂表现有了一个更加全面的熟悉，从而能够更好的依据学生的状况，调整教学方法。对于个别班里的后进生，我始终坚持个别学问辅导、同学帮扶和思想教育相结合的方式，激发学生的学习信念与兴趣，力争每一名学生不落伍。 三、课堂效果与教学成绩 本学期，无论是阶段性考试还是期中考试，四个班的学生都取得了抱负的成绩，得到了学校领导和教师全都认可。我自己也不断钻研业务，积极总结阅历教训、促进教学教法的进一步成长与提高。 四、深思自我缺乏与来期教学目标： 1、自身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。社会瞬息

5、万变，教学方法也必需不断寻找更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。 2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。 3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。 4、加大科研促教的力度，努力学习撰写有较高质量的教学论文。 旧的一年已经过去，新的学期还未开头。总结过去就是为了让将来更有阅历可循。在新的学期里，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩！ 八年级历史期末教学工作总结二 一、培育学生物理学习兴趣，加强科学素养的建立： 让学生喜爱物理，建立学习物理的学习热忱和兴趣才是学生将物理学扎实的原动力，

6、我们备课组在物理演示试验和学生试验中，启发学生的思维，投入了许多的精力，培育了学生学习物理的兴趣，使学生在实践中加深了对枯燥理论理解的升华。 经过备课组教师的细心设计，加强了课堂教学的实践，使学生在课堂上能够将所学和实践相联系，将平常看不到的试验搬上课堂。作为学生是最能够被课堂试验所吸引，能够让学生在繁重的学习任务中得到新奇的学问，寓教于乐。有的学生在课堂上为了将试验看清晰，能够从教室的后面跑到前面看试验现象，而前排的同学更是拉长了脖子，这个事例充分说明，只有学生感兴趣了，才能够更加关注物理学习。 物理学科的学习，培育了学生的科学素养，让学生提高了自学的潜能和动力，使学生爱学、想学、肯学。变被

7、动的学习为主动的求学，进一步解放了学生思想上的负担，将物理理解成为生活中的一局部，结合生活常识，真正体会物理、生活、社会的全新课改精神。比方：课堂上，突然外面下雨了，电闪雷鸣，作为教师，不是一味的阻挡学生对外界的奇怪，而是很奇妙的提出疑问：“为什么我们先看到闪电而后听到雷声？”让学生思索这个现象与物理的联系，借此时机，向学生展现物理在生活中的应用，展现物理的魅力，提高学生的兴趣。 二、初二物理备课组的胜利是集体才智的表达： 我们初二物理备课组，在保证完成教学任务的前提条件下，还要能够准时的进展纠错，批改作业，可以说是任务很重。有的教师，自己身体又不太好，但能坚持对工作一丝不苟，还利用业余时间急

8、躁的辅导后进生。我们备课组组织了屡次集体听课，相互学习，探讨教学实践和体会。我们能够保证每周都统一备课，统一进度，统一教案，进展习题的分析，发挥互帮互助精神，表达团结协作的力气。每人能够发挥所长，将个人的讨论方向和成果与众人共享，到处将个人才智力气容入集体才智。由于我们深知，只有备课组强大了，学科才能强盛，学科强盛了，学校才有进展。 三、依据实际状况，分层教学： 物理学习不是一蹴而就的，是一个漫长的过程，有的学生能够准时将所学所感应用于学科中，但是有的学生究竟需要时间的调整、适应和熬炼。因此针对这些学生，我们初二物理备课组一起想方法，找思路，在繁重的教学任务中，抽出时间，为学生进展辅导和帮忙学

9、生分析。有针对性的给不同层次的学生提出不同的要求，让每个学生都能明确自己的目标，而不是盲目的追随一个根本不行能赶超的人，或是将自己的目标定的过低，只有这样，学生才能够朝着自己的方向前进，切实的有针对性的开展教学。对于物理学习中消失的问题，准时的订正，不让问题过夜，反复纠错，有时候重要的章节和根底的内容能够反复的考察屡次。作为教师来说，这样虽然很辛苦，但是我们备课组觉得，这样做很值得。 八年级历史期末教学工作总结三 一、教学工作： 1、仔细钻研教材，明确指导思想。 我以历史课程标准为依据，致力于转变学生的历史学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。使学生增加理解历史和运用历史

10、的力量;初步学会应用历史的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。 2、仔细备好课，突出学问传授与思想教育相结合。 积极参与学校组织的集体备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细设计导学案。设计多媒体课件，做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 3、注意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生

11、的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的力量。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究历史学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 4、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 结合学校课堂教学

12、改革的新模式，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信念，提高学生学习历史的兴趣，促进学生的进展。 二、学籍治理工作： 本学期，学籍治理工作在教育局基教科和学校的领导下严格根据要求，以严谨的态度标准的治理，不断提高学籍治理质量，更好地为教育教学效劳。本学期主要完成的学籍治理工

13、作如以下几个方面： 1、完成学籍常规工作，准时完成上级下发的各项任务。 2、核查学生并完善全校班级学生信息。完成在校生汇总表，这要求数据快速并精确。依据在校生的实际生数，在校生男女年龄分布状况，学生的异动状况与上学年衍接状况，平常要做细，准时登记，在这环节上要做到学籍随人，避开人籍分别。 3、与全国学籍系统对接，对没有全国学籍号的学生准时上报申请。 4、完成异动生的学籍申请状况。包括转入转出、休学复学等，这个工作面大，尤其跨省转入生的入学状况。 5、处理全国学籍系统问题学生。按时在完成任务。 6、帮助领导完成毕业生毕业报考及考试工作等等。 总之，一学期的工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽

14、然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 八年级历史期末教学工作总结四 本学期我担当八年级历史学科的教育教学工作，一学期来，我始终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学总结。 一、仔细备课、寓教于乐 今年采纳的是电子教案，每一课都是认仔细真细心设计的。为了激发学生学习历史的兴趣，发挥教师主导、学生主体的作用，我经常采纳分组合作学习、汇报展现，角色扮演，教师点拨总结等方法授课，变“填鸭式”的教学为“寓教于乐”。在上课之前的备课阶段我花了大量时间搜集资料再现历史内容，拓展学生学问的空间

15、。边学习，边上课，在工作中，我发觉自己学问丰富了扩大了。常言道：“教师给学生一滴水，自己得有一桶水”我为自己“水”增多而欣慰，为学生的无私付出而无憾。 二、遵守纪律，团结同事。 从不迟到早退，严格遵守学校的各项规章制度。敬重领导，助人为乐。常常早到校给学生辅导。团结同事，以人为先。由于我中午不回家，主动提出上中午第四节，下午第一节课，把便利留给了同事。 三、关注点醒、爱心包涵 多年来每天坚持至少找一名学生谈心。我从李镇西的做最好的教师一书上读到，他每天找一名学生谈心，引导学生自我反省，排出学生的诸多问题，让学生安康成长。从那以后我也每天至少找一名学生谈心，对于那些易分心、成绩下降、或课上好捣蛋

16、的学生我每天选择一两名谈心，从谈心中引导他找出不利于学习的因素，准时点醒，排解干扰，让他们的留意力从新回到学习上来。在我的关心和点醒下，班级纪律特殊好，形成了积极向上，其乐融融的班风学风。学生成绩也不错，在期中考试评比中，获得了西南片第三名的好成绩。 四、喜爱学习、积极充电 教师平常不学习也是课堂师生冲突的祸源。我宠爱读书，工作以来，我养成了十几年如一日读书的好习惯。每天早晨到学校第一件事是读书，读半个小时。现在是素养教育，不容许打骂、体罚和变相体罚学生。要想上好课，避开和学生冲突得每天读书。上个学期读书了这个学期假如不读我们就不会教学生，上课时就会对学生发脾气、粗暴无礼，让学生很受罪。学生长

17、期被打骂会胆小，走上社会会被人欺侮。我除了看教育类书籍，还看名人伟人传记，励志书籍，积极讨论如何让学生自主勤奋学习励志成才！还在讨论家庭教育，想给广阔家长指导方法。 五、今后改良的方向： 1、连续讨论高效课堂模式，胆子再大点，角色肯定要变，变演员为导演，将课堂真正还给学生。 2、多听同行的课。准时将教学困惑与同行沟通，提高自身业务素养，特殊是标准使用历史语言、教学生学习历史方法、做题技巧等方面。 3、连续加强学生学问的落实效率和力度。 八年级历史期末教学工作总结五 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业

18、，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以促进水平的提高。 一、根本状况。 1、教学根本状况。 本学期任教xx班，xx班的政治科教学工作，八年级历史科使用的是岳麓版的新教材，七年级政治科使用的是人民版教材。这一学期，我在各位领导的正确指导下，仔细落实教学工作规划，努力学习课改理论，积极进展课堂教学改革，狠抓教学质量，仔细完成各项材料和各项任务，让学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，本班学生成绩

19、参差不齐，尖子生少，根底差的学生较多，我在教学中转变传统的教学模式，留意全面提高全体学生的科学素养。现对本学期的教学工作总结如下，以期对下学期的教学工作有所借鉴。 2、学生根本状况： 刚进入八年级，学生的学习根底相对薄弱，从内容到学习方法都不是熟识的。因此上在开学初这一段时间里我大局部时间所做的是在了解学生的学习方法及习惯。做到心中有数。为以后的上课打下了坚实的根底，这一理论在我的教学实践中得到了有利的验证。 3、教学完成状况： 按质按量完成了本学期全部课程的根底学问教学。 在教学过程中，突出了重点、难点，抓住根底点，讲清了重大历史大事，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习把握了从原始社

20、会到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。 通过本学期的教学对学生进展了德育教育： 通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热忱和民族骄傲感；教会学生客观分析评价历史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了学生综合分析事物的力量；进展了维护祖国统一、民族团结的教育；进展了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟 二、本期教育教学工作总结。 （一）注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学。 积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据

21、初中历史新课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。 （二）仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 （三）积极推动素养教育。 目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思

22、想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 （四）狠抓学风。 我所教的1个班，学生比拟宠爱该科，上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。 与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大局部同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成绩都很差，

23、有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些好玩的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 （五）抓好课后辅导。 我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，教

24、给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问稳固复习，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展必要的监视。 三、本期教学成绩总结（期末考试）。 20xx20xx学年度第一学期八年级历史期末试卷以自主测试形式由县统一命题，依据了历史课程标准的要求，本着有利于培育学生创新意识及力量的精神，从地区八年级物理教学实际动身。该套试题的命题素材主要来自现有教科书及社会生活实际，试题内容敏捷，注意生活实际和应用。 1、优点。 （1）对历史教材的主干学问把握得较好。学生能依据要求加以复习稳固，对重点学问的把握较娴熟。 （2）能正确地运用解题方法。大局部学生能采纳较常用

25、的直选法和排解法来解答选择题。 （3）能依据题意仔细解答。大局部学生能依据题目的要求，仔细分析问题，正确地得出答案。 2、存在问题。 （1）根本功不扎实。书写不公正、不标准，错别字多。 （2）同类学问混淆不清。学生对同类学问把握不坚固，张冠李戴的现象很普遍。 （3）时间、地点类的学问把握不到位。 （4）审题力量有待进一步提高。 （5）复习不到位。本次考试一局部学生根底学问把握得不是太好，选择题错了许多，主要缘由是学生在复习过程中拿出的时间，没有集中精力去记忆。 3、改良措施。 （1）提高学生阅读理解历史资料的力量。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培育学生的阅读习惯和力量。 （2

26、）注意学生分析、概括和综合力量的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生力量的根本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。 （3）加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何查找试题的关键词，捕获有效信息。 四、存在的问题。 综合本期教学工作和试卷批阅状况，并结合我校教学现状，我认为我的物理教学中存在以下问题： （一）教学素养远远落后于当前教育形势。 由于自己的业务水平有限，远远不能适应于当前的课改需要。有待于进一步提高和学习，要持之以恒地进展训练。 （二）学生成绩不够抱负。 尤其是学生个人成绩并不突出，要进一步加强对优生的培育力度。争取能取得好的名次。学生的学问构造还不

27、是很完整，对所学的”学问系统还存在许多真空的局部。 （三）教科研成绩不突出。 教研成果少、档次上不去。要加强教学理论的钻研与教学业务的学习。 五、下期进展方向。 针对存在的问题，下一学期的工作准备是： （一）加强学习，提高教学业务水平。 要进一步学习课改理论，学习先进的教育理念，学习教科研方法，提高自己综合素养，多出教研成果，力争提高成果档次。 （二）大面积提高教学质量和优生冒尖两不误。 做好差生的转化工作和优生的辅导工作，既要在统考中取得好成绩，又要在各类竞赛中取得好成绩。 （三）连续深化课堂教学改革。 努力构建与新课改相适应的课堂教学，表达开放性、自主性，提高学生的试验设计力量、试验操作力

28、量，理论联系实际解决实际问题的力量，全面实施素养教育。 （四）在教学中，学习中不断积存阅历，仔细写好手记、案例，不断进展理论学习，争取撰写出有质量的教学阅历论文 （五）注意根底学问和根本技能的教学，使学生对根底学问学有所得。 八年级历史期末教学工作总结六 一、衬托气氛，激发学生学习兴趣 “兴趣是最好的教师”。在课堂上，学生只要有了兴趣，才会主动积极地去学习，教学，才会到达更好的效果。为了调动学生学习的积极性，我实行了多种方法，如：多讲故事，多组织学生表演等等。至于充分利用多媒体教学手段，由于多种原因，我们在这方面做得还不够抱负。 二、仔细备课，提高教学质量。 上课之前，不管怎么样，我都会做好充

29、分的预备。由于只有这样，自己在课堂上才有足够的信念。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。只有备好课了，自己的心里才有底，而不至于边讲边照着书念。否则，课堂混乱，教师确定会掌握不了的。 三、狠抓课堂，重视稳固。 历史学问内容多，条目简单，为了到达好的学习效果，我特别重视课堂，争取当堂课的内容当堂消化。另外，在下一节课，我会对上节课的内容再复习一遍，以使同学们到达举一反三的学习效率。 四、创设情景，陶冶学生爱国情操 历史学科具有鲜亮的科学性和思想性。中学历史教学大纲明确规定，历史教学要深刻挖掘教材中蕴含的思想内容，对学

30、生进展马克思主义根本观点的教育，特殊是历史唯物主义教育。要进展“四项根本原则教育、爱国主义教育、革命传统教育和国情教育”，“培育学生良好的思想品质和道德情操”。这就要求教师在教学中，肯定要把思想道德教育摆在重要的位置。电教媒体表现力强，传递信息量大。它可以在课堂再现历史场景，激发学生观看直观画面，绽开丰富想象，进展积极思维，从而培育学生的观看力量、领悟解释力量、综合分析、解决问题的力量。如讲“南京大屠杀”这一内容时，教师不仅要学生了解这一历史悲剧，而且要求学生进展思索：日本人为什么能在南京犯下这滔天罪行？为使历史悲剧不再从演你们青年学生应怎么办？这样，学生对南京屠杀的熟悉由感性上升到理性，思维

31、力量得到熬炼提高。 以上是我对历史教学的一些拙见，由于刚教历史，所以，值得自己去学习的地方实在太多了。在以后的历史教学中，我会更加虚心地求教，加倍努力，不断完善自己的教学手段，提高自己的历史教学水平。 八年级历史期末教学工作总结七 本学期在学校的正确领导下，在全组教师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，每位历史教师都积极准时参与，进展集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成绩，比拟好地完成了本学期的教学教研工作。我们充分利用我们的资料优势，在课堂教学中使用多媒体教学，并收到较好的效果。我们能使用多媒体手段进展课堂教学，而且效果都不错，学生都比拟

32、喜爱，又让学生从中得到了更好地熬炼。 1、备课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的根底上，仔细写好标准、具体的教案。 2、上课方面：上课形式多样化，尽可能多地实行各种教学模式。依据教学需要，通过多媒体展现给学生，学生可以形象、直观地获得一些信息，从而能较快感知熟悉历史现象。教学过程中，依据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观看、分析，而不把结论直接告知学生，让其自己去思索探究，以自己的思维方式得出结论，教师准时点评小结，指出最正确途径，提醒正确的规律和一般方法。 3、听课方面：本组教师都能按规定完成听课任务，常常相互听课，相互探讨，相互学习，取长补短，并进

33、展有目的地评课。 4、抽查识记状况：每节课上新课之前，必需先检查上节课的学问识记状况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习。 5、作业布置方面：准时了解每个学生对所学学问的把握状况，细心设计单元，期中，期末练习题。针对学生还存在的问题和缺乏，准时会诊，细心选择同步探究上的习题，并要求学生在课堂上独立、仔细、保质、保量完成。 固然我们还存在一些缺乏，例如集体备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整；新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。；学生对于历史学科的学习态度还不够端正，学习习惯尚不够良好，需要进一步强化指导等，需要以后

34、更加努力。 总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位教师统一协调行动、共同合作、共同协作，取得较好成绩，今后，我们还将连续努力，争取取得更大的飞跃。 八年级历史期末教学工作总结八 本学期，我担当八年级的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。根据学校的各项要求，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备好每一节课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方

35、法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、虚心向其他教师请教。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，不但听初二同级部教师的，也听初一、初三其他年级教师的。做到边听边学，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良自己的教学工作。 三、增加上课技能，提高教学质量。 为使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次

36、清楚，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上历史课，就连以前极厌烦历史的学生都乐于上历史课了。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成

37、绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补缺，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随

38、之增加。 五、仔细批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到书店、到网上去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分析总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 存在的缺乏是，局部学生不敢展现自己，没有成为课堂的仆人，少数学生的成绩较差，这些都有待以后想方法改良。 盼望在将来的教学中，发扬优点，克制缺乏，更上一层楼! 八年级历史期末教学工作总结九 本学期，本人任教初二级八个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治

39、学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为教师，能仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，

40、积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 作为教初二历史课的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习规划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受力量较差，学习自觉性不高。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 学科总结 本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。