八年级班上册语文教学计划.docx

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1、 八年级(2)班上册语文教学计划_物业经理人 八年级（2）班上册语文教学规划 一、学生根本状况分析 依据我班学生实际特点，以及语文学科特点和目前本学科进展方向的把握，以“指导方法，培育习惯，搭建舞台，陶冶性情”为原则，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性。从整体来看，学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力量也在原来的根底上有了较大的提高，依据七年级（下册）期终考试成绩的详细分析，三个班级语文水平存在比拟明显的差距。89班虽然成绩最好，但有的学生学习责任心不强，学习方法较差，需重点培育。 二、教材分析 学校采纳人教版教材，

2、本册教材六个单元共有30篇课文，依据内容和体裁分为：一单元，关于战斗题材的文章；二单元，以“爱”为主题的文章；三单元，事物说明文；四单元，事理说明文；五单元，文言文单元（没有明确的划分标准）；六单元，关于自然景物的文言文单元。共有精读课文16篇，略读课文14篇，由于说明文的阅读是本册教材的重点，它表达了教育部制定的语文课程标准（试验稿）的课程目标中的阅读目标：“阅读科技作品，留意领悟作品中所表达的科学精神和科学思想方法。”所以三、四单元是教学的重点，而且中国石拱桥、苏州园林、故宫博物馆、大自然的语言始终都是以前教材的重点篇目，在教学时应加以留意。 三、教学目标 思想品德目标：在语文教学过程中，

3、进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展学生的智力，培育学生安康高尚的审美情趣，提高学生的文化品位。进展安康共性，逐步形成健全人格。 学问目标:了解课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义。 把握和运用学问力量的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的力量，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解根本写法，具有肯定的语言感受力

4、量，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，读文言文课文，要了解内容，背诵一些根本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 人文素养目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 四、教学资源的开发 1、严格遵守教学的的根本环节，努力创设具有个人风格的课堂教学模式，将课改理念、新课程教育理念自觉运用于教学中； 2、加大信息技术与课

5、件整合力度，发挥自己在多媒体运用力量上的优势，为教学供应效劳。 3、利用Internet，拓展学问面，培育学生探究学问的力量。 五、教学措施 1.从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3. 视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思

6、维。 4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。每堂课教师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。运用敏捷多样的教学方式，运用探究性的学习方式，避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。 6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记。让学生学会看“道德观看”一类透视社会生活、伦理道德与法制的电视节目，学会看与写结合，积极作文素材，提高思想深度，训练写作力量。尝试互批共批，以改促写，

7、有效提高作文水平。 7.实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 8引导鼓舞学生成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮忙中下生提高学习兴趣和成绩。 9优化作业治理，培育学生自主学习、自我治理，加强课代表，小组长的榜样带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。 10.作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。 11利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗读会,演讲会,办手抄文学报,熬炼力量，提快乐趣。 12.组织次辩论,培育思维及口头表达和语文

8、学问的运用 。 13、进展单元整体教学模式教学讨论和课堂试验，开拓新的高效的教学方法。 六、教学总结及反思 教学过程中，做到准时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题。对学生学习中存在的问题做到准时分析并予以矫正，对学生胜利的学习方法、独特的见解，准时加以确定并予以推广。鼓舞学生多向思维 更多精品来自 行政 ，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。 七、教学进度 依据学情需要， 第一周-期中考试完成第一、二、三单元的课文教学，期中考试-期末完成剩余单元课文及表达的教学，详细规划如下： 周次 课时 教学进度 第一周-第四周 20课时（含开学工作） 1、新闻两则 2课时 2、

9、芦花荡 2课时 3、蜡烛1课时 4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信2课时 5、亲爱的爸爸妈妈1课时写作、口语交际、综合性学习3课时6、阿长与山海经 2课时第一单元综合复习2课时 机动课 3课时报到两天，入学教育1课时 第五周 国庆放假 第六周- 第八周 15课时 7、背影 3课时8、台阶 2课时 9、老王 2课时 10、信客1课时写作、口语交际、综合性学习3课时 其次单元综合复习 2课时11、中国石拱桥 2课时 第九周-第十一周 15课时 12、桥之美 2课时13、苏州园林 3课时 14、 故宫博物院 2课时15、说屏1课时写作、口语交际、综合性学习3课时 复习 2课时 期中测试 2课时 第十二周-十四周 15课时 16、大自然的语言 2课时 17、奇异的克隆2课时18、阿西莫夫的短文两篇2课时19、生物入侵者1课时20、你肯定会听见的1课时 写作、口语交际、综合性学习2课时四单元综合复习2课时21桃花源记2课时 第十五周十七周 15课时 22、陋室铭 2课时23、核舟记 2课时 24、大道之行也2课时、25、杜甫诗三首 2课时 写作、口语交际、综合性学习3课时五单元综合复习2课时26、三峡2课时 第十八周二十一周 20课时 27、短文两篇2课时28、观潮2课时29、湖心婷看雪1课时30、诗四首2课时写作、口语交际、综合性学习3课时期终复习 10课时/P 更多精品来自 行政