5 一个豆荚里的五粒豆.docx

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1、教案名称:5 一个豆荚里的五粒豆小学语文（人教部编版）|四年级上学期|第二单元| 5 一个豆荚里的五粒 豆计划讲课时间：一一第一课时教学工具课件教学资源 5 一个豆荚里的五粒豆.ppxx. ppxx教学目标1.认识“荚、豌、按”等8个生字，会写“豌、按、适”等12个字。抓住重点 词句，理解课文内容。2分角色朗读，体会童话魅力。3 .理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂 得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。4 .根据课文内容，提出问题。第一课时.认识本课的生字词。1 .分角色朗读，体会童话魅力。教学重难点理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。体

2、会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱, 爱是最伟大的，也是最幸福的。教学过程1一、师生谈话导入同学们，你们看五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来,来到这个世界上，同学们想象一下将会有什么故事发生呢？（教师板书：5 一个豆荚里的五粒豆）二、初读课文，整体感知1 .学生用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。2 .学生自读课文。在读文过程中，圈出自己不明白的地方。（先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后 点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。）.谈一谈读完课文后的感受。三、记忆字形，指导书写.分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“荚、豌、按、僵、苔、囚、框、溢”（课件出示2）“构”是“木”加“匡”；“荚、苔”的偏旁都是草字头；“豌一碗”是形近字；“囚一 因”是形近字。1 .书写指导。出示生字“豌、按、适、恐、枪、耐、玻、璃、探、愉、绕、曾”（课件出示3）指导书写：“豌、按、枪、玻、璃、探、愉、绕”都是左右结构的字，书写时要左窄右 宽；“绕”是左右结构的字，右上角没有一点。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。四、课堂小结.学生抄写生字词。1 .有感情的朗读课文，感悟课文内容。