八年级生物教学工作总结（4篇）.docx

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1、 八年级生物教学工作总结（4篇） 初中生物科学的教育是面对全体学生的，它的目的并要培育生物学家、培育生物人材，初中生物教学的目的是全部中学生的生物科学素养，培育喜爱大自然，自觉爱护环境的情操，对生物科学的兴趣，为一今后要从事生物事业的人打下最的根底。 从我接触学生的那一刻开头，我始终以培育对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每课堂设计、每活动安排以学生为中心，并且以培育学生素养为中心的。 教师，教材是要的，教材教师来说只是承载学问的工具，而教学的依靠。一名教师，要所教年级的教材，还整个中学阶段的教材。 要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生些学问，学问体系是怎样安排的，学生在每学习阶段需要学习

2、哪些学问，那些力量需要培育和等等。 在我的教学中，通常我把教材中的学问的安排糅合成专题，然后再学生的学情安排教学进度。 并且在整个教学过程中贯穿的活动，例如课堂小嬉戏、调查、竞赛等等，让学生在松的学习中学问。生物学一门以试验为根底的生命和生命活动规律的学科，很强的实践性和严谨的科学性。生物学以技术应用、学问创新快的特点，的应用性和的创新性。 在自然界和人类社会进展的，每一位生物教师应转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改良教学方法和手段，使学生的根底学问、科学求实的、敏捷多变的思维和剧烈的创新意识。 这就要求在课堂教学中应牢牢把握求实、求活、求新的教学三原则，新的教学成果。 在教学中，要

3、搞清生物要领的过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时需要举例、作图等手段让学生对抽象生物要领的理解。 对生物规律的讲解中，要留意学生分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其的概念规律要区分，消退学生对生物概念规律的模糊感。 在习题讲析中，要培育学生科学的思维方法和的学习习惯。 让你的学生对你有信念和兴趣 我们每一位教师都处在学生视野的横向和纵向比拟之中，能否在学生中有一个良好的教学力量形象是极其重要的。着名教育家孙敬修先生说，“学生的眼睛是录像机，耳朵是录音机，脑子是电子计算机。录下来的信号装在电子计算机里并

4、储存，然后指导行动。”这就说明教师对学生具有很大的影响力。试想一个对自己都没有信念或信念缺乏的教师，怎能通过你的课堂让学生对你有信念和兴趣呢？我们教师，任重而道远，肯定要专心去做好工作中的每一件事，让学生敬佩，赢得学生的好评，教学的实施就能顺畅。 俗话说：“兴趣是最好的教师”。作为教师，只要在教学过程中的各个环节，有规划、有目的的对学生的兴趣的培育，并激发学生剧烈的求知欲，积极培育他们的创新力量，就能获得任人满足的教学效果。 八年级生物教学工作总结 篇二 这学期，我任教三个年级的生物课，总体看，我仔细执行学校教育教学工作规划，爱岗敬业，严谨治教，喜爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。能

5、真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责，现总结如下： 我自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和蔼，努力树立良好的师德形象。喜爱教育事业，喜爱本职工作，喜爱学生，真诚对待学生。平常积极参与学校各项活动，仔细搞好教研活动。 我一惯坚持政治学习和业务学习，仔细学习杜郎口中学的教学理念，积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的方式将课堂还给学生。 本人有肯定的教学阅历，但是上课之前还是仔细备课，仔细钻研教材，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知

6、道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。 每一个学期总有些新的收获，能从学生身上，从教学过程当中学到很多心得体会。也让我发觉了备学生其实是教学过程中至关重要的过程，这个学期我仔细实施高效课堂模式，关注学生的心理变化，提倡学生自主学习，在师生互动方面有了很好的进步。 总之本学期仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 除

7、此之外我也积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进展教育教学。准时组织教研活动，对学校实施的“自学互助，导学精练”教学模式进展沟通探讨，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。 今后改善的方向 1、关注学生心理，尽量能够关注到全部学生，使每个学生都有进步。 2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。多考多练，准时发觉问题 3、进一步强化教研工作，抓实教研工作，组织好生物试验教学。 八年级生物教学工作总结 篇三 时间匆忙而过，这一学期任教八年级七个班生物课，还兼任生物备课组长、生物试验员工作，可以说紧急劳碌而

8、收获多多。总体看，我仔细执行学校教育教学工作规划，爱岗敬业，严谨治教，喜爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责，现总结如下： 1、注意组织教学工作，重视师生互动，让不同程度的学生都有提高组织教学是上好一堂课的根底。初二年学生的特点是身心进展快速，两极分化开头，独立意识增加，简单产生逆反心理，是人一生中的关键转折时期。针对这种状况，我借鉴其他资深教师的教学阅历，敏捷运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大局部学生参加到课堂中来。 2、树立“我的课堂我负责”的绿色理念，打造团结协作的教师队伍，构建和谐年段营造良好的学

9、风，离不开良好的教风作表率。从一开头，我就要求自己要珍惜缘份，树立“我的课堂我负责”的理念，抓好这一学年的各项工作。相对于其他年段而言，初二年是学生较易消失两极分化的时期，治理难度较大。一学期来，年段工作算得上是风平浪静，由于我总是催促自己遇事要能以积极的态度去面对，并准时处理。 3、树立“有进步就是胜利”的理念，增加学生学习的信念，防止溜生提倡“赏识教育”，对学生的学习以鼓舞为主。 本人在教育教学工作和年段工作方面虽取得肯定的。成效，但仍存在一些缺乏，有待于今后在工作中不断加强，如教学讨论有待更深入。本年段教师队伍偏年轻，热忱高，阅历缺乏，年段治理引导工作仍需不断在磨合中提升。 八年级生物教

10、学工作总结 篇四 本学年我担当七年级生物学的教学工作和档案治理工作，这一学年来我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学方法，与新课程共成长。在档案治理工作中能仔细的完本钱职工作，按时完成上级领导下派的各项任务。 首先我谈谈担当初七生物教学工作的总结 一，加强学习不断提高思想和业务机能素养。 本学年我是第一次担当初七生物工作的，对许多生物工作的熟悉了解做的预备工作不是很够，但是上级领导对我的工作力量的信任，初七的生物工作我要完成的更好，俗话说“学海无涯，教无止境”，只有不断的学习

11、，才能让生物学科有更好的青春和活力，我始终在课余时间积极学习，仔细把握初七生物学问，仔细结合第八次课程的改革，明确学习的重点以及新课程的标准跟理论规划。另外我还通过各种生物方面的书籍，网络仔细学习了生物新课程的执行标准。以及相关的文章如教师怎样与新课程同行等各种相关的书记和文章，让我在工作中不断成长，树立了先进的教学理念，为了更好的担当教学工作，明确努力的方向，还通过各种学习活动，如网络听课，公开课等让自己在教学方面不断的提高。让自己的学问不断累计，丰富了自己的学问量，为以后的教学工作做好更好的预备。 二，让生物课程走入课堂。 如何教好初七生物，如何贯彻国家生物课程标准对生物的教学内容，教学方

12、式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我仔细学习新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及新课程教材。使自己教育教学水平跃上了一个新的台阶。 三、如何通过生物课程让师生之间互动共同学习。 作为一名数学专业的教师，在以前的工作实践中，我把握许多的教学方法，能很好的和学生沟通互动。同样我以饱满的热忱来接收生物课程的工作。为了呈现自己全面进展的力量，我毅然承受了上级领导的考验。在以往的数学教学工作中，我能充分进展学生情感和态度价值观，使教师跟同学之间成为朋友进展互动进展。充分而积极的利用各种教学资源，转变教学方法，学法。从而获得了许多珍贵的教学阅历，同样利用在生物课程中

13、得到了明显的验证。在备课时，真多本班的实际状况，有针对性的细心备课，撰写教案。课后通过课堂的切身体会或疏漏，准时的记录学生在学习中的优越性和困惑性。通过这样的教学方式，我吸取了大量的教学阅历，开发学生自主性学习，在本学年的第一学期，本班的生物平均成绩名列全县第一，可见我的教学方法得到了很好的验证，得到了学生的确定。在不断的思索探究中，全心的在学生中付出得到了成绩的回报，作为一名以数学专业毕业的教师，为自己的付出的工作得到如此的回报，感到无比的傲慢。 教育教学是我们身为教师的首要任务，本学年我努力讲新课程的理念应用的课堂实践教学中，活用新教材，实践新理念，力求让生物课更具特色，形成独具的风格以及

14、教学模式，很好的提高了生物教学质量，是上级领导跟同事有目共睹的。 在担当初七生物课程时，我坚持切实做好仔细教学，结合本班的实际，敏捷的上好每堂课，真正做好课堂内容当堂完成。课后对学生的作业进展细致的批改，通过各种实践试验课使学生对生物课程产生浓郁的兴趣，同时也是为了以后各种教学累计阅历，不让上级领导跟同事绝望。另外还通过授课后依据得失即使写些教后感。准时跟本班的班主任进展沟通，了解每个学生，因人而异很好的改良教学方法突破学法，针对一些旧教材内容的陈旧，单一，脱离学生的实际问题。我积极对初七的课程进展开发跟设计。通过系统性的，阶段性的激发学生的热忱促进学生的全面进展，对学生的学习进展准时的平价，

15、关注和技能理解把握，更关注学生的情感与学习态度形成的和进展，既能发觉学生的学习成果还能有花和进展他们的学习。 四、在教育工作中能准时发觉自己工作中的缺乏。 首先表达在生物新课程标准的学习不够深入，在新课程的实践中思索还不够多，不能很好的针对性的对教学方面的想法跟问题记录下来，进展很好的反思。 其次，在教教研方面本学年加大了学习力度，虽然仔细的研读了一些有关教研方面的书籍，但是在实践中不能应用的到位，没到达自己心目中抱负的目标。 最终，在生物教学中许多有特色有创意的东西好不够多，本想设置生物兴趣小组，但是由于各种缘由没在现实中落实，在今后的教学中，我要多找出各个学科的兴趣，让学生学的有兴趣，为生物学的做出奉献，一份耕耘，一份收获，在学海无涯的学问世界工作中苦乐相伴。我会本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。山草香为大家整理的4篇八年级生物教学工作总结到这里就完毕了，盼望可以帮忙您更好的写作八年级生物教学总结。