八年级语文教师学期工作计划5篇.doc

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1、 八年级语文教师学期工作计划5篇 一、指导思想 以学校工作思路为指导，在全面实施新课程过程中，以课改理念为指导，连续聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建立，加大教研力度;拓展校本研修活动的纵深度，致力于教师专业素养的提高;结合工程讨论，推动信息化工作，抓好教学质量和面对全体，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。 二、备课组工作目标 1、备课 开学初，仔细学习新课程标准，钻研教材、熟识把握好新教材的学问点、技能和教学重难点，制定有用的教学规划。在集体备教案的根底上，备课力求表达自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思索、讨论，依据班级实际，修改好教

2、案，并写清教学设计说明意图。注意对二年级学生主动探究、思维、表达等力量的培育。课后仔细写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并准时效劳、运用于实践。 2、上课 仔细对待每一节课，注意对二年级学生学习习惯的连续培育。关怀学生的内心需求，开发学生的多元智能;注意语言积存，培育学生讨论性学习的力量;增加文化积淀，提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。连续细心预备校随堂课，力争在教学中渗透新理念。 3、作业 肯定要仔细培育学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿态和执笔方法。本学期，要着重订正个别学

3、生的根本笔划的挨次和握笔写字的正确姿态，并端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔，构造正确。作业格式正确标准、簿本干净，教师批改准时仔细。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。 4、讨论课题 依据组内教师自己的教学实际，开展个人的小课题讨论生命同样精彩，结合学习方法、教学方法多样化实施，结合主题团会、非常钟队会生动开展，为教学积存新奇阅历，为学生丰富学习生活。 5、讨论课 有规划地开展听课、评课活动，平常互听随堂课，相互学习，共同讨论。积极参与教学互动活动，届时要求本组成员仔细学习兄弟学校教师的特长，结合自己班级的特色，做到仔细听课，积极反思，取长补短。 6、做好备课组的常规工作 (1

4、)仔细制定好教学规划和复习规划。 (2)每周轮番出好一张形式活泼多样的练习卷。 (3)每位教师每学期听课16节以上，写好听课体会。 (4)注意备课组资料的积存。 三、讨论重点 1、备课、上课 面对试验新教材，不断钻研，尽早熟识，优化教学目标、教学手段、教学构造，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中开心地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注意各种力量培育。 2、培育学生良好的学习习惯：(1)写字习惯。(2)听说读写想等语文综合力量的培育。 3、培育学生借助拼音识字的力量，激发学生识字的兴趣。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。 四、详细措施 1、备课：结合校随堂课，

5、仔细备好每堂课。备课在资源共享的根底上，能表达个人的教学观点和风格，多独立思索、多相互学习探讨。每课巧设训练点，特殊是识字的方法要多样、好玩、有效，充分表达学生的主动学习的力量，进展学生的思维、表达力量，讨论出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新奇、高效，富有时代气息。仔细写好教后记，为今后的教学积存珍贵阅历。 2、上课：仔细开展课堂教学的讨论，组织组内教师观看优秀教学录像，开展争论学习，学会借鉴。仔细对待每节随堂课，组织组内教师一起探讨，吸取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如：奖券鼓励，言语鼓舞，确定评价等)，让学生喜爱上语文课

6、、喜爱识字。 3、作业 (1)口头作业：依据新教材的特点，每周有一位教师负责出一张口头练习卷，形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。 (2)书面作业：着重培育学生良好的写字习惯，养成仔细书写的态度。写字时，教师加强指导与巡察，对作业端正、美丽的学生多表扬，对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。 (3)阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培育学生的阅读兴趣，让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积存肯定的词语。 八年级语文教师学期工作规划2 本学期我担当八年级5、6班的语文教学工作。八年级是初中三年中承前启后的关键阶段，学生经过七年级一年的适应后，对初中语文的特点已有肯定程度

7、的了解。在此根底上，为更进一步地搞好本学期的语文教学工作，特制定此规划： 一、学情分析 八年级5、6班上学期的期末学习质量检测中，5班学困生成绩有所进步，但尖子生不突出;6班尖子生多，但两极分化现象严峻。一局部学生学习目的不明确、学习态度不仔细，不能有效按新课程标准学习，增加了教学的难度。 二、组织好课堂教学的环节，注意课堂的实效性。 细心设计课堂教学环节和仔细备课(注意备学情、注意备教材要有敏捷性)。做好预备工作后，根据新课程标准走自主、合作、探究的学习方式实施课堂教育教学。我将实行以下步骤来进展课堂教育教学：学生预备好工具书自主阅读扫清字词障碍(做积存)，学会有感情地读课文，感悟文章的内涵

8、，注意默读及其速度，揣摩词语在肯定语境中的作用。随后结合课后习题及学生阅读中质疑而分组合作沟通、绽开课题探究。自主、合作、探究学习可以穿插进展。从而把语文建构成培育方法与技能、学问与力量、情感态度与价值观三维一体，提高学生的语文素养。学生在一学年的学习适应过程中积存了肯定的学习阅历，因此在阅读教学中没有必要地的多讲，而是以师生互动形式解决疑难，帮忙指导学生更好的理解阅读,理清阅读思路为写作奠定预备学问与技能。 三、注意其次课堂活动，建构大语文教育教学。 课堂教育教学受时空限制而满意不了大语文教育教学的需要，课堂教育教学也难免有所疏漏。为了弥补这些缺乏，完成大语文的建构，积极开展其次课堂活动是一

9、种有效途径。详细实行如下措施：口语表诉一天的随想，1-2分钟，由学生轮番讲和记录。结合综合学习做专题说话练习，增加口语交际力量。结合教育处和校团委的活动安排及语文学科特点，利用主题班团会的时间及重大节日、纪念日的时间举办相关演讲活动或依据教材供应的综合性活动。 四、作业的批改与辅导 细心地选取作业并按留语文作业的标准做到仔细地保质保量地批改，并写上指明改正努力方向的鼓舞性批语。在批辅作业中把好学生写字关。做好优秀生和学困生的辅导工作，优秀生学有余地，便加大对他们阅读的质量辅导，既指导如何选取课外阅读对象，又要指导阅读方法。辅导他们如何写作出更加精致的文章。学困生根底差底子薄，适当地赐予补根底甚

10、至做好个别辅导，使之迎头赶上。无论对优秀生还是对学困生，都要做写作指导，主要是实行讲解如何写日记，并让学生坚持写日记或每日一练。扩大语文课外阅读量。这样促进全班语言文学水平的提高。 五、德育工作融入课堂和课外活动中。 语文学科是一门综合的根底的富有人文素养的学科，德育是一种重要的语文素养。因此要把德育工作放在首要地位。课堂上时刻挖掘阅读中的情感体验，注意审美情趣。课外活动集中地对学生进展爱国主义、集体主义及抱负信念的教育。 六、提高教学质量的措施。 在七年级一年的语文教学中，我看到了学生的语文成绩是很不抱负的。经过反思做如下改良措施。 1、加强文字书写的干净和精确工作。严格要求学生的作业及练笔

11、时文字书写工夫。力争在本学期此方面有根本改观。 2、加强课外阅读量及指导，提高阅读水平。仅仅靠一本教材是无法提高母语水平和语文素养的。利用我校的网络优势指导学生读书。 3、进一步培育学生动笔学习的习惯。如教会学生在书本上圈、点、批、注。养成预习时做笔记、课堂做笔记、课余时间整理笔记习惯。 4、作业布置形式。加强利用好学案等帮助资料，同时弱化课后习题的作业，而是把它作为直接练习，个别的可以布置书面作业。注意每日练笔。如此，即不无视根底学问与技能，又提高情感与价值观的教育。 七、本规划应到达的目标： 1、通过本学期的教学的要想尽一切方法稳定优秀率,提高及格率。 2、实行分层教学,集中抓5班的尖子生

12、和6班的学困生。 八年级语文教师学期工作规划3 一、学情分析 从以往的表现来看，学生素养比拟低，悟性比拟差，在教学内容的理解上都有问题，学生学习习惯并不好，所以本学期对学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。 二、教材简析 八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以民俗为主题组织单元。社戏记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回忆;回延安节选贺敬之诗选，展现出了浓郁的陕北风情;安塞腰鼓刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗暴豪放、刚健雄浑;灯笼吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的

13、重要意义。 其次单元，主要由事理说明文构成。所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，表达了求真、严谨的科学精神。 第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所憧憬，奇绝艺人等为内容的古诗文。学习这个单元，要先借助解释和工具书读懂大意，然后通过反复诵读，领悟诗文的丰富内涵，口味精致的语文，并积存一些常用的文言词语。 第四单元，活动探究。本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，云感受他们不同的风格，吸取自己需要的养分。 第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述扫瞄见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发的情思。 第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。这些诗文有情趣

14、，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。 三、教学目标 课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的单元说明中都依据这三个方面设计了单元教学目标。初中语文教学应立足于学生的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定根底。初中语文教学应培育学生喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积存，使他们具有初步的听说读写力量，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的制造力，培育爱美的情趣，进展安康的共性，养成良好的意志品行。 四、教学措施 1.依据语文学科的特

15、点，以及社会进展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3.重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。每堂课教师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，转变繁琐的教

16、学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信念。 6. 作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7.优化作业治理，培育学生自主学习，自我治理，加强课代表，小组长的榜样带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。 五、本学期个人提高方面 (1)定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进展讨论。 (2)写好教学反思、教学日记并准时进展整理，升华

17、为随笔和阅历。 (3)上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。 (4)课堂构造要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让学生系统地把握学问。 (5)黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的把握，又熬炼学生的书法。 总之，在语文教学实践中，我会严格要求自己，不断反思，不断总结。做到有爱心，有急躁，有信念，时刻关注学生的成长，通过各种方式提高学生的语文素养和语文力量。 八年级语文教师学期工作规划4 一、指导思想 本学期连续以学校教育教学工作规划为依据，仔细学习课改理论，深入贯彻落实“和谐高效对话型课堂”教学讨论，更新教学观念;落实自主探究合作的课堂教学模式，打造真实课堂，

18、提高课堂效益;打造和谐课堂，提升课堂品质。形成良好的语文学习气氛，为学生的终身、全面进展而不断努力。 二、班级分析 初二的学生在听、说、读、写四项根本技能方面还存在缺乏，尤其是在阅读和写作方面水平较低，程度也参差不齐。初一学生根底尤其差，要在下一阶段着力进展根本功与力量拔高训练。在阅读力量方面：在理解文章，分析内容，概括语言、表达方面都有待提高;在写作方面，文章无亮点、主题不够明确、语言不出彩、形式无新意等问题还依旧存在，需要进一步加强读写指导与训练。 三、教材分析 初二语文下册分为三大块：整合优化单元、专题、名著导读。每单元含课文56篇，各单元课文编写前都有一则介绍某种主题文章的学习方法的短

19、文。初二下册教材有4个现代文单元，1个文言文单元。其中现代文单元根本根据主题分类。每篇课文后的“研讨与练习”与单元后“综合学习.写作.口语交际”设计相关的题目，帮忙学生理解单元主题，提高自主独立学习的力量，并从中提炼写作题材，进展相应的写作训练。 四、本学期教学的主要目的要求 初中语文教学要立足于学生的终身进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定良好的根底。在语文教学过程中要进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展学生的智力，培育学生安康的审美情趣，提高学生的文化品位。进展安康共性，逐步形成健全的人格。这是初中四年的最终目

20、标，本学期要在上学期的根底上连续为学生打好根底。 在学问方面，要使学生了解课本中有关重要作家作品的文学常识，了解描写方法和修辞方法和词句类的有关学问，诗歌、散文与小说等文体学问，娴熟把握课文中生字、词的音形义。 教学中进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的力量，养成学习语文的良好习惯。要使学生能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解各种体裁文章的根本写法，具有肯定的语言感受力量，把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，具有较强的口头表达力量，说话简明连贯得体，能背诵课文中的一些精彩片段，初步具有

21、观赏文学作品的力量，读文言文课文，要了解内容，疏通文意，背诵根本篇目。 在人文素养方面，初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位。 五、教学措施 依据学生的实际状况，本学期主要采纳以下措施： 1、注意“先学后讲，多方互动”。主要是留意学生学习的自主、互助、合作、探究。 2、依据学生的状况，逐步鼓励学生对语文学习产生兴趣。注意培育学生主动自觉的学习习惯和积极动脑的优良习惯，课堂上精讲多练，把课堂教给学生，让他们有时间和空间自主学习。 3、重视课堂教学质量，每堂课注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要

22、求学生把握必需把握的根底学问，随堂检测学生的学习效果。 4、有意识培育学生读写的根本力量。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的时机。注意写作教学与阅读教学相结合。 5、依据每个学生的详细状况，提出明确的学习目标，并催促学生为实现目标切实地进展刻苦学习。建立学生语文学习档案，记录学生的阶段学习状况，以便有的放矢帮忙学生。 六、教学重、难点 重点：精读课文(包括文言文)是全书的重点，也是教材的主体，因此教学过程中要留意以下几点： 1、突出重点工程的训练。 2、连续重视词、句、段的训练。 3、重视朗读的指导和训练。 4、充分发挥学生的积极性和主动性。 难

23、点：积存、运用是语文根本功的综合训练，包括读读写写、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。尤其是现代文阅读与写作，要常抓不懈，逐步提高。 八年级语文教师学期工作规划5 依据语文学科的详细特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品尝。坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培育跨世纪的合格人才。 一、学生根本状况 本人任教初二(x)班语文教学工作。本班有学生_人，男_人，女_人。经过一个学年的学习，我发觉本班的学生在语文学习力量方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文根底明显薄弱。经过一学年的学习

24、，多数学生的学学习惯慢慢养成，但有局部后进生问题仍很严峻。特殊是阅读和写作方面，学生只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，写作力量也较薄弱，以后教学中有待加强。 二、本期目标 1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。 2、提高优秀率和及格率。 3、使学生养成良好的语文学习习惯。 4、重点提高学生的阅读和写作力量。 三、工作措施 1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量教学进度统一、统一测试、统一作业。充分发挥集体的才智，利用集体的力气。 2、准时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从进展角度、从共性角度思索题，以利于今后的教学工作。 3、多听课，汲取好的

25、教学阅历，取人之长补己之短。邀请老教师听课，虚心承受老教师的意见，准时加以改正。 4、细心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并准时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同学生的特点。 5、连续加强语文根底学问的教学工作。根底学问做到逐个过关，每课过关，单元过关。特殊是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，肯定要保证他们的根底学问能坚固把握。 6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学沟通学习。 7、改良课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学

26、生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结力量，培育学生领悟文章中心的力量，提高语文自主学习的力量。 8、养成学生课前预习的习惯。不但教师要备课，学生也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培育学生自主学习的力量。同时也节省课堂上的珍贵时间。 9、重视书写，标准书写。我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评比写得的几位同学的作品进展展现。 10、从根底抓起，加强积存，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从根底学起，教会学生遣词造句，积存词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发觉良好的素材并积存下来，为写作打下根底。坚持阅

27、读，每天都要做积存，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且全部的积存以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以相互沟通自己的文学积存。 11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读力量。 12、面对全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造时机，让优生和差生都能得到熬炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。要鼓舞优生在阅读和写作方面多下功夫。 13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性。 14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信念。 本学期中我要充分的熬炼自己，积极参加教研组活动，虚心向其他教师学习，博采众长，提高教学水平，我想假如给我足够的时间我会做的更好。 八年级语文教师学期工作规划