2023—2023学年第二学期高级语文教研组工作计划.doc

《2023—2023学年第二学期高级语文教研组工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023—2023学年第二学期高级语文教研组工作计划.doc（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、20232023学年第二学期高级语文教研组工作方案20232023学年第二学期高级语文教研组工作方案。根据公司最新的任务安排，我们可以开场写个人工作方案了。工作方案实际上就是写方案的【摘要】：p ，即经过整理，把主要内容摘出来的方案，工作方案可以帮助我们提升工作效率，好记性不如烂笔头。好的工作方案都有哪些内容？WTT特地为您搜集整理“20232023学年第二学期高级语文教研组工作方案”，相信您能找到对自己有用的内容。一、指导思想本学期语文教研工作以教务处工作方案为指导, 以新课程施行为核心，继续以“分层教学”为辅，“个别化教学”为主，抓好学科培训,深化课题研究，加强队伍建立，强化质量管理，努力

2、建立有活力的语文教研组。三、工作目的与措施一、根据需要学理论，学好理论促理论1、每一位语文老师要分析p 本班学生的特点，分析p 教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进展学习，做好理论摘抄。2、坚持每周三下午业务学习、教研活动制度。为了指导本组老师学习先进的教育教学理论和教学思想，结合语文教学理论，结合小学语文老师、小学语文教学等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料，加强老师业余学习。每月利用教研组学习的时间至少安排一次学习时机。学校鼓励老师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资。加强信息交流，以便取长补短，资共享。进步作为语文老师的自身文学素养。3、

3、理论学习方式将个人摘抄教育理论每学期不少于10000字和小组讨论相结合，交流时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学理论谈谈自己的感受。每学期撰写一篇教育教学经历或论文于学期完毕后交教诲处。二、理论课程标准，进步语文素养学生语文素养的进步是一个长期积累的过程，老师平时要扎扎实实地教学。1、组织老师学习教学常规，并加强教学常规的执行和管理。要使常规有利于学生语文素养的进步，又有利于老师的创新和开展。2、每位老师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。每位老师在备课时要在学习目的设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，实在进步课堂

4、教学效益。3、进一步重视写字教学，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积进步写字教学质量。4、要重视对朗读教学的研究，可以通过平时的朗读验收，以促进老师在重感悟、重体验的根底上进步学生的整体朗读程度。同时，继续重视学生的背诵与积累。5、进一步重视习作教学的研究。语文老师在教学中要重视习作教学的开放性，实效性，实用性，实在进步学生的表达才能，及时选取学生的优秀习作向有关报刊投稿。三、重视课题研究，形成研究气氛继续组织老师围绕校实验课题深化开展研究，成立课题研究小组，推动课改实验的深化开展。着重抓课堂研讨。本学期教研的主题仍然是和上学期一样，以“课堂教学”为中心，根据班级实际，找准课题切入点，有针对

5、性地开展新的学习方式探究，实在解决“重形式，不重实效”的问题，人人参与，共同探究。3、做好四年级教案与学案整合的研究。四、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1、继续标准和加强教学“五认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。 2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到

6、每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析p ，特别重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析p 反应调控。同时加强各类素质竞赛,如写字比赛、阅读才能竞赛、作文竞赛等，以促进学生素质全面开展。三、活动安排。二月：1、学习学校工作方案精神，认真分析p 教材，制定教学方案和进度。 2、学习新课程标准的有关理论文件，更新教学观念，研究新教材。三月：1、安排好公开课，按要求定时、定人上课2、组织老师参加校内汇报课和公开课。3、美文背诵与积累。四月：1、第11周期中考试，做好期中质量分析p 。2、自我评价指导阶段性小结。3、开展教研

7、组活动。4、美文背诵与积累。wtt五月：1、老师业务学习经历交流。2、美文背诵与积累。16年级。六月：1、美文背诵与积累。16年级2、抓好补差工作，力求到达制定的各项质量指标。3、期末质量分析p ,组织老师写总结、论文。f132.更多工作方案延伸阅读20232023学年第二学期高等语文教研组工作筹划一、指导思想本学期语文教研工作以教务处工作筹划为指导, 以新课程施行为核心，持续以“分层教授教化”为辅，“个别化教授教化”为主，抓好学科培训,深化课题研究，加强_扶植，强化质量治理，尽力扶植有活力的语文教研组。三、工作目的与方法一、根据需要学理论，学好理论促理论1、每一位语文老师要分析p 本班学生的

8、特点，分析p 教材的特点，总结上学年语文教授教化的得掉领会，根据本身的需要，选择理论文仿进展进修，做好理论摘抄。2、保持每周三下昼营业进修、教研晃荡轨制。为了指导本组老师进修先辈的教诲教授教化理论和教授教化思想，结合语文教授教化理论，结合小学语文老师、小学语文教授教化等各类教授教化参考书本、以及各类搜集的有关指导材料，加强老师业余进修。每月应用教研组进修的光阴至少安排一次进修时机。黉舍鼓励老师应用课余光阴多读书，多上互联网聚集教授教化资本。加强信息交换，以便取长补短，资本共享。进步着为语文老师的自身文学素养。3、理论进修方法将小我摘抄教诲理论每学期不少于10000字和小组评论辩论相结合，交换时

9、定中间贰言人，环绕一篇文仿结合教授教化理论谈谈本身的感触感染。每学期撰写一篇教诲教授教化经历或论文于学期停顿后交教诲处。二、理论课程标准，进步语文素养学生语文素养的进步是一个经久积聚的过程，老师日常平凡要扎扎实实地教授教化。1、组织老师进修教授教化惯例，并加强教授教化惯例的履行和治理。要使惯例有利于学生语文素养的进步，又有利于老师的立异和成长。2、每位老师要看重教室教授教化，削减教室教授教化的随意性。每位老师在备课时要在进修目的设定合理，进修晃荡组织有效，能用科学、有效的方法处理教室中新生成的教授教化义务，功课设计合理，教授教化流程紧凑方面下工夫，实在进步教室教授教化效益。3、进一步看重写字教

10、授教化，要让每一个学生都真正写豪杰字，大年夜面积进步写字教授教化质量。4、要看重对朗读教授教化的研究，可以经由过程日常平凡的朗读验收，以促进老师在重感悟、重体验的根本上进步学生的符体朗读程度。同时，持续看重学生的背诵与积聚。5、进一步看重习作教授教化的研究。语文老师在教授教化中要看重习作教授教化的开放性，实效性，实用性，实在进步学生的表达才能，及时拔取学生的优良习作向有关报刊投稿。三、看重课题研究，形成研究气氛持续组织老师环绕校实验课题深化开展研究，成立课题研究小组，推动课改实验的深化开展。侧重抓教室研究。本学期教研的主题仍然是和上学期一样，以“教室教授教化”为中间，根据班级实际，找准课题切入

11、点，有针对性地开展新的进修方法探究，实在解决“重情势，不重实效”的问题，人人介入，合营探究。3、做好四年级教案与学案整合的研究。四、悉心指导，优化办事，标准语文教授教化惯例治理。1、持续标准和加强教授教化“五卖力”工作。液婵治理，做到没有教案一向教室。备课应留意备学生，做到目中有人，留有必定弹性。功课演习要根本性跟综合性、理论性、晃荡性合理搭配，本学期教研组将合营教诲处就以上恳求及时调研、指导、办事。 2、看重学生良好进修习惯的养成。特别要看重上课专心听讲、按时完成功课、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的方法经常抓，反复抓，为学生可持续成长打下优胜的根本。3、加强教授教化质量监控。要将语

12、文教授教化质量寻求分化到每一课每一单位的评价上，削减或去除缺点积聚。要控制期末复习光阴，倡导期中调研分析p ，特别看重提优补差工作。教研组将合营教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析p 反应调控。同时加强各类本质比赛,如写字比赛、阅读才能比赛、作文比赛等，以促进学生本质周全成长。三、晃荡安排。二月：1、进修黉舍工作筹划精力，卖力分析p 教材，制订教授教化筹划和进度。 2、进修新课程标准的有关理论文件，更新教授教化不雅念，研究新教材。三月：1、安排好公开课，按恳求准时、定人上课2、组织老师参加校内报告请示课和公开课。3、美文背诵与积聚。四月：1、第11周期中测验，做好期中质量分析p 。2

13、、自我评价指导阶段性小结。4、美文背诵与积聚。蒲月：1、老师营业进修经历交换。2、美文背诵与积聚。16年级。六月：1、美文背诵与积聚。16年级2、抓好补差工作，力争到达制订的各项质量指标。3、期末质量分析p ,组织老师写总结、论文。3、开展教研组晃荡。20232023学年度第二学期小学语文教研组工作方案深化推进新课程改革的施行，认真落实学校新学期教研工作目的，结合实际，以抓教学质量为核心，以进步教学、教研才能为重点，不断进步老师的教学科研程度。1、促进老师专业成长；2、提升语文教研组整体教研程度；3、进步语文学科教育教学质量1、是提升专业程度的根底，我校语文老师要加强学习，实在进步理论程度和专

14、业素养。2、学习内容：本学期前两个月学习的重点是语文课程标准，每位语文老师都要认真学习，深化领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学理论。名家教学实录对指导我们教学理论有很大好处，我们要将阅读名家教学实录作为经常的行为。老师可以根据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比方王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组还将组织老师观看名师。身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。教研组提倡老师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。教学过程简单讲就是老师“讲、练、测、辅”的过程，备课误区：1、备课

15、等于写教案；2、备课与上课脱节3、备课只关注教参和课本把握备课环节：1、资准备、2文本解读、3、教学思路、4、教学设计、5、形成文字资准备：教材、教参、课外资包括网络、工具书、课程标准文本解读：两个层次：1、吃透教材。教材是解读文本的“本”，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。2、超越教材。即教材“二次开发”。主要是指老师根据课程标准对既定的教材内容进展适度增删、调整和加工，从而使之更好地适应详细的教育教学情景和学生的学习需求。在文本解读根底上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客要求：备有效课、备优质课。鼓励年级“集体备课

16、，资共享，个人加减，课后反思”的备课形式。课堂是进步教学质量的关键环节，是提升老师教研才能的实验室。本学期我们将进步课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组老师课堂追求的理想课堂目的。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目的努力。全体老师还要努力加强教学根本功训练。诵读才能、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学辅助手段的运用、调控课堂才能作业是稳固和检查学生学习效果的主要手段，也是学生内化知识的重要方式，更是进步教学质量的关键环节。本学期，语文教研组将。相关要求一、作业种类黑体字局部为各年级均有，非黑体字为三年级以上有含三年级。3、日记。4、读书笔记。7、大作文。二、作业统一要求1

17、、用笔：同一次作业用笔颜色统一，同一种类作业尽可能用笔颜色统一。2、书写：端正、标准、工整。3、更正：老师标示的错字词要及时更正，一个错字或词语写两遍。4、家长签字：习字册、练习册、试卷交家长签名。三、详细作业要求1、日记：时间、天气、内容。手抄报大假期、黄金周布置主题明确、布局合理，内容充实、图文并茂、有家长评语、有班级、有主编姓名。四年级以上a3纸，四年级以下a4纸2、读书笔记：书名、作者、好词摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。可灵敏掌握3、大作文：每学期大作文次数不少于教材单元数，三年级以上为必做作业。5、背诵：但凡要求背诵的课文，要求学生一定要过关。过关要签名家长、老师或班干6、课堂练习

18、：老师要精心设计课堂练习，“，四、表扬和处分1、本学期在段考前后举行作业标兵评选活动，详细通知定2、作业不及时交的同学，第二天要利用时间及时补做。作业态度不端正的同学，作业要求重做。五、作业修改1、老师要及时修改学生作业。对学生错误要明确标示。杜绝作业修改知识性错误。2、要求细批细改。对的划勾，错误的划点，杜绝大勾大叉。3、作业修改标准程式：正误标识、等级、日期、批语批语有针对性，要求人性化单元教学完毕后都要组织一次测试，测试详细时间由老师安排，测试必须全批全改，并做好分数登记。测试卷要求家长签名。老师要根据实际情况，做好学生个别辅导，做好培优补差工作。为全班上交。备检作业为日记、读书笔记。检

19、查形式为老师互检；两次段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研组检查；优秀作业评选段考后，详细由通知定。2、教案检查主要形式为抽查和优秀教案的交流学习。12周、18周老师将自己的一篇优秀教案交教研组装订成册以供交流。20xx秋季小学教学工作方案人教版八年级下学期语文教学方案人教版七年级下学期语文教学方案人教版七年级上学期语文教学方案20232023学年高三政治教学复习方案人教版八年级上学期语文教学方案七年级第一学期数学教学方案20xx下学期八年级语文教学方案3、段考后12周定期检查，全体老师将听课本送交教研组。自我反思是校本教研的根底和前提，也是进步老师专业程度的主要途径。教学反思通过教育叙

20、事案例研究实现，教育叙事研究就是讲述老师自己的教学故事(教学过程中的感触、考虑、困惑记录，帮助自己审视自己的教学行为)。这种故事式反思的途径是写教学后记或写教育博客每上完一课提倡老师在自己的博客发表一篇教学反思案例。教研组将建立老师博客群，供全体老师交流。同伴互助的本质是老师之间分享经历、互相学习、彼此支持、共同成长。根据学校语文学科组的特点，我们同伴互助的形式为优秀老师指导年轻老师、围绕一定主题召开，每位老师先提交书面材料，根据时间和实际情况确立发言人或听专家报告。专业引领的形式为专家学术报告、邀请专家进课堂进展教学现场指导。拟邀请省内专家做课改专题报告；邀请校长走进课堂，指导学部公开课，进

21、展教学现场指导。【备课个人集体结合、上课、评课执教者说课、专家点评】开展学科竞赛，为学生提供展示平台。本学期学科竞赛两次，一次为比赛，一次为比赛。美文诵读以班集体为单位进展，详细以学校统一安排为准。双周二下午第二节为教研组固定活动时间，希望老师们准时参加。周次日期每周工作要点负责人12.11-2.14各备课组制定教学进度表。周五前交教研组22.16-2.21观看王崧舟课堂教学实录43.2-3.7定期作业检查63.16-3.21学生书法比赛83.30-4.4定期作业检查20xx秋季小学教学工作方案人教版八年级下学期语文教学方案人教版七年级下学期语文教学方案人教版七年级上学期语文教学方案20232

22、023学年高三政治教学复习方案人教版八年级上学期语文教学方案七年级第一学期数学教学方案20xx下学期八年级语文教学方案20232023学年度第二学期小学语文教研组工作计一、指导思想深化推进新课程改革的施行，认真落实学校新学期教研工作目的，结合实际，以抓教学质量为核心，以进步教学、教研才能为重点，不断进步老师的教学科研程度。二、总体工作目的1、促进老师专业成长；2、提升语文教研组整体教研程度；3、进步语文学科教育教学质量三、详细工作措施一、加强学习，转变观念，构建学习型团体。1、学习是提升专业程度的根底，我校语文老师要加强学习，实在进步理论程度和专业素养。2、学习内容：学语文课程标准。本学期前两

23、个月学习的重点是语文课程标准，每位语文老师都要认真学习，深化领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学理论。学名家教学实录纸质。名家教学实录对指导我们教学理论有很大好处，我们要将阅读名家教学实录作为经常的行为。老师可以根据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比方王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组还将组织老师观看名师课堂录像。学身边名师课堂教学艺术。身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。教研组提倡老师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。二、标准、优化教学各环节，讲务实效，努力进步语

24、文学科教育教学质量。教学过程简单讲就是老师“讲、练、测、辅”的过程，教学过程重在细节，细节成就优秀。关于备课：备课误区：1、备课等于写教案；2、备课与上课脱节3、备课只关注教参和课本把握备课环节：1、资准备、2文本解读、3、教学思路、4、教学设计、5、形成文字1、资准备：教材、教参、课外资包括网络、工具书、课程标准2、文本解读：两个层次：1、吃透教材。教材是解读文本的“本”，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。2、超越教材。即教材“二次开发”。主要是指老师根据课程标准对既定的教材内容进展适度增删、调整和加工，从而使之更好地适应详细的教育教学情景和学生的学习需求。3在文本解读根底上，形成教学思路

25、，确立教学设计，并最终形成教案教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客要求：备有效课、备优质课。鼓励年级“集体备课，资共享，个人加减，课后反思”的备课形式。关于讲课课堂是进步教学质量的关键环节，是提升老师教研才能的实验室。本学期我们将进步课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组老师课堂追求的理想课堂目的。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目的努力。全体老师还要努力加强教学根本功训练。诵读才能、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学辅助手段的运用、调控课堂才能关于练习作业是稳固和检查学生学习效果的主要手段，也是学生内化知识的重要方式，更是进步教学质量的关键环节

26、。本学期，语文教研组将作业作为常规教学的重点。相关要求如下：一、作业种类黑体字局部为各年级均有，非黑体字为三年级以上有含三年级。1、同步练习。2、习字册。3、日记。4、读书笔记。5、单元试卷。6、背诵。7、大作文。8、手抄报二、作业统一要求1、用笔：同一次作业用笔颜色统一，同一种类作业尽可能用笔颜色统一。2、书写：端正、标准、工整。3、更正：老师标示的错字词要及时更正，一个错字或词语写两遍。4、家长签字：习字册、练习册、试卷交家长签名。三、详细作业要求1、日记：时间、天气、内容。手抄报大假期、黄金周布置主题明确、布局合理，内容充实、图文并茂、有家长评语、有班级、有主编姓名。四年级以上a3纸，四

27、年级以下a4纸2、读书笔记：书名、作者、好词摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。可灵敏掌握3、大作文：每学期大作文次数不少于教材单元数，三年级以上为必做作业。5、背诵：但凡要求背诵的课文，要求学生一定要过关。过关要签名家长、老师或班干6、课堂练习：老师要精心设计课堂练习，“课堂教学要与练习对接”，课堂要安排一定时间当堂练习。四、表扬和处分1、本学期在段考前后举行作业标兵评选活动，详细通知定2、作业不及时交的同学，第二天要利用时间及时补做。作业态度不端正的同学，作业要求重做。五、作业修改1、老师要及时修改学生作业。对学生错误要明确标示。杜绝作业修改知识性错误。2、要求细批细改。对的划勾，错误的划点，

28、杜绝大勾大叉。3、作业修改标准程式：正误标识、等级、日期、批语批语有针对性，要求人性化关于测试和辅导单元教学完毕后都要组织一次测试，测试详细时间由老师安排，测试必须全批全改，并做好分数登记。测试卷要求家长签名。老师要根据实际情况，做好学生个别辅导，做好培优补差工作。关于教学常规检查1、作业检查：定期检查为全班上交。备检作业为同步练习、习字册、试卷、日记、读书笔记。检查形式为老师互检；不定期抽查两次段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研组检查；优秀作业评选段考后，详细由通知定。2、备课检查：教案检查主要形式为抽查和优秀教案的交流学习。12周、18周老师将自己的一篇优秀教案交教研组装订成册以供

29、交流。3、听课检查：段考后12周定期检查，全体老师将听课本送交教研组。三、做好校本教研，进步老师专业素养。校本教研根本操作教学反思：自我反思是校本教研的根底和前提，也是进步老师专业程度的主要途径。教学反思通过教育叙事案例研究实现，教育叙事研究就是讲述老师自己的教学故事(教学过程中的感触、考虑、困惑记录，帮助自己审视自己的教学行为)。这种故事式反思的途径是写教学后记或写教育博客每上完一课提倡老师在自己的博客发表一篇教学反思案例。教研组将建立老师博客群，供全体老师交流。同伴互助：同伴互助的本质是老师之间分享经历、互相学习、彼此支持、共同成长。根据学校语文学科组的特点，我们同伴互助的形式为帮助优秀老

30、师指导年轻老师、景山分校小学语文教研论坛围绕一定主题召开，每位老师先提交书面材料，根据时间和实际情况确立发言人或听专家报告。专业引领：专业引领的形式为专家学术报告、邀请专家进课堂进展教学现场指导。拟邀请省内专家做课改专题报告周积昀或其他专家；邀请校长走进课堂，指导学部公开课，进展教学现场指导。【备课个人集体结合、上课、评课执教者说课、专家点评】四组织学科竞赛活动，丰富学生生活，进步学科语文兴趣开展学科竞赛，为学生提供展示平台。本学期学科竞赛两次，一次为书法比赛，一次为现场作文比赛。美文诵读以班集体为单位进展，详细以学校统一安排为准。附录：定期教研组活动安排：双周二下午第二节为教研组固定活动时间

31、，希望老师们准时参加。周次日期每周工作要点负责人12.11-2.14各备课组制定教学进度表。周五前交教研组22.16-2.21观看王崧舟课堂教学实录420232023学年第二学期英语教研组工作方案一、 指导思想认真 贯彻全国根底教育工作会议精神，以课程改革为开展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程施行中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经历，探究英语教学规律。在课程改革的理论中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语老师的教学程度，从而全面进步小学英语教学的质量，为学生的终身学习和开展打下良好的根底。 二、主要工作 1、以新课程理念为指导，采用集中学习为辅和自我学习为主相结合，认

32、真学习上三标准的工作要求，实在做好教学工作， 要继续组织老师对教育教学理论的学习 ，共同进步。教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和老师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。3加强教研组队伍建立 。 尽可能地组织老师参加各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究气氛，坚持老师自我反思，自主成长。 3、 抓好六年级的复习备考工作。 六年级的学生在小学毕业时要到达二级目的。争取绝大多数的学生以优异的成绩毕业。4、加强

33、本镇英语老师的网络意识，共享教学资，更好适应课改需要，促进老师的学习、理论、反思相结合。5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。三工作目的: 1、加强理论学习和业务知识学习，促进老师专业化开展。搞好课题研究，推动教学改革。 2、继续以新课程为中心，标准教学常规，平稳进步英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。 3、认真组织和准备，积极参加区教研室举行的青年老师“集体备课-上课-评课”教学系列活动。 4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣，培养交际才能。四、教研组成员 组长：杨晓红 成员：全镇英语老师五、日程安排时 间研 究 课 题形 式

34、及 内 容3月份关于本学期英语教学的研讨：学习落实“三标准、一要求”研 讨4月份1、迎接教学工作检查 2、关于颜色单词及询问颜色的教学与研究 3、参加uc教研研讨课5月份1. 进展教学口语比赛2、如何开展口语教学、进步教学质量研 讨6月份1、 开展“各年级优秀教学设计展” 2、 期末总结研讨课2023-2023学年第二学期综合教研组工作方案随着根底教育课程改革的不断深化，学科的整合表现的更加全面，对老师的要求也越来越高。当然在课改浪潮中成长起来的我们也不断学习，不断探究，不断进步。综合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、英语、体育等学科，从外表看他们各自成一体，好象互不相关。但是他们的理念是一

35、样的：为了学生的终身开展，培养学生的良好态度，重视理论。针对我组学科特点，结合我校实际，特制定教研工作方案如下： 一、指导思想。 以根底教育课程改革纲要试行和各学科课程标准为指导，重视学生的理论参与，亲密结合学校教研工作方案，以学科间的互相浸透，互相关联为载体，以研促教，以研兴教，进步老师的科研素养和科研意识，锻炼老师的科研才能，全面落实根底教育课程改革下的学生全面开展观。 二、工作目的。 1、继续深化学习新课程标准，熟悉、理解不同版本的教材特点，认识学科特点及地位，能灵敏处理教材，合理使用教学方法开展好教学活动，加强学科间的知识浸透，树立正确的教育观，人才观和质量观。 2、继续加强各学科老师

36、之间的经历交流，互相学习，互相促进，共同进步教育教学才能和科研意识。 3、进一步加强老师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干老师作用，带动其他老师的进步，使各项教学活动得到落实和进步。 4、进一步完善学科学习评价体系，真正表达评价的鼓励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使学生真正重视评价，重视学习的过程。使老师能针对评价中存在的问题及时调整教学进度和方案。 5、挖掘多学科间的综合理论活动，使学生能从一个活动中得到更多的锻炼和进步。 三、方法措施。 1、认真制定好本期活动方案、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。 2、认真贯彻教研活动制度，提

37、早做好准备，加强资料搜集整理。 3、老师间加强经历交流，互相学习，共同进步。 4、加强老师的专业知识和教学理论的培训与自修，鼓励老师大胆改革创新，彻实进步教育教学才能和科研意识。老师提早搜集有关资料，做好交流发言的准备。 5、尝试研究，讨论学科间的互相浸透和互相影响，整合各学科的教学资。四、活动安排 次数 时间 地点 参加人员 活动主题 1 3月份 远教室 综合科的老师 学习学科整合新理念 制定多学课综合理论活动 2 4月份 办公室 综合科的老师 多学科综合理论活动开展施行的优势 和存在的问题。 3 5月份 远教室 英语老师 集中备课和讨论教法 4 6月份 远教室 综合科的老师 多学科综合理论活动 开展对学生开展的影响 20232023学年第二学期高级语文教研组工作方案内容，我们还为您精心挑选了关于2023工作方案的优质专题，:小学语文教研工作方案第二学期第 28 页 共 28 页