八年级下学期物理教学计划8篇.docx

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1、 八年级下学期物理教学计划8篇 一、指导思想 仔细贯彻学校有关精神，以学科课程标准为依据，以课堂高效为抓手，深入扎实开展教学有效性的讨论，围绕学校的要求详细开展备课组活动，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量。 二、学生状况分析 学生已经学了一学期的物理，已经对物理有了肯定的熟悉，但是对概念的理解有些不精确，不到位，表达时，不是很清晰，所以在应用时就消失了问题。这也是我们这学期要订正的地方。 三、教学目标 （一）学问与技能 1、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 2、具有初步的试验

2、操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 3、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 （二）过程和方法 1、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 2、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 3、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究规划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 4、学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括力量。 5、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取

3、反应意见的意识，有初步的信息沟通力量。 （三）情感态度与价值观 1、能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 2、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 3、在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 4、养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。 5、有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 6、有将科学效劳于人类的意识，有抱负，有报护

4、，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 四、详细措施 （一）鼓舞学生积极大胆地参加科学探究。 鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 1、使学生养成对所做工作进展评估的好习惯。 2、重视探究活动中的沟通与合作。 在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。 （二）、帮忙学生尽快转入自主性学习的轨道。 在教学过程中要帮忙学生自己进展学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 （三）、加强与日常生活，技术应用及

5、其他科学的联系。 1、以多种方式向学生供应广泛的信息。 2、在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一局部。 3、尽可能让学生得用身过的物品进展物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。 八年级下册物理教学规划 篇二 一、指导思想 以物理新课标及高效课堂理念为指导，切实转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的进展”要树立“一切为了学生的进展”的教育思想。在教学中关注每个学生，注意学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活、科学、技术和社会联系的教学，注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，搞好八年级下册物理教学工作。

6、 二、学情分析 本学期，我连续担当八年级的物理教学工作，通过上学期期末考试成绩和课堂反应状况来看，局部学生上课时，学习积极性不高，不够敏捷，随着学习难度的增加，消失了两极分化现象，这就需要教师在本学期在教法和学法上作进一步改良，让学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题、解决问题的力量，才能到达预期的目的。 三、教材分析 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。本学期的教学内容共六章，包括力、力和运动、压强、浮

7、力、功和机械能、简洁机械。与上学期内容相比，难度有所增加，且在中考中所占比例较大。 四、教学目标 积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，进展他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。 加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验；落实学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞学生在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理

8、教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 必需把培育学生的创新精神和实践力量，把培育学生运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。 八年级物理下册教学规划 篇三 一、指导思想 如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我依据上学期的期末成绩分析状况制定了工作规划。 二、目标要求： 1、培育学生科学探究的试验力量，自主学习的学习习惯。 2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素养。 3、连续培育学生敬重科学、喜爱科学、献身科学的精神。 三、教材分析： 八年级物理下册

9、主要学习力学。本册共分六章。第七章力第八章运动和力第九章压强第十章浮力第十一章功和机械第十二章简洁机械。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性试验，充分表达了探究性学习的新教学理念。 四、学生状况分析； 物理是一门试验学科，一些根底较好、思维敏捷、承受性强、自学力量强的学生能根据教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学

10、习力量、学 习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种状况教师要仔细制定措施并督导学生养成良好的习惯，培育学生的兴趣提高自己的成绩。 五、措施： 1、培育学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理学问构造，久而久之学生就失去了信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育学生良好好的学习习惯。 2、培育学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的教师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事肯定程度上能激发学生的兴趣，平常教学语言要多变和适当增加幽默感，增加语言的感染力。 3、加大备课力度。备课备得

11、好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授学问。 4、留意培育学生的发散思维，才能应对简单多变的新问题。 5、想法解决计算题丢分大的问题。 6、培育学生敬重科学、喜爱科学、献身科学的精神。 六、教学进度： 八年级下册物理教学规划 篇四 一、指导思想 以新课标为指导，切实转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了班级学生的进展”，要树立“一切为了班级学生的进展”的教育思想。在教学中就要关注每个班级学生，注意班级学生的全面进展，关注班级学生的道德生活与人格养成，注意班级学生的情感体验，加强与班级学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注意科学探究，提倡学

12、习方式多样化的教学，搞好八年级下册物理教学。 二、根本状况 我校八年级共6个教学班，通过上期期末统考成绩和上课状况来作大致评估，八（1）（2）两个班班级学生的。成绩较好，八（3）班次之，四五六班学困生较多。一局部班级学生上课时，班级学生的学习积极性不是太高，不够敏捷，加之，初二班级学生刚接触物理，开头有一些两极分化，这就需要师生在本期倍加努力，在教法和班级学生的学习方法上作进一步改良，让班级学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育班级学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量，才能到达预期的目的。 三、本期内容： 本学期的教学内容为712章，

13、包括力、力和运动、压力压强、浮力、简洁机械、功和功率、能 四、教改措施： 在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意班级学生的全面进展，关注班级学生，注意班级学生的全面进展，关注班级学生的道德生活与人格的养成，加强与班级学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 五、详细措施： 1、鼓舞科学探究的教学 A、鼓舞班级学生积极大胆地参加科学探究。 鼓舞班级学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 B、使班级学生养成对所做工

14、作进展评估的好习惯。 C、重视探究活动中的沟通与合作。 在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意班级学生这方面良好素养的形成。 2、帮忙班级学生尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要帮忙班级学生自己进展学问模地的构建，而不是去复制学问，班级学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护班级学生的学习兴趣。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 A、以多种方式向班级学生供应广泛的信息。 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取班级学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进展教

15、学。 B、在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一局部。 C、尽可能让班级学生得用身过的物品进展物理试验。让物理贴近生活，让班级学生用物理学问武装自己的头脑。 六、课时规划：（八年级一二班可适当加快进度，加大难度） 开学评期末试题1课时 第七章：力6课时 第八章：力和运动6课时 第九章；压力压强6课时 期中复习及考试4课时 第十章：浮力5课时 第十一章：功、简洁机械8课时 第十二章：机械能4课时 期末复习与考试 八年级物理下册教学规划 篇五 一、教学总目标和总的教学要求 1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用； 2、培育学生初步的观看、试

16、验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量； 3、培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 二、教学目标 1、学问与技能 A、初步熟悉力学的根本内容。 B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折。 2、过程和方法 A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 B、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 3、情感态度与价值观 A、能保持对自然的奇怪，初

17、步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 三、学情分析 1、学生是学习的仆人，只有处于积极状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问，获得相应的力量。 2、要留意讨论学生的心理特征，了解他们的学问、力量根底，从实际动身进展教育，并且依据他们的反响准时调整自己的教学安排。 3、从上学期期末考试状况看，236班、237班、238班三个班虽平均分拉距为1-3分，不太抱负，故本学期肯定要留意均衡施压，松紧得当。严格根据“根底强化根底”的策略进展。 四

18、、教材分析 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。 本期教学712章6章内容，包括：第七章力，第八章运动和力，第九章压强，第十章浮力，第十一章功和机械能，第十二章简洁机械。 五、教学措施 1、鼓舞科学探究的教学：在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。 2、帮忙学生尽快小入自主性学习的轨道，在教学过程中要帮忙学生

19、自己进展学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护学生的学习兴趣。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 5、将探究方法和创新精神用于教学中。 6、将演示试验变为分组试验。 7、对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。 8、严格要求，按程序进展操作。 9、仔细组织，细心辅导。 10、开展形式多样的试验竞赛活动。 11、积极组织并指导物理课外兴趣小组开展试验活动。 六、教学进度： 周次 日期 内容 第1 周 3.1-4 7.1 力 7.2 弹力 第2 周 3.7-12 7.3 重力 单元复习 第3 周 3.12-13 第七章单

20、元检测与讲评 第4 周 3.15-18 8.1 牛顿第肯定律 8.2 二力平衡 第5 周 3.18-22 8.3 摩擦力 单元复习 第6 周 3.25-29 第八章单元检测与讲评 第7 周 4.1-3 9.1 压强 9.2 液体压强 第8 周 4.7-12 9.3 大气压强 9.4 流体压强与流速的关系 第9 周 4.15-19 单元复习第八章单元检测与讲评 第10 周 4.22-26 期中考试 第11 周 5.2-3 10.1 浮力 10.2 阿基米德原理 第12 周 5.6-10 10.3 物体的浮沉条件及应用 单元复习 第13 周 5.13-17 第十章单元检测与讲评 第14 周 5.2

21、0-24 11.1 功 11.2 功率 第15 周 5.27-31 11.3 动能和势能 11.4 机械能及其转化 第16 周 6.3-7 单元复习 第十一章单元检测与讲评 第17 周 6.13-14 12.1 杠杆 12.2 滑轮 第18 周 6.17-21 12.3 机械效率 单元复习 第19 周 6.24-28 第十二章单元检测与讲评 第20 周- 期末复习、期末考试 八年级物理下册教学规划 篇六 一、教材分析： 本教材为人教版(20xx)八年级物理下册，教材在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条

22、件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的。全面进展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了

23、很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。 二、学生根本状况 从本学期开头，八年级学生要增加一门新学科物理。由于是新课程，学生都有特别深厚的兴趣和较剧烈的奇怪心，期盼学习这门新奇的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，因而学生对物理讨论的根本内容和现象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。信任本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 三、教育目标 1、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实

24、践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，进展他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。 2、加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验；落实学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞学生在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简 单实际问题的力量。 4、必需把培育学生的创新精神和实践力量，把培育学生运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。 四、

25、教学质量目标 本学期我担当113班-114班3个班的物理，共146个人。我定的目标如下平均分：60分。90-100分：5%，7人。80-89分： 5%，7人。70-79分：10%，14人。60-69分：10%，14人。 五、教学重难点 重点： 力、弹力、重力、牛顿第肯定律、二力平衡、摩擦力 、压强、液体的压强、大气压强、流体压强与流速的关系、浮力、阿基米德原理、物体的浮沉条件及应用、功、功率、动能和势能、机械能及其转化、杠杆、滑轮、机械效率 难点：让学生领悟科学讨论的方法，并能用所学讨论方法探究问题 六、教学详细措施和方法： 1、对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，

26、不打无预备的仗。 2、积极预备演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加“活动”，让学生经受较多的科学探究过程。 3、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反应教与学的状况，以便改良缺乏之处。 4、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 5、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 6、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 七、教学进度和教学活动安排表： 周次 时间 内 容 课时量 备注 1 3.2-3.6 7.1力 7.2

27、弹力 3课时 2 3.9-3.13 7.3重力 本章复习 3课时 3 3.16-3.20 8.1牛顿第肯定律 8.2二力平衡 3课时 4 3.23-3.27 8.3摩擦力 本章复习 3课时 5 3.30-4.3 9.1压强 3.2液体的压强 3课时 6 4.6-4.10 9.3大气压强 9.4流体压强与流速关系 3课时 7 4.13-4.17 泼水节放假 本章复习 2课时 8 4.20-4.24 10.1光的直线传播 10.2 阿基米德原理 3课时 9 4.27-4.30 10.3物体的沉浮条件及应用 期中复习 3课时 10 5.4-5.8 期中复习检测 3课时 11 5.11-5.15 11

28、.1 功 11.2功率 3课时 12 5.18-5.22 11.3动能和势能 青苗节放假 2课时 13 5.25-5.29 11.4机械能及其转化 本章复习 3课时 14 6.1-6.5 12.1杠杆 12.2滑轮 3课时 15 6.8-6.12 12.3机械效率 本章复习 3课时 16 6.15-6.20 期末复习检测 3课时 17 6.23-6.26 期末复习检测 3课时 18 6.29-7.3 期末复习检测 3课时 19 7.6-7.10 期末复习检测 3课时 20 7.13-7.17 期末复习检测 3课时 备注：如有节假日、活动安排往后推。 这篇八年级下册物理教学规划：人教版就为大家共

29、享到这里了。盼望对大家有所帮忙！ 八年级下学期物理教学规划 篇七 教学目标： 1、学问与技能 （1）知道功率的概念。 （2）结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。 2、过程与方法 通过观看和联系生活实际了解功率的物理意义。 3、情感、态度与价值观 具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 教学重点：理解做功率的物理意义；能用公式P=W/t解答相关的问题。 教学难点：理解功率实际上是表示能量转化快 慢的物理量。 教学过程： 一、复习：1、力学里的功包括两个必要的因素是什么？2、计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么 二

30、、引入：我们怎样比拟做 功的快慢，做功不但有一个多少的问题，还有一个做功快慢的问题。如体重一样的甲、乙两同学 ， 甲渐渐从一楼走到五楼，乙快速从一楼跑到五楼，尽管两人做的功一样多，但甲需较长时间，做功慢；乙需时间较短，做功快。比拟做功快慢就像比拟物体运动的快慢一样，可以采纳 八年级物理下册教学规划 篇八 一、教材分析及课程标准 第一章 声现象 1、通过试验探究，初步熟悉声产生和传播的条件。 2、了解乐音的特性。 3、了解现代技术中与声音有关的应用。 4、知道防治噪声的途径。 其次章 光现象 1、通过试验，探究光在同种匀称介质中传播的特点。 2、探究并了解光的反射和折射的规律。 3、通过试验，探

31、究平面镜成像与物的关系。 4、熟悉凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。 5、通过观看和试验，知道白光是色光组成的，比拟色光混合与颜料混合的不同现象。 第三章 透镜及其应用 1、通过试验，熟悉凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2、探究并知道凸透镜成像的规律 3了解凸透镜成像的应用。 第四章 物态变化 1、能区分固、液和气三种物态。能描述这三种物态的根本特征 2、能说诞生活中常见的温度植。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解 3、探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。 4能用水的三态 变化解释自然界中的一些水循环现象，有节

32、省用水的意识。 第五章 电流和电路 1、从能量的角度熟悉电源和用电器的作用。 2、会读、会画简洁的电路图；了解串、并联电路的特点；能连接简洁的串联电路和并联电路；能说诞生活、生产中采纳简洁串联或并联电路的实例。 3、知道电流，会使用电流表，知道串、并联电路中电流的规律。 4、 了解家庭电路和安全用电学问，有安全用电的意识。 二、本学期教学的主要目标 学问与技能 能理解和把握本学期各章学问，并能用所学学问解释有关的物理现象，解决相关的简洁问题 过程与方法 重视物理试验，让学生经受物理学问的探究过程，进一步领悟科学讨论的方法，并是学生能运用所学的讨论方法探究一些简洁的问题。 情感态度与价值观 激发

33、学生的学习兴趣，增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶，培育学生良好的习惯和科学素养增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶。 三、教学的重点、难点 重点：声音的产生和传播、声音的特性；光的传播、平面镜成像；凸透镜成像规律；物态变化；电流和电路 难点：让学生领悟科学讨论的方法，并能用所学讨论方法探究问题 四、本学期提高教学质量的详细措施 1、激发学生学习物理的兴趣，使学生喜爱物理 2、留意提优、补差，同时促进中等同学的进步 3、坚持阶段清，准时反应教学状况，准时改良教学 4、课堂教学中注意思路教学，训练学生的规律推理力量，使学生领悟和学会一些科学讨论的方法。 5、注意探究题的训练 读书破万卷下笔如有神，以上就是虎知道为大家整理的8篇八年级下学期物理教学规划，能够帮忙到您，是虎知道最快乐的事情。