九年级语文课文知识点2.docx

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1、九年级语文课文知识点整理学而不思则罔，思而不学则殆。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错 不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是小编给大 家整理的一些九年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。九年级下册语文期末知识点【修辞方法】课程标准中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排 比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的修辞格还有借代、引 用、反语等。对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点。中考重 点考查的是比喻、拟人、排比、对偶四种修辞手法。1 .比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象 的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用

2、：能将表达的内容说得生动具体形 象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人 深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。不要把有“像”、“好像”的包工都看成比喻句。多数情况下，像、 “好象”、“仿佛”表示比喻，但是要注意以下几种情况不是比喻：(1)表示比较的。如：他长得很像他哥哥。(2)表示推测、揣度的。如：他刚才好像出去了。(3)表示例举。如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。(4)表示想象。如：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。2 .拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词 来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象

3、。3 .夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本 质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。4 .排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或 成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。5 .对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子,表达两 个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有 音乐美感。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。6 .反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复 的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间 有其他的词语。7 .设问

4、：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用： 提醒人们思考，有的为了突出某些内容。8 .反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否 定，用否定形式反问表肯定。9 .引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两 种。10 .借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具 体代抽象、部分代替整体。11.反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表 达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。八种常用修辞的作用如下：比喻：表达更加生动、具体、形象，给人以深 刻鲜明的印象。拟人：使事物人格化，语言更加生动形象。夸张：揭

5、示事物的 本质特征，烘托气氛，引起联想。排比：增强语言气势，深化思想内容，增强 文章的说服力和感染力。对偶：整齐匀称，高度概括，富于音乐的节奏美。反 复：突出思想，强调感情，增加节奏感。借代：形象突出，特点鲜明，引人联 想。设问：提醒人们的注意，引起思考，突出某些内容。反问：加强语气，激 发读者的感情，给读者留下深刻印象。八种常用修辞中，比喻、对偶、排比三 种辞格是综合运用考查的重点，对它们的语言特点及应用规则，要牢固掌握。初三上册语文知识点归纳香菱学诗一、重点字词1、给下列加点字注音。腻ni烦平仄z。揣chuai摩应场yang衡 heng 暧Gi 谄 zhou 颦 pin 纨 wan画缙ze

6、ng鳏guan2、解释下列词语。(1)起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起，开端。承，承接上文进一步 加以申述。转，转折，从另一方面论述主题。合，结束语。（2）不以词害意：这是说作诗要以“意”（内容）为先，文辞格律次之，不要 因过分注重辞采形式而损害了内容。（3）自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。（4）地灵人杰：意为山川灵秀，人物杰出。（5）挖心搜胆：比喻想尽一切办法。二、重点句子背记知识清单1、大漠孤烟直，长河落日圆。2、日落江湖白，潮来天地青。3、渡头余落日，墟里上孤烟。4、暖暖远人村，依依墟里烟。三、文学常识背记知识清单1、我国古典四大名著是：三国演义、水浒、西游记、红楼 梦O2

7、、曹雪芹，名，字雪芹，号梦阮，清代小说家。红楼梦是我国古代小 说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代 表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。初三语文下册复习资料陈涉世家1、陈涉少时，尝与人佣耕，辍（chu6）耕之垄上，怅恨久之，日：“苟富 贵，无相忘。”2、陈涉太息日：“嗟（ji）乎!燕雀安知鸿鹄（hi!）之志哉！”3、二世元年七月，发闾（1左谪（zh6）戍（shfi）渔阳，九百人屯大泽乡。4、会天大雨，道不通，度（du6）已失期。失期，法皆斩。5、陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎？”6、天下苦秦久矣。7、扶苏以数（shub）谏（jidn）故,上使外将兵。8、又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼日：“大楚兴，陈胜王（wang） o9、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。10、广故数言欲亡，忿（熊n）恚（hui）尉，令辱之，以激怒其众。11、藉第令毋（wii）斩，而戍死者固十六七。12、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁（ning）有种乎！13、乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒（tdn）右，称大楚。为坛而盟, 祭以尉首。14、数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。15、将军身被（pi）坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为 王。16、当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长（zhing）吏，杀之以应陈涉。