2023-2023学年第二学期教导处工作计划.doc

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1、2023-2023学年第二学期教诲处工作方案2023-2023学年第二学期教诲处工作方案。为了尽快的完成工作任务和目的，我们要提早做好相关工作方案了。工作方案，是每一个职场人士进展时间管理、工程管理的手段，所以，我们工作方案的写作基调是：可操作、能交付。对于写工作方案你有什么好的想法呢？为了让你更好的运用它，下面是WTT精心为您整理的“2023-2023学年第二学期教诲处工作方案”，希望能为您提供更多的参考。教诲处工作方案一、指导思想：落实贯彻执行新学年的工作思路，树立科学开展观；保持与时俱进的精神，以“科研兴校，以校为本”为宗旨，深化课程改革，营造人人参与教育科研的气氛，不断完善教学教研管理

2、制度，努力进步教学教研程度，以促进学生全面开展为目的，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与施行，加强教研组和老师培训力度建立，探究“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量。二、工作重点：1、以课程施行为重点，标准办学行为。2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。3、加强校本教研，促进开展型师资队伍建立。4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断进步教学质量。5、强化教学常规管理，完善老师评价体系。6、加强教诲处标准管理，为教学第一线做好效劳工作。三、详细措施：一抓教学常规管理，确保素质教育的质量。1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要表达素质教育的

3、要求。要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力进步课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，进步课堂的达标率。2、严格执行课程方案，杜绝挤占常识学科的现象。课程方案是法规，任何人无权变更，教诲处将不定期抽查老师上课情况，严格催促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。同时引导老师要转变观念，实在树立为学生终生开展奠定根底的思想，立足于才能、习惯的培养。3、认真落实教学常规“六认真”制度“备课、上课、作业、修改、辅导、考核”，促进老师形成严谨、认真、细致的教风。强化老师对学生的效劳意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。1抓实备课。力求做到确

4、保集体备课的质量。集体备课制度化、标准化和高效化，2抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以到达当堂稳固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于知识呈现方式的灵敏，师生互动的多样，思维程度的深化，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。3抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，老师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，复习预习功课，使疑问及时得到解决。4抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题标准化、有针对性、分层要求。精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析p 。5抓细分析p 。本学期继续做到精细

5、分析p 每阶段、每学科教学策略及详细措施；精细分析p 考试质量，分析p 到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析p 会、进展横向、纵向、比照分析p ，重在提醒问题，查找主观原因，落实改良措施。4.加强早读的巡视工作，落实各班的学生出勤情况，细化学校教学管理。本学期，教诲处继续完善学校教学细节管理，进一步加强早读的巡视工作，落实各班的学生出勤情况，确保学生的平安工作落到实处。教诲处将在巡视时做相应记录，并及时公布，以此促进各班互相促进，及时自我整改。5、加强检查，认真做好教学质量的监控工作。本学期教诲处将建立健全教学常规检查评价制度，建立教学常规反应制度。通过随堂听课

6、的形式对老师的课堂效率、教学程度、教学手段等进展评价。通过向学生理解老师课堂教学情况，听取家长对学校教学工作的意见。同时，将继续完善教学工作检查方式，采取个人自评，老师互评，备课组统一评定等级的方式，以“检查是手段，交流是目的”为宗旨，做到层层评价，全员参与，以此进步教学管理的有效性，促进老师间互相学习，互相促进。6.加强“导优辅差”工作，进步教学质量。本学期，教诲处继续督察1-6年级语、数全面开展“导优辅差”工作。期初，各年段老师认真制定方案，语、数、英学科老师互相协调，详细确定辅导内容和时间，有效、有序地开展“导优辅差”工作。严禁将“导优辅差”改为集体订正作业。二扎实有效地开展校本教研，促

7、进老师专业成长1.实在有效开展备课活动。本学期继续发扬我校教研的优点，教研活动以研究课堂教学的有效性为重点，做到每次活动有目的、有筹划人、有讨论、有记录、有反思。教诲处、校领导将继续以身作那么、亲临现场参加教研、备课，并加强督察。以备课、听课、评课为核心，真正围绕大家都熟悉的本年段的教材来展开讨论，研究教材、教法、学法。由教诲处统筹安排老师公开课含开课老师、学科、课题、班级、时间等，要求相关年段的老师必须前往听课，其他老师争取听课。听课时要填写评课表，评课时要人人发言。教诲处定期开展全校性的比赛、观摩等活动，目的在于检查备课组活动的成效、总结推广经历、发现年轻的优秀老师。这样小范围的教研活动，

8、要求人人开课，人人评课，就把每个人的优点展示出来，使其他老师学有典范；把个人的缺乏暴露出来，利于个人改良进步，而不至于止步不前，从而真正到达互相取长补短的目的，促进每个老师的进步。2.组织老师学习教育教学理论、学习业务。本学期，坚持围绕着在深化课改实验、课堂教学中产生新的难点、焦点、热点问题，由教研组组织老师学习有关教育刊物、教育教学专著，观看教学录像等,不断充实和提升自己。四严格课程标准，执行省市素质教育的规定：1、按照义务教育课程设置实验方案要求开齐国家课程科目，尤其是综合理论活动与音体美等课程按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设。2、按照学校课程方案，开发符合符合学校与学生的实

9、际的学校课程。五认真做好老师评价工作通过建立多主体共同参与的老师评价制度，充分发挥评价的标准、导向与鼓励功能，通过评价标准老师的教育教学行为，加强职业道德建立，促进老师专业开展，进步教育教学质量。教诲处将面向全体老师进展随堂听课，及时理解学校课堂教学现状，掌握老师的教学的 ，通过评课反应他们的优缺点，从而有效地促进老师教育教学程度的进步。在此根底上，本学期，教诲处将更多地关注中青年老师，毕业班老师，跟进他们的教学工作，努力促进不同层次的老师共同开展。XX春季教学活动安排二月份：1、上好开学第一课，平安、常规纪律教育。2、制定工作方案。各老师制定学期教学方案、进度。三月份：1.督查老师备课、课堂

10、教学常规执行落实情况。2. 组织老师学习课程标准解读。观看课程标准小学数学教材培训资料。3. 进展综合理论课程教学观摩课活动。4、春季运动会四月份：1.中华魂读书活动2.组织开展教学改革研究课校内观摩、组内研讨活动。3.参加期中教学质量检测，做好质量分析p 工作。4、播送操比赛五月份：1.开展期中教学检查工作。2.开展语文数学特色教研活动观摩研讨活动。3.经典诗文积累诵读比赛。4、六一文艺汇演六月份：1.做好毕业班模拟试卷、模拟考试。2.组织老师参加各级教学论文和科研论文评比活动。3.各老师制定期末复习方案，做好期末复习工作。4.期末教学常规检查。完成期末试卷质量分析p 工作。5. 进展学期工

11、作总结。洪上寄宿制中心小学XX春季教学活动安排时 间工程内 容备注二月1上好开学第一课，平安、常规纪律教育。2制定工作方案。各老师制定学期教学方案、进度三月1督查老师备课、课堂教学常规执行落实情况2组织老师学习课程标准解读。3进展教学观摩课活动。4春季运动会四月1中华魂读书活动2开展教学改革研究课校内观摩研讨活动。3参加期中教学质量检测，做好质量分析p 工作。4播送操比赛五月1开展期中教学检查工作。2开展语文数学特色教研活动观摩研讨活动3经典诗文积累诵读比赛。4六一文艺汇演六月1做好毕业班模拟试卷、模拟考试2组织老师参加各级教学论文和科研论文评比活动3各老师制定期末复习方案，做好期末复习工作4

12、期末教学常规检查。完成期末试卷质量分析p 工作。5进展学期工作总结。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023-2023学年第二学期教诲处工作方案范文教诲处工作方案一、指导思想落实贯彻执行新学年的工作思路，树立科学开展观；保持与时俱进的精神，以“科研兴校，以校为本”为宗旨，深化课程改革，营造人人参与教育科研的气氛，不断完善教学教研管理制度，努力进步教学教研程度，以促进学生全面开展为目的，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与施行，加强教研组和老师培训力度建立，探究“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量。二、工作重点1、以课程施行为重点，标准办学行为。2、推进以有效教学和课题研究

13、为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。3、加强校本教研，促进开展型师资队伍建立。4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断进步教学质量。5、强化教学常规管理，完善老师评价体系。6、加强教诲处标准管理，为教学第一线做好效劳工作。三、详细措施一抓教学常规管理，确保素质教育的质量。1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要表达素质教育的要求。要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力进步课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，进步课堂的达标率。2、严格执行课程方案，杜绝挤占常识学科的现象。课程方案是法规，任何人无权变更，教诲处将不定期抽查老师上课情况，严格催促老

14、师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。同时引导老师要转变观念，实在树立为学生终生开展奠定根底的思想，立足于才能、习惯的培养。3、认真落实教学常规“六认真”制度“备课、上课、作业、修改、辅导、考核”，促进老师形成严谨、认真、细致的教风。强化老师对学生的效劳意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。1抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化、标准化和高效化，2抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以到达当堂稳固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于知识呈现方式的灵敏，师生互动的多样，思维程度的深化，学生最大限

15、度的参与，最终让每个学生都有收获。3抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，老师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，复习预习功课，使疑问及时得到解决。4抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题标准化、有针对性、分层要求。精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析p 。5抓细分析p 。本学期继续做到精细分析p 每阶段、每学科教学策略及详细措施；精细分析p 考试质量，分析p 到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析p 会、进展横向、纵向、比照分析p ，重在提醒问题，查找主观原因，落实改良措施。4.加强早读的巡视工作，落实各班的学生出勤情

16、况，细化学校教学管理。本学期，教诲处继续完善学校教学细节管理，进一步加强早读的巡视工作，落实各班的学生出勤情况，确保学生的平安工作落到实处。教诲处将在巡视时做相应记录，并及时公布，以此促进各班互相促进，及时自我整改。5、加强检查，认真做好教学质量的监控工作。本学期教诲处将建立健全教学常规检查评价制度，建立教学常规反应制度。通过随堂听课的形式对老师的课堂效率、教学程度、教学手段等进展评价。通过向学生理解老师课堂教学情况，听取家长对学校教学工作的意见。同时，将继续完善教学工作检查方式，采取个人自评，老师互评，备课组统一评定等级的方式，以“检查是手段，交流是目的”为宗旨，做到层层评价，全员参与，以此

17、进步教学管理的有效性，促进老师间互相学习，互相促进。6.加强“导优辅差”工作，进步教学质量。本学期，教诲处继续督察1-6年级语、数全面开展“导优辅差”工作。期初，各年段老师认真制定方案，语、数、英学科老师互相协调，详细确定辅导内容和时间，有效、有序地开展“导优辅差”工作。严禁将“导优辅差”改为集体订正作业。二扎实有效地开展校本教研，促进老师专业成长1.实在有效开展备课活动。本学期继续发扬我校教研的优点，教研活动以研究课堂教学的有效性为重点，做到每次活动有目的、有筹划人、有讨论、有记录、有反思。教诲处、校领导将继续以身作那么、亲临现场参加教研、备课，并加强督察。以备课、听课、评课为核心，真正围绕

18、大家都熟悉的本年段的教材来展开讨论，研究教材、教法、学法。由教诲处统筹安排老师公开课含开课老师、学科、课题、班级、时间等，要求相关年段的老师必须前往听课，其他老师争取听课。听课时要填写评课表，评课时要人人发言。教诲处定期开展全校性的比赛、观摩等活动，目的在于检查备课组活动的成效、总结推广经历、发现年轻的优秀老师。这样小范围的教研活动，要求人人开课，人人评课，就把每个人的优点展示出来，使其他老师学有典范；把个人的缺乏暴露出来，利于个人改良进步，而不至于止步不前，从而真正到达互相取长补短的目的，促进每个老师的进步。2.组织老师学习教育教学理论、学习业务。本学期，坚持围绕着在深化课改实验、课堂教学中

19、产生新的难点、焦点、热点问题，由教研组组织老师学习有关教育刊物、教育教学专著，观看教学录像等,不断充实和提升自己。四严格课程标准，执行省市素质教育的规定1、按照义务教育课程设置实验方案要求开齐国家课程科目，尤其是综合理论活动与音体美等课程按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设。2、按照学校课程方案，开发符合符合学校与学生的实际的学校课程。五认真做好老师评价工作通过建立多主体共同参与的老师评价制度，充分发挥评价的标准、导向与鼓励功能，通过评价标准老师的教育教学行为，加强职业道德建立，促进老师专业开展，进步教育教学质量。教诲处将面向全体老师进展随堂听课，及时理解学校课堂教学现状，掌握老师的

20、教学的 ，通过评课反应他们的优缺点，从而有效地促进老师教育教学程度的进步。在此根底上，本学期，教诲处将地关注中青年老师，毕业班老师，跟进他们的教学工作，努力促进不同层次的老师共同开展。XX春季教学活动安排二月份1、上好开学第一课，平安、常规纪律教育。2、制定工作方案。各老师制定学期教学方案、进度。三月份1.督查老师备课、课堂教学常规执行落实情况。2. 组织老师学习课程标准解读。观看课程标准小学数学教材培训资料。3. 进展综合理论课程教学观摩课活动。4、春季运动会四月份1.中华魂读书活动2.组织开展教学改革研究课校内观摩、组内研讨活动。3.参加期中教学质量检测，做好质量分析p 工作。4、播送操比

21、赛五月份1.开展期中教学检查工作。2.开展语文数学特色教研活动观摩研讨活动。3.经典诗文积累诵读比赛。4、六一文艺汇演六月份1.做好毕业班模拟试卷、模拟考试。2.组织老师参加各级教学论文和科研论文评比活动。3.各老师制定期末复习方案，做好期末复习工作。4.期末教学常规检查。完成期末试卷质量分析p 工作。5. 进展学期工作总结。洪上寄宿制中心小学XX春季教学活动安排时 间工程内 容备注二月1上好开学第一课，平安、常规纪律教育。2制定工作方案。各老师制定学期教学方案、进度三月1督查老师备课、课堂教学常规执行落实情况2组织老师学习课程标准解读。3进展教学观摩课活动。4春季运动会四月1中华魂读书活动2

22、开展教学改革研究课校内观摩研讨活动。3参加期中教学质量检测，做好质量分析p 工作。4播送操比赛五月1开展期中教学检查工作。2开展语文数学特色教研活动观摩研讨活动3经典诗文积累诵读比赛。4六一文艺汇演六月1做好毕业班模拟试卷、模拟考试2组织老师参加各级教学论文和科研论文评比活动3各老师制定期末复习方案，做好期末复习工作4期末教学常规检查。完成期末试卷质量分析p 工作。5进展学期工作总结。2023-2023学年教诲处工作方案一、指导思想： 在新学年新学期中，我们教诲处将牢牢抓住“一个中心，两个根本点”，即以教学为中心，以学生管理和老师开展为根本点，坚持“全面、协调、可持续开展”的科学开展观和“科学

23、、标准、精细”质量管理理念，标准管理，进步质量，培育特色，以养成训练为根底，以进步质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目的：1、加强教诲处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。3、标准学科组活动流程，进步学科组活动的质量，促进老师“教”和“研”才能的进步。4、加强师资培训力度，通过大练根本功和培训、磨课等活动，着重培养青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学程度。5、按方案有序开展兴趣活动和课外活动等，做到方案、组织、人员、内容和时间五落实，着力加强学校的

24、特色建立。6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学程度。三、主要工作一学校-老师培养：立足平台、超越开展1、本学期尽可能的传递各种教育教学信息，为教育教学效劳。2、学期初对老师们进展师德教育，观看光盘。3、课堂教学研讨。进步课堂教学质量的关键在课堂，提升老师专业开展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老师传经课、名师引领课等，加强学科组之间的互相听课交流，促进学科组之间的互动进步，加快老师的专业开展。4、组织新教材培训，帮助一线老师进一步认识教材的编排特点。让老师们就教材的新特点展开讨论，同时就如何用好新

25、教材，让学生能更系统掌握教材里的知识体系。5、培养活动。1注重青年老师的培养，有效开展“师徒结对”。一是学历层次的提升，鼓励青年老师参加高学历的进修，努力使本科及以上的老师到达90以上；二是落实开展好师徒结对活动，通过徒弟汇报课、根本功竞赛、“优秀师徒”评比等，促进青年老师的快速成长，到达以老带新，以新促老的目的，使我校的老师队伍进一步强大起来，老师素质进一步进步。；三是积极组织校本培训，进步老师对于网络信息的搜索、加工利用的才能。2注重骨干老师的培养，发挥骨干的示范引领作用。为已获得省级骨干老师、市级骨干老师、区名师培养对象、区级名师的老师 “提目的、上档次、指路子、压担子”。开展名师骨干老

26、师结对子活动，互相听课交流，一对一培养青年老师，使青年老师尽快成长起来。另外，教诲处结合开平区名师培养对象的契机，发现苗子，重点培养，争取在本年度市、区级各项评比中有更多老师脱颖而出。6合作交流。本学期开展与周边兄弟学校开展交流活动，交流经历，采取走出去拜师，请进来展示的活动，进步管理才能，提升老师的专业素养。二教研组本学期每个教研组利用教研日开展以下教研活动：1、组织一次“新课程课堂教学探究轮听课”，并把上轮听课上升到课题的高度，本学期确定的探究方向为：a、表达学生的自主性，培养学生的“问题意识”。b、表达学生的主动性，创造活泼的课堂教学气氛及和谐平等的师生关系。c、表达学习的探究性，探寻详

27、细帮助学生不断优化学习方法、进步学习效率的途径及联络生活实际活学活用书本知识的才能。d、表达学习的互动性和合作性，尝试进展研讨式学习的课堂操作。2、每年级组组织一次 “新课程课堂教学汇报课”每个老师出课一节，课后说教学设计及教学反思，然后教研组内的老师进展分析p 、研讨、交流。3、每个教研组隔周教研日都要总结、交流、反思本周教学情况和课题进展情况，老师之间互相沟通，共同研讨，使老师的困惑能得到及时回应，共享经历和共同开展。三老师个人 老师每节都要进展教学反思，表达在教学叙事中，引导老师对自己的教学活动进展观察、分析p 和研究，发挥老师参与教研的主体作用，在研究和反思的状态下理论，把教研的主战场

28、放在课堂上，实在解决教学中存在的实际问题。四教学常规：常抓不懈、追求细节没有好的管理，没有标准的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教诲处将根据学校制定的标准要求，尤其是“六认真”教学常规的要求，积极试行层层负责制，明确教诲处、学科组以及老师的职责，有效开展各项工作。1. 严把“备课、上课、作业和修改、辅导学生”四个关。备课：积极鼓励老师利用网络进展资料搜索、整合和利用。本学期重点加强集体备课，老师在独立研究的根底上要利用备课组进展集体备课。在备课中突出老师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格，加强对老师的随堂检查。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：通读教材。不能教一课备

29、一课通读年级段的课程标准要求。重视课本上的初备课。阅读老师用书。阅读别人成功的案例与有用的做法。老师手中要有一定量的参考资料独立考虑，发挥自己的优势，撰写教学预案。上课：本学期积极推进课堂教学研讨活动。对于老师听课的要求是每个月不得少于4节，教研组长每个月不少于5节，中层领导每学期不少于60节，鼓励跨学科听课。作业和修改：继续提升老师的观念：确立正确的作业观。老师要精心布置作业，加强针对性，表达灵敏性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重理论性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工

30、作与本校的校本课程写字相结合，严格抓好学生的写字质量。作业修改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。辅导学生：本学期的目的是全面进步及格率，因此，本学期重点是学困生的辅导工作。学期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生老师能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆返心理。五校本教研：优化组合、研学一体1、集体备课集体备课的根本流程为：个人钻研集体商讨形成教案个人反思。第一步，老师个人钻研。教研组长提早确定备课内容和集体备课的时间，然后每个老师进展认真钻研，就二xx分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备老师发言，拿出其教学设计初稿，然后进展集体讨

31、论，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上互相剧烈碰撞与争论，及时加以比拟、商讨和完善，最后确定最正确方案；第三步，形成教案：每个老师根据集体达成的共识，详细设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：老师个人根据实际执教情况，认真考虑，深化反思，并写出教后反思。2、同课研究要求各教研组组织组内老师积极投身教学研究活动中去。本学期每年级组组织不少于两轮磨课活动。第一次做到教案由本组老师一起研讨定稿，上课提早告知全校，听课以后集中评课，一轮活动完毕写好反思总结，并上传磨课教案和课件。第二次组织一次“新课程课堂教学探究轮听课”，并把轮听课上升到课题的高度，本学期确定的探究方向为：a、表达学生的

32、自主性，培养学生的“问题意识”。b、表达学生的主动性，创造活泼的课堂教学气氛及和谐平等的师生关系。c、表达学习的探究性，探寻详细帮助学生不断优化学习方法、进步学习效率的途径及联络生活实际活学活用书本知识的才能。d、表达学习的互动性和合作性，尝试进展研讨式学习的课堂操作。也可采取同课异构形式：组内老师进展同课异构。一样课题授课后，组织老师们课后进展反思研讨。选取精华本组形成更好的教学设计成果。3、深化课题实验，进步校本教研新成效。课题研究是教育科研的灵魂，教育科研只有扎根于教育理论的土地上才能枝繁叶茂。开展以校为本的教学研究，必须有一个统领的核心课题，才能更加明显地进步成效。XX年度我们将抓住语

33、文诗歌教学形式信息技术空间几何图形整合这两个核心课题，将学习过程中最根本的问题凸现出来，把研究深化到师生课堂之中，广泛研究教学交往中的互动策略及老师教学方式等问题，并建立子课题网络，每个教研组，每位老师使教育教学、课改实验及评价工作均以此为统领，融校本教研、课改实验、素质教育与课题研究为一体，进步实效性，使校本教研有效促进学校教学改革的开展。做到强化课题管理，标准运作体系；强化课题效劳，发挥科研兴校优势；施行课题引路，促进科研创新开展。科研的关键在于课题，课题的生命在于质量，质量的标志在于成果转化。新形势下的课题活动，必须找到新的生长点。我们认识到：只有在不断的创新中求开展，才能使课题及其成果

34、长久不衰，保持旺盛的生命力。第一、将课题实验与校本培训严密结合，加强子课题实验的针对性、实用性和实效性，使老师在经历加反思中成长。第二、课题要同课程改革严密结合，注重课堂教学评价标准的改革创新，探究建立促进学生素质全面开展的评价体系，探究建立促进老师不断进步的评价体系，使老师运用评价标准对自己的教育行为分析p 和反思，不断进步教学程度。第三、将课题同信息技术、校园网络相结合，及时吸纳、传输课程改革和课题的信息与研究成果，引发对课题的争鸣与交流，使课题研究在交互式、对话式等互动培训方式中不断深化开展。融入省市课题学校文化建立的探究与理论，促进校本教研新飞跃。 做到校级课题与省市级课题相结合，积极

35、参与子课题的研究。4、校本课程的开发。我校的写字教学刚刚开场开发，已形成一定特色，每学期学校都要求老师们进展根本功联络，本学期要求全体师生提笔即练字，做到点面结合，“软”“硬”并举。每周的写字课师导生练扎实有效，每学期还开展写字达级考核。组织学生参加各级各类书法比赛。“爱书法、学书法”已在校园蔚然成风。依托这一优势，本着以上指导思想，我们提出了毛笔书法校本课程的开发与研究这一课题，拟用动态生成的观点，施行以“校本课程书法教学为载体，打造一个墨香校园”的策略。倡导“写好中国字、做好中国人”、“师生结伴在墨香中成长”的理念，力求使校园生活成为师生人生中一段重要的生命经历，力求使学科课程全面表达培养

36、目的，促进学生多方面的开展，继而宏扬书法艺术，进步审美情趣，丰富校园文化生活，使之成为“电脑时代”的汲取中华传统文化精华的新型建立者和接班人。本学期教学内容如下：书法技巧书法知识理论活动低年级一、二学习正确的书写姿势和执笔要领。掌握横、竖、撇、捺等种笔画的书写，逐步进入简单汉字书写的教学，详细内容根据书法教学的特色并结合教材的安排自行编排。学习使用和保管书写用具，初步养成良好的书写习惯。激发书法兴趣，做好对学生书法的启蒙教育。以故事介绍、图片欣赏、说话交流等形式介绍文房四宝的知识，理解历代书法家的故事。初步学会专题搜集。积极参与并表达个人意愿。如：搜集书法家故事、欣赏书法家的作品中年级三、四学

37、_笔描红、仿影，初步指导学生临摹毛笔字帖。掌握毛笔书写顿笔、提笔、中锋行笔等运笔要领，学习腕、掌、指互相配合的方法。掌握字的间架构造，笔画互相之间的衔接搭配。学会书写笔画难写和构造难写的字。进展书体演变历史的研究主要有篆书、隶书、楷书、行书、草书，理解中国书法开展史。搜集、主题交流历代书法家的故事，学习他们高尚的“人品书品”。提出活动建议并积极参与活动。如：布置书法陈列室、书写、赠送春联高年级五、六学惯用毛笔临帖，掌握正确的执笔、运笔方法。比拟纯熟地掌握毛笔书写中偏旁的笔画位置和写法，以及在字中的搭配关系，做到构造匀称、纸面干净。初步掌握章法技巧包括：纸张的尺寸、字距与行距、格式安排、落款、印

38、章，能有自己满意的书法作品，进步审美才能。在书坛走向多元化的今天，理解书法的传统和现代性的交融，使书法艺术升华，以小报等形式进展研究性学习的专题展示。学习有关书法中蕴涵的人文精神和美学知识，弘扬书法个性，进步鉴赏美、创造美的才能。自主活动。如：赠送书法作品、书法小报编撰六学科建立：夯实根底、减负增效1强化学科建立与研究，实现教学质量推进年目的。语文营造书香校园语文学科重点以读书为抓手，积极营造书香校园。进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的开展。发现苗子，着力培养青年骨干老师，打造语文特色，提升学校品牌。数学构建充满活力的数学课堂应重视从学生的生活

39、经历和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的兴趣和作用，体验数学知识间的联络，感到数学与现实生活的亲密联络，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，积极探究后进学生转化的方法及措施。英语注重学生学习兴趣的培养与区教研员建立严密联络，采用请进来和走出去相结合的方式，不断进步英语老师的个体综合素质，扎实进步英语课堂效率。其他学科在严格执行课程方案的根底上，要在“教好”上下功夫，力求进步课堂效率。并且与抓好各类兴趣小组建立相结合，并正常开展活动。各兴趣小组由专人负责，要求有方案、有

40、记录，并且要积极选拔人才参加上级比赛，努力争取优秀成绩，为学校争光。2.实在减轻学生过重的课业负担，确保“减负”不“减质”。坚决不移、积极稳妥、深化持久地打好“减负增效”攻坚战，全面进步教育质量，全面推进素质教育。各学科组要精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。在减轻学生过重课业负担和心理负担的同时，学校的教育教学质量不能减下来。教诲处在不加重学生的负担的情况下有方案地组织对各年段学生必备素质的考察。七、详细安排九月：1完成学籍、年统、贫困生、新机制花名册上报工作2. 制定学校教学工作方案及各学科方案，并全体学习3开展随堂听课4.召开教研组长会议，布置

41、本学期工作5.完善骨干老师及名师结对，并正常开展活动6.组织新教材培训，参加上级各学科的培训活动7.健全兴趣小组，并正常开展活动8.学困生建档9各学科组教学研讨活动开场正常开展10.检查备课11.召开新生及毕业班学生、老师会12.组织观看师德教育光盘13.组织“感受名师的思想”骨干老师二级培训14.到分校听课十月：1开展听课、备课、作业、学科质量“一条龙”随堂跟踪调研2书法比赛/学生数学计算才能竞赛3开展校园“英语周”活动4各年级组开展教研活动，根据本组课题上研究课，活动形式不限5. 根据情况看是否有必要开一、六年级家长会6. 检查备课作业7.各教研组分别开会研究本组学困生的辅导工作8.听推门

42、课十一月份：1课堂教学展示月活动骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老师传经课、外请名师引领课2.学生阅读才能测试/应用题解题才能竞赛/英语百词词组竞赛3.期中阶段性质量调研与分析p 4.听推门课十二月份：1家长开放日活动2. 开展“读书节”活动，评比“阅读之星”与“书香班级”3. 语文百词竞赛/数学解题才能竞赛/英语口语才能竞赛4. 检查作业备课一月份：1. 做好期末复习命题工作2. 各条线做好工作总结3. 教育教学经历交流4. 评比各类先进5. 做好各类教学资料的上交和归档工作。2023-2023学年小学教诲处工作方案一、指导思想：我校教诲处工作将以“三创精神”为指导，以“课堂教学改革的

43、研究”为重点，以学校教育教学工作方案为根据，在上级的正确领导和广阔老师的支持下，明确工作目的，落实工作责任，创新工作方式，进步工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展，加强中青年老师的培养力度，全面进步教育教学质量。二、工作要点：(一) 抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提早进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。促进老师形成严谨、认真、细致的教风。强化老师为学生的效劳意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。1抓实备课。力求做到确保备课的质量，标准备课的环节，表达教案的实用性。根据课程标准

44、搞清知识体系和才能训练，深化钻研教材，确定教学重点，难点和教学目的，保证传授的知识正确无误。各教研组还要利用教研组活动时间学习标准备课的要求，做到整齐统一。2抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以到达当堂稳固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于知识呈现方式的灵敏，师生互动的多样，思维程度的深化，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，进步四非常钟的质量，最终让每个学生都有收获。3抓勤辅导。要求学生有明确学习内容，老师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑问及时得到解决。4抓精作

45、业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业修改要认真及时，要指出错误或不当之处，有修改日期。特别作文修改要进步修改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。教诲处及教研组长将在每月进展一次作业抽查。 5抓教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校开展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教诲处要跟踪分析p ，对薄弱环节年级学科要跟踪调查指导。要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目的，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形

46、式，要多研究学生课堂的表现，进步老师在课堂教学中的适应才能与随机应变才能，让课堂真正成为学生开展的主阵地。课堂教学中还提倡三个还给：即把时间还给学生、把安康还给学生、把话语权还给学生。学校在期中和期末将对学生的学习情况进展统一的检测，并对检测的情况进展全面的总结，各学科实在做好这项工作，及时分析p 教学中存在的优缺，提出今后改良的措施。音体美等学科老师也要对学生进展评价，相应的学科也要做好质量分析p ，同时做好学生的操行评语。6抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。7严格搞好控辍保学工作，做好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，稳固率100%。8强化毕业班工作的管理，学期初召开毕业班老师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析p 会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的程度上。9加强对各专用室的管理，进步各室和教学学具的使用率。标准使用微