八年级英语上册备课组工作总结.docx

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1、 八年级英语上册备课组工作总结 八年级英语上册备课组工作总结 通滩中学八年级上英语教学工作总结 刘崇海 一学期的时间转瞬即逝。在学校领导的关怀帮忙下，在教师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：今年,我任教八年级1,2,4班的英语。经过一个学期的学习，大局部学生根本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，但局部学生根底很差，记单词困难；他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不简单。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥

2、，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。 一、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，急躁细致地指导学生，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的

3、好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至。 二、严谨治学，保持良好的教态。 教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好，学生就喜爱，他们听课的兴趣就高，承受学问也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和兴趣。当学生回答下列问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到教师对他们的信任，这样学生就增加了士气，就能大胆地回答下列问题。三、积极制造语言情景。 八年级

4、英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言力量的培育和训练。教材图文并茂，安排了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着有用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入制造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培育语言力量，在听与说中激发学生的热忱和兴趣。 四、成绩方面： 经过努力，学习成绩有所提高。固然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。

5、经过一个学期的努力，期末考试只是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高所任班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。我将连续努力，力争佳绩。 通滩中学八年级英语备课组总结 刘崇海 本学期八年级英语备课组由戴世秀，毛利平，杨敏，刘崇海4位教师组成，组里戴教师，毛教师跨两个年级英语，杨教师跨两个年级科目，刘教师任三个班英语。所以我们平常都很忙，但是也都能做到对学生进展适当的德育教育，并常常沟通彼此的阅历和感受，将德育思想渗透到平常的教

6、学中，促进了学生的英语学习，取得了良好的收效。我们备课组通过组织各项活动来增加分散力,如每二周一次进展集体备课,资源共享。我们分工明确、细致，每一单元细分课时，并安排中心发言人，该发言人要供应集体备课争论稿，具体讲解教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，而且练习要用电子稿，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致争论，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案。发挥了备课组每个成员的力气。每单元备课的教师,同时预备一份本单元的测试卷。 充分发挥教师的主观能动性，通过相互听课、评课，我们要求每周不少于一节，以相互促进，提高自己的教学力量，更好地实现教学目的。同时落实教改教研，要求组内成

7、员每学年至少完成一篇教研论文或案例，以教研促进教学力量的提高，扎扎实实做好课题讨论，并力求出成果。培育学生英语兴趣，组织课外兴趣活动。 由于有了电子白板的帮忙，使得我们在课余时间有了更多的争论和沟通，这些活动也同时提高了我们备课组工作的实效性。 固然，一学期下来，备课组在各方面也存在许多的问题。分析总结如下：1.横向联系做得不够，对各兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多，备课组在进度上慢了，学生的词汇和语法接触得相对较少，这也是高分少的一个缘由。 2.备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够。 3课堂45分钟的效率低，教师在延长拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。

8、4.学生学习效率低下，没有组织强而有效地课堂教学，重复性记忆过多，导致一局部学生兴趣低下。学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语的学生来说，没有足够的操练和练习来稳固是达不到学习语言的目的的，同时还过早地消失了两极分化的现象，尤其一般班低分太多。整改的措施： 1.每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。 2.有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进展强化训练。 3.有针对性地了解学生，进展分层次教学，重点抓成绩处于中低的学生，个别辅导和集体辅导相结合。 4.加强备课组建立，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。向教学成绩突出的教师学习，多

9、听其它教师的课，多评课来提高自己的专业水平。5提高课堂45分钟的效率，在钻研教材和教法的根底上，有效利用课内时间进展课内练习和课堂稳固，减轻学生的课业负担，力争在九年级能取得全区前三。 总之，我们将尽我们的力气，把备课组建立好。 扩展阅读：八年级英语备课组工作总结发言稿 八年级英语备课组工作总结发言稿 武汉市其次十五中学孙芳 各位领导、各位教师下午好！首先我特别感谢学校领导能给我一次发言的时机，让我在这里沟通以下本学期我们八年级英语备课组开展工作的状况。 我们八年级英语备课组是一个有着老、中、青三个年龄层的九位教师组成的团体。年长教师里有德高望重的陈爱玲、邹惠安、刘能九等教师，年青教师里有踏实

10、肯干的杨子文、陈贝等青年教师。我们备课组全体教师团结全都、通力合作，在教学上实行了一些有效措施、组织了一些有意义的活动，感觉有一些收效。 一、培育学生学习兴趣，营造学习气氛，给优等生、进步生供应展现自己的舞台。 我们八年级是一个分化的年级，人多（接近800人）、班多（14个班）、班额大（试验班都到达60人），年级里由于家庭缘由产生的“问题生”较多，这些问题生营造“不学”的气氛，游离在家庭与学校之间，对教师的课堂治理造成不良的影响。我们英语学科是学生较为困难的学科，假如不消退这种不良影响，英语学科所患病的负面影响将会更重。我们备课组在本学期初把培育学生学习兴趣、营造良好的学习气氛，给优等生、进步

11、生供应展现自己的舞台作为备课组工作的重点。 为了激发学生学习热忱我们以“组织英语活动”为突破口，强调全体学生参加，共同营造良好的英语学习气氛。依据八年级学生学问状况、课程安排，我们备课组细心筹划，有效组织，打算开展一次英语演讲竞赛。竞赛分为三个阶段：初赛、复赛、决赛三个阶段。第一阶段（九月份）为演讲竞赛初赛阶段，我们要求每班每一位同学都要到讲台前用英语脱稿叙述，（是骡子是马都要拉上台溜一溜），营造一种竞争的气氛，也给不爱学的学生肯定压力。各班英语教师依据学生的语音、语调、流利程度选出各班代表参与年级复赛。要求试验班十人左右，一般班五人左右，个别班有突出表现的学生，也可适当放宽名额。九月份我们各

12、班都完成了初赛阶段的选拔任务，全年级共选出了八十人参与复赛。复赛阶段（十月份）为年级备课组教师集体选拔学生阶段。10月20日中午我们全体备课组教师十二点半钟聚拢在阶梯教师，没有一个教师迟到，没有一个教师缺席，对八十位学生一个一个进展点评，评分，时间始终持续到两点，没有一个教师有怨言。特殊是陈爱玲教师，身体不好，腿脚不便利，但始终坚持在阴冷的阶梯教师满怀热忱地对学生进展仔细细致的地评分，没有叫过苦，没有叫过累。这些老教师是我们学校珍贵的精神财宝，正是这些教师的工作热忱鼓舞着我连续深入地把这项活动开展好。演讲竞赛的决赛阶段是这项活动的高涨。我们从八十位复赛选手中选出三十多位年级精英，让他们在舞台上

13、展现自己的英语风采。为了使活动更丰富，我提议备课组每一位教师为学生表演一个英语节目，穿插在每五位演讲选手间，既展现了教师的风采，又可以缓和演讲竞赛紧急的气氛。教师们都很支持我的工作，积极预备节目，邹惠安、宿爱名教师由于嗓子嘶哑，就组织班上的学生参加表演。陈爱玲教师推选了班上的一名叫徐睿的学生演奏撒克斯。这名学生平常喜爱和一些不学的学生玩在一起。这次我们发挥他的特长，邀请他在英语活动中演奏一曲撒克斯，他热忱很高。我们鼓舞他学好英语，以后活动还要请他表演。这次活动后他的学习态度也有了明显的转变。决赛活动得到了学校领导的高度重视与支持，涂书记还为我们请来外籍教师当评委，这使我们的活动如同锦上添花。1

14、1月15日我们八年级英语演讲竞赛决赛在阶梯教室拉开帷幕，三十多位选手流利的英语演讲，英语教师及学生的英文演唱，学生的才艺表演、外籍教师和学生的互动，使阶梯教师洋溢着热闹、紧急、温馨、和谐阳光般的气氛。最终演讲竞赛在许惠教师组织学生演唱的奥运英文歌曲手拉手中推向高潮。它点明白我们活动的主题：教师与学生手拉手，领导与教师手拉手，教师与教师手拉手。只要我们手拉手，没有我们迈不过去的坎儿。通过此次演讲竞赛活动，学生们不仅英语应用力量得到熬炼与提高，更重要的是培育了学生良好的心理品质，张扬了学生的共性，树立了学生的自信念，营造了良好的学习气氛，师生之间的关系更融洽了。 二、复习备考期间开展复习竞赛，张榜

15、公布表彰名单，极大地鼓舞了一局部中差生，为期末复习奠定较好根底。 在期末复习备考阶段，为了让学生稳固课本全部所学词汇及短语，我们备课组四位年青教师分头将八年级课本词汇按每三个单元进展归纳总结，给学生整理出四套单词短语归纳复习卷，然后给学生供应相对应的四套过关卷。让学生将过关卷每套复印五份，每天对比编印的复习卷检查一张过关卷。要求学生在过关卷上写上完成的时间、错误状况、家长签字状况。学生复习一周后，全年级进展该阶段的单词短语复习竞赛，要求学生比速度、比精确性、比书写的标准性。我们要求每班英语教师选出各班优秀生、进步生代表报到备课组，统一印发表彰名单。打印十四份，每班张贴一份。学生复习单词热忱高，

16、词汇稳固效果好。比方八年级（11）班的卢若薇同学是一位中等偏下的学生，反响比拟慢，但学习很努力。这次复习竞赛，她次次榜上出名，我也在班上大力表扬她这种学习精神。这次期末考试，以前总是徘徊在及格边缘的她，这次考了97分的好成绩。八（12）班的谭畅同学平常比拟懒散，不爱记单词，这次活动他特别仔细，非常关注自己是否榜上出名。看来这种活动对一局部学生起到了肯定的推动作用。我们备课组教师对四次榜上出名的同学，还自己掏钱给学生买奖品，鼓舞他们的学习精神。同时我们备课组依据期末考试精神，对学生易得分、易丢分的题型进展了专项、强化训练，许惠教师一个人就命了两套模拟试题，对模拟考试取得优异成绩的学生我们也张榜公

17、布表彰名单。通过一系列有效对策，学生期末考试比以往有了肯定提高。三、下学期活动设计与安排 这学期完毕后，一局部学生问我：“孙教师下学期开展什么英语活动？”看来学生非常企盼活动。活动能让他们体验、活动能带给他们乐趣，活动能展现他们的风采。前不久五年前毕业的一位学生回来看我，他对我说到：“孙教师你教给我的那些学问点我已忘却许多，但你组织的那些活动深深的留在我的记忆里，永久也不会抹去。” 下学期我们备课组打算在开学初进行“英语单词运用”大赛。选择100个典型句子，让学生依据句子意义填写出一百个单词。通过这种竞赛提高学生运用单词的力量。五月份，我们年级将进行英语短剧表演暨英语歌曲演唱竞赛。给学生供应更

18、为宽阔的舞台。到时也请在座的领导、教师对我们的工作进展帮忙指导。同时我们备课组几位年轻教师利用寒假期间，分工合作依据学生实际程度编写下学期每单元复习稳固、检测资料。让学生学得轻松，把握地更好。 四、对学校工作的建议与思索 我认为学校应大力开展丰富多彩的学生活动，让学生动起来：如班级之间篮球竞赛、合唱竞赛等活动加强班级分散力，培育学生合作与竞争意识。发挥各类学生特长，给不同力量学生展现自己的舞台。树立并大力表彰行为标准生，张贴行为标准生照片，那将是另一道更加亮丽的风景线。大力加强对违规学生的惩处力度，标准学生的行为习惯，使学生变得更阳光、更安康，校园更和谐、更温馨。同时我觉得学校的播送站应当开通

19、起来。利用播送站午间播放时间播放校园好人、好事、好现象，播放学生语文优秀作文、英语优秀短文。让学生给教师点歌、让学生给同学点歌。这将使我们这所百年老校，更有生气与活力。 教学方面除了加强教学听课研讨外、我认为可以开展校级学生学科竞赛，如二十五 中“阳光杯”数学、英语竞赛等，可依据我校学生实际命题，嘉奖一大批学习优秀生、进步生。同时学校可以增加一些教学设备，充分利用教室里的电视设备进展教学。我们英语学科特殊需要用课件给学生教学，学生学起来更直观、生动。但苦于教学设备有限，我们目前最多利用让学生画几张图片开展英语教学，费时、费劲效果也不好。最终我也肯请学校给各个备课组肯定的活动经费，让教师更好地为学校教学工作效劳。感谢大家！ 友情提示：本文中关于八年级英语上册备课组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，八年级英语上册备课组工作总结：该篇文章建议您自主创作。