八年级第一学期数学备课组工作总结.docx

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1、 八年级第一学期数学备课组工作总结 八年级第一学期数学备课组工作总结 201*-201*学年度第一学期八年级数学备课组工作总结 我们数学备课组在本学年连续仔细学习学科新课程标准，将新课改的理念渗透到数学教学中，仔细讨论教材教法、学生学法，较为圆满地完成了数学教学工作，下面总结一下工作状况。 一、狠抓常规工作 八年级数学备课组教师们注意师德学习，严于律己，诲人不倦。面对学生根底薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动以极大的热枕来进展教学。教师们针对学生现状，细心备课，细心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反应，准时订正，准时补漏补缺，为此，教师们利用了大量的课余时间消耗了大量的心血和汗水。

2、二、重视教学沟通 备课组平常尽量找时机争论学生存在的问题，例如（1）上课是否到达了预期效果；（2）学生们是否有特好或不好的心情反映；（3）课堂上消失的新问题：（4）商议更好的讲解方式。 三、注意学生的全面进展 本学期本着“每一个学生都能学好”、“每一个学生都能合格”的信念，努力营造敬重学生、关怀学生、主动为学生效劳的育人气氛。深入学生、了解学生、讨论学生，帮忙每一个学生安康成长，不无视学生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，不让一个学生落伍。课堂教师提问、做练习，都由“差生”打头阵，让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生有针对性的辅导。这样，既让优等生力量强了，又让“差生”根

3、本解决了自己的疑难问题。同时，教师课后辅导的主要对象也是“差生”，沟通谈心最多的也是“差生”，由于全组教师的辛勤耕耘，使全部学生都在原有根底上取得了长足的进步。 四、依据学校要求，做好日常工作 我们备课组活动每周一次，每次活动定时间、定内容、定中心发言人，并将每次活动精神落到实处。仔细对教学常规进展检查，本学期对教师的备课状况进展了细致检查，不定期地检查课堂教学状况、作业批改反应状况等。另外，我们还仔细组织听课活动，包括校内和校外的公开课和讲座，通过学习与探讨，有力的提高了我们的教学水平。 以上所述，只是这一学期来我们备课组教师工作的一局部。固然，我们的工作中还存在着很多缺乏之处，取得的成绩尚

4、不抱负，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好，真诚地盼望同志们赐予批判指正，帮忙我们提高。 201*年12月23日 扩展阅读：八年级数学备课组规划与总结 201*-201*学年第一学期 八年级数学备课组工作总结 八年级数学备课组教师，我们在“相互学习，共同提高”的指导思想下，仔细讨论教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。现简要总结如下：一、积极开展集体备课 备课组在开学初就制定了切实可行的备课组规划。特殊是对集体备课制定了严格的程序，在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。集体备课前，每位教师先仔细钻研教材，主讲人

5、写出简要方案；集体备课时，每节内容先由主讲人说课，提出授课方案，其他人共同争论，最终形成统一要求，主讲人整理出授课思路，写出具体的教案，并以讲学稿的形式表达出来。每次集体备课，我们也利用这个时间，相互沟通上一周教学工作中的得与失，以便集思广益，取长补短。 二、开展教学讨论，提高业务素养 在学部和数学组的指导下，我们除了仔细落实每周一次的集体备课，还积极参加或开展了各类教研活动。坚持常规听课，本学期，我们组内教师在校内、组内听课次数明显增加，并积极开展组内教研活动，例如，本学期每人都屡次进行了组内公开课，4人开了校级公开课。通过听课、评课、分析讨论，找到缺乏，讨论对策，很好地提高了课堂效率。 三

6、、不拘一格的作业和检测形式我们在教学上做到：“低起点，小步骤，快反应”。前两个方面，我们组的教师落实在每一节课上；在反应上，我们既形式多样，又快速反应。课堂练习，稳固、反应当天所学内容；周末作业试卷化，虽然出题、出卷花费教师肯定的时间，但针对性极强，本周所学内容的重点、难点，易错点尽显卷中，既利于学生对学问的稳固，也利于家长的监视和任课教师的检查。 四、正视差异，关注、效劳学困生安康成长 把最一般、最平凡的工作做好，就不一般、不平凡。教书一般，教好就不一般。 我们组三位教师担当两个班的数学课并兼班主任工作，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，总是想方设法搞好教学工作，提高教学 成绩。一学期下来

7、，虽然学生的学习积极性和学生的学习成绩也得到了提高。但我们也看到了困难和缺乏。如学生的数学根本功较差，在各科剧烈的学习竞争中存在着无视数学学习的现象，对此，如何激发学生兴趣，提高学习效率始终是我们探究和努力解决的问题。但我们信任，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 总之，这学期教师们协作默契，不断探究开拓，表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里，再接再厉，把工作做得更好。 201*-201*学年其次学期八年级数学备课组工作总结 我们八年级备课组共有六名教师，我们相互团结、相互信任、相互帮忙、相互学习、相互探讨、相互

8、讨论、相互提高。一学期以来，我们备课组在学校领导的带着下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各教研活动，完善和改良教学方法和手段，一切为了学生，为了学生的一切而努力工作着。 一学期来，我们备课组常规工作有：制定规划、统一教学进度把握教学重点、解答教学难点和习题难点、争论复习要点、开展教学三步曲活动、组织竞赛辅导和测试、分析日常教学存在问题等等。 本学期主要围绕小组合作学习低效现象问题这一中心开展活动，由于新浙教版教材内容密度大，难度高。要学生真正吃透教材，其中要把握好课堂上小组合作学习效率。我们也就紧紧围绕小组合作学习低效现象分析及解决策略这一目标进展教学。为了到达这一目的，我们全组人

9、员齐心协力在课堂内外下工夫，每节课都仔细地预备，争取到达最正确的效果。下面我简洁介绍一下我们所做的工作： 第一、仔细备课，发挥集体优势。 作为一个称职的教师，应要求对教材有高度的理解和把握力量。而且作为一个备课组集体，应当是集体才智的表达，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位教师自己仔细备课，就像我们要求学生课前预习一样，先熟识教材，把握重点，发觉问题。在集体备课时，由每位教师讲自己对教材的理解与观赏，讲自己的困惑与疑问，然后针对问题，大家争论，最终得出一个科学的结论。这样备课，表达了群策群力，所以我们的每一节课都是集体才智的结晶。除了备每一节课之外，我们备课组内的教师常常在一起探讨教

10、学中消失的问题，有学科学问方面比方那一章是初中的重点等，也有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。我们都是取别人的优点补自己的缺乏，不断地效劳于我们的教学。 其次、多开课，多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。 古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，教师能够有较大的进步，但是在相互的沟通与学习中，我们更能得到珍贵的阅历，取得更大进步。为此，我们备课组的全体成员特别珍惜每一次教研活动。本学期，我们积极参与了校和片教研活动。只要有开课活动，我们总是积极参加，仔细听课，踊跃评课。 第三、加强学生竞赛辅导，促进教学 数学竞赛辅导是本学期的一个重点。虽然本组人力有限但我组尽量做到早预备

11、、早辅导、早落实。从学期初我们组成员就选好辅导资料，落实好教师和辅导的学生。一学期以来我组的竞赛辅导工作紧急、有序地进展着。 第四、本学期，我们组的教师仔细开好三步曲公开课，每一次都是细心预备，其他成员仔细倾听，并提出了许多珍贵的意见和建议。下面我就我们组内的三步曲实践课作一下总结和分析。 奋勇教师执教的是一次函数，围绕“小组合作学习低效现象分析及解决策略”这一主题，我们不断地争论和深化课的内容。从课的构造和教学思路上进展了修改。由于同组教师已经上过这一课，我们也就更明确了这一课的重点和难点以及如何把握教材，所以也对一稿进展了修改。觉得经过修改之后更适合曹教师班上的学生。通过回忆及例举一些所学

12、函数并让学生小组争论这些函数的共性，例举一个个人所得税问题加以稳固而后争论怎样求正比例函数解析式激发学生欲望。在整节课上，教学的设计和程序都始终围绕主题而进展。 通过三步曲实践课的开展，更增加了我们组合作的意识，突显了我们备课组集体的才智。通过争论修改，不断地深化了小组合作学习低效现象及解决策略，也为我们开课教师供应了很好的熬炼时机，最终为取得优良的教学质量奠定了根底。 总之，我们组在一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了肯定的成绩。今后，我们将连续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。 201*-201*学年其次学期八年级数学备课组工作规划 本学期我们八年级数学

13、备课组将连续学习和贯彻数学新课程标准的精神和理念，充分熟悉根底教育课程改革的重要性和艰难性，增加实施课程改革的使命感和责任心，深化课程改革这一数学学科的中心工作，进一步加大数学课程标准的学习和实践，转变教师教学观念，领悟标准和教材精神实质。促进教师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升，优化学生学习方式，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地进展，为学生的终身可持续性进展奠定良好的根底。特殊是应用题的教学中，培育学生分析、理解力量。 工作目标： 1、提高数学学科教学水平，确保完成学校提出的各项指标。2、进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。3、立足课堂，让学生轻轻

14、松松学数学。 4、深化数学课题讨论，提升数学教师科研素养。5、积极撰写教改论文并参与各级的评比。 6、努力探究数学辅导的有效途径，争取在数学各种竞赛中取得好的成绩。工作措施： 一、加强学习，更新观念 1、确定学习重点。教师教学行为的转变是新课程实施胜利的先决条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师应围绕以下内容开展学习活动：（1）有关课程理论，数学课程标准；（2）有关教学策略和教学评价的理论与阅历。通过学习使教师进一步明确初中阶段数学课程教学中教师角色、学习方式变革、评价变革对学生可持续进展的关键作用和详细做法。 2、加强学习过程的治理，提高学习

15、的针对性和实效性。一方面，将利用肯定的学习时机和材料，连续组织数学教师不断地加强学习；另一方面，采纳个人自学与集体研讨及校本培训相结合等多种形式进展学习，并对学习状况进展准时有效的反应。 3、加快信息技术学习进程。数学教师要在现有的根底上进一步学习信息技术，提升现代教育技术素养，增加应用现代信息技术的意识和力量。一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科教学效劳，提高课堂教学效益，大面积提高教学质量；另一方面要利用信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教 学业务水平。 二、加强教学常规治理 1、严格标准数学教学常规。期初每位教师要仔细制定各年级教学规划；每位教师要做到：仔细备课、上课、布

16、置和批改作业、辅导学生；组织数学学科的质量调查；协作教育处每月对教师业务常规状况进展检查与考核。本学期要连续加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的数学学习水平；严格要求学生作业的标准性，其中包括学生书写作业的标准和教师批阅作业的标准。 2、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。仔细落实教学五仔细，标准教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。 3、连续组织好每周一次的业务学习。本学期备课组业务学习的重点是探究提高学生的数学学习应用题水平有效途径，结合我校本学期的校本培训，围绕专著的学习、课题讨论，以教材分析、说课、评课为主，定时、定人、定内容，提高教师参加活动的积极性、主动性、要

17、求仔细预备、积极发言，连续深化我组的教研之风。 4、仔细开展集体备课。充分发挥数学备课组的作用，组织集体备课，讨论如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注意活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学期连续以备课组为单位，要求每位教师争取主讲一课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延长到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学效劳。着重围绕“转变学生学习方式、培育学生解决问题的力量、挖掘学生创新潜能”等一系列问题绽开争论讨论，以进一步增加教师为学生学效劳的意识，探究出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣

18、”的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和进展的宽阔天地。 5、抓实过程治理，提高教学效率。在常规治理中要重过程治理。一方面，仔细参与相关培训活动，并要求承受培训的教师能准时地反应信息，由点到面地促进全体教师教学理念和教学行为的转变。另一方面，重点抓课堂教学治理，并对比教师的教学状况进展评定，准时了解教师教学中贯彻“常规”状况，发觉问题准时地指导改良，逐步做到在每位教师每节课的备课、上课和教学评价中都能表达新课程标准的精神。 6、大胆进展教改实践，积极撰写教改论文。鼓舞数学教师要依据小学生的学习特点和新课标的要求，探究学生自主学习、探究学习和合作学习的教学模式，培育学生的创新精神和实践

19、力量。并在理论学习、教改实践的根底上，仔细撰写教育教学论文。 201*-201*学年其次学期八年级数学备课组工作规划 一、指导思想： 连续坚持以课程改革为契机，以课程讨论为抓手，用课题讨论有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题讨论的不断深入，全面提高教学质量，努力实现“共性化素养教育”的教育抱负;深入探究两纲教育如何恰当走进数学课堂.让数学课堂注入新奇的活力. 二、主要工作及详细措施： （一）、丰富学问，更新观念，强化熟悉，形成特色。 1进一步加强理论学习力度，积极引导组内成员广泛教育教学类书籍、刊物和杂志。 2在广泛阅览教育教学书刊杂志的根底上，结合自己讨论的子课题或当前教育教学的需要，做好有关读书