八年级英语教学总结15篇1.docx

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1、 八年级英语教学总结15篇【第1篇】八年级英语教学工作总结 初二年级组刘萍 本学期我担当八二年级四班，六班的英语教学。由于教学阅历颇浅,因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向有阅历的教师学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历,取得了肯定的成绩。以下是我在本学期的英语教学工作总结： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课

2、的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况： 一方面，农村的学生英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，四班的”同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而六班的同学比拟沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了

3、解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在教授unit 3 . lesson 9 的时候，这课的主题是

4、“如何询问和答复时间”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出预备好的圆卡纸，把它剪成一半，告知学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开头就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”whats the time?

5、 its”的句型，学生特殊用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做

6、到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是帮忙班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮局部同学交上了”penfriend in america”，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，他们

7、才能到达交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。例如在四班，我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪

8、律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，

9、八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特殊是八班，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单把握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大帮忙。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教

10、师，前辈的指导下，取得更好成绩 【第2篇】2023年12月八年级英语教学工作总结 本学期，本人任教八年级两个班的英语教学，现将工作小结如下： 1、本人较留意抓常规教学，留意培育学生的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每天跟着录音带朗读15分钟; 2、抓词汇和句型学习，常常进展听写训练，提高学生对记忆单词和句型的力量; 3、课堂内外多听多说英语。教师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术，培育学生的语感; 4、抓小测验、单元测试过关; 充分发挥

11、学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。 教学方面的阅历、存在问题及今后的做法： 1、教的方面： 深入了解和分析学生状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进展了屡次强化训练，所以其次卷的得分率比第一卷高。虽然我们也进展了英语阅读训练，但学生阅读力量的提高不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他工程得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 2、学的方面 只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成绩就会不断提高。

12、假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但把握的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼。 【第3篇】2023年八年级英语教学工作总结范文 俗话说“铁打的学校，流水的学生”，我对这句话的熟悉是这样的：教师传授的学问体系可能没有根本性的变化，但是学生是一届一届有自己的特点的。因此，要在教育教学过程中，不能用一套方式对待不同的学生，要保持教学的新奇感，教师的教学要为学生的学习服好务，引好路。在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时依据学校工作需要，我听从了领导的安排，我又新接手了一个初二年级两个班级的英语教学工作。虽然最近几年来，我始终在教初二和初三的英语课，对于课本有肯定程度上的熟识

13、，对学生心理特点有肯定的把握，但我觉得“岁岁年年花相像，年年岁岁人不同”。因此我在教育教学过程中依旧仔细学习，讨论教法。正由于有了以上的熟悉，对本期的教学我有了如下的作法，可归纳为三个分析与三个提高 1. 分析教材，提高课堂效益。 虽然几年来我校始终采纳仁爱教材，在教学中积存了肯定的阅历，但是每年该教材中也有相当的一局部会做出调整和变化。这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。因此，在拿到新教材之后，我就着手比照新教材与前两年我教初二时教材的不同之处。我仔细地分析与思索对待新教材的教学方法上的转变，在对详细的课文操作上，哪个局部必需详讲，哪个局部可以略讲，哪些局部可以整合，哪些

14、局部可以调整教学挨次，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以表达与实施，并不断依据学生的特点予以改良。下面我谈一下我对于这些学生特点的熟悉。 2. 分析学生，提高学生力量。 依据以往的阅历，我认为初二这个年级对于学生来说是一个比拟重要的阶段，由于身心的急聚进展变化，带来了种种进展的可能性，既是进展的危急期，也是英语学习的低谷期，同时也不行避开的成为教育的关键期。面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度进一步加大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也慢慢变强的阶段。因此，我们所看到的初二学生经常是学习状态不好，而把教师的批判与教育当成了对他们的不敬重，简单受到不良风气影响等等，但

15、同时，他们的身上又有许多优点值得我们去发觉与鼓励。过去种种的阅历与教训反复在告诫我们，初二的是学生的成长进展的转折点。因此，我不断的分析学生的特点，转变我的教学方式与方法，吸引学生的课堂留意力、鼓励学生的进步。 刚刚得知接手这个班级的消息时，学生还没有上学，我到班主任的那里借来了两个班级的同学上学期期末成绩单。通过比照成绩单，我就发觉了，并在本学期的教学过程中，和两个班的同学接触中渐渐清楚地熟悉到了两个班的差异和特点。这届初二的学生由于在初一的时候由两个教师来教，不同的教师，塑造了不同的对于英语的学习方式，但是在新学期里，对于新的教师，新的学习方式调整承受的还不到位。同时，我还有一点的体会，学

16、生的对于学习的方式和学习习惯在第一时间已经养成，假如想要对其有所调整，真的是很难的。 二年一班的学生整体不错，中等生差距不大，可塑性很大，有提高的可能性。学生比拟活泼，学习积极性比拟高，仔细听讲的过程中，常常问一些问题，这样教师的教学思路也很流畅，在解决问题中，师生都得到了提高。 二年二班的学生两极分化明显，成绩好的学生表现特殊突出，成绩不好的学生在学习目标、课堂纪律、完成作业方面也不是很好，另外，常常有几个学生有自己的听课思路，常常不恰当的提出几个问题，影响教学。整体上来看，不擅长提出问题。但是，好的学生有吃不饱的现象。 综合了两个班的不同特点，我作了这样的调整，将一班的讲课进度排在二班之前

17、，这样，在一班学生提出了学问上的问题，我们共同解决了问题之后，到二班我就可以避开在教学中消失一些不必要的问题，讲得更深入，更好提高课堂教学效果。 在对待每一个学生的问题上，我开学初试着帮他们拟定学习上的目标，并在教学中常常介绍学习上的方法，介绍初二与初一不同的学习方式与做题技巧，同时，也举例说明学习上胜利的例子与失败的教训。这样学生对英语学习有了熟悉了，对教师有了认可。 在教学过程中，我充分熟悉到了“独木难成林”的意义，在教学过程中，我得到了两位班主任，各位科任和家长的信任与支持，也使我的教学工作取得了肯定的成绩，减轻了一局部压力。例如，在对高雪的教育过程就表达了这一点，高雪的成绩处于中游，讲

18、课过程中我也特殊的给这局部学生气会，在课上关注的也多一点，由于她的学习习惯不好，虽然我可能没有对她进展提问，但是对她的小动作关注的较多，这样一来，给别人的印象就是教师总批判高雪，而批判了两次之后，高雪就有不同意见了，说教师没有给她留面子。我觉得她的学生会主席的身份没有让她变得更优秀，而是更顾及她在大家眼中的形象。为此，我没有在课上再当面批判她了。而是，课后找她谈了几次，讲明白了“形象不是靠别人给的，而是自己得来的，靠学习，靠表现得来的”，但效果不明显。后来，在班主任的帮助下，我又找她谈了一次。后来，她稳定了一些日子，但在这些日子里，也是老毛病不断，总是借故和他人说话，上课不仔细，总爱趴在桌子上

19、，以她为中心，影响了一批人，为此，我当机立断，找到高雪家长的电话，请他到学校来，帮助教育。我和班主任袁刚向家长通报了高雪的表现及我的想法，得到了家长的支持与帮忙，高雪上课的状态进一步好转。期望她有更大的进步。但是，回想此事，我也有别的想法，像高雪家长这样负责的还好，像高雪还能听家长的话的还好，我所教的初二学生中有一局部学生家长根本不在身边，有的由爷爷奶奶等岁数很大的长辈治理，有的在人家住宿，这样的学生的治理成为了我们所面对的一大难题。还有学生不听从管教之后，我们有什么相应的措施吗？我们都应当积极的寻求突破和教育的新方式。 【第4篇】八年级英语下学期教学工作总结 我们常说，教学就是教与学的过程，

20、两者相互联系，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。七年级是英语学习的根底阶段,也是养成好习惯的关键时期。根底打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段。因此，回忆一学期来的七年级英语教学工作，作如下总结： 1、落实好教学常规，努力提高教育教学水平。做到仔细备课、上课，听课，仔细批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。 2、连续把音标教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。音标教学主要应通过仿照来进展，教师要供应大量的听音、仿照、实践的时机，教给学生发音规律，帮忙学生养成良好的发音习惯，让音标学习贯穿于整个单词教学始终。 3、每天背诵课文中的对话及短

21、文，要求学生背诵并默写，培育语感。每周依据所学单元话题，写小短文，不断提高学生的写作水平。 4、仔细贯彻上课前的晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 5、坚持单元检测等形成性评价制度。每周对学生的学习状况做一次检测，准时了解学生的学习状况，不断调整教学思路，完善教学设计，改良教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。同时也给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 6、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

22、学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。对不同根底的学生，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知力量本身就比拟差，越是统一要求，他就开头抵抗，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大局部同学的要求是统一的，而小局部承受力量比拟差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后学生明显多了。 7、合理划分学习小组，开展小组合作竞争。依据学生性格特点和学业水平表现，划分4人合作学习小组。通过组内竞争，组间竞争，同号学生竞争，营造深厚学习气氛，开展小组合作竞争。 8、充分利用现代教育

23、技术，利用电子白板等多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。在这一个学期的工作中，取得了肯定的成绩，但也存在许多的缺点：对教材的把握不够，上课的规律性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。听课的次数也还不够多，尤其是跟其他教师的沟通还太少，要不断地向其他教师学习，不断提高教学水平。 八年级英语下学期教学 【第5篇】八年级英语的教学工作总结范文 本学期，我担当八六、七班的英语教学工作，学生102人。作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为

24、使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。 英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对英语课程标准进展了研读，为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺当进展。教师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观看、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和把握任何一

25、条规律。教师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。 1、本人较留意抓常规教学，留意培育学生的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每天课前朗读5分钟； 2、抓词汇和句型学习，常常进展听写训练，提高学生对记忆单词和句型的力量； 3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术，培育学生的语感；

26、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法： 1、教的方面：深入了解和分析学生状况，有针对地教学，对每单元的单词和词组要进展屡次强化训练。虽然我进展了英语阅读训练，但学生阅读力量的提高不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成绩就会不断提高。 3、抓小测验、单元测试过关；充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。 八年级英语的教学 【第6篇

27、】2023年学年度八年级英语上学期教学工作总结范文 xx-xx学年度八年级英语上学期教学工作总结 漫长的一个学期就在今日，xx年2月2日，马上完毕。不能说圆满，但却不得不说欣慰。我最想说的就是“感谢”。静下心来回忆这一学期，可以用一句话来总结“ 繁忙并欢乐着 ”。付出无多少之分，只为心中的抱负。 学习，实践，反思，皆为心中抱负。自从当教师那天起，心中就始终有个幻想，能够参与高水平的课赛，能够在众多教师面前不惊慌，能够有自己的教学路子。 1，积极参与各级别的研讨会，仔细听课及专家评课，仔细反思，并努力付诸实践。通过在各级别的研讨会上的学习，可以了解到先进的教学理念，教学模式。开阔了视野，翻开了眼

28、界。正由于不断地学习，才保持头脑不僵化。先进的教学理念是提升课堂教学水平的根底。 不过，真正提升教学水平，还得在实践中摸索。 2，磨课带来急速成长，对于长期以来的困扰有一种突然豁然开朗，醍醐灌顶的感觉 本学期，我有幸参与了区研讨会和市教材研讨会的执教课。一次是unit 5的阅读篇章，一次是unit 10的阅读篇章。可以说，在来来回回的推敲打磨的过程中，把自以为是的傲气打磨掉了，把粗枝大叶当成潇洒的坏习惯打磨掉了。打磨出了学生观，对真正做好因材施教有了数，有了自信。打磨出了深度思索的才智，会动脑筋想问题，是这次磨课最大的收获。由此坚决自己利用英语培育学生心智的决心。打磨出了对职业的喜爱，由于我们

29、从事的是与才智相关的工作。虽然打磨的是一节课，在打磨过程中，却给与我很多触类旁通的，举一反三的东西。收获的是共性的教学规律。 3.怎一个“感谢”了得。这样珍贵的时机来自六中这样大的平台。能够如此近距离的接近幻想，离不开学校领导的培育，离不开教研员的栽培和帮忙，离不开同仁们的鼎力相助。我想自己实在是太幸运了。想要感谢我的领导，我的教研员教师，我的同仁们。心中经常想起那份份情感。我经常想，自己何德何能，有如此多的人成就我。唯有把这份感谢化作行动，更努力的工作，把这份爱和热忱传递。成就人的幻想。 4，繁忙并欢乐着。本学期时间长，工作多，压力大。除了讲了两次公开课，参加了大美六中的集体教研磨课，以及大

30、美六中讲课竞赛。还担当了班主任工作。最令我惊讶的是，根据我的体质早该病倒了，但是每个月都在我的“期盼”中平安度过了。我想一切都来源于心中的抱负吧。由此，我还要感谢我的家人和女儿。 由于还要成长，所以不断有新问题消失。不期盼问题削减，但求英勇面对。 【第7篇】2023年7月八年级英语教学工作总结范文 时间总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬,一个学年又马上完毕了,回忆过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加喜爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总

31、结。 今年,我任教八年级一班和二班的英语。八(1)班经过一年的学习,他们的学习目的明确,比拟好学,成绩有所提高;学习态度仔细,根底学问比拟扎实,课堂气氛比拟活泼。八(2)班学生尤其是男生学习积极性不是很高，整体也不够活泼。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其缘由,是学生对英语学习的接触面小,说练时机少,以及他与中文的局部反差的诸多因素,使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法. 学生是学习的主体,教师不能代替学生，教师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观

32、看、分析、思索,从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。 相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也渐渐增加,渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重,相互信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观,正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生,急躁细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生和爱戴的人。上课时我是学生的教师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。 第三,严谨治学,保持良好的教态。 教师的教风

33、直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想熟悉,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好,学生就喜爱,他们听课的兴趣就高,承受学问也快。反之,学生就不喜爱,甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生,看问题开头有可独立的见解,对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的凹凸,和肯定的动作表情,尽量引起学生的留意和兴趣。当学生回答下列问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到教师对他们的信任,这样学生就增加了士气,就能大胆地回答下列问题。 第

34、五，成绩方面：经过努力，学生学习成绩有所提高。固然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。 因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将连续努力，力争佳绩。 【第8篇】2023-2023年上学期八年级英语教学工作总结 转瞬这一学期的工作已接近尾声,回忆这半年的工作，有收获也有缺乏，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结： 一、思想政治方面

35、在这学期的教学工作中, 我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参与政治、业务学习，仔细领悟学习内容，以教师职业道德标准为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习布满学习热忱和信念，以安康文明的形象言传身教。 二、业务素养方面 为了提高教学力量，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了肯定的教学效果。但是与一些优秀英语教师相比，还存在着肯定的差距。由此，我积极参与学校组织的业务学习，仔细领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。

36、并积极与我校的其他英语教师讨论教材、教法，同时，听课23节，对他们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保存地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。 仔细写好教学反思、教学日记并准时进展整理，升华为随笔和阅历。阅读书目有新课程下中小学教师备课技能指导、英语课程标准、吉林教育、胜利教育等，并准时做好笔记，效果较好。 三、教育教学工作方面 这学期我担当的是八年级1、2班的英语教学。学生根底差，我在实践中积极探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的兴趣，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够准时

37、总结阅历，提高自己的科研水平，我参加的课题农村初中新课改英语实施任务型教学模式的讨论顺当结题。 详细成效如下： 1、充分熟悉教材的特点，了解学生的特性。 这届学生用的是人教版的教材，针对的是有肯定英语根底的学生，起点比拟高，单词的呈现比拟多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，许多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生原来根底就差，在这种状况下，我感觉上课难度比拟大。所以在授课时我尽量使抽象的问题详细化、枯燥的问题趣味化，尽力实行多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，把难记的学问点编成一段段朗朗上口又简单记忆的顺口溜等。 2、注

38、意因材施教，精确把握难易度。 了解和分析学生状况，有针对性地教学对教学胜利与否至关重要。在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会依据学生的实际状况把教材内容进展适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更简单承受。 同时依据不同的班级学生的整体素养，性格特点等，我也实行了不同的策略。二班学生整体根底不太好，承受新学问的力量较差。在这个班我多采纳传统的教学方式，让学生多读多背，多给他们布置一些根底性的题来稳固所学内容。

39、一班根底好的学生要多一些。所以在这个班我实行比拟开发的课堂形式，多给学生创设时机让他们尽可能地用英语说出自己能想到的。这样，既熬炼了学生的听说力量，又培育了学生的创新思维力量。而且学生通过这样屡次的“自我呈现”，其自信念和学习兴趣得到了极大的提高。 3、仔细完成各项常规教学环节，注意学法指导。 教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是表达在落实好常规教学环节上。我仍旧坚持仔细备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的预备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容实行不同的教学方法和教学手段，多让他们注意对根底学问的积存，抓词汇和句型学习，常常进展听写训练

40、，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进展听写，提高学生对记忆单词和句型的力量。仔细抓常规教学，留意培育学生的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文。并能急躁细致地给学生做好辅导工作，具体地批改每份作业。坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到稳固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。留意教学的侧重点和难点，加大阅读和听力的训练力度，效果明显；抓小测验，坚持单元检测，准时发觉并提示学习消失问题的学生，帮忙他们把成绩赶上来，培育他们的综合运用学问的力量，。 4、努力完成其他方面的工作。 在完成教学工作的同时，不段优化课堂教学，进展多媒体教学的讨

41、论，积极帮忙其他教师制作多媒体教学课件，并利用课件来帮助教学为教学效劳。另外，还组织了学生进展英语奥林匹克竞赛辅导，有一名学生进入了全国决赛。 四、存在的问题和今后努力的方向 总的来说，这一年的工作我取得了肯定的进步，但也还有很多缺乏之处。 1、班级整体学习气氛不浓 2、学生整体根底特别差，英语根本功弱。 3、局部学生学习态度不端正，学习自主性差，不能独立完成作业。 4、一些学生不能坚持并按时背诵教师布置的单词、句型及课文。 5、写作力量差，许多学生不能造完整的句子。 6、学生成绩两极分化严峻，对局部后进生关注还不够，对优等生的培育力度还很需要加大。 今后在工作中，学习新的教学方法，努力在做好

42、教学常规工作的状况下，要不断优化课堂教学，多留意学法指导，加强和学生之间的互动，并坚持多听课，学习同科目教师先进的教学方法及教学理念，加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度，指导学生一些学习英语及做题的方法。加强转差培优力度，加强教学反思，加大英语写作训练力度，在对学问的积存过程中，提高学生的综合运用学问的力量，力争在下半学期教育教学中上一个新的高度。 【第9篇】2023八年级英语教学工作总结范文 第：2023年八年级英语教学工作总结 一学期的时间转瞬即逝。在自己一年的工作中，有过辛酸，有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。幸运的是，有学校领导的关怀帮忙和教师们的大力支持，我较好地完成了我的

43、本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，特总结前段工作如下： 今年，我担当了八年级(1)班的英语教学工作。经过半年的学习，一局部学生进步很大，但局部学生根底很差，单词根本不会。他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不简单。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及它与中文的局部反差等的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不安康心理，这使得我不得不转变教学方法。

44、(一)、确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体，教师不能代替学生读书，代替学生感知、观看、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是，我转变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。 (二)、努力建立融洽的师生关系 相当来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关 系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。其实我个人本身也是一个优势，由于刚毕业，也仍脱不了许多方面的学生气，与学生相处起来会更融洽。所以，上课时我是学生的教师，循循善诱和激

45、发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，赐予他们最准时的帮忙，关心备至。 (三)、成绩方面 经过努力，局部学生的学习成绩有所提高，但并不是特殊抱负。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。这并不是最重要的，重要的是今后我要如何自我提高，如何提高我班的英语水平。 总之，在逝去的一学期中，有过收获，也有失落。在以后的工作中，我将连续怒路，力争佳绩。我就要用自己的这种满腔热忱，去点燃学生的学习之光。 第：2023年八年级学期英语教学工作总结 今年，我作为一个应届毕业生，担当了八年级(9、10)班的英语。一学期的时间转瞬即逝。在自己第一年的工作中

46、，有过辛酸，有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。幸运的是，在学校领导的关怀帮忙和教师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。 首先，在思想政治方面，我忠诚党的领导，喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体学生，喜爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以教师职业道德标准来约束自己的言行，仔细参与政治学习，不断提高自身的政治素养。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。 第三，在教育教学工作中，本人积极仔细学习英语课程标准、新教材，将教材、教法、学法尽可能完善地结合，积极、仔细备好每一个教案，努力上好每一节课。与此同时，向身边的有阅历的教师学习，积极参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。 经过半年的学习，虽然我教的两个班的英语成绩与其他班的差距渐渐缩小，但是仍旧不好。其缘由有许多： 首先是我自己阅历缺乏，没有较好的引导学生，没有转变学生认为英语很难学的观念。尽管我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深入讨论教法,虚心向有阅历的教师学习，但许多