.分镜头台本概述
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1、宁波大红鹰学院艺术与传媒学院动画专业课程讲稿课题:分镜头剧本概述讲授内容备注一、学习目标了解动画分镜头将要学习的理论及技术内容,以及各章节中所要 把握的目标。1. 了解动画分镜头课对于专业学习的重要性,树立良好的学习态度。2. 了解动画分镜头的根本特征3. 生疏动画分镜头在动画片中的作用二、教学重点1 .课程的性质、目的与意义2 各章节学习的主要理论内容以及技能的把握3 .把握动画分镜头的根本原理教学难点理解分镜头的根本术语,进一步明确绘画动画分镜头的观看方法。三、学习者分析学习者为初入学就读动画专业的专科二年级学生,已具备确定的美术 绘画根底,已完成动画造型设计、动画运动规律、二维动画制作技
2、法, 三维场景设计等专业课程的学习,具有迫切想要了解动画专业,深入 到动画专业中学习的愿望的学生。四、教学目标1 .学问技能目标:明确动画分镜头课程的学习总纲.过程与方法:理论学习,相关书籍资料的分析介绍,实践绘画,教 师分别指导,和总体分析。五、教学预备:教具:电脑、投影仪、课件学具:课本六、课堂类型:实践+理论|七、教学过程(4课时)|一)组织教学1.教学预备:课堂秩序整理2. 重提问学生,大家有多少人以前看过剧本? 大家对纪录片与一般电影的理解是什么? 大家对于长镜头、空镜头、蒙太奇的理解是什 么?那么,我们学习分镜头语言,其实也就是 学着做电影导演的过程,我们这里在坐的,可 能都没什么
3、时机去请人来拍电影,但是,由于 大家是学动画的,所以我们也有做导演的时 机,也因此,必需要了解这些个概念。(二)课讲授:I一、电影分镜头拍摄的形成1 .电影分镜头进展历史。爱因斯坦(摄影成像)一一卢米埃尔兄弟最早的影片)一一梅里埃(以 镜头纪录舞台演出的拍摄)一一埃德温鲍特首次以镜头的连接方式来 表述故事)一一格里菲斯制造出以“分镜头”作为电影语言的艺术表现 形式)。原始形态时(无所谓分镜头1895年 卢米埃尔兄弟(胶片不够长,消灭分段拍摄) 埃德温鲍特火车大劫案(首次以镜头表述故事)格 里菲斯以分镜头做为电影语言来叙事的一套“蒙太奇”表现形式,来确定不同景别及角度不同拍摄对象来制造节奏感。
4、电影不再是记录依据而是变成一门独立的艺术。1895年 法国卢米埃尔 第一部电影火车进站 俄国著名导演:谢尔盖爱森斯坦战舰波将金 号、墨西哥万岁在拍摄前,绘制了大量的 草图,对影片的拍摄起了较大的帮助作用20世纪30年代初美国迪斯尼公司专门成立-一个部 门从事画面草图设计制作。1933年的三只小猪、1936年的白雪公主采用上千幅草图作为分镜头 胎本,然后按照分镜头台本的顺序进行仃)的绘 制生产。2 .对导演而言,分镜头是剧本的完成形式。3 .剧本:1)概念:play-script,是导演和演员二次创作的动身点,在文 学领域里,它是一种独特的文体;在艺术领域里,它 又接近文学;在戏剧领域里,它是一
5、切戏剧活动的根 本动身点。2)构成:由台词和舞台指示组成。舞台指示是以剧作者的口气来写的表达性的文字说明,包括对剧情发生的时IKL地点的交代,对剧中人物的形象特征、形体动作及内 _ 心活动一的描述,对场景、气氛的说明,以及对布景、灯 注、音响效果等方面的要求C剧本范例:(ppt显示)学生试写剧本:依据已看的影片写剧本阳光绚烂的日子) 依据所给的梗概,编写剧本分镜头画面台本是导演对整个影片的整体构思和设计蓝图,是整部影 片的有关创作人员,包括中、后期工作人员统一生疏、落实工作的重要依 据,也是动画片生产打算与制作效果能顺当实施的重要保证,更是导演的 创作意图、影片风格以及影片节奏表达的具体设计图
6、。所以,动画画面分 镜头台本是动画片绘制过程里的重中之重,它是导演思想的具体表达。二、动画分镜头台本的概念要谈分镜头画面设计,首先要谈什么是镜头画面?像我们所知道的那 样:“镜头是画面构成的根底,每一个画面都是镜头最终的外在表达。镜 头是画面的承载形式,镜头也是构成影像画面的最根本的元素。”镜头和 画面是相辅相成密不行分的,镜头画面是承载影像的物质载体。镜头画面 是导演用来呈现镜头面前发生大事人物的现实,而这种现实又是围绕导演 的意图而设置的。从这个意义上讲影视动画的镜头设计,镜头与画面之间 不是并列关系,而是相互影响、相辅相成并融为一个整体的。画出来的镜 头画面其视觉效果都是依据视听艺术的规
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