毕业实习报告汇编2022.docx

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1、毕业实习报告汇编2022 精选毕业实习报告汇编 5 5 篇 毕业实习报告 篇 1 ?实习是每个高校生必需领有的一段经验，它使我们在实际操作中了解工作程序，巩固所学学问;实习又是对我们所学专业学问的一种检验，能让我们查漏补缺，串联之前所学内容，是所学学问系统化;实习还能让我们更好的用实际去联系实际，驾驭实际跟实际操作的联系，为以后进入工作岗位打下基础。 ?一、本次实习的目的 在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培育自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的实力等，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便提高自己的实践实力和综合素养，希望能帮助自己以后更加顺当地融

2、入社会，投入到自己的工作中。 ?一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培育学生的学习实力和专业技能，社会主要专注于员工的专业学问和业务实力。要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论学问外，还必需要亲自接触社会参与工作实践，?通过对社会工作的了解指导课堂学习。实际体会 一般公司职员的基本素养要求，以培育自己的适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的工作实力。 ?二、毕业实习内容 ?自实习起先，在这 5 个月的工作中我参与了该公司的销售实习工作。实习可以分为两个阶段。第一个阶段是支配我在商场工作， 主要是一般的销售工作。通过对这一阶段的工作使我知道了一般

3、销 售流程。销售分为售前和售后服务两个基本过程。售前就是非常了 解产品并把产品介绍给消费者使之了解。售后就是产品出现问题使 问题得到解决的服务。我负责销售，不要小看这只是看上去简洁的 销售，其中还真有学问。以前只是看别人做销售，觉得很简洁，自 认为不就是卖东西吗?没什么可难的，其实不然。()刚起先只能跟着同事看他们怎样做销售从中学阅历。这里就要把自己在学校学到的 诸如商品学、经济学、市场营销、消费心理 学等学问和实践结合起来用在里面。在销售中有许多是课本上学不到的阅历，就像销售时 要留意语言技巧，分析消费心里，虽然实习时间只有短短的三个月 但信任对我今后工作尤其在销售方面有了一个很好的起先!

4、?三、毕业实习中的体会和提高 ?在为期 5 个月的实习里，我象一个真正在的员工一样拥有自己的工作卡，感觉自己已经不是一个高校生了，每天 7 点起床，然后象一个真正的上班族一样上班。实习过程中遵守该公司的各项制度，虑心向有阅历的同事学习，这几个月的实习使我懂得了许多以前不知道的东西，对于联营公司也有了更深的了解，通过了解也发觉该公司存在一些问题：1、由于各大商场的增多，产品质量不够稳定，使销售工作陷入被动，真接影响公司的销售业绩 2、销售人员 的素养不高，顾客在踏进营业大门的时候，第一感觉或许不是商品， 而是企业员工的看法，看法的好干脆关系到顾客的满足程度 3、管理层的管理人才比较少 4、售后服

5、务没有所说的那么好，有时不太刚好。 在销售过程中我的感悟是全部的销售都是相通的，只是销售的产品不同而已，所以我们在驾驭产品学问的以后，如何让自己的销售技巧提高。我觉得在几天的实习中我总结出如下几条： 1、精神状态的打算。 ?在销售的过程中，假如销售人员有一个好的精神状态，就会?给顾客一种主动的、有活力的、上进的氛围，那么这种主动的上进?的心情总会影响到客户，从而，让顾客感到自己得到一种心情感染， 那么才能顾客在我们的门店里多留些时间，总能他选择一款合适的 衣服。精神状态的表现还从我们的仪容仪表表现出来，具备肯定礼 仪学问的销售人员，才能让顾客感觉到品牌的价值，因为在看一个 品牌的时候，我们的销

6、售人员就是干脆体现我们品牌形象的，所以 销售人员素养的提升，也是品牌提升的一个重要的标记。精神状态 好的好的销售人员，成交的机率大许多。 2、身体的打算。 假如我们有一个好的身体，我们才能保持旺盛的精力，才能更好的工作。这几天，在商场里的站立服务，让我感觉到很乏累， 所以我才更能体会到有一个好的身体，才能让我们更好的全力以赴的工作。所以强健的体魄还是一个有活力有朝气的团队所必备的。 3、专业学问的打算。 在接待顾客的时候，由于我对产品的学问的不熟识，在顾客要一件中号的毛衣的时候，我不能把中号的毛衣拿给顾客，因为我不知道中号是几号，在我手忙脚乱的时候，店长把中号的毛衣拿给顾客，销售结束后，店长告

7、知我毛衣 36 号是小号，38 号是中号， 40 号是大号就是这么一点小小的产品学问，体现的就是你是一个新手，你不懂，顾客就不会和你购买。因为你不能把适合他的产品供应给他。所以产品学问在销售中是很关键的。 4、对顾客的打算。 当我们了解了相关的产品学问的时候，就是我们驾驭销售的第一部，让自己的销售业绩提升还须要我们对顾客的性格，穿衣风格等的了解，只有我们对顾客驾驭的越多，我们就能更能把握顾客的心理，和顾客建立一种和谐的关系，创建一种轻松休闲的购物环境，擅长倾听顾客的每一句话，然后分析顾客是否有购买的意向， 举荐适合他性格的和穿衣风格的服装。 ?实习感言：刚踏入社会，要能以最好的心态和最快的速度

8、去?适应社会环境，主动投入工作，专注工作，合理安排时间熬炼身体。自身加强培育自己的团队合作精神，处理好人际关系。突出自己的 优势，在回避自己劣势的同时努力去弥补自己的劣势，不断激励自己要做个强者。要知道相识自我，懂得挑战自我，注意 超越自我，最终实现自我的精神去为人处事。 ?总结：虽然没有在会计的岗位上实习，但作为一个会计人员， 工作中要有良好的专业素养;从事会计工作的人员要有严谨的工作看法，会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要精确的核算每 一项指标，牢记每一条税法，正确运用每一个公式。会计不是一件 具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们肯定要加强本人对数字

9、的敏感度，刚好发觉问题解决问题 弥补漏洞。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息， 对上要汇报会计信息，对内要相互配和整理睬计信息，对外要与社 会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时肯定 要留意沟通方法，协调好相互间的工作关系。在学好专业基础的基 础上还要拓宽学习领域。 毕业实习报告 篇 2 实习是每个高校生必需拥有的一段经验，它使我们在实际操作中了解工作程序，巩固所学学问；实习又是对我们所学专业学问的一种检验，能让我们查漏补缺，串联之前所学内容，是所学学问系统化；实习还能让我们更好的用理论去联系实际，驾驭理论跟实际操作的联系，为以后进入工作岗位打下基础。 一、实习目

10、的（重要性） 会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预料、参加决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开 会计，经济更加展会计工作就显得越重要。 ?鉴于此，为了让所学学问能更好的联系实际学校支配了这次 试验.在这次试验中,共有三个软件供我们练习:一个是基础会计单项,其次个是会计岗位分工,最终一个则是电子报税。通过这三个软件的练 习，能让我们了解驾驭会计工作的基本流程，为以后走向工作岗位打下基础。 ?二、

11、实习时间 ?xx 年 6 月 17 日至 20xx 年 6 月 25 日 ?三、实习地点 ?河北工程高校西校区第十教学楼五楼机房 ?四、实习内容（步骤） ?首先，是关于会计基础的内容，基本程序是：填制原始凭证， 原始凭证的审核，填制记账凭证，记账凭证的审核，科目汇总表的 填写，登日记账、明细账、总账，编写银行存款余额调整表，编制 相关的会计财务报表，还有财产的清查，相关单据填制的演示。 ?原始凭证是在经济业务发生时取得或填制的，用以证明经济业务的发生或完成状况的 书面证明，是会计核算的原始依据。按原始凭证取得的来源不同，可分为外来原始凭证和自制原始凭证。审核原始凭证时应留意以下几方面：原始凭证

12、的填写是否真实牢靠，内容完整，数字精确，填制刚好，书写清晰，依次运用等。 毕业实习报告 篇 3 一、实习目的 最终等到了实习的时候了，很早以前就从师兄那里打听到了有实习，那时候可以说是急迫地期盼着这一天的到来，因为大家再也无法满意于课堂教学，尽管从同学挚友那里了解到实习并非像想象中的那样是一件欢乐的事情。 ?蓦然回首，转瞬为期一周的铣工实习结束了。在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很欢乐!因为我们在学到了作为一名铣工所必备的学问的同时还熬炼了自己的动手实力。而且也让我更深刻地体会到宏大的诗人李白那一名言：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵!我们实习的第一天看了关于铣工实习的有关的学问与我铣工实

13、习过程中的留意事项的碟片。看到那飞转的机器、飞溅的铁花， 令我既担忧又激烈。担忧的是，假如那飞转的机器隆隆声让人胆战心惊和那鲜红的铁花四处飞溅的发出刺眼的的光线令人纷繁芜杂;激烈的是，等待了将近一年的铣工实习就要起先了。这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人敬重的工人，也是第一次到每一个工科学子一试身手的.实习基地。 其实，对我们这些工科的学生来说这是一次理论与实践相结合的绝好机会，又将全面地检验我们学问水平。铣工实习是机械类各专业学生必修的实践性很强的技术基础课。学生在铣工实习过程中通过独立地实践操作，将有关机械制造的基本工艺学问、基本工艺方法和基本工艺实践等有机结合起来的，进行工程实践综合

14、实力的训练及进行思想品德和素养的培育与锻练。 ?铣工实习是培育学生实践实力的有效途径。又是我们高校生、工科类的高校生，院的学生的必修课，特别重要的也特殊有铣工实 习又是我们的一次实际驾驭学问的机会，离开了课堂严谨的环境， 我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情， 使我们更加醒悟地相识到肩负的责任。 ?通过老师的讲解。我最终明白了什么是铣工。同时也懂得了为什么有人说当铣工是最累的!铣工是以手工操作为主，运用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比， 劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简洁，故在机械制造和修配工作中，

15、仍是不行缺少的重要工种。铣工的常用设备有铣工工作台、台虎铣、砂轮等。 ?二、详细内容 ?本次实习，我主要是做铣工，所谓铣工就是依据设计零件图?纸用铣床(加工零件的设备)进行零件加工的技术工人，分为初级工、高级工。零件加工精度要求高。 ?铣工的操作要求如下： ?、铣台要放在便于工作和光线相宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘，以保证平安。 ?、运用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等)，要常常检查， 发觉损坏不得运用，须要修好再用。 ?、台虎铣夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加 夹紧力。 ?、运用电动工具时，要有绝缘爱护和平安接地措施。运用砂轮时，要戴好防护眼镜。在铣台上进行操作加工

16、时要有防护网。 ?、毛坯和加工零件应放置在规定的位置，排列整齐、安放平稳，要保证平安，便于取放，并避开碰伤已加工的表面。 ?、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时，工件肯定要夹牢，加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。 ?、运用钻床时，不得戴手套，不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时， 毕业实习报告 篇 4 ?十年树木，一百零一年树人。三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 ?近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时， 它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的 教学。近两个月的实习，现在回

17、想起来，短短的实习生活，感觉可 以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声老师好。老师好的感觉真好，我有时觉得自己是不是 被叫上瘾了。呵呵。 ?近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级? 班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画 给我。我特别感动。 ?听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇处女作。当然，刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面

18、对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。 为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求， 仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当

19、成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。 八、九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花， 这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法限制，现在却可以很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了。 ?俗话说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学， 我都实行以

20、学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由要我学转化为我要学的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。 ?小学二年级的学生喜爱炫耀自己，于是我依据他们的特性和年龄特点，特别注意激励他们。只要他们答完问题，我都用激励性的语言对他们说：真好、真洪亮、还不错等等。他们得到老师的赞扬，主动性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用 棒、棒、你真棒的激励话语来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很

21、好的教学效果。 批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性， 并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给 学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。 ?整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于?二年级的学生都还小，自我组织和约束实力都还很差，特殊是后进?生更差。这就须要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊?注意对后

22、进生的工作，要实现没有教不好的学生的教化志向，?因为我信任没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我特别?注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐性地?教化他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参?加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是?孩子健康成长的一个方面，不能因为成果不志向就怀疑孩子的实力， 因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果 都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和 数学 2 个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症 下药。

23、?时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近?两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多?书本上学不到的学问。学问是永无止境的。在取得好成果的同时， 我时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断 前进。 毕业实习报告 篇 5 ?一、实习目的： ?、驾驭焊接的种类和方法，熟识钢材等金属材料的焊接方法。 ?、熟识焊接的有关设备，熟识焊接材料及选用。 ?、初步驾驭焊条焊接法、氧乙炔气焊等焊接方法。 ?、初步驾驭气焊、手工焊工艺设计、焊接结构工艺设计。 ?二、实习地点： ?焊接车间。 ?三实习时间： ?xx 年 9 月 2 日至 203 年 10 月 6 日。

24、?四、实习内容： ?焊接理论学问的培育及实际操作焊条焊接法、氧乙炔气焊。 ?五、实习工具： ?直流焊机、电焊面罩、电焊手套、工服、鉄钳、粉笔、低碳钢钢板块等。 ?六、实习设备： ?直流电焊机（包括焊枪、电缆线）。 ?七、实习过程及步骤： ?实习的任务和要求 ?（一）主要任务 ?通过实习操作，使学生驾驭焊条电弧焊、气焊、气割、TIG 焊和 CO2 焊的操作技能，通过演示参观，使学生对埋弧自动焊、等离子弧切割焊接、碳弧气刨、电渣焊、电阻点焊有肯定感性相识， 全面提高学生综合素养和分析问题、解决问题的实力。 （二）基本要求 1.充分熟识焊条电弧焊的操作技能，能进行碳钢和有色金属的 I 型坡口平对接双

25、面焊、横角焊和船形焊、管座焊的操作； 2.驾驭手工气割和半半自动气割的操作技能，能进行钢板直线气割、曲线气割、管子气割的操作； 3.驾驭气焊的操作技能，能进行气焊平对接焊、水平固定管气焊的单面焊双面成形操作； 4.驾驭 TIG 焊的碳钢和有色金属操作技能，能进行 TIG 水平固定管单面焊双面成形操作，能进行 TIG 打底，焊条电弧盖面和埋弧焊盖面操作； 5.驾驭 CO2 焊的操作技能，能进行半自动 CO2 焊平板对接与水平固定管单面焊双面成形操作； ?了解埋弧自动焊、等离子弧切割焊接、碳弧气刨、电渣焊、电阻点焊的基本操作技能，了解其原理和工艺。 ?驾驭焊条电弧焊、气焊、气割、TIG 焊、CO2

26、 焊和埋弧焊所用设备的组成、运用和维护保养。 ?驾驭常用焊接材料、工具、量具的运用方法。 ?具有焊接生产平安学问。 ?八、实习内容 ?（一）焊条电弧焊内容：碳钢和有色金属 I 型坡口平对接操作技术、水平固定管焊操作技术和管座焊操作技术。 ?要求：单面焊双面成形。 ?（二）气割与气焊内容：钢板直线气割、曲线气割、管子气割的基本操作，碳钢板气焊平对接焊、水平固定管的气焊。 ?要求：单面焊双面成形 ?（三）TIG 焊 ?内容：TIG 焊铝及铝合金板的 TIG 焊对接焊、不锈钢管的 TIG 焊对接焊、碳钢的打底焊。 ?要求：无裂纹、焊缝成形美观。 ?（四）CO? 半自动焊 ?内容：CO? 半自动焊平对

27、接焊和固定管焊接。 ?要求：单面焊双面成形。 ?（五）组合焊接 ?内容：能利用 TIG 焊打底、焊条电弧焊或者 CO2 填充和盖面操作。 ?要求：合理调整焊接工艺参数，残余变形小，焊缝成形美观。 ?（六）埋弧自动焊、等离子弧切割焊接、碳弧气刨、电渣焊、电阻点焊 ?内容：演示埋弧自动焊、等离子弧切割焊接、碳弧气刨、电阻点焊的基本操作、观看电渣焊电教片。 ?要求：对上述焊接方法有基本的相识，了解其原理。 ?（七）操作技能和焊件质量的考核标准。 【精选毕业实习报告汇编 5 篇】 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页