广东省广州市增城区2020-2021学年七年级下学期期末语文试题.docx

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1、广东省广州市增城区2020-2021学年七年级下学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A.小楷/揩汗肿胀/忧心忡忡B.校对/学校契约/锲而不舍 C.妥帖/贴近矜持/忍俊不禁D.愧作/枯槐悔恨/诲人不倦 遗撼姗姗来迟 羸弱海市蜃楼 斑斓鞠躬尽瘁 拖沓微不足道2 .下列词语中，没有错别字的一项是（）A.烦躁深恶痛绝B.竹熊千均重负C.闲暇奈人寻味D.取缔以身作则3 .下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.老舍先生的作品中常常有一种悲天悯人的情怀，因为他自己就是来自社会的底层。 B.回忆起当时飞机失事的情形，幸存者心有余悸，仍处在一

2、种语无伦次的混乱状态中。 C.海底两万里中紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人如释重负。 D.无情的灾难不期而至，震撼心灵的不只有那一幕幕刺痛心灵的场景，还有一支支救援队伍在废墟之中的 身影。4 .下列句子中，没有语病的一项是（）A.荔湖街相关负责人表示，希望通过征名活动，着力将网纹瓜打造成为增城又一张亮丽的水果“名片B.广州许多市民到现场排队等待接种，为避免高温下人群不发生聚集风险，有接种点实行“派号单”措施。C.袁隆平近年来题名、选址、谋划位于广州的“隆平国际现代农业公园: 带动当地乡村产业全面振兴。D.通过服务视频回顾等形式，使我们展示了“为爱童行”广州市农村留守儿童和困

3、境儿童础上，关爱服务项 目的成果。5 .本学期第六单元的“综合性学习”其中一个任务是“寻找，最美对联“，小卢和他的小组成员为了完成这一语 文实践活动，假期里游览了广州众多的名胜古迹，收集了很多对联，但是因为记录过程的疏忽，导致整理 时出现上下联对不上号的情况。请你根据对联的内容与要求，帮他们选出配对正确的一项是（）景点名称上联下联词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。5、平仄的要求，上下联尾字（联脚）平仄应相反，并 且上联为仄，下联为平，仄起平收末字。第一空，“一片春云凝紫气”与“几番秋雨忆黄花”都是“数量词+名词+动词+名词”的形式，故应填“一片春 云凝紫气”；根据排除法可知，只有B

4、项符合；故选Bo6 .烟笼寒水月笼沙惟吾德馨不问苍生问鬼神马上相逢无纸笔有约不来过夜半吟鞭东指即天涯政入万山围子里一山放出一山拦会当凌绝顶一览众山小【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题， 找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“笼、德、馨、 鬼、鞭、涯、凌这几个字的写法。7 . B8.慢慢地用勺舀起油滴入葫芦。9. C【解析】7.本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。A.善：擅长/优点；8 .但：都是只是；C.尔:罢了/你们；D.以：用/凭借；故选Bo8 .本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必

5、须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。 翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：徐：慢慢地。以：用。杓：同“勺”，勺子。沥：注。9 .本题考查理解和分析文章内容。C.“康肃忿然日”意思是康肃公气愤地说，从中可以看出“忿然”体现了康肃公暴躁的性格；“笑而遣之”意思是 康肃公笑着让老翁走了。从中可以看出“笑而遣之”中的“笑”是尴尬的笑，所以“体现了他具有严于律己、和 蔼可亲的性格特征”的理解分析不正确； 故选C。【点睛】参考译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个可与之媲美，他也因此自夸。曾经有一次，他在自家的园子里射 箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看

6、他射箭，很久不离开。老翁见到他射出的箭十支能中 八九支，只是对他微微点头。康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不也很精湛吗？ ”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺 熟练罢了。”康肃公气愤地说你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道 理）。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀起油（通过铜钱方孔） 滴入（葫芦），油从铜钱的孔中注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有什么其他奥妙，只是手 法熟练罢了。”康肃公笑着让老翁走了。10 .（1）曾经；离开。只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。【详解】（1）本

7、题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句 意来推断词语意思。句意为：曾经看见一只蜘蛛，在墙壁之间布网。尝：曾经。句意为：吃饱后（就）离开了。去：离开。（2）本题考查主旨理解。从“蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动等语句和蜘蛛战胜大蛇的结果来 看，告诉人们：只要以己之长，攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。【点睛】参考译文：曾经看见一只蜘蛛，在墙壁之间布网，离地大约二三尺（高），一条大蛇从它下面经过，抬起头想吞 食蜘蛛，（它着势往上）而高低略微差一点；时间长了，蛇将要走了，蜘蛛忽然（垂丝）悬挂而下，将自 己吊在半空中，好像

8、要把蛇追赶，蛇发怒，（又）回过头来想要吞掉它。蜘蛛便顺着丝飞快地往上爬；时间 长了，蛇又要走了，蜘蛛又从蛛丝上悬下来，蛇又抬头想吃它，蜘蛛又回到它的网中。像这样做了三四次。 蛇感觉稍微有点疲倦，将头趴到地上。蜘蛛趁着它不注意，迅速奋身下来，蹲在蛇的头上，拼死不动。蛇 疯狂地跳跃颠颤摔打（身子），直到死掉。蜘蛛就吸饮它的脑髓，饱了之后（就）离开。11 . （1）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。通过写登飞来峰的所见所感，表现诗人年少气盛，抱负不凡，具有变法革新的政治理想，以及大无畏的 精神。【详解】（1）考查诗歌内容的理解。“欲穷千里目，更上一层楼”，出自唐代王之涣的登鹳雀楼。意思是想要看到千里之

9、外的风光，那就要再 登上更高的一层城楼。此句写诗人一种无止境探求的愿望，看来只是平铺直叙地写出了这一登楼的过程， 但其含意深远，耐人探索，常用此句自我勉励，表示只有到达更高的境界才能有更高的眼界。本诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层“意思是不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高 层。比喻掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假 象迷惑。与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。(2)考查诗歌内容的理解和情感主旨的把握。诗歌大意：登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。不怕层层浮云遮挡我远望 的视线，只因为如今我站在

10、最高层。登飞来峰是北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自 己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前 途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮 云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决 心。12 . (1)BC示例1：我认为网络游戏是天使。网络游戏能减轻我的学习压力，在游戏中我经常会找到更多的自信心, 让我的精神得到愉悦。而且网络游戏所涉及的一些历史人物、故事、诗词，也能激发我对中国传统文化的 兴趣

11、。游戏不仅是娱乐，还是教育、训练及信息传播的功能。因此我认为只要智谋，网络游戏就是丰富课 余生活的天使。示例2：我认为网络游戏是魔鬼。青少年对网络游戏的抵御力弱，容易沉迷其中，甚至形成“成瘾性消费 青少年历史知识还不丰富，游戏没有底线的戏说，违背史实，编造情节，会混淆青少年对历史的正确认知I。 我们身边就有一些青少年因为沉迷游戏，导致学习成绩严重下降，甚至与父母长辈的矛盾加深，影响身心 健康。因此我认为网络游戏像魔鬼一样容易让人堕落。示例3：我认为网络游戏既是天使，也是魔鬼。适度的玩网络游戏，可以减轻我的学习压力，在游戏中我经 常会找到更多的自信心，让我的精神得到愉悦，也能激发我对中国传统文化

12、的兴趣，所以网络游戏是天使。 但如果沉迷游戏中不能自拔，会导致学习成绩严重下降，加深与父母长辈的矛盾，甚至形成“成瘾性消费”, 所以网络游戏是魔鬼。【详解】(1)本题考查信息的筛选与比对能力。这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找 出各选项相对应的句子，进行仔细地分析比对，即可作出选择。A.根据第段句子“建议相关部门行业协会除了对游戏进行事前审核外，还要加强事中监管，跟踪究竟是什 么人群在玩，尤其要评估对青少年的影响”可知，本项表述不全面；C.根据第段句子“游戏里的角色都取自中国历史和传说中的人物，可游戏中从形象到内容都与历史、传说 完全不符合，颠覆了传统的记忆”，第段句子“而且所

13、有人物按游戏的角色设定只是取了一个名字而已，与 历史背景和人物经历并无关系，内容和精神被架空，有名无实”可知，王者荣耀颠覆了历史人物的形象，故本项表述错误；D.根据链接材料“大多角色都搭配了古代诗词名句或京剧选段来作为台词。不是选用粤剧选段作为台词, 故本项表述错误； 故选Bo（2）本题考查材料内容的理解能力。这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相 对应的句子，进行仔细地分析比对，即可作出选择。C.有误，根据材料第段句子“游戏的本质不仅仅是娱乐，还有教育、训练及信息传播的功能”可知，本项表 述错误； 故选C。（3）本题考查语言的表达能力。表达观点类的题一般比较灵活，即根据

14、材料或题目要求针对某一现象、问 题说出自己的看法，表达自己的观点。解答本题既可以认为网络游戏是天使，可从能减轻学习压力，激发 对传统文化的兴趣等方面进行回答；也可以认为网络游戏是魔鬼，可从沉迷游戏慧导致学习成绩下降，不 利于家庭和谐等方面阐述理由；也可以两种意见兼而有之。示例：如选游戏是魔鬼，因为游戏对青少年的负面影响、助长“成瘾性消费“，很多学生会沉迷游戏，耽误学 习，荒废学业，连续的熬夜打游戏，还影响青少年的身体健康。所以游戏是魔鬼。它不仅吞噬了学生的心 灵健康，也消耗了学生的身体健康。13 .母亲总是让妹妹先去挑，才让我挑。母亲让妹妹报外省重点大学，让“我”报本市的一所师范学校。工作后。

15、母亲把“我”给她的零花钱攒下来还给“我: “我”打算帮她转存银行。 14.运用比喻的修辞 手法，把“母亲的腰身渐弯”比作“廊下柳”，生动形象地写出了母亲因为常年操劳和年纪大了，腰身如垂下的 柳枝一样弯曲的特点，体现了“我”对母亲的心疼（或：怜惜、关爱、牵念）之情。 15.在结构上，开篇 点题（或：照应标题，或：点出标题内容）。在艺术效果上设置悬念，激发读者的阅读兴趣；在内容上引出 下文写母亲对妹妹的偏心的内容，以及写“我”因怨恨母亲而努力上进的内容。 16.慈爱或疼爱孩子。 如“老人很高兴，用满满一桌家乡菜款待了我“；或：母亲说“我当年刻意将你留在身边，是怕你在外面受了 欺负也不懂声张”；或：

16、“天黑之前，母亲催我速速返城。”有智慧。母亲用带有“缺口”的爱鼓励“我”在获得生活安逸的同时，继续鼓足勇气前行。理解孩子的孝心。对于“我”带给母亲零花钱，母亲总是欣然收下，并不客气。生活简朴，省吃俭用。”这些钱都是我平日里送给她的，几年来她分文没花，一直给我攒着呢。” 17.示 例1：我赞同这种改法爱的陪伴”是指“我”在母爱的陪伴下，最终体会母亲的用心良苦。从母亲刻意留“我” 在身边，到后来给“我”两万元作为“补偿”看，母亲并没偏心，而是以自己的方式爱着自己的孩子。因此标题 改为“爱的陪伴更能突出主旨。示例2：我不赞同这种改法。“爱的缺口”是指不完美的爱。“爱的缺口”是叙事线索，围绕着“我和母

17、亲之间 发生的事而展开，标题点明了主旨，使抽象的爱变得形象化。写出了母亲的爱带有偏心，正是母亲带有“缺 口”的爱鼓励“我在获得生活安逸的同时，继续鼓足勇气前行。【解析】13.考查文章内容的理解概括。第一空，结合第段中“年少时，家里的孩子每次添置新衣，母亲总让妹妹先去挑选，原因很简单，妹妹的 年纪小，选不到中意的衣物便要闹情绪”可概括为：母亲总是让妹妹先去挑；第二空，结合第段中“高考那年母亲对待我和妹妹两人的志愿填报一事也持有不同态度，她固执地让我去 报考本市的一所师范学校，说是省钱的同时还能安置工作，将来吃穿、嫁人都不愁，却让妹妹去读外省的 一所重点大学”可概括为：母亲让妹妹报外省重点大学，让

18、“我”报本市的一所师范学校；第三空，结合第段中“带着一种不服输的倔强劲儿，我顺利考入师范学校，毕业后如约返乡，做了一名小 学教师。从登上讲台的那天起，我便坚守着学高为师，身正为范的信念，在自己熟悉的三尺讲台上传道、 授业、解惑。几年工夫，我所执教的班级成绩突出，优秀率和及格率均达到全校之首，得到家长和学校的 高度认可和好评”可概括为：参加工作后；第四空，结合第段中“母亲像是忽然想起什么似的，从炕头的夹壁墙内取出一个神秘的包裹，说是特意送 给我的。打开一看，里面居然是码得齐整的两捆现金。母亲笑着告诉我，这些钱都是我平日里送给她的， 几年来她分文没花，一直给我攒着呢。母亲还说人老了，家里的开销自然

19、也就少了，这些钱她留着也没用， 索性一并转还给我、第段中“我的眼角瞬间潮湿一片。为了不驳母亲的好意，我将钱收好，打算回城后帮 她转存银行”可概括为：母亲把“我给她的零花钱攒下来还给“我”，“我”打算帮她转存银行。14 .考查赏析句子。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。结合“母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳”的内容可知，这句话把母亲比作一棵廊下柳，这是比喻的修辞。“腰 身渐弯，生动形象地表现了母亲的日渐苍老，腰身如垂下的柳枝一样弯曲的特点，联系人物感情可知，表现 了作者对母亲的怜惜和心疼。15 .考查句段作用。解答时，可从内容和结构方面进行分析。结合标题“爱的缺口”和第段中“从小到

20、大，我一直固执地认定：母亲许给我的每样爱，都是带缺口的”的内 容可知，结构上开篇点题，同时设置悬念，激发读者的阅读兴趣；结合第段中“年少时，家里的孩子每次添置新衣，母亲总让妹妹先去挑选，原因很简单，妹妹的年纪小， 选不到中意的衣物便要闹情绪，哭鼻子而我则是个永远没有态度的闷葫芦高考那年母亲对待我和妹妹 两人的志愿填报一事也持有不同态度，她固执地让我去报考本市的一所师范学校，说是省钱的同时还能安 置工作，将来吃穿、嫁人都不愁，却让妹妹去读外省的一所重点大学”，第段中“面对母亲的偏心，我表面 上虽不言语，心中却对她充满怨怨，并暗暗发誓：自己一定要加倍努力，将来做一个有出息的，人上人 令 所有人刮目

21、相看”的内容可知，在内容上引出下文写母亲对妹妹的偏心的内容，以及写“我因怨恨母亲而努 力上进。16 .考查人物形象分析概括。结合第段中“上周六，我照例驱车去看母亲。老人很高兴用满满一桌家乡菜款待了我，第段中“母亲见 状，柔声向我说明原因：菊，娘知你性格憨实，打小儿心善，不懂防人之术，我当年刻意将你留在身边， 是怕你在外面受了欺负也不懂声张第段中“天黑之前，母亲催我速速返城”的内容可知，母亲是一个慈 爱或疼爱孩子的人；结合第段中“我几乎每个星期都要返乡一次，洗涮之余，还要给母亲多备一些吃用之物，顺便给她放些零 用钱。对此，母亲总是欣然收下，并不客气，我也早就习以为常”的内容可知，对于“我”带给母

22、亲零花钱， 母亲总是欣然收下，并不客气。母亲是一个理解孩子孝心的人；结合第段中“母亲笑着告诉我，这些钱都是我平日里送给她的，几年来她分文没花，一直给我攒着呢。母 亲还说人老了，家里的开销自然也就少了，这些钱她留着也没用，索性一并转还给我”的内容可知，母亲生 活简朴，省吃俭用；结合第段中“天黑之前，母亲催我速速返城。车子开出村口的一刹那，我的泪终于滴落下来。感谢母亲， 她用一份有缺口的爱，鼓励我在获得生活安逸的同时，一直鼓足勇气倔强前行”的内容可知，母亲用带有“缺 口”的爱鼓励“我”在获得生活安逸的同时，继续鼓足勇气前行。母亲是一个富有智慧的人。17 .考查对标题的理解。开放性试题，答案不唯一。

23、结合对文章内容的理解，选择一个标题，表明观点， 再进行分析即可。如赞同以“爱的缺口”为题，联系第段中“从小到大，我一直固执地认定：母亲许给我的每样爱，都是带有 缺口的“，第段中“年少时，母亲以我，体弱，为由，让我九岁才入校上学，并与小我两岁的妹妹同读一年级， 据我所知，真实的原因是为了解决妹妹没人带的大问题。逢年过节，家里的孩子每次添置新衣，母亲总让 妹妹先去挑选，原因很简单，妹妹的年纪小，选不到中意的衣物便要闹情绪，哭鼻子，而我则是个永远没 有态度的闷葫芦，早就习惯了母亲赐予我的逆来顺受高考那年，母亲在对待我和妹妹两人的志愿填报 一事也持有不同态度，她固执地让我去报考本市的一所师范学校，说是

24、省钱的同时还能安置工作，将来的 吃穿嫁人都不愁，却暗中让妹妹去读外省的一所重点大学，光学费一项每年便要整整高出我两倍”的内容可 知，“爱的缺口”形象地表达了“我”先前误会伟大母爱的情况，耐人寻味，更符合文学作品崇尚含蓄、委婉的 特点；联系第段中“从小到大，我一直固执地认定：母亲许给我的每样爱，都是带有缺口的“，第段中“天 黑之前，母亲催我速速返城。车子开出村口的一刹那，我的泪终于滴落下来。感谢母亲，是您用一份有缺 口的爱，鼓励我在获得生活安逸的同时，一直鼓足勇气倔强前行”的内容可知，文章首尾多次提及“爱与”缺 口、以“爱的缺口”为题，使文章结构严谨，脉络清晰，同时设置悬念，激发读者阅读兴趣。1

25、8 .例文：这一次，我选对了人的一生，总要面临许多选择，而在选择面前，你总要犹豫，总要颇费一番周折。但无论别人怎么说， 无论我是否动摇过，我只知道，这次，我的选择是对的！时间悄悄拉开了夜幕，那蓝得发黑的天空，点缀着几颗小星星，知了在树上叫得正欢。我轻轻地叹了 口气，今天是母亲节啊，我怎么忘了呢？这下好了，都十一点了，商店都关门了，本想买一束康乃馨，不 料花店也早被一抢而空。咦？远处，一束暗黄色的灯光从街角射出来，我失望的眼睛又有了光彩，我径直奔去，的确，是一间 花店。在墙角的一个花瓶里，有一束康乃馨！是的，那一刻，我真的有想哭的感觉！ “小妹妹，你喜欢这花 吗？ ”一位胖胖的老板娘熟练地捧起那

26、束花。“嗯！ ”我用力地点点头，从口袋里掏出五十元，老板娘摇摇头， “这不够吗？ 我可怜巴巴地望着她。“不是的，这束花，有人订.”她为难地说什么？ ”这就像晴天霹雳。 “小妹妹，你别急呀，明天再来买行吗“我眼里闪着泪，上牙在嘴唇上要出两道红印，心里像是打翻了五 味瓶，很不是滋味。“要不你先拿回去吧.”老板娘心一软，把花塞到了我手里。我一下子愣住了，可以吗？我能这样 做吗？不是太不道德了吗？可是，太半夜的哪儿去买花呢？我犹犹豫豫地把拿着钱的手伸向她，却又触电 般猛地缩了回来。不行！我怎么能占这样的便宜呢？人家会怎么想？会多么难过呢？总有个先来后到，别 人先订的，就是别人的！我不能为了自己的利益就

27、选择做亏心事，绝不能！我下定决心，把花还给老板娘， 道了声谢谢，走出了花店。我前脚刚跨出店门，一位小男孩又走了进去，不一会儿，又捧着一束康乃馨，愉快地走了出来，毛茸茸的 小脑袋骄傲地仰着，一张小脸写满了快乐。此时，我已不再难过，不再纠结，他才是那束花的主人，看着他的快乐，我清楚地明白：这一次，我 选对了！【详解】考查命题作文。第一，审题立意。“这一次”是指代词，指具体事件背景下的具体场景；“我”是写作的主体，以“我”为主，独 立自主，相对于“他人”而言；“选对了”是指面临选择，且最终做出正确的选择，如，在勤奋与懒惰、真诚与 虚伪、善良与丑恶、坚强与软弱、坚持与放弃等一对对矛盾中经历纠结、艰难的

28、心路历程并最终做出正确 选择。题目隐含有对比的意思，可以理解为先前不懂、不明白怎样做，也可以理解为以前做错了，后来通 过某件事情终于理解了“这次我选对了“对了”可以理解为做人、做事的方法、态度、结果、价值取向等的 正确。“对了”的“了”是完成时，指的是结果，即选择必须要选“对”的结果。立意方面，可把“选对了”对“我” 带来了哪些积极影响可作为立意点，抒发某种人生感悟或认知I。第二，选材思路。可我们要联系生活实际，长于记叙、抒情的同学可以就平日学习生活中某一件面临选择 的事情展开来叙述自己选对的一次选择。要善于通过细节描写、设置悬念等方法来塑造人物形象，叙述事 件要完整、情节要有曲折性，心理描写

29、要细腻、丰富。写作时最好从身边的小事入手，寻找切入点，像父 母吵架，同学误会，师生对话等，就是很好的素材。通过对日常生活小事的记录，阐述自己“选对了的经过， 抒发自己独特的内心感受。19 . (1)C(2)尼摩船长；以身作则、镇定沉着启发：拥有无穷无尽的想像，幻想才会变成现实。敢于探索未知，有坚定的科学探索精神。科幻小说往往是在科学研究基础上的推理和预言。【详解】(1)本题考查文学名著情节的积累。根据海底两万里第二部第十八章，在大西洋，诺第留斯号被章鱼困扰，他们拿钢叉和其展开肉搏战， 一名船员不幸一名船员惨死惨死；故选C。(2)本题考查对名著重点人物的分析。根据海底两万里第二部第十六章“尼摩船

30、长指挥着工作，他本人也加入在干活的行列中。这时，他从我 身边走过。我用手碰碰他，给他指了指我们的监狱的两侧墙壁，船右舷的冰墙至少向鹦鹉螺号的船壳靠近 了 4米”，可以知道文段中的“他”指的是尼摩船长；从“他带头严格遵守这项纪律”，可以看出尼摩船长是以身作则、带头严格遵守纪律的人；”时间一到，他立 即把氧气设备给另一个人，回到空气浑浊的艇上；他总是那样，毫不动摇，一声不吭“，可以看出尼摩船长 是镇定沉着的人。(3)本题考查阅读启示。结合科幻小说的特点，谈出自己感受即可。启发：所谓科幻，是在尊重科学结论的基础上进行合理设想，而非妄想，创作出的文艺。科幻不是胡幻， 它必须建立在科学基础上的推理和想象

31、，是建立在已有科学和科学发展方向上的幻想，因而许多科幻成为 了现实，如小说中潜艇等，因此，科幻小说与科技发展的关系是：相互促进、相互提供素材和灵感、相互 印证。所以我们应该大胆进行科学幻想以促进科技的进步。黄花岗七十二烈士墓几番秋雨忆黄花白云山蒲涧亭绿竹青松一径雨六榕寺六榕无树记东坡镇海楼急水与天争入海A.白云黄叶满山风；一塔有碑留博士；乱云随日共沉山；一片春云凝紫气B.一片春云凝紫气；白云黄叶满山风：一塔有碑留博士；乱云随日共沉山C.塔有碑留博士；乱云随日共沉山；白黄叶满山风；一片春云凝紫气D.乱云随日共沉山；一片春云凝紫气；一塔有碑留博士；白云黄叶满山风二、句子默写6 .古诗文默写。（1）

32、根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）斯是陋室，O （刘禹锡陋室铭）可怜夜半虚前席，O （李商隐贾生），凭君传语报平安。（岑参逢入京使），闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）浩荡离愁白日斜，O龚自珍己亥杂诗（2）卢倩整理了一组“登临诗”的作业，请你根据批注及出处，完成下面表格。登高抒怀诗句批注出处念天地之悠悠，独怆然而涕下。怀才不遇、壮志难酬的悲愤与孤独陈子昂登幽州台歌,O明写登山感受，实谈哲理：不要为眼前的顺境所迷 惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难， 履险如夷。杨万里过松源晨炊漆公店,O不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和积极进取

33、的精神。杜甫望岳三、课内阅读阅读下面的文段，完成下面小题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢 十中八九，但微颔之。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁日：“无他，但手熟尔。“康肃忿然日：尔安敢轻吾射！” 翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日： “我亦无他，惟手熟尔。“康肃笑而遣之。7 .下列句子中，加点词的意义相同的一项是（）A.陈康肃公善射择其善者而从之 B.但微颔之但当涉猎 C.无他，但手熟尔 尔辈不能究物理 D.蒙辞以军中多务 以我酌油知之 8 .把“徐以杓酌

34、油沥之”翻译成现代汉语。9 .下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文在写法上详略得当，略写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较详细的描述。B. “见其发矢十中八九，但微颔之，寥寥数语，便将卖油翁当时的表现和心理活动表现了出来。C.康肃公对卖油翁的态度由开始的“忿然”，到最后的“笑而遣之”，体现了他具有严于律己、和蔼可亲的性 格特征。D.作者借卖油翁对康肃公说的“无他，惟手熟尔。以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，说明 了熟能生巧的道理。四、课外阅读10 .阅读下列的文段，完成问题。尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久

35、之，蛇将行矣。 蜘蛛忽悬丝而下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备, 奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘乃盛其脑，果腹而去。（选自薛福成庸庵笔记）【注释】飙（biOo）：迅速。踞：趴。盛（gti）：吸、吃。（1）解释下列加点词的意思。尝见一蜘蛛布网壁间 *果腹而去你从短文悟出了什么道理？五、诗歌鉴赏11 .阅读下面这首古诗，然后回答问题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。请写出与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句。这首诗是诗人登高抒怀、借景抒情之作，请概括其主题思想。六、现代文

36、阅读12 .阅读下面文字，完成问题。手机游戏不能颠覆历史王者荣耀这款游戏在中国已经非常火爆，甚至已经有不少外国的小伙伴也在玩这款游戏，游戏 里的角色都取自中国历史和传说中的人物，可游戏中从形象到内容都与历史、传说完全不符合，颠覆了传 统的记忆。有名无实，内容空心化在王者荣耀中，出现了许多中国历史英雄和神话传说人物的名字。李白、赵云、孙悟空、墨子、 庄周、狄仁杰、妲己、貂蝉等耳熟能详的人物，在游戏中不仅穿越时空，一起“混战”，而且所有人物按游戏 的角色设定只是取了一个名字而已，与历史背景和人物经历并无关系，内容和精神被架空，有名无实。一些家长告诉记者，小学三年级的小朋友都热衷于玩这款游戏，他们表

37、示十分担忧，这些小学生都 还没学过真正的中国历史，让游戏先入为主，形成了对历史人物的角色定位，就算以后学了真正的内容， 也会像白纸乱涂了色彩，即使再擦掉仍会有印迹，会对历史有误读。手机游戏管理应精细化王者荣耀为什么非要用历史人物作为游戏的角色，而不多花一些时间去研究和命名一些新的名 字？浙江省网络作协副主席夏烈分析，一是历史人物没有版权，可以无成本、无纠纷地放心使用；二是历 史人物没有距离感能让玩家很自然地接受，可这是一把双刃剑，带来亲近感的同时，也要接受人物的基本 史实。夏烈希望，游戏设计者不应只把精力和财力用于增加用户体验，让玩家“欲罢不能”，更重要的是要加 大对游戏内容的研发，讲好故事，

38、最起码要精心给角色取好名字，形成自己的独有品牌和IP”,而不是从历 史中生搬硬套角色名字。有人认为：“游戏就是游戏，就是娱乐，不能对它要求太高。“还有一种言论这样说：“游戏从另一个 角度激发起孩子对历史的兴趣，不必对游戏戏说历史大惊小怪。”对此，浙江大学人文学院教授盘剑认为， “一代人有一代人的美“，可以对历史进行艺术演绎，但我们这一代人对历史的演绎不应就是打打闹闹，也不 是随心所欲地演绎历史，而应有底线和规则，无论怎样重新解读历史，都不能改变历史已经留存下来的真 面貌；都不能改变已经由历史凝集的民族情感，不能让价值发生倾斜以至于崩坏。对青少年，游戏内容的审核应该比成人更严格，电视剧不能戏说历

39、史，游戏同样也不能戏说历史。 盘剑指出，成年人对历史有一定的了解，不太会有历史“错乱”的问题，但青少年历史知识还不丰富，游戏没 有底线的戏说，把年代、地点、人物、情节肆意地重组，违背史实，编造情节，混淆青少年对历史的正确 认知，可谓“误人子弟建议相关部门行业协会除了对游戏进行事前审核外，还要加强事中监管，跟踪究竟 是什么人群在玩，尤其要评估对青少年的影响。文化企业要有正确价值观游戏产业快速增长壮大的同时，网络游戏“是天使还是魔鬼的争论也不绝于耳，对青少年的负面影响、 助长“成瘾性消费”，也一直受到批评。青少年喜欢游戏，也潜移默化在接受游戏传达的精神文化信息，游戏 的本质不仅仅是娱乐，还有教育、

40、训练及信息传播的功能。作为文化产业门类的游戏也应该发挥游戏的这 方面功能，不仅要加强娱乐游戏正能量，而且要注重以传播知识、训练能力为目的的应用游戏的开发，这 样才能真正发挥游戏产业的重要作用。（选自光明日报，有删改） 链接一：王者荣耀游戏里共设定了 48名基于真实历史人物的英雄角色，另有诸多如孙悟空、牛魔、后羿等 中国神话人物为原型设定的角色。大多角色都搭配了古代诗词名句或京剧选段来作为台词。比如李白的台 词是“十步杀一人，千里不留行”，而项羽在“霸王别姬”情节中，则壮志未酬地喊出“四面楚歌起，英雄站末 路”“骆不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何而这些历史诗词和故事，都随着游戏的流行而成为玩家间津津

41、乐 道的内容。（选自中青网，有删改） 链接二：2020年3月6日，陈先生夫妻俩急匆匆地来到泰州海陵公安分局九龙派出所报警，称家里的银行卡被盗刷两万多元。听完两人叙述，民警感到很奇怪，建议他们去银行打一份消费明细，再做进一步核查。账单打出后， 谜底揭晓了。两万多元全进了一家游戏公司的账号仔细一查，这一切都是夫妻俩13岁的熊儿子干的。原来， 他们的儿子最近迷上了王者荣耀之类的手机游戏，便偷偷用爸妈的微信支付、支付宝等购买游戏币。（选自日海峡网，有删改）下列关于手机游戏的叙述，符合文意的一项是（）A.手机游戏要加强事中监管，跟踪玩家群体，尤其要评估游戏对青少年的影响。B.手机游戏要加大对游戏内容的研

42、发，讲好故事，不能运用历史人物的名字。C.王者荣耀这款手机游戏是在历史本来面貌基础上，对历史进行艺术演绎。D.王者荣耀游戏里大多角色都搭配了古代诗词名句或粤剧选段来作为台词。下面对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.用历史人物作为游戏的角色，是因为历史人物既没有版权又没有距离感。B.青少年历史知识还不丰富，所以对其游戏内容的审核，应该比成人更严格。C.文化产业门类游戏的本质不是娱乐，应该具教育、训练及信息传播的功能。D.青少年沉迷游戏，盗用父母银行卡持续购买武器，是“成瘾性消费”的体现。网络游戏是天使还是魔鬼？请结合阅读材料和生活体验，谈谈你的看法。阅读下面文字，完成下面小题。爱

43、的缺口从小到大，我一直固执地认定：母亲许给我的每样爱，都是带缺口的。年少时，家里的孩子每次添置新衣，母亲总让妹妹先去挑选，原因很简单，妹妹的年纪小，选不到 中意的衣物便要闹情绪，哭鼻子而我则是个永远没有态度的闷葫芦，早就习惯了母亲赐予我的“逆来顺受”。 高考那年母亲对待我和妹妹两人的志愿填报一事也持有不同态度，她固执地让我去报考本市的一所师范学 校，说是省钱的同时还能安置工作，将来吃穿、嫁人都不愁，却让妹妹去读外省的一所重点大学。面对母亲的偏心，我表面上虽不言语，心中却对她充满怨怨，并暗暗发誓：自己一定要加倍努力， 将来做一个有出息的“人上人”，令所有人刮目相看。带着一种不服输的倔强劲儿，我顺

44、利考入师范学校，毕业后如约返乡，做了一名小学教师。从登上 讲台的那天起，我便坚守着“学高为师，身正为范”的信念，在自己熟悉的三尺讲台上传道、授业、解惑。 几年工夫，我所执教的班级成绩突出，优秀率和及格率均达到全校之首，得到家长和学校的高度认可和好 评。我个人执教的语文课多次获奖，撰写的论文陆续在各大报刊上发表，自己还被评为市级优秀教师。事 业成功的同时，我也收获了一份心仪的爱情，并于婚后将自己的小家安在几十公里之外的县城。岁月催人老，如今的我迈进不惑的门槛，母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳。为着一份不舍的牵念， 我几乎每个星期都要返乡一次，洗涮之余，还要给母亲多备一些吃用之物，顺便给她放些零用钱

45、。对此，母亲总是欣然收下，并不客气，我也早就习以为常。上周六，我照例驱车去看母亲。老人很高兴用满满一桌家乡菜款待了我。午后的阳光奇暖，我和母 亲躺在炕上唠家常，聊着聊着母亲像是忽然想起什么似的，从炕头的夹壁墙内取出一个神秘的包裹，说是 特意送给我的。打开一看，里面居然是码得齐整的两捆现金。母亲笑着告诉我，这些钱都是我平日里送给 她的，几年来她分文没花，一直给我攒着呢。母亲还说人老了，家里的开销自然也就少了，这些钱她留着 也没用，索性一并转还给我。我不解地望向母亲，嗔怒着推辞道：“娘，您怎么说出如此见外的话？这些钱本来就是孝敬您的， 我绝对不能要！ ”母亲见状，柔声向我说明原因：“菊，娘知你性格

46、憨实，打小儿心善，不懂防人之术， 我当年刻意将你留在身边，是怕你在外面受了欺负也不懂声张。这些年来，你明里暗里给我的零用钱真的 不少，就连我的日常用药也向来你担负着。近两年，娘的岁数大了，心里总感觉亏欠你，这两万元钱就当 作我的一种补偿吧，将来娘万一有个三长两短的，这些钱就等于是娘给你的一点儿念想”我的眼角瞬 间潮湿一片。为了不驳母亲的好意，我将钱收好，打算回城后帮她转存银行。天黑之前，母亲催我速速返城。车子开出村口的一刹那，我的泪终于滴落下来。感谢母亲，她用一 份有缺口的爱，鼓励我在获得生活安逸的同时，一直鼓足勇气倔强前行。（孟祥菊/文，选自思维与智慧（上半月）2021年1月，有删改）13.

47、文章题目是爱的缺口，请根据表格提示完成一。时间情节年少添置新衣时高考填报志愿时“我”几乎每周看望和照顾母亲，给母亲备吃用之物和零花钱。聊天时得知“偏心”的真相后车子开出村口的一刹那，“我”的泪终于滴落下来。14 .请从修辞手法的角度，分析第段划线句子的表达效果。如今的我迈进不惑的门槛，母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳。15 .第段划横线句子在文中有什么作用？16 .文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。17 .有人认为，母亲的爱并无“缺口”，文章的标题应改为“爱的陪伴”，你赞同吗？说说你的理由。七、作文18 .阅读下面的文字，按要求作文。请以“这一次，我选对了”为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。八、名著阅读19 .海底