八年级下英语教学计划（6篇）.docx

《八年级下英语教学计划（6篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下英语教学计划（6篇）.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 八年级下英语教学计划（6篇）八年级下英语教学规划 篇一 一、学情分析： 本学期，我班有五十五人，通过初一一年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐，在初一下期两极分化渐渐明显。优生学问面较广，兴趣深厚，喜爱钻研、拓展，学习形成良性循环，初一课本上的学问明显让这局部学生“吃不饱”。而另一局部学生由于根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，形成恶性循环，就连课本上的学问都让这局部同学“吃不消”，这给教学带来不少困难。 二、教学规划： 针对这一状况，在下学期的教学中我作

2、出如下规划： 1、 课前预习，熟识新单词新短语新句型，对自己不能上口的词汇作上记号，对不能理解的词汇和句型作好记录，在教师授课时重点关注。 2、 教师在备课时，对教学过程细细推敲，提高课堂效率，以学生为主体，教师为“leader，helper”，对学生进展引领，让学生“享受”课堂。 3、 课堂中和课后的过关，做到“堂堂清、每天清”。 4、 课后要留意培育学生比拟、归纳、总结的力量。自己能发觉问题，解决问题。 5、 能熟悉英语是生活的一局部，喜爱英语并能学以致用。 三、教学内容与教学目标： Unit 1 How often do you exercise？ 1、 能争论常常发生的活动。 2、 能

3、使用频率副词（always， usually， often， sometimes， never）来争论日常活动的频率。 3、 能以How often提问及答复。 Unit 2 Whats the matter？ 1、 能用whats the matter？ 语句询问别人的安康状况。 2、 能描述自己的安康状况以及饮食习惯。 Unit 3 What are you doing for vacation？ 1、 学会用现在进展时形式表示将来发生的动作。 2、 知道哪一些动词可以用这种形式。 Unit 4 How do you get to school？ 1、 能运用各种方式表示交通途径。 2、

4、会用“How”提问以及答复。 Unit 5 Can you came to my party？ 1、 会使用can语句征询意见。 2、 可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。 Unit 6 Im more outgoing than my sister？ 1、 能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。 2、能学会运用形容词的比拟等级。 Unit 7 How do you make a banana smoothie？ 1、 能描述动作或大事发生的先后挨次。 2、 能辨别并正确使用first、next、then、finally。 Unit 8 How was your school t

5、rip？ 1 学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受。 2复习动词过去式的规章和不规章变化。 3能用how was/were句型询问事情的状况。 Unit 9 When was he born？ 1、 能用英语说出一年里的重要节日。 2、 能用英文说出十二个月份与日期。 3、 能使用适当的时间介词（in， on， at）。 Unit 10 Im going to be a basketball player、 1、 能学会用be going to 表示将来规划的动作或活动。 2、 了解社会对各种职业的看法。 3、 用英语谈论自己的抱负。 四、教学措施 1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细

6、上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改良教学中存在的问题和缺乏。 4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲等。 5、注意个别辅导，在面对全体学生的根底上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 五、教学进度安排 Unit 1 6课时 第一周第三周 （刚开学，给学生收心，对上学期期末考试进展评讲总结。让学生尽快适应劳碌的学校生活。） Unit 2

7、5课时 第三周第四周 Unit 3 5课时 第五周第六周 Unit 4 5课时 第六周第七周 Unit 5 6课时 第七周第八周 Review and MidTest 5课时 第九周 Unit 6 5课时 第十周第十二周 Unit 7 5课时 第十二周第十三周 Unit 8 5课时 第十三周第十四周 Unit 9 5课时 第十五周第十六周 Unit10 5课时 第十七周第十八周 Review and FinalTest 11 课时 第十八周其次十周 八年级下英语教学规划 篇二 一、指导思想： 以九年制义务教育教材及新课程标准为指导，培育学生听说、读写力量，获得英语根底学问和为交际初步运用英语的

8、力量，形成良好积极的学习习惯。 二、工作目标： 强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的力量。 三、教学要求 1、课前预习，找出问题所在。 2、课后复习，精熟所学内容。 3、制定作业务必的确如期完成。 4、上课用心听讲，乐于参加活动。 5、具有积极的学习态度。 6、能熟悉英语是生活的一局部，并能学以致用。 四、工作措施： 1）充分运用多媒体课件等充分展现数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。实行集体备课等形式，对新版教材仔细讨论，让学生充分思索、争论，注意力量的”培育。 2）详细的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文

9、化，设置任务，完成任务。 评测方式： 1、听力测试。 2、笔试。 3、口语练习。 4、角色扮演。 5、作业状况。 6、学习态度。 五、学生自我要求与家长协作事宜 1、能熟悉到英语在现今社会中已是不行或缺的必备力量之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多赐予催促和鼓舞。 2、英语学习根底尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。 3、英语学习已有良好根底者，除课內所学，可以多增加进修課外学问，如收听英语播送、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语力量。 4、时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境制造使用英语的时机。 八年级下英语教学规划 篇三 一、我的教学目标 1、 总体目

10、标。激发学生学习英文的兴趣，树立自信念。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积存，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积存学习方法。 2、详细目标。结合学生英文根底较差的实际，在教学刚开头的阶段，留意和初一学问的连接，例如，复习积存根底词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。盼望第一学期后，能培育学生学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对根底学问有肯定的把握。 二、学生根本状况 本班共有60人，学生聪慧活泼、勤奋好学，但仍有少数学生对英文缺乏兴趣，虽然在七年级时有意识地培育他们的兴趣，取得了考试上的一些成绩，

11、但综合学习力量，尤其是自主学习力量不是很高。 三、我的指导思想 由于社会在不停地进展，信息化和经济全球化性，使英文的重要性日益突出，在义务教育阶段中，英文教育也是一个重要组成局部，通过英文学习，激发学生的兴趣，把握学问，提高口语水平和交际力量，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，进展共性。在本学期的英文教学中，我要坚持以下理念的应用： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英文的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神。 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底。 3、突出学生主体，敬重个体差异。 4、多

12、听其他(她)教师的课，从中吸取精华。 四、我对教材分析 本学期我校使用20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的仁爱版英文，其上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，与往年相比有新的语法和句式，总共490个单词包括50个短语，此书由北京市仁爱教育讨论出版社依据英文课程标准编写，它起点低，循序渐进，便利学生培育英文学习兴趣，从而很快进入英文学习的状态，教材编排得特别好。 五、我的教学规划安排： xx 六、教材教学的重难点 本册教材内容的重点是语法归类，如：现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和根本句型，这

13、些重难点都应通过在语言材料的学习中准时强化和总结，呈现图文并茂的教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增加学生的听说力量，并通过开展各种任务性活动，稳固所学的学问。鼓舞学生通过思索、体验、参加、合作等方式来学习，增加学生独立思索的良好习惯以及口语表达和合作学习的力量。 七、我本学期教学方法 英文的教育教学方法许多，各有优、缺点，教师可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用以下方法对学生进展教育教学： 1、Teach English in English.英文究竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合力量，在教学的过程中需要对学生的听、说、读

14、、写、译的力量进展许多的训练，这就要求我们用英文来教英文，在课堂上对学生进展各种力量的训练。 2、Think English in English.用英文想，也就是用英文思索。学英文而不用英文思索，肯定学不好。用英文思索就是在用英文进展表达和理解时，没有美国人思索的介入，或者说美国人思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境地和标志。 3、背诵和多种练习结合。实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不一样条件下的英文教学的普遍有效的方法。 4、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次清楚，讲求实效。 5、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法；

15、。英文的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进展教育教学，那么即使是再好的学生也不行能学好，再好的教师也不行能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的。 总之，利用教材形式多样的写作练习，既能培育学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。并准时总结语法和日常用语，稳固所学语言学问，同时注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。使学生对语言功能的熟悉，由感情上升到理性。在培育学生听说读写语言技能的根底上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言学问，在教学的过程中让学生多看，多记，多总结，多背、多练说来丰厚英文学问，提高学

16、生的语言技能。以到达稳固、把握和运用的目的，最终形成语言技能。 八、我的教学帮助活动 1“功夫不负有有心人”，我会经常常激发兴趣，增加容量，整体优化。 2、每日课前进展单词听写。 3、单词短语检测。 4、坚持值日生报告。 5、开展多种嬉戏和竞赛活动。 九、进展期末复习 本学期的时间虽然较紧，但是我准备在元月初进入复习阶段，在最终的几个星期里，我将从课本入手，以课本为根底梳理本学期所学的学问点，在梳理的根底上进展归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。 八年级下英语教学规划 篇四 新的学期开头了，本学期我担当八年级102班的英语教学工作。为了顺当完成教育教学任务，在教学中

17、贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作规划要求，标准常规教学，提高教学质量。 一、 指导思想。 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；其次，目标设计要以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底：突出学生主体，敬重个体差异：第三要注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。总之，让学生在使用由于中学习英语，让学生成为Good user 而不是Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。 二、 教材分

18、析 八年级上册英语共有十个单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能工程和语法构造，以及需要把握的根本词汇，并分为A和B两局部。A局部是根本的语言内容，B局部是学问的扩展和综合的语言运用，还有SELF CHECK局部，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。本教材各个单元活敏捷现，贴近生活实际。 三、 学生根本状况分析 学生虽经一年的英语教学，对英语有了肯定的领悟，但在听说读写各个方面的根底仍有些薄弱，另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。有的同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通，有些同学在学习中缺乏小组合作意识，有些不敢开口，或者

19、声音太小。通过初中一年的英语学习，许多学生已经能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟识的话题交换信息，总的来说，本班的英语具有挑战性，需要消耗不少的时间和精力。 四、目的要求。 1、依据学生的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重留意培育学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开，还要注意培育学生的自学力量，指导及鼓舞他们多使用工具书。 3、从学生实际动身，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整

20、合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好根底训练，注意培育学生直接用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、仔细钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的学生年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，仔细备课。 五、详细措施 1、在课堂和作业布置上表达学问的梯度，扩大照看面。 2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野。 4、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带

21、动差生，同时亦监视差生每天的作业完成状况和背诵状况。 5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监视学生听磁带、读课文。 6、通过听、说、读、写等形式，进展大量的语言操练和练习。 7、每天利用固定时间进展阅读训练，使学生能尽快把握阅读技巧，培育阅读兴趣，从整体上提高学生把握语言学问的力量。 8、以上几条，坚持每天落实，由组长负责，教师抽查，对于完成较好的组赐予鼓舞表扬。同时，对不同层次的学生要求也相应的不同，能让其慢慢对英语产生兴趣，渐渐加大要求。尤其是对后进生，每天的任务不是太重，准时完成就马上表扬。 六、教学中应留意的问题 1、在英语教学过程，

22、应留意教养学生综合运用英语的力量。在培育学生阅读力量的同时，留意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的力量。逐步具有运用英语进展交际的力量。 2、在设计教学活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避开单一，留意广度和深度。 3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。 七、教学进度 第12周：Unit 1 第35周：Unit 2unit3 第68周：unit4unit5 第9周： Unit 6 第10周：Review Unit 1Unit 6 期中复习阶段 第11周 ： Midexam of Unit 1Unit 6 迎接期中考试 第1

23、112周：Unit 7、讲解期中考试试卷 每1316周：Unit 8unit 9 第1718周：Unit 10 第19周：Review Unit 7Unit 12 复习迎接期末考试 第20周：Revision and test 八年级下学期英语教学规划 篇五 新的一学期又开头了，在听完宗校长新学期工作规划和对教科研室工作规划介绍后，内心无比感动，受到很大鼓舞。为了更好地完本钱学期的教学任务，我的工作规划如下： 把握好整体教学，因材施教，突出优等生，帮忙学困生，提高学生整体成绩是我本学期的重点任务。1班和2班学生构成及英语成绩整体水平差异太大，落后面很大，课堂教学难度大，但是学生纪律好，较仔细，

24、课下知道复习稳固，对所学学问的把握程度较好，对新学问承受快，课堂气氛活泼，同时他们又较急躁，不脚踏实地稳固所学新学问，因而把握好课堂纪律、催促他们稳固复习是我本学期提高教学效率的关键所在。为此，在备课中我将留意课堂教学设计步骤更加严谨，内容要更充实，作业有针对性，可以供各层次的学生练习和提高。通过作业能够亲密把握学生的学问把握状况，并准时查缺补漏，力求有较少的学问遗漏。在课堂上我会留意让学生多说多练，加强他们对英语的感知力，反复强调，求稳，争取坚固把握根底学问，为进一步学好英语下根底。 在教学常规方面，我会努力作到： 1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预

25、备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 2、作业有布置，有批改，有反应。可适当增加阅读，要求学生写些书信、日记等应用文。本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，内容的扩展，全面提高学生综合运用英语语言学问的力量。依据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词的词汇量。作业的检查指定专人负责，各组长负责、教师抽查为辅。 3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 4、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改良教学中存在的问题和缺乏。 5、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞

26、赛、学唱英文歌曲等。 6、注意个别辅导，在面对全体学生的根底上，培优补差。 7、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 在教研工作方面， 一如既往地进展业务理论学习，充实博客内容。针对学生状况讨论本学期的教研课题。准时记录教后札记并进展积极思考。按时公布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓根底，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考察力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子构造的用法，精讲多练，通过练习，让学生能敏捷运用所学学问，做好单元检测工作。其次，

27、抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，学问点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学学问，本学期注意学生语音、语调、语速的培育，争取让大局部学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，鼓励他们努力学习英语，提高英语成绩。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热忱去鼓舞学生，用方

28、法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。 本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反响很快但对学英语兴趣不浓，学习不是很仔细，性非常向，喜爱表现自己，所以我要依据他的特点多一点急躁，多给他一些鼓舞，争取让他有一个较大的进步。 教学进度及期末复习安排： 本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。 unit 1 5课时 第一周-其次周 unit 2 5课时 其次周- -第三周 unit 3 5课时 第三周- -第四周 unit 4 5课时 第四周- -第五周 unit 5 5课时 第五周- -第六周 review and mid-test 2课时

29、 第六周 unit 6 5课时 第七周-第八周 unit 7 5课时 第八周-第十周 unit 9 5课时 第十周- - -第十一周 unit10 5课时 第十一周-第十二周 unit 11 5课时 第十二周-第十三周 unit 12 5课时 第十三周第十四周 review and final-test 2课时 第十五周 总复习 第十五周-十六周 机动 二周 八年级下学期英语教学规划 篇六 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育学生积极地情感态度和正确的人生价

30、值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定根底。 二、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克制困难。能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、学情简要分析 初二年级共有18个班，通过初一整年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟识的话题交换

31、信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生由于根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 四、教学要求 1、课前预习，找出问题所在。 2、课后复习，精熟所学内容。 3、制定作业务必的确如期完成。 4、上课用心听讲，乐于参加活动。 5、具有积极的学习态度。 6、能熟悉英语是生活的一局部，并能学以致用。 五、学生自我要求与家长协作事宜 1、能熟悉到英语在现今社会中已是不行或缺的必备力量之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多赐予催促和鼓舞。 2、英语学习根底尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。

32、 3、英语学习已有良好根底者，除课內所学，可以多增加进修課外学问，如收听英语播送、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语力量。 4、时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境制造使用英语的时机。 六 教学总体目标 1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 2、能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。 3、能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。 4、能依据阅读目的运用适当的阅读策略。 5、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克制困难。 6、能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常

33、交际中能留意到中外文化的差异。 七、教学详细措施 1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记5-10个生词，2-5个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻早读制度：规定早读内容，加强监视保证早读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，

34、树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 7、实施“任务型”的教学途径，培育学生综合语言运用力量 8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资。 八、提高教学质量的可行措施及教改措施 （一）、面对全体学生，注意素养教育。 （二）、以学生为主体，敬重学生个体差异。 （三）、采纳活动途径，提倡体验与参加。 （四）、开发课程资源，拓展学用渠道。 详细来说： 1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改良教学中存在的问题和缺乏。 4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、注意个别辅导，在面对全体学生的根底上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。