八年级物理个人总结(6篇).docx

《八年级物理个人总结(6篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理个人总结(6篇).docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 八年级物理个人总结(6篇) 时间消逝得如此之快，就算追也追不到，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编整理的八年级物理教学总结（精选25篇），盼望能够帮忙到大家。 八年级物理个人总结二 时间荏苒，岁月如梭。转瞬又是一学期过去了，回忆这一学期的教育教学工作，有收获也也困惑，我现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、思想方面： 自参与工作以来，我十几年如一日，对工作兢兢业业，从来不敢有丝毫的懈怠，我喜爱我的职业，面对着学生们那一双双求知若渴的眼睛，我深感自己责任的重大。为了自己的进展，也为了学生

2、的进展，我不断地学习，力争用新的教育理念，好的教育方式和教育方法指导教育学生，为国家培育新一代合格的人才而奉献自己的绵薄之力。 二、教学方面： 我今年担当的是八年级两个班的物理教学，由于用的是全新的试验版教材，为了克制种种困难，我努力学习，钻研业务，通过向有阅历的人请教，上网查询等各种方式，尽快熟识教材。在上课之前，仔细备好每一节课，力求向每一节课要质量。为了上好每一节课，我经常深入课堂观看，学习别的教师的特长，来弥补自己的缺乏。在上课时力求精讲精练，少讲多练，培育学生举一反三的力量，奇妙的把三维目标贯穿在教学当中，让学生在学习中不仅获得学问，还能受到思想的熏陶。 三、德育工作方面： 1重视学

3、生学习习惯的培育。俗话说：“好习惯使人终身受用“。我特殊重视学生学习习惯的培育。由于物理学科在八年级是起始学科，好的学习习惯很重要，我主要从以下几方面培育学生的学习习惯。我努力培育学生好的物理表述习惯，物理是门很严谨的科学，学会严谨地表达，可以培育学生良好的规律思维。我努力培育学生良好的作图习惯，强调作图肯定要用作图工具，从作图上让他们明白“失之毫厘，谬以千里“的道理。我努力培育学生良好的审题解题习惯，标准学生的解题格式，为后续的学习打下坚实的根底。我努力培育学生独立思索的习惯，不要一遇到难题就东问西问，要先思索有自己的见解后再和同学沟通，这样进步才会更快。 2重视学生思想工作。除了教学之外，

4、我特殊重视和学生课下的沟通，一方面可以了解学生的思想动态，一方面可以增进师生的感情。 3不断提高自身的道德素养。我不断地加强学习，以不断地提高自己的道德修养。我坚持阅读相关的书籍，并作好笔记，以便在工作中用理论指导实际，更好的开展教育教学工作。 四、成绩和缺乏： 通过一学期的努力，已初见成效。学生的学习习惯已经初步形成，学习兴趣深厚，已经学会独立思索，能运用所学学问解决一些简洁的问题。我所教的两个班级成绩也有大幅地提高。 在教学工作中，我也有许多的困惑，例如如何让课堂效率更高，尽管在这方面我始终在努力探究，但效果仍不明显。如何进一步调动学生学习的积极性，变“要他学“为“他要学“，这也是我始终努

5、力的方向。 教学工作是一项常做常新的工作，一份耕耘，才有一份收获，我会不断努力，用我满腔的热忱去浇灌那些含苞待放的祖国花朵，信任这些花朵在不久的将来肯定会漂亮盛开。 八年级物理个人总结三 本学期我担当八年级物理课教学工作，一学期以来，以“学生的全面进展”的为宗旨，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。学期马上完毕，现对本学期教学工作做出总结，其目的是能完善自我,发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以使教学工作更上一层楼。现总结如下： 一、思想方面 一个学期以来，本人能忠诚党的教育事业，爱岗敬业、努力工作。工作中关怀自

6、己任教的班级，爱惜自己所教的学生；充分利用学科的特点，对学生进展爱国主义教育和崇尚科学的辩证唯物主义教育。 二、业务方面 1、细心备课全面把握新课程标准 本届八年级物理使用的是最新修订的人教版教材。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念。面对全新的教材，需要系统学习新课标来提高了自己的业务理论素养。一个学期以来，我积极参与集体备课。仔细与组内同志一起讨论制定学期工作规划。讨论新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际状况和讨论学生实际状况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织

7、学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之特长，克己之短处。特别明显的提高了自己的备课质量。 另外，充分利用网络资源和现代化的多媒体教学手段，结合学生实际，仔细设计教案，完善每一节课的教学内容，将新旧学问点取舍、增补、拓展，做到精通教材、驾奴教材，尽量编辑直观、高效率的多媒体课件，为上课这个环节做最好的预备。 2、上课方面 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有肯定的教育教学素养。 每节课，用自己最大的热忱带给学生崭新的学问。与此相应的是，学生的听

8、课热忱很高，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新奇的问题。 在教学内容上，根据新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且准时从学生那里得到反应。在教学方法上，还要依据学生的不同学习风格，依据课堂状况实行不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，制造良好的课堂气氛也是非常必要的。课堂上带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来 求知的动力，调整课堂气氛。另外，每上完一节课我都要课后反思、小结，登记每堂课的感到有圆满的环节，留意下次上课时修正不妥的地方，以不断的提高自己的教学水平。 3、作业批改方面 布置作业要有针对性，有层次性。为了做到

9、这点，本人经常上网搜集资料，对各种资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业做到准时批改、仔细，分析并记录学生的.作业状况，把握第一手状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展有针对性的透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。在此根底上，特殊要对学困生赐予更大的照顾，他们通常存在许多学问断层，这是学困生转化过程中的拌脚石，所以要特殊留意给他们补课辅导，把他们前面学习的学问断层补

10、充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 三、存在问题及完善措施 我所教的班，大局部学生比拟重视该科，上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有局部学生，由于学习成绩差，学习上存在的问题不敢问，作业也由于错题太多而找别人的来抄，严峻影响了成绩的提高。对此，要狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。教育他们养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。这些都有待今后改良。 总之，在今后的教学中，努力完善自我，超越自我，加强自身的业务学习，提高自身教育教学水平，为教育事业献上一份热。 八年级物理个人总结四 学期马上完毕,八年

11、级物理教学工作根本按本学期物理教学规划完成、根本落实上级、学校物理教学指示。一学期来,我们物理科开展了各种各样的工作。优点我们连续保存,不良的积改良,从中吸取教训,取长补短,不断完善教育教学,提高自身教学水平。下面即本学期八年级物理科教学总结浅谈几点: 一、思想教育: 人的灵魂就是一种思想,一个的思想可以左右这个的语言、行为等。在物理课堂教学过程中,我都仔细利用物理内容从思想上教育学生,特殊是闻名的物理学家,通过对名人的先进大事教育转变学生的观念、思想,熏陶情感。鼓舞他们追求抱负,对将来布满信念。特殊是物理这门学科在社会应用之广泛,从而到达思想教育的目的。 二、学问教学: 学问教学是全部教育教

12、学的重中之重,在这方面,我力争突破。所以本学期以来,在学问教学这一方面,我都做到以下几点。 1、每上一节课或课时,我都仔细备好课,写好详的教学教案;备好每一位学生,争取让每一位学到之并非学之。 2、仔细批改每一次作业,通过作业反应,补漏强化,做到准时诊断,准时治疗。 3、登计好作业的状况。比方说学生交作业的数量、案例,学生的解题方法、过程是否标准、合理。 4、为提高学生的主动性。我实行了鼓舞、嘉奖的方式;比方说中考、期考,但凡成绩到达60分或60以上的都受到奖品的嘉奖,包括各方面有进步的。从而到达教学目的。 三、试验教学: 物理是一门以试验为根底的学科,每个学问点都是以试验为依据。兴趣是最好的

13、教师,为培育学生的兴趣,试验教学优为重要。虽然我校的试验仪器陈旧、缺乏,我都力争收集试验仪器,让试验课如期完成,并且取得了抱负的效果。学生的学习兴趣进一步得到升华,学习的积积性相对提高,取得良好的成效。本学期以来,由于多方面的因素,我采纳了演习试验为主,学生很少参加到试验中来,针对这样的状况,为了让每位学生参加进来,结合我校的状况,我采纳了分组试验,解决了我校试验仪器缺乏,也根本完成了试验教学。 四、存在缺乏: 本届八年级学生,大局部物理根底学问差,素养低,熟悉水平不高;学生的家长不重视教育,导致大部学生来学校没有目的,没有抱负,没有目标;就由于这哪方面因素,课堂上不仔细听讲,开小差、吵闹响别

14、人学习;甚至大局部学生都没有来上课。给各科科任教师无法正常教学,压力相当大。面对这样的状况,我们应深入了解学生,比方说学生的家庭状况、学生的心理特征;只有和学生站在一起从心灵上启发,从思想上教育,使他们的观念扭转过来,养成良好的作风、习惯,早日使他们走上安康成才之路。 八年级物理个人总结五 本学期物理综合实践课我亲密学生与生活的联系，加强理论学问学习与实践活动的联系，引导学生广泛参加各类实践活动，培育学生综合实践力量和创新力量、社会生活力量，以及社会责任感，实现教育向学生“生活世界”的回归。在详细实施的过程中，教师的主要任务是创设良好的情境，引导学生主动地关注生活世界、发觉生活世界、探究生活世

15、界、回报生活世界。 一、引导学生发觉生活的真 学生对自己生活的认知是与生俱来的，是感性的，缺乏肯定的自主性、系统性。在开展实践活动之前，教师赐予示意，使学生对生活世界的熟悉带有明确的目的性、主动性、思索性、探究性，从而激发他们的求知欲望，主动地发觉生活世界的真。使学生不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“书呆子”了。 二、引导学生理解生活的善 由被动熟悉生活世界到主动发觉生活世界，学生仆人翁意识得到了增加，但是生活在蜜罐中的孩子，由于年龄、生活环境、物质刺激等因素的关系，对生活世界的理解是浅薄的。而且他们开展综合实践活动的激情高却不能长久，认知生活世界停留于外表现象，探究问题力量不强。因

16、此，活动的设计肯定要有深度，要能帮忙学生透过现象看内涵，进一步理解生活。 三、引导学生体验生活的趣 现在的学生大局部是独生子女、家中的“小皇帝”，过的是“衣来伸手，饭来张口”的生活，体验生活对他们来说是遥远的事。而实践性是综合实践活动最突出的特性，着眼于培育学生的综合实践力量，强调动手操作和实践。综合实践活动的开展要为学生制造大量的实践时机，学生在活动的开展中可以运用新学问、新信息去理解、说明、解决各种问题，体验生活小仆人的乐趣。 四、引导学生感悟生活的美 生活中到处蕴涵着美，对于这一点，学生应当不仅仅满意于“有感”，而且应当有所“悟”。许很多多的创造制造都是源自于对生活的“悟”。通过引导学生

17、对生活世界的讨论性学习，培育学生从生活小事“悟”起，开动大脑，运用双手，制造出一项项小小的创造。 综合实践活动课程的开设，着眼于沟通学生的现实生活领域.与可能生活领域，使学生的“生活世界”与“科学世界”相协调，理性生活、道德生活、审美生活相统一，认知、理解、感悟和体验融为一体，既培育学生的综合实践力量，又培育他们的社会责任感，真正把学生培育成为个体生活的主体、学习活动的主体、社会活动的主体。 八年级物理个人总结六 光阴荏苒，我降临中已满一学期，本期所任八年级(7、9、10班)的物理课程，用人教版新教材，在新课改课标下，新教材提出了新的教学目标和要求，给予了教师新的教学理念。我在教学中按新课标要

18、求结合传统教学模式实施因材施教，注意提高全体学生素养教育，并对个别学生加以辅导，同时结合已有的理论学问和学生实际状况，听取了其他教师的谆谆教导，我更加努力，尽自己最大努力干好每一本质工作。就本学期教学工作来看，仍有很多缺乏，现小结如下： 本学期，我担当八年级七、九、十三个班的物理教学工作，总体上来说学生上课不专注，根底较差，学习不自觉，学生承受力量差，新学科教学进度缓慢，开展试验教学难度较大。加之我初涉物理学科，对学科教材不够熟识，因此我坚持根据备教材，备学生，备方法的环节注意自身学习和熬炼，找准方法，坚持在上课周前把课备出、备好，并参考很多相关资料，仔细思索，结合学生状况不断修改，总结出最终

19、适合本校学生教学的教案和教育教学此文转自方法。 在课前，我常把自己已经备好的教案同优秀教师和其他有阅历的同事共同探讨讨论，课前仔细和相关班主任探讨班上状况，充分了解学生状况，结合相关班级实际状况改良其中的缺乏，让教案真正为教育教学此文转自起到预见性和指导性作用，做到教学中有的放矢，同时我常去听某些教师的课，从中吸取阅历和教训，找准教学突破口，抓住学生的薄弱环节，开展利于本班教育教学此文转自的教法让学生从中获益。从学生的根底状况和本学期的教学状况来看效果较好，学生的自主学习和控讨力量都有较大的进步。 因学科学问的特点，确定了物理与其它学科有不同的特色。学生解决物理问题的思维需从头建立，普遍学起来

20、简单，做题却感到困难，缘由是教材的改革，使教材内容的简易化，学问没有透彻性，内容不够充实，导致难教难学，这也需要教师花大量的时间备课教学，并充分把握好学生的特点。因此为学好物理，必需培育学生自学习惯和发散思维力量，并要求学生养成预习的习惯。同时要重视物理学问的应用，除了重视教科书上的学问应用外，还启发学生联系生活和生产的实际及参考应用题，这是使学生能真正学好物理的重要途径。 另外，物理是一门试验性和实践性相结合的学科，也是注意力量培育的学科，除了让学生完成肯定数量的试验以外，还组织了学生进展相应的实践活动，培育学生的物理思维和学习兴趣，提高学生动手动脑的力量，同时也完成了很多能够完成的小试验。

21、同时在课间，我依据学生的根本状况开展探讨讲练式的教师教与学生练相结合的方式方法，即简洁的由学生自己解决，较难的由小组长给成员讲解弄懂，难度较大的要求学生小组内相互探讨后再由我来渐渐启发，并逐步解决的方式来提高学生的学习兴趣和自信念，养成学生学会学习的习惯，并不断激发学生的求知欲，同时还能让学生在做题中找到乐趣。 在学习物理的过程中，起初大多学生都感觉有难度，尤其是透镜和电路方面的学问，使许多学生感觉特别难，特殊是在学电路图画法与实物图相连接方面，学生缺乏发散思维，学习信念缺乏，导致局部学生成绩不抱负。其主要是上课讲的他们都听懂了，而且感觉也不难，但一到课下自己做题就感觉特别难。教师讲的都不知道到哪去了，上课听的也不知道去哪里了？这种状况我并没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从培育学生的自信念动身，适时给学生鼓舞，并加以个别指导，给他们信念，不搞偏难度题，从多方面对学生的学习状况进展评价，用欣赏的眼光看学生，用观赏的态度对特学生，使学生充分感到自己实实在在的是在学校里学习和成长。对有困难的学生急躁的辅导和帮忙，引导学生积极学习，鼓舞他们大胆参加课堂学习。 以上是我对本学期教学状况的根本总结。总之，在这一学期中，根据新课标要求，虽积极仔细落实学校教育教学此文转自常规，努力完成教育教学此文转自工作任务，按时完成教学目标要求，让学生获得了较好的学习效果。