八年级上册地理总结范文5篇.doc

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1、 八年级上册地理总结范文5篇 这学期由于特别的缘由，学校给我安排了八年级四个班的地理教学工作。对于非专业的我来说，确实是一个很大的挑战。认真一算，从学校毕业后始终都未翻阅过与地理相关的书本已经有十来年了。心里除了紧急之外，多半就是担忧了，担忧自己上不好这门课。 虽然八年级地理主要是学习中国地理，包括中国的疆域与人口，中国的自然环境，中国的自然资源与中国的区域差异，相当局部内容学生有肯定的了解，学习起来兴趣应当更加深厚，学习的积极性也会更高一些。但是在做课程的教学规划是就面临很大的问题。面对这仅有四章的内容，如何讲解，如何上好这门课?怎样进展课时安排?着实让我很头疼。好在有很多热忱的同事，是他们

2、帮我分析问题，又急躁帮我解决了教学规划与课时安排上存在的问题。 正式上课后才发觉，虽然八年级地理涉及的内容中有关的地理根底学问已经在七年级学过了，但对于初中地理在中学的地位，大多数同学对地理的熟悉不够，所以很多讲过的只是由于课后没有稳固记忆，早已被学生遗忘了。 针对地理这门课主要是要让学生识图、绘图、理解性记忆的特点，我又认真修改并制定了详细的教学措施： 1、强化根本技能训练，通过识图、绘图、比拟、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理根本技能和阅读、分析、理解力量。 2、强化学生运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的缘由的力量。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利

3、用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。 3、加强课后的辅导，注意学以致用。开展各种地理小学问竞赛活动，帮忙学生理解和把握所学的地理学问，并提高应用地理学问的力量。 4、搞好单元测试，发觉问题准时加以解决，以确保所授学问的精确性，同时培育学生敬重科学的思想品质。 在日常的教学中，我在备课、讲课之前，从感性材料入手，吃透教材内容与新课标要求。从实际动身，设计教学目标、重难点与教法学法。在教学设计过程中，考虑到如何将生活实际带入课堂，让学生切切实实感受到学习地理学问是对生活有用的，是对终身进展有用的，从而树立应用学问为人们生产、生活效劳的观念。例如，在讲解中国的行政区划这一节课是，

4、由于本节学问容量大，识记内容较多，学生记忆有肯定的难度。为您编辑所以在充分运用中国政区图的根底上，我采纳多种方法进展教学，如通过让学生反复做读图、填图和拼图的练习，充分调动学生的学习积极性。同时我演示拼图，引导学生看图、填图，使死图变活图，吸引学生的留意。感知，然后组织学生拼图竞赛，学生在嬉戏中获得学习，实现开心教学。通过上网查询还发觉了记忆我国的省级行政单位的顺口溜：两湖两广两河山，四市四江福吉安;云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南;港澳是我好河山，台归之日盼团聚。这对于学生的兴趣方面有了很大的提高。 八年级上册地理总结范文篇2 时间飞逝，转瞬间踏上教师工作岗位已经半年了。这一个学期，我担当的是

5、八年级7个班的教学工作。“万事开头难”在工作的初期，我的确感到了很大的困难。那时候，对于除了两个月的实习之外，毫无工作阅历的我，面对新接手的工作，面对那一双双光明乌黑的眼睛，我的内心是紧急并感动的。在这半年里，有阅历，有教训，有挫折，也有喜悦。回忆本学期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。以下，本人谈及一下本学期地理教学工作中的一些心得： 一、初二地理学科教学目的要求 学习地理主要是把握学科学问的根本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟识它们，为学生今后参与社会实践活动打下根底。 初中地理第三册主要叙述了中国的疆域与人口、自然环境、自然资源、区域差异等。 二、学

6、生状况分析 本学期八年级共有学生300多个，由于学生大多来自遥远山区，信息闭塞，学问面狭窄，对外界了解甚少，给学生学习地理带来了很大的影响。 从期中考试统测来看，平均分和及格分都很差，教学成绩仍不够抱负，还需多多努力。 三、提高教学质量的详细措施 他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中仔细做了以下几方面的工作。 新教师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里非常焦急，生怕由于课上得不好而影响了学生对学问的把握以及对这门课的兴趣。所以，在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注意培育学生的实际操

7、作力量，更加贴近生活，这就要求教师在备课讲课时参加生活元素。对此我认真阅读地理教学参考，通过仔细阅读讨论和常常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说常常可以在课堂上参加一些新奇元素。固然还要了解学生原有的学问水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观看、课后了解和测验了解他们的原有根底，然后实行相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，既备教材，也备学生。 再者，在课堂上我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会，把主要学问点以问题的形式给出，然后实行组内合作和组间竞赛来分析解决问题，最终评出优胜组，此法颇受学生欢送。在教学过程中，指导学生阅读

8、课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。 还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对学问的把握状况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂，使学问真正得到理解稳固。 最终，为了提高整体教学质量，对学生分层次进展适当的培优扶差。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学力量，启发他们的思维。对后进生，要进展思想补差和学问补差，二者不行偏

9、废。坚持对差生进展分类补差，实行集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。 固然，在工作上我还是存在某些缺乏。譬如，课堂上不能准时地关注到每个学生，让每个人都真正参加到课堂当中;由于教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。今后我将连续努力，不断提高自己的教育教学水平。 八年级上册地理总结范文篇3 回忆本学期的教学工作，我深切体会到这一学科在教学中的重要性。通过八年级地理的学习，学生们对地理学问有了初步的熟悉，并产生了深厚的兴趣，不但了解到了自己生活的大洲，中国亚洲主要邻国等自然地理学问，并确熟悉到学习地理与生活的关系，熟悉到了学习地理的重要性。所以说学习地理是很重要的，学生们都从思想上重

10、视了地理这门学科。通过自己的努力，让学生对地理有一个全新的熟悉，并因此产生深厚的兴趣。 在地理教学实践中，我发觉一局部学生对地理学问产生了深厚的兴趣。他们怀着对世界和自然的了解，挖掘了地理学问的宝藏。通过地理教学提高了学生的民族素养。地理教学贯彻了学生德，智，体全面进展的方针和教育要面对现代化，面对世界面对将来的精神，要培育有抱负，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民，就使他们具备所必需的地理根底学问，而不是单纯为了成绩。 地理教学可以让学生树立了可持续进展观念，在教学中，我要求学生熟悉到地理环境是人类赖以生存和进展的根底，人类通过地理环境中的各种资源进展生产。在利用合理时，就能促进社会的进展

11、和进步;利用不当时，则会消失生态平衡患病破坏，环境被污染等危及人类生存的问题。在教学过程中，用事实做材料，使学生熟悉不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件进展生产和社会进步，以及不同的国家所消失的程度不同的环境，资源，人口等问题，增加了学生学习地理的兴趣。 在地理教学中启迪学生的智能，也促进了学生参与地理教学实践活动的意识。在教学时，我留意学生智能的进展，留意地理学问联系生活实际，为学生进一步学习打下根底，让学生更多地了解到一些自然现象，社会现象，国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的学问面，同时也扩展了学生的视野。还培育了学生的爱国主义精神，了解了世界

12、不同的国家，有的土地宽阔，资源丰富，;有的人口众多，人均资源少的特点，培育了学生从比照中更进一步熟悉世界，激发喜爱祖国，喜爱家乡的情感，激发了他们的民族骄傲感和责任感，通过师生的共同努力，课堂教学取得了较好的效果，但是在本学期教学工作中，也存在着一些不好的教学现象，虽然在教学工作中严格要求了学生，然而有些学生却因要求太严而怨恨教师，或有的学生对教师产生抵触心情，上课睡觉，不做作业等。因此，我要更加努力，克制自身一些不好的现象，力争使以后的工作更加进步。我信任，只要付出就会有回报!我会用自己的才智，打造自己的的一方地理教学的天空。在今后工作中，连续努力，争取取得更好的成绩。 八年级上册地理总结范

13、文篇4 一、激发学生的积极性及学习爱好。 在教学过程中，充分利用已有的学问根底，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展现地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。 二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系。 “人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟识把握地理学问的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟识把握地理根底学问与学好其它学科的关系。 三、制定一系列的教学方法。 在教学过程中，指导学生阅读课

14、文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对八年级学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进展复习、测验、考试组织课外活动等。地理学问在生产建立中的作用，主要表达在农业、工业及其联系纽带交通运输业等方面。 四、在教学中提倡自主、合作、探究式学习。 从而使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参加探究并猎取学问的活动或方式。这样的教学即可培育学生的实践力量和协作、探究精神，同时，还可以培育学生对祖国、家乡的感情，增加爱国、“爱家”意识。 诚然教学中仍旧存在许多缺乏之处，如：有局部学生学习兴

15、趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，在今后的教学我肯定会取得更加显著的成效。 八年级上册地理总结范文篇5 一、本学期的工作 1、仔细备课、上课，备学生而、备教材、备教法。依据教材内容及学生实际，设计课型，拟定教学方法，仔细写教案。每课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。在教学工作中，留意学生力量培育，把传授学问技能和进展智力、力量结合，在学问层面注入思想情感教育因素，发挥学生创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 2、增加上课技能，提高教学质量，

16、做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。 3、充分利用多媒体教学，提高教学效果。由于八年级上册地理，需要理解的内容多，学问的空间概念强，依据八年级学生的特点，我利用了多媒体教学，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对学问的理解力，提高教学效果。 4、积极仔细参与学校及教研组的教研活动。讨论探讨课程教法、学法，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏

17、，改良工作。 二、本学期取得的成绩 本学期在我和全体学生的合作和努力下比拟圆满的完成了教育教学任务。地理主要是把握学科学问的根本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟识它们，为学生今后参与社会实践活动打下根底。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生熟悉不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，进展生产和促进社会进步，以及不同的地区所消失的程度不同的环境、资源、人口等问题。故此，我抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进展教学。使大多数学生根本上把握了学习区域地理的根本方法，为高中阶段进一步学习地理打下良好的根底。 三、存在的缺乏 固然，在工作上我还是存在某些缺乏。譬如，课堂上不能准时地关注到每个学生，让每个人都真正参加到课堂当中;由于教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。还如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。 四、今后的努力方向 1、加快教学方法讨论，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。 2、以学生为主体，留意根底学问教学，调动学生的学习兴趣。 3、重视地理概念和规律的教学方法，重视地理学问的应用。 总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找缺乏，争取在新的一年，取得更好成绩。 八年级上册地理总结范文