八年级上册信息技术教学工作计划.docx

《八年级上册信息技术教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册信息技术教学工作计划.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 八年级上册信息技术教学工作计划 2023年八年级上册信息技术教学工作规划 为了深入实施教学改革，使我校信息技术教育向更高的水平进展，全面完成学校规定的教学任务，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，结合学校的特点和本学期的教学任务，制定教学规划 一、指导思想 依据教育局文件要求，学校本着一切为师生效劳的宗旨，连续发扬“团结、创新、协作、奉献”精神，标准机房治理、完善校园网、加强业务学习、增加效劳意识，仔细做好学校信息化的各项工作，努力提高学校信息化的治理水平，探究教学规律，遵循教学原则，积极推动素养教育，使我校的信息化工作迈上一个新台阶。 二、根本状况 1、学生状况分析

2、农村的学生，条件都不太好。但对微机很感兴趣，因而有剧烈的奇怪心，所以教师要利用学生的特点和差距，切合教学目标，让学生在微机课上把握肯定的理论及技能。依据该年级学生在初一的表现，本学期开学后必需仔细整顿，狠抓教学常规，连续运用尝试教学法，突出学生主体地位，培育学生的动手力量，提高学生的技能。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 2、教材分析：信息技术教材内容呈板块构造，共四章内容，供全学年学习。第一板块为网站的建立，此板块是在以前学过的word、frontpower等内容根底上的综合利用，通过学习制作网页，其次板块为数据库，此板块对数据的统计、分析治理，通过格式化、图表、

3、函数的使用，美化图表。解决生活和学习中的实际问题。第三板块为动画制作，通过运动和变形使静止的画面动起来。第四板块为信息技术应用，此板块是将各种信息技术学问与技能综合运用，解决详细问题。由于本学期时间短，任务重，所以在平常的教育教学中就必需抓好课堂教学，才能够顺当完成应当完成的教学任务。特殊是今年的测试次数增多，计算机课时会受影响，所进展的教学内容，必需当堂消化、汲取，不济占学生课余时间，减轻学生负担。 三、教学目标 1、学问与力量目标。本学期的教学内容较多，通过学习，学生把握书本上的学问，理解概念，提高操作力量，能够运用相应的技巧，娴熟利用各种工具。 2、过程与方法。培育学生对信息技术的兴趣和

4、意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及应用，培育学生良好的信息修养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 3、情感态度与价值观。通过计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生对科学以及关怀社会的情感，使学生熟悉到肩负的重任，为祖国的进展而学习。 4、成绩目标。在本学期中，仔细学习先进的教学理念，让学生参加、尝试、进展，抓好课堂教学，促进学生提高，争取70%的学生成绩到达合格等级，为培育学生的信息修养打下良好根底。 篇2：生命教育在信息技术教学中渗透 浅谈生命教育在

5、信息技术教学中的渗透大港三中刘桂娟信息技术课程不仅是传授学问、技术的课程，而且还是熟悉生命、提高生命质量的课程。传统的课堂教学经常无视了对学生的生命教育，无视了“人”的生命意义，无视了课堂中“人”的活动和“人”的感受，将鲜活的“人”物化为呆板的“容器”，从而成为被动的、封闭的课堂教学。作为初中一名一般信息技术教师，在教育教学过程中，我从学生的认知心理，开掘生命教育资源，查找学生最简单承受的教与学的方式，引导学生喜爱生命，喜爱自然，学会自我爱护，懂得敬重、感恩，学会与人沟通与合作，养成良好的道德品质等。那么如何在信息技术教学中渗透生命教育我作了一些尝试，在此浅谈自己的点滴看法和体会。一、走进信息

6、技术课堂，提高学生对生命的熟悉在信息技术教育中渗透生命教育，不仅可以活化信息技术教育，使信息技术更具有生命意义，而且可以通过计算机名人实例让学生来感悟人自身的生命价值，在课堂教学中潜移默化地影响学生心灵。当学生第一次走进信息技术课堂时，每个教师都会先讲一些留意事项，如机房卫生、纪律等。特殊是提到机房安全时，都会提到“电”，此时，我就提示学生要学会爱护自己，人的生命只有一次，失去了就不行复得，并教给他们一些自救的相关学问。此时学生不仅懂得如何上课，而且也对生命有了肯定的熟悉。还有在初学信息技术课时，我都会讲一些计算机名人的故事，如比尔篇3：信息技术教学规划36396 信息技术教学规划 一：学生状

7、况分析 经过上一学期的教学，我发觉学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对根本的计算机操作有必需的根底。但学生对于为什么这么操作、什么状况下就应用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思索的资料比拟生疏。因此，在上学期的教学中，我非常注意学生在这些方面的培育，一个专业术语、一个根本操作，我都要求学生到达标准。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原先认为信息技术就是打电脑的观念转变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思索一番了。时间比拟紧急，就40分钟，这就要求学生对于相当娴熟，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平常的教学中就要新课和复习一齐，以便能顺当透过此次考试。

8、固然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个学问点的教学，让学生把握真正的信息技术学问 二：教材分析 本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进展1、6、7模块以及电子邮件的使用，资料包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的猎取与加工，制作多媒体演示作品。其中制作多媒体演示作品的资料占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。 学问点：计算机的根本硬件组成与特性，治理计算机的系统资源，安装与卸载软件，猎取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。由整理

9、 三：本学期教学的指导思想 依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的潜力，构成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 四：本学期教学的目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能娴熟把握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使

10、用习惯。 5、透过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习专心性和自觉性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。 五：教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 信息技术教学规划 学生家庭根本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机根底学问，根本技能不平衡。大局部学生学习兴趣较浓，上课能专心探究，主动求知。 现有差生状况如下: 各班都有局部学生因缺少操作时机，导致一些计算机

11、根本操作都不娴熟。 针对各年级的不同状况，务必实行不同的教学方法，共性在培优辅差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习专心性。 教材解析 七年级信息技术教材改版了，编者们依据中小学信息技术课程指导纲要，并在资料编排上注意中小学教学资料与高中教学资料的连接。每一单元学问都是以任务为核心，以活动为主线，透过多元化主题活动等方式培育学生信息素养，让学生在主题活动中自主、写作、探究学习，强化应用与实践的潜力。 教材在以往的教学资料上有很大的跨度和突破。在注意信息技术根底理论的夯实之外，又注意了信息资料的应用性和时代性。例如教 材“第三章树立社会主

12、义荣辱观”，即以学科技术为中心，又结实社会时代气息，树立当代学生人生坐标。 教师依据教材的资料，有更多敏捷设计主题的空间，拓展教材，超越学科教材的领域会更大，能够把各个学科的资料奇妙融合在信息技术主题教学当中，完成学科间的学问的跨越，实现学科整合。 目的要求 提升学生信息技术素养，照顾全体，强调问题的解决，加强协作沟通和探究学习，注意学习过程的评价。 教学措施 以网络环境为学习平台，让学生自主探究学习。注意实践，敏捷设计主题。 欢乐学习、激发情趣是学生学习制造之源。 课时安排(16课时) 第一单元走进信息世界(3课时) 第一课无处不在的信息 其次课蓬勃进展的信息技术 第三课信息安全 其次单元奇

13、妙的计算机(8课时) 第四课计算机系统 第五课走进windows世界 第六课留下完善的图片 第七课在计算机上写字 第八课让音乐随时随地伴你你左右 第九课制作我的配乐诗朗读 第十课综合上机 第十一课阶段检测 第三单元树立社会主义荣辱观(3课时) 第十二课“八荣八耻”正气歌 第十三课我的社会主义荣辱观 第十四课让我的作品跃然纸上 第十五课中学生传统道德礼仪调查 综合实践建立电子报刊(1课时) 信息技术教学规划 计算机技术是信息社会的主要技术之一，进展计算机教育是面对科学、面对世界、面对将来的要求，是中学生素养教育的一个重要组成局部，对提高学生的科学文化水平，促进教学资料和教学体制改革，提高教育质量

14、和治理水平，实现教育现代化具有重要好处。为了能顺当完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学规划如下： 一、学生状况分析 本学期担当七年级2个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习状况不一，学生的根底比拟差，仅有小局部同学操作潜力较强，大局部学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，再加上有相当的一局部学生在信息技术课上热衷于嬉戏，在学习上懒散、怕动手动脑，对要求把握的信息技术概念及操作要领不加强与稳固。所以，在信息技术教学上要努力克制困难，充分利用此刻条件，从实际动身，注意实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导

15、到系统地学习上来。 二、学期教学目标 学问与技能： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、学会正确的启动和关掉计算机，把握Windows*P的最根本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进展中、英文的输入。 3、学会在因特网上扫瞄信息，会利用搜寻引擎猎取信息的方法和技巧，把握信息的收集和下载方法，养成良好治理信息习惯；体验网络给人们带来的便利快捷，养成良好的网络道德与安全意识。 4、了解文字处理软件Word2023的根本功能和特点；把握word的根本操作，会对文本进展修改;插入图片、艺术字、文本框等。 5、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学

16、生学习、使用计算机的兴趣和意识。 6、透过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习专心性和自觉性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计的潜力。 情感态度与价值观： 让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术剧烈的求知欲，养成专心主动地学习和使用信息技术、参加信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动学生的学习专心性，树立自信念。在课堂上培育学生学习兴趣和学习潜力。同时使每个学生在课堂上都能把握更多更广的微机学问，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类

17、日常生活和科学技术的深刻影响。透过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的潜力，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 三、教材分析 本学期使用的教材是海南省教育讨论培训院编写的初中信息技术七年级上册，资料与此刻本地七年级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学资料。设置新的教学资料分别为：了解信息与信息技术；计算机根底学问；计算机的根本操作；在网特网上扫瞄信息，猎取与治理信息；文字处理软件wor

18、d的常用操作等，学生把握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领悟使用技巧。 四、指导思想： 依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：“培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。透过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的潜力，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负职责地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。” 五

19、、确定教学讨论资料 让学生在动手实践中理解根本原理，把握根本学问培育根本技能。学习目标让学生明确每节课的学习目的和根本任务，使学生的学习更有主动性。 1、仔细分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注意教材研讨，敏捷恰当地处理好教材。 2、从实际动身，注意实效，充分调动学生学习的热忱与专心性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，仔细、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，把握好计算机这一现代化的得力工具。 3、计算机教室。建立计算机教室的治理及使用制度，并严格根据规定执行，保证学生学习使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。 4、培育学生学习计算机的兴趣

20、，鼓舞学生多看几本计算机报刊杂志，或透过教师摘录让学生获得更多的计算机学问。各班成立兴趣小组，提出问题，共同争论，组长做好记录，各小组间可绽开竞赛，以充分提高学生学习微机的兴趣与热忱。 5、抓好优生优培工作，重点培育特长生，专心参与计算机操作技能竞赛，并透过各种形式学习计算机学问，不断提高自身专业水平，加强业务教学潜力。 六、教学措施 1、选取适当的教学方法。依据学生的年龄特点，采纳主要任务驱动式教学方法，每节课都依据教学资料来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，透过学习能够简洁完整地把握新学问和把例如作品做出来，并在操作过程中能够不知不觉地学习一些操作技术与技巧。 2、让学生在生动

21、详细的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活阅历，设计生动搞笑、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探究和合作沟通的过程中，理解学问，把握技能，激发学生的学习兴趣，从而把握操作的技巧。 3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜爱上课、喜爱教师，进而喜爱学习。 4、引导学生自己思索，并与同伴进展合作沟通独立思索、合作沟通是学生学习的重要方式。教学中，我将要鼓舞学生在详细活动中进展思索，鼓舞学生发表自己的意见，并与同伴进展沟通。有意识地培育学生与人沟通的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。 信息

22、技术教学规划 随着计算机技术的进展，计算机的应用越来越广泛，为了使学生为将来连续学习计算机学问打好根底，特制定本学期教学规划如下： 一、根本状况 (一)学生状况分析 本学期任九年级的信息技术课，共有学生81人。透过前面的学习，大局部学生对信息技术已经有了必需的了解，但是不排解有小局部学生对根本概念学问把握的不够坚固，甚至有个别学生根底仍旧很差。另外，所任班级学生的学习状况不一，从整体上看，大局部学生动手操作潜力较差，学习兴趣不高。 (二)教材分析 本学期使用的是海南出版社的海南省中小学信息技术编写组编写的初中信息技术，教材共分两册，每册又分上下两局部。本学期将完成其次册上局部的教学任务。 本教

23、材共分三章：第一章用好多媒体计算机;其次章多媒体信息的猎取与加工;第三章制作多媒体演示作品。其中，制作多媒体演示作品章节资料为本学期重点资料。 二、教学目标 1、培育学生对信息技术的兴趣和意识; 2、让学生进一步熟识计算机的根本硬件特性，更有效地使用计算机系统，合法安全地配备自己所需要的计算机软件; 3、让学生把握猎取日常图像、声音、视频等信息的一般方法，并尝试进展简洁的加工处理，使得猎取来的原始素材能够满意使用的要求; 4、让学生懂得如何使用多媒体集成软件PowerPoint进展创作; 5、让学生明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和职责意识; 6、进展学生共性和特

24、长，培育学生创新意识和实践潜力。 三、详细的措施和做法 1、信息技术课是以学生为主体，需要学生自主进展探究和学习的一门不同于其他学科的课程。因此在本学期的教学过程中要具有不同的教学模式。首先，备好课是上好课的前提，由于我是一名新教师，在教学某些方面仍有欠缺，这就要求我在平常的教学的过程中，务必仔细钻研教材，将全部涉及的学问点吃透，并且多向有阅历教师学习教学方法与教学技能。另外，作为一名信息技术教师，主要的职责不是一味的将学问灌输给学生而是要让学生在教师的引导下主动的进展学习。课堂上教师就应以尽量简短精练的语言讲解每节课堂的学问点，然后把大局部时间留给学生进展练习;在学生练习的过程中教师要准时对

25、学问技能把握不好的学生进展指导，对多数学生都消失的问题要准时重点解决。在设计练习的过程中，由于学生水平差异较大，这就要求我要将任务分解为根底、提高与扩展三个层次，让根底较差的同学做根底任务，学有余力的同学做提高甚至扩展任务，做到因人而异，与学生的理解潜力相吻合。最终，信息技术课不仅仅要教会学生怎样操作，更重要的是要培育学生的审美潜力以及活用信息技术等潜力，在教学的过程中，要适当地贯穿这些信息。例如在叙述制作多媒体演示作品这一章，不仅仅要跟学生讲清晰怎样插入图片、插入文本框等学问 点，更重要的是要引导学生熟悉到怎样的演示作品才是优秀的作品。 2、选拔对计算机有特长和爱好的学生，依据不同学生的兴趣

26、，利用课余时间培育不同兴趣的学生，并且选择和辅导学生参与电信杯网上Flash动画设计大赛等省市级竞赛。 信息技术工作规划 一、指导思想： 1、依据信息学科的特点：技能性、实践性强，学问专业且浅显 2、依据大纲要求：重点培育学生把握信息技术根底学问和一些根本技能，培育兴趣与信息素养 3、依据学校工作要求及信息学科课时规定：一周一节信息课 4、教学过程中既教书育人又要提高自已的综合业务水平 5、我们将连续发扬信息技术学科专心拼搏精神，仔细落实好信息技术教学工作，以仔细专心负责的态度，专心创新，优化教学构造，在提高效益和教学水平方面多下苦功，努力成为全市信息技术教学学科强校。 二、学生与教师根本状况

27、分析： 学生状况分析： 本学期学生透过上一学期的整体训练，根本走上了轨道，对根底学问和根本操作具备了必需的根底和潜力，但是打字速度各年级还有待进一步的提高，同时模块训练不需要进一步的提升和加强，初一学生这一学期还要按部就班的顺着课本的资料来学习，初二的学生除了学习课本的学问外，还要加强会考模块模拟训练，初三的学生直接进展会考模块的训练和学问的综合稳固。 三、教学工作详细措施： 1、依据信息学科的特点和学校的统一要求备好每一节课，吃透课本的资料，将专业浅显的学问转化为口语化的语言，把学问讲解明白; 2、信息学科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解与上机实践合理协作，上机时间要稍多一些，这一学

28、期上机资料重在培育学生学习兴趣和实践操作技能上; 3、在教学过程中要发此刻特别潜力的学生，组织培育兴趣小组，增加练习的时间，培育兴趣加深对电脑的了解和学问的把握; 4、在教学过程中既教育学生也要留意提高自己，教学相长。教师一方面要自学业各种学问，包括自学本学科相关学问，连续培训，政治学习，另一方面要专心参与听评课活动，教师之间相互请教，共同组建机房; 5、此外，还要专心参与学校组织的其它活动能及市统一组织的学科竞赛。 信息技术工作规划 一、指导思想： 人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为根底的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一

29、。学会信息的收集、存储、分析、处理、公布和应用是新世纪对第个公民的根本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类潜力的制造性工具，为了适应科学技术高速进展及经济全球化的挑战，兴旺国家已经开头把留意力放在培育学生一系列的潜力上，共性要求学生具备筛选和猎取信息、精确地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的潜力，并把学生把握和运用信息技术的潜力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的根底潜力。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要根底。 二、教学目标 1、熟悉计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。 2、简洁使用计

30、算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简洁的文字。 3、把握文字录入的根本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。 4、熟悉操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的根本操作，学习使用附件中的画图程序。 熟悉软盘、光盘等存储介质，把握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进展文字处理。 1、八年级学情： 八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的根本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还

31、不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强八年级学生的教学治理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多安排实践性的学习资料。比方课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。八年级学生要给他们标准的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展学生的信息技术素养。 2、七年级学情： 七年级学生刚接触信息技术，布满奇怪和渴望。我准备先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习兴趣，再进展理论和实践的学习。 三、教材分析： 教材设计了学习目标、想想看、学问窗、试试看、做做看和思索与练习等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动根

32、本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，透过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培育学生发觉问题和解决问题的潜力。教材以信息处理为主线，注意培育学生的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育学生自主学习和合作学习的潜力，培育学生创新精神和实践潜力。 四、教学的突破点与创新点 1、以课改理念设计、教学，专心发挥学生的主体参加作用。 2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。 3、发挥小能手的帮学作用，提高课教学效率。 4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。 5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作

33、技能。 6、组织小擂台、操作小能手、我真行等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。 7、加强学法指导，专心制造自主学习的时机。 8、注意对弱势对象的帮扶补救。 五、教学的方法措施 1、运用任务驱动的教学方法进展教学。 2、教学时透过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。 3、传授学问时突出一个新字、落实一个趣字、突出一个活字、落实一个学字(为学生效劳);教学过程突出一个难字(找准知能点、难点及关键)、落实一个行字(引导学生进展思维训练和认知潜力训练);稳固知能突出一个实字(双基训练应落到实处)、落实一个促字(促进学生学以致用、创新实践)。 信息技术教学规划 一

34、、教学资源分析: 本册教材的重点是word常用工具和功能的使用方法，包括艺术字的插入与调整，图片的插入与美化，文本框、表格的应用和页面的根本设置等。难点是word文档的图文混排和设计。 教材中的“做一做”、“评一评”、“练一练”、“小学问”等栏目从实际需要动身，透过探究、尝试，学生的聪慧才智会得到充分的发挥，在用信息技术处理事物的潜力上会跃上一个新的台阶。 二、教学目标: 1情感目标：透过word软件的学习和简洁操作，培育学生对学校对社会对国家的专心思想和学习信息技术热忱和兴趣。 2学问目标：把握word中常用工具与功能的使用方法，包括艺术字的插入与调整，图片的插入与美化，文本框、表格的应用和

35、页面的根本设置等。能够依据自己的实际需要，对word中的文本与图像等对象进展调整。 3潜力目标：透过学生的操作，在完成作品的过程中，提高学生对文本信息的处理潜力和解决问题的潜力。 4人格目标：透过学习，展现自我，激发学生对信息技术的兴趣。 三、学生根本状况分析 学生有的来自于民工和乡下家庭。由于经济条件和其他因素的制约，大局部学生的信息技术潜力相对来说比拟弱，但这些学生对信息技术学科的兴趣比拟浓，透过学习，能够提高他们的信息素养、动手操作潜力和合作探究潜力。 四、教学措施: 本学期的主要学习资料是利用电脑对文字进展处理，透过让学生完成作品，在制作过程中发觉问题，找到方法解决问题，促进学习。所以本学期的教学措施是： 1、对学生进展测试，对不同学生提出不同要求，安排不同任务。 2、以上机实践操作为主，尽量缩短讲课时间，让学生有足够时间自由发挥。 3、采纳任务驱动的方式，让学生在完成任务的过程中学到新知，在展现作品过程中培育兴趣。 五、教学进度与课时安排: 详见教学进度表 六、教学评价分析: 在信息技术课上，以学生为主体，让学生自己动手进展上机操作。实行学生评、小组评、自评、教师评等多种评价。课上检查布置的上机作业并评价学生。过程评价占60%.综合性评价占40%。