八上语教学计划8篇.docx

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1、 八上语教学计划8篇 八上语教学规划篇1 一、学生根本状况分析 （1）班学生素养良好，都能遵守学校的各项根本规章制度，能按时完成作业，作业质量较好。盼望在本学年，学生的各科成绩能够保持，并且取得进步。 （2）班学生学习较仔细，能遵守学校的各项根本规章制度，能按时完成作业，作业质量较好。 （3）班学生能够遵守学校的各项根本规章制度，在语文学习上也有很多优秀的学生。 二、本册教学目标 1、学习习惯 （1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。养成疼惜学习用品的习惯。 （2）连续把握正确的写铅笔字的方法。连续培育积极发言、用心听讲的习惯。 （3）连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 （4）培育勤

2、查字典，主动识字的习惯。 2、汉语拼音 （1）稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话。 （2）能熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字 （1）精确认读xx个生字。 （2）把握本册课本安排的xx个常用偏旁。 （3）能按笔顺正确书写，默写生字xx个。能按字的构造特点把字写端正、写均匀。 4、口语交际 （1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事。 （2）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整。 （4）情愿与别人进展口语交际，态度大方，口齿清晰，有礼貌。 5、阅读 （1）连续学习正确、流利、有感情地朗读

3、课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （3）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描述的情境，知道课文的大意。 6、写话 （1）能用学过的局部词语写通顺的句子。能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按肯定挨次观看图画和简洁的事物，写几句连贯的话。 （3）学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 （4）学习使用逗号，句号和感慨号。 三、本册留意事项 1、要非常重视学生良好学习习惯的培育。 2、要改良识字教学方法，培育学生的自学力量。 3、要改良阅读教学方法，在阅读教学的各个阶段，都要把指导学

4、生读书与加强字词句的根本功训练有机地结合起来。 4、要使用好与课本配套的教学帮助用书、教具、学具。 四、学习习惯的培育、各种力量的培育及潜能的开发 1、培育学生勤于查字典、主动识字的习惯。 2、培育学生阅读、写话的力量。 八上语教学规划篇2 一、教学内容： 本学期世界历史教学内容共分为八个单元，表达世界现代时期的历史，共19课，每课教学1课时。 二、所教班级现状分析： 本人今年任教的班级是初三的5、6、7班。5、6班纪律较好，根本都能仔细听课，并能按时完成相关的作业及练习；小局部学生学习被动，需要教师时常催促。特殊是（7）班大批男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，熟悉又缺乏，故要到达学校要求

5、的合格率目标较难，整体看来不愿读书者大有人在。所以今年历史毕业考要胜利的担子很重，因此在教学中必需加大力度备好课，做好每一个课件，课堂准时稳固，准时消化，力求每一节课都能有实际成效。 三、要求与措施： 1、深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、稳固性的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基，打好根底，进展学生智力，培育学生力量。 2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参加课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有根底上更进一步。 3、深入讨论和领悟毕业考试

6、中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析力量，学习较困难者，重点让其把握考纲所要到达根底学问和根本力量，做到毕业考能顺当通过。 4、以创新精神和实践力量的培育为核心，积极探究教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。 5、注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进展帮助性教学。 6、仔细，积极参与市教育局组织的各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。 八上语教学规划篇3 今年我担当六年级数学教学工作，六年级是小学的最终一个年级，对学生的学问传授的教育

7、非常重要，为了使本人的教学工作能做的更好，现规划如下： 一、指导思想 严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生学问，并对学生进展适当的思想教育，培育其成为新时期现代化建立的接班人和建立者。仔细培育其数感，提高其计算力量，培育其空间观念，并能把所学的学问应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。 二、根本状况分析 本班共有学生 多人，其中男生 人，女生 人。从去年一年的教学状况来看这个班的学习习惯较差，困此必需对其进展培育。另外，还有少数学生的家长到外地 打工或开饮食店等，孩子留在家里由爷爷、奶奶或亲戚照看，这样不利于对孩子的教育，两极分化比拟严峻，因此对学生的关怀和思想教育也非常重要。 三

8、、教学目标 1. 理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进展简洁的分数四则混合运算。 2. 理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 4. 把握圆的特征，会用圆规画圆；探究并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5. 知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7. 理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8. 熟悉扇形统

9、计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。 9. 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析推理的力量。 11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 12. 养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进展教学，特殊照看到后进生。 2、平常的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。

10、 3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以进展他们的空间观念。 4、增加实践活动，培育学生用数学学问解决实际问题的力量。 5、加强力量的培育。主要培育学生的分析、比拟和综合力量；抽象概括力量；推断、推理力量；迁移类推力量；提醒学问间的联系，探究规律，总结规律；培育学生思维的敏捷性和灵敏性。 八上语教学规划篇4 一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美兴趣，提高人们审美力量的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。盼望通过活动，使孩子们不仅能进展身体

11、，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。 二、训练目标 教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。 1、根本功方面 由于学生水平上的差异，本学期针对他们的根底和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要连续加强根本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从根本功入手，进展系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮忙学生提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的根底。 2、舞蹈学习方面 本学期规划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要

12、求队员节奏感强、动作标准，特殊强调眼神和表情以及舞感，让学生学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。 三、训练时间 每周一、二、三、四、日课外活动时间。 四、活动地点:舞蹈教室 1、引导学生观看舞蹈录像带，帮忙学生查找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。 八上语教学规划篇5 一、工作目标 依行学校全面质量治理模式，连续完善“欢乐教育”语文学科课程体系，推动“两把两重”课堂教学改革，明确教师专业化进展分级目标，加强培训。 1.在课程研发上，研讨并初步形成语

13、文学科校本课程框架及内容 2.在课程改革上，连续落实“两把两重”课程改革目标，形成学科操作方案。 3在课程评价上，力求完善教、学质量评价维度及标准 4在团队建立上，启动学研中心关于教师专业进展的实施规划，针对学科教师构造特点和专业进展需求进展培训。 5.在学生学科力量培育上，重过程，重结果，细化目标与实施方式，创设展现时机，全方面立体呈现学生学科素养 6.在学科进展上，搭建高端学习和沟通平台，触摸前沿思想，把握学科贯穿需求，整体提高学科占位，帮助学研中心打造有快速进展力的学科团队。 7.在家校共建上，开展学科主题式沟通和展现活动，着力统一家校共育理念，实现家校优效合作。 二、工作策略 参照标准

14、，针对问题，专于讨论，广于沟通，规划在前，精细实施，形成成果。 三、重点工作 （一）研讨、构建符合校情、学情的语文学科校本课初模。 （二）科学分化根底型课程、拓展类课程、探究型课程的语文学科各年段内容。围绕三种课型绽开主题活动。 1.根底型课程： （1）很据课程标准与目标指要明确年段培育目标。 （2）改革课堂教学模式，测评形式，作业方式。 （3）标准教学行为。 （4）拟联系文学期刊分社，为学生搭建生活与习作沟通平台 （5）共研复习课。 （6）讨论根底型课程评价内容。 活动：观摩课与命题赛。 2.拓展类课程。 （1）延展儿童深度阅读活动，精选导读篇目，采纳幼小连接方式，进展绘本亲子阅读微课指导。

15、 （2）学科活动课程化。 （3）讨论拓展类课程评价方式。 活动：教学设计与长春市儿童绘本阅读大赛 3.探究型课程。 （1）教师探究新课程依据和类型。尝试组式系统化教学。 （2）借用现代信息技术，指导学生探究学科问题，形成互学力量。 （3）讨论探究型课程评价方式。 活动：名师组外巡沟通与学生微课录制。 （三）学科建立与教师进展 学习学研中心相关方案，了解学科教师专业进展愿景，供应教师专业进展可达成目标和平台。 1.组会传达学校关于“课程年”的理念和相关要求。 2.师徒帮带，保证新入职教师学科操作标准，水平有提升。 3.依据学科教师力量制定有所侧重培育目标，进展培训。 （四）家校共育 1.主题沟通

16、：绘本的阅读指导策略（或依家长需求设定） 2.“抱负与规划”主题学生演会。 八上语教学规划篇6 本学期我连续带学前班，又和老伙伴一起带幼小二班，幼儿教学规划。新的学期新的规划，我的规划有如下几点： 一、幼儿方面 其主要是培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克制困难的良好品质。知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼儿。情愿承受任务，努力做好力所能及的事情。了解各种担心全因素，懂得根本 的安全常识。亲近大自然，有观看、了解自然物、自然现象变化与进展的兴趣，有初步的环保意识。喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。喜爱探究四周环境，乐于发觉，能

17、主动的参与各项活动。喜爱动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具大胆想象。能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进展舞蹈嬉戏，表演角色的特点。能比拟完整地、连贯地叙述图片的内容，说话态度自然、大方，范文幼儿教学规划。 二、教师方面 我们的工作是结合新纲要仔细学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研工程，大胆尝试，做讨论型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，连续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度动身，常常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。 三、家长方面 我们教师在做家长工作时得明确教育的方向，了解家长的思想观念。更新家长的思想

18、观念，领悟素养教育的内涵。让我们的家长对于幼儿园的工作予以支持。并了解幼儿园的特色教育。协作幼儿园工作，从而帮忙幼儿正确、安康的进展。 以上就是我对于本学期制定的新的规划，盼望我和这批孩子、汪教师、谈教师能够迸出更多精彩的火花。敬请期盼吧！ 八上语教学规划篇7 a类学生： 这几个同学勤学好问，活泼好动，喜爱动脑思索，表现欲较强，对根底学问把握比拟扎实，成绩优秀，他们上课能够积极动脑思索，敢于创新，积极发表自己的见解，表现特殊突出。上课能用心听讲，敢于提出问题，合作意识较强，学习态度比拟仔细，有了肯定的自学力量。他们不仅自己学习好，而且乐于帮忙学习有困难的同学，起到了小教师的作用，他们的思维灵敏

19、，对问题有独到的见解。 b类学生： 这一局部学生智力因素中等，学习目的明确，学习态度端正，成绩良好，但学习兴趣偏差，留意力不长久，参加学习不稳定，成绩起伏较大，假如他们能克制缺点，那他们的学习潜力还是比拟大的。 c类学生： 这几个学生在学习时处于消极承受，被动理解的状态，或承受力量差，或反响缓慢，难以融入课堂，体会不到学习的乐趣，他们不擅长观看、分析、思索问题，久而久之对学习失去信念与兴趣，造成成绩偏差，成为学习困难生。 针对上述状况，本学期应加强学生的学习习惯教育，并抓注学生的共性特点，因材施教，分层治理，在做好优生优培和学习困难生转化的根底上，抓两头带中间，让学生在原有的根底上都有不同程度

20、的提高，从而做到大面积提高教育教学质量。 二、教学改良措施 a类学生：在课堂中要准时出现他们的独特的感受。培育学生自学的力量，在写作上要加强用词指导，内容的节选及说话写作的连贯性和条理性。培育各方力量、学会常用工具书。训练他们能在小组合作中起到领头羊的作用。训练独立处理大事的力量。加强课外书阅读，并能写好较具体的读后感。 b类学生：加强篇章句段的理解，把握学习阅读方法。 八上语教学规划篇8 活动目标： 1.运用感官、分类、比拟、猜测、推断、排解等科学方法探究盒子里的隐秘，最终找到丧失的珍宝。 2.愿意于小朋友共享自己的发觉，感受探究盒子的乐趣。 活动预备： 1.每组8个小盒，里面分别装能明显感

21、觉到的物品（钢珠、回形针若干、塑料积木、纸球）和透亮胶粘住的珍宝； 2.尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针； 3.线索ppt； 4.记录纸、笔每人一份。 活动过程： 一、情景导入 彼得夫人：“我邀请了布朗太太来家里在做客，可是，时间已经过去很久了，她怎么还没到呢？”咚咚咚 布朗太太：“彼得夫人，请开门，我是布朗太太。” 彼得夫人：“看您焦急的样子，发生了什么事？” 布朗太太：“就在刚刚我预备出门时，发觉我最喜爱的东西竟然不见了，我找遍了屋子的每一个角落还是找不到。” 彼得夫人：“真是太糟糕了，接下来，您准备做什么呢？” 布朗太太：“我要请人来帮助找到我最喜爱的东西。特别愧

22、疚，不能和您共进晚餐了。” 布朗太太离开。 二、引出主题 1.布朗太太丧失了一件特别喜爱的东西，她特别难受，想找侦探帮她找回丧失的东西。小朋友愿不情愿当一次小侦探，帮忙布朗太太找到他丧失的东西？ 2.侦探在侦破案件的时候是有线索的，我们来看一看线索是什么？ 出示ppt第一条线索“布朗太太丧失了一件特别喜爱的东西，它就在桌面上这些临时不能翻开的盒子里,你知道哪个盒子里有东西吗？” 幼儿自由尝试，通过不同的方法探究哪个盒子里有东西，哪个盒子里没有东西。 师：你用了哪种方法来推断盒子里是否有东西的？ 3.出示ppt其次条线索“桌面上放有一些东西，哪些东西能放到盒子里，哪些东西不能放到盒子里？”（出示

23、以下物品：尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针） 幼儿争论，并叙述自己的观点。 4.引导幼儿探究盒子的物品，并做记录。 师：请小朋友通过自己的方法推断这4样物品分别放在哪个盒子里，请把结果根据盒子上的数字记录在记录纸上。 5.共享探究结果和依据，共同验证盒子里的东西。 6.出示ppt第三条线索：“布朗太太丧失的是一件白色的东西。” 师：已经翻开的4个盒子里有白色的东西吗？没有。 师：丧失的东西会不会藏在我哦们认为没有东西的盒子里呢？ 师：有哪些东西装在这里面我们可能感觉不到呢？ 7.出示ppt第四条线索“那个盒子有点香。” 幼儿操作，闻一闻，找到有香味的盒子。 三、引导幼儿回忆总结 和幼儿共同回忆使用了那些方法侦破案件，听、闻、掂、比拟、排解等方法。 小朋友真是太厉害了，要想做好一名小侦探，首先不能放过任何细节，同过急躁、细心的观看，运用才智才能找到答案。快把这个好消息告知布朗太太吧！