现代教育技术教学大纲.docx

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1、现代教育技术教学大纲开课学期：各学年各学期学 时：28课程编号：10002004 适用专业：所有专业第一部分说明一、课程的性质和作用本课程为面向全校师范类专业学生开设的文化素质教育与知识拓展类选修课程。学生通 过学习该门课程，使学生了解现代教育技术在现代化教育中的重要地位和作用，使学生系统 学习并掌握教育技术基本理论，熟悉教学媒体的选择和使用方法，掌握多媒体课件的制作方 法，掌握教学设计的方法并进行教学过程的设计、实施和评价，并将这些技术与学科教学紧 密结合起来，有效地应用于教学之中，以提高教学质量和效率，使学生树立基于信息技术的 现代教育思想和观念，提高信息素养和教育技术应用能力。二、课程的

2、任务与基本要求本课程的主要教学任务是培养学生的信息素养和教育技术能力，力争通俗易懂，突出实 用性和实效性，使未来的教育工作者能够有效地运用现代教育技术手段，实现信息技术与课 程整合，提高教育教学的实践能力。本课程的基本要求是：1、领会教育技术基本理论及其理论基础；2、理解现代教育技术 的重要作用；3、熟悉常见教学媒体设备特性及应用；4、掌握PowerPoint课件的制作技巧； 5、了解教学设计的基本概念、基本原理，掌握教学设计的基本方法；6、树立科学应用教育 技术的意识，具备运用教育技术的能力；7、为做一个合格的、具有现代教育思想观念、掌握 现代教育技术技能的教师做准备。三、教学方法与建议在阐

3、述现代教育教学基本理论、教学媒体基本原理的同时，可根据不同专业领域学生的 特点，尽可能选择和组织不同侧重面的教学内容，解决相关领域中教育技术应用的特点和难 点问题。在进行理论教学的同时加强课外实践环节的训练，培养学生具备理论与实践相结合 的复合型能力和素养。四、本课程与其它课程关系学习本课程需要一定的心理学和教育学的基础，同时要求学生具备一定的计算机基础知 识。因此，应与计划中其它相关课程相互配合，特别是应以心理学、教育学、计算机文化基 础等课程作为先导课程。第二部分本文一、基本内容与学时分配（-）总论部分1、教育技术概述（2学时）教学内容要点：（1）教育技术的概念（2）教育技术的产生和发展（

4、3）信息化教育的 内涵和任务（-）基本理论部分1、教育技术的理论基础（4学时）教学内容要点：（1）学习理论（2）传播科学理论（3）视听教育理论（4）系统科学方2、现代教学媒体理论（2学时）教学内容要点：（1）教学媒体概述（2）教学媒体的分类与特点（3）使用教学媒体的意 义（4）教学媒体的编制要求3、教学设计的理论与方法（4学时）教学内容要点：（1）教学设计概述（2）基于课堂教学的教学过程设计（3）建构主义 学习环境下的教学设计4、信息技术与课程整合（2学时）教学内容要点：（1）信息技术与课程整合的内涵（2）信息技术与课程整合的作用（3） 信息技术与课程整合的层次（4）信息技术与课程整合的形式（

5、5）信息技术与课程整合的 原则（三）应用部分1、数字化教学资源概述（2学时）教学内容要点：（1）数字化教学资源的概念（2）数字化教学资源的类型（3）多媒体教 学软件的标准2、多媒体教学软件的设计（2学时）教学内容要点：（1）多媒体教学软件的概念（2）多媒体教学软件的设计流程（3）多 媒体教学软件的设计要素3、多媒体教学软件的制作（6学时）教学内容要点：（1）多媒体教学软件的制作步骤（2）多媒体素材的制备（3）以PPT 为例的多媒体教学软件的制作4、现代教育技术应用展示（4学时）教学内容要点：要求每位学生课外制作一教学课件，以自荐或随机点名形式抽查30% 以上同学使用自己课件进行应用现代教育技术

6、教学展示，每位同学5分钟。二、习题与作业根据本课程的授课内容，在“多媒体教学软件的制作”教学内容结束时布置一次综合性 实践作业，要求学生课后独立完成。教师要对作业进行批改并有记录，结合学生应用现代教 育技术教学展示的具体情况给出成绩。三、课程考核形式与成绩评定本课程的考察原则是突出理论性和实用性并重，重在考察学生现代教育技术的综合应用 能力，同时注重学生创造性思维的培养。所以考核采用平时作业、课件制作及教学展示、期 末开卷笔试相结合的方式。各部分所占总评成绩的比例为：平时表现20%,课件制作及教 学展示40%,期末笔试40%。第三部分附录教学参考书1周克江主编，现代教育技术理论与实践（第1版），中国电力出版社,2009年6月2南国农主编，信息化教育概论（第1版），高等教育出版社,2004年2月3祝智庭主编，现代教育技术走向信息化教育（第1版），教育科学出版社,2002年3月4游泽清主编，现代教育技术学（第1版），人民教育出版社，2001年6月5何克抗郑永柏谢幼如编著，教学系统设计（第1版），北京大学出版社， 2002年10月