2023幼儿园大班上学期工作总结.doc

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1、2023幼儿园大班上学期工作总结2023幼儿园大班上学期工作总结。时间如白驹过隙，下一阶段工作的脚步声也越来越近了！在经历过这段时间的磨砺后就可以总结一下。人们可以通过总结，把零散的经历和收获都记录下来，有没有好的方法来进展回忆写出工作总结呢？以下是WTT为大家搜集的“2023幼儿园大班上学期工作总结”仅供参考，希望能为您提供参考！大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。下面是WTT搜集整理的20xx幼儿园大班上学期工作总结，。20xx幼儿园大班上学期工作总结一一学期又过去了，大班幼儿也即将分开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精

2、神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地承受新的知识。现总结如下：一、保育工作：在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进展监视和纠正，在幼儿当中养成互相监视的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理才能进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、拾掇整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中浸透幼儿平安意识和自我保护才能的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进展科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，保护别人，防止危险事故的发生。在季节转换时期，注

3、意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。二、常规工作：本学期针对班级的常规情况，进展了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规那么，在班级每天选一名班长，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理才能的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进展自我保护和平安防护的教育。特别是对幼

4、儿即将进入小学生活做好准备。三、教育工作：幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的方法，动作协调且反响灵敏。这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到如今可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减，幼儿的数学思维才能得到较大程度的开展，有时，我们也

5、让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。幼儿喜欢探究，观察事物也较细致，通过理解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得保护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：磁铁的特性、弹性、声音等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作才能，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进

6、步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显进步了，画图线条较连接、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。四、家长工作：这学期重点围绕幼小衔接，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传如何做好幼小衔接及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联络，每周展示周方案，让家长理解幼儿的学习内容、教育要求;每月的开展评估手册让家长理解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的开展。五、主

7、题活动。在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长理解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们快乐的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在各行各业的人们主题中我们充分利用家长、社区资，得到家长的大力支持，我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作，让孩子们体验各种工作的辛苦，我们还举行了系鞋带比赛、诗歌朗读比赛。在自然角活动中，家长与幼儿一起为我

8、们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探究欲望。结合幼小衔接活动，开展我上小学了的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深化的体会了家园之间教育的有效交融。六、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到开展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们获得了许多珍贵的经历，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：区域活动中老师的观察注重全面性，个别性、深化性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的缺乏，认真的反思调整，汲取先进的经历和管理方法，扬长避短。20x

9、x幼儿园大班上学期工作总结二本学期，我们在两个纲要的精神指导下，认真施行了园本课程方案。在理论工作中，能合理优化幼儿的一日活动，全面施行素质教育，在园领导的支持、帮助下，在本班老师的共同努力下，我们紧紧围绕幼儿园工作重点，坚持以教研促教改，较好的完成了各项教学任务，获得了一定的成效，针对大班幼儿即将升入小学的情况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质(适应才能、抗挫折才能等)，完成任务意识、才能，做事情的坚持性，能自己解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进展培养。现总结如下：一、老师的观念1 、教育思想的转变。通过认真学习纲要、学习瑞吉欧教育的经历和许多幼教专家的教育理论及教研学习

10、，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探究的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名老师最根本的条件是具有不断学习的才能，因为老师的开展与幼儿的开展是一个连续的整体，只有老师不断开展，才能为幼儿的开展提供良好的条件，只有老师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。因此，我们对老师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、鼓励者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、不断对理论进展反思，从而来不断进步和开展自己。珍惜每一次外出学习的时机，在参加青岛市素质教育研讨会的观摩活动时，从中汲取别人先进的教育观念、方法，

11、如：通过参观改良大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学形式，在让幼儿认识简谱的根底上，学唱歌曲等。2 、老师驾驭课程方案的思想转变。本着 以先进的教育理念为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为前提，以不同内容、不同形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以主动探究、主动学习、主动建构、主动开展为核心，促进幼儿身心安康、全面和谐开展 的课程方案精神，我们注重了给幼儿提供创造性开展的空间，尊重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能注重从幼儿 最近的开展区 确定教学目的。注意观察理解幼儿的兴趣与需要，根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、体验

12、、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目的及幼儿需要形成新的主题网络，鼓励幼儿创设情景，自由选择，大胆探究，在组织的过程中，我们注意发挥主导作用，与幼儿一起协商，提出建议，引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的，通过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用，及时调整环境思路，因材施教。通过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现。能注重幼儿的个体差异，能根据不同才能的幼儿创设环境、提供不同的材料、进展不同的指导。并认真记录幼儿活动的过程，及时进展反思。二、积极参与教研活动，坚持向教研要质量。本学期的教研子课题拓宽材料种类，进步构造游戏程度，我班采取以下有效的教育措施：1 、调整扩大活动区域，使其与美工

13、区有机结合，从而扩展幼儿对构造材料的认识。2 、加大了同领域的观摩交流次数 , 增加同领域观摩学习的比例 , 互相学习好的经历与做法，进步教研实效。3 、认真学习两个纲要及幼儿教育学等对构造游戏的定位，拓宽思维，理解构造材料的种类。4 、期初对本班幼儿构造材料的使用情况做出前测分析p 。期末总结分析p 每月统计资料并进展结果分析p ，对幼儿做出系统和全面的分析p ，期末撰写综合报告。5 、在活动中注意保存幼儿参与活动的足迹 即积累幼儿的作品资料。6 、制定了家长信，请全园家长共同参与搜集材料活动。7 、结合 沙雕展 请家长带幼儿参观，并开展了班级沙雕照片展。(详见专题研究方案)三、教学形式的广

14、泛。1 、讨论游戏教学一体化灵敏的教学方法。在活动中，我们注重充分用一日活动各环节来落实教育目的 , 在集体教学中，我们坚持树立 启发 教学的指导思想，不断讨论 启发 教学的方法，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的思维探究，如游戏法、表演法、课件法等。本学期，在自编应用题活动中，我们讨论了根据幼儿思维的开展程度和规律，循序渐进、层层递进地方法，把口编应用题以看图示编题、直观材料编题过渡到无直观材料、自由编题。以往在编加法、减法应用题时，大都以 又来了 , 去掉了 等方法进展编题 , 本学期 , 我们启发幼儿根据物体的形状、大小、颜色、厚薄、高矮进展编题。如今，我们班的每个小朋友都初步理解了自编应用

15、题的构造，会结合身边的事物，自编应用题。此外，我们还注重了一日各个活动环节的联络性，做到互相配合补充、浸透、而不是孤立的进展，如语言活动、科学活动等，我们即提早让幼儿在活动区接触教学中的有关内容，又在活动后引导幼儿反复练习，稳固知识技能，促进更深化探究，自身素质、教育技能和教育研究才能也得到了进步。2 、注重多种形式的有机浸透。本学期，我们灵敏运用集体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探究理论、表征交流的过程中，获得学习的方法，丰富其感性经历。如在 神奇的交通工具 的主题活动中，通过理解幼儿已有经历，发现幼儿对交通

16、工具并不陌生，因为他们在成长中不断地看到或接触到各式各样的交通工具，对交通工具有了一定的理解，然而对于交通工具的开展史?交通工具的构造等这些问题，幼儿往往不会去想，于是，我们制作了交通工具开展史的教学课件及有关的资料，并通过集体活动以及丰富多彩的小组活动继续丰富幼儿的知识经历，如请家长介绍汽车的构造;在构造区丰富了有关不同时期的交通工具及各种纸盒、纸箱饮料瓶等材料，指导幼儿拼搭不同的交通工具;在语言区鼓励幼儿用清楚的语言描绘交通工具的外形;在表征区我们投放了橡皮泥、纸、废旧等材料，让幼儿通过多种手段来制作各种各样的交通工具、表征将来的交通工具等。结合我们的节日主题活动，通过集体活动 ，使幼儿获

17、得了 六一 的相关认知经历，并理解世界上还有许多小朋友不能庆贺自己的节日。通过多种形式与幼儿共同庆贺孩子们自己的节日，如在大舞台，小朋友们穿上自己制作的服装进展时装表演、欢歌载舞庆贺节日;在美工区制作彩环装扮活动室来庆贺节日;给爸爸、妈妈制作礼物感谢他们对自己的爱等活动。在活动中，孩子们不仅渡过了欢乐的节日，而且获得了情感的体验。注重理论活动的作用，让孩子们走进自然，开阔眼界，增长见识。本学期我们结合主题目的，我们组织幼儿参加东方儿童七巧板的录制，参观海军博物馆、参观城市规划展、参观小学、实习小学生等理论活动。为使活动目的有效的落实，在活动前我们通过谈话理解幼儿以有经历及幼儿的困惑;在活动过程

18、中有重点的引导幼儿讲出自己的观点并讨论;活动后让幼儿将自己参观的见闻讲给家长听并请家长协助记录幼儿的参观见闻，本学期共装订成册了 3 本参观见闻。( 2 )在创设、更换区域时，我们先观察理解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商量、出主意，进展游戏，以满足不同幼儿的需要，激发幼儿主动探究的兴趣;在区角设置上注重区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建 小栅栏 当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区 展示台 既可以当隔断又可以展示幼儿的作品，表达多个教育功能，表达了 游戏教学一体化 的内

19、涵，受到参观老师的好评。为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿兴趣特别高涨。( 4 )在活动中我们注意保存幼儿参与活动的足迹。美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进展保管，对于大型作品通过照片形式进展保存。语言区的资料按主题分袋存放，有顺序张贴，便于幼儿查阅复习。构造游戏幼儿搭建的大型主题通过录像和照片进展保存。并创设大班主题活动资料库，为日后的教育教学活动提供了根据。( 5 )本学期注重自然角与种植角的创设与管理。在种植区的创设及种植种类方面老师将与幼儿一起讨论确定。师幼共同种植大蒜，洋葱、郁金香等，制作了种植区的标志。一起根据季节播种、除草

20、、施肥、收获，让幼儿体验劳动的快乐，激发爱劳动的情感。我们充分挖掘自然角的三维空间，将自然角分为假设干个试验区：看看我们的根象什么;从哪里长出来;我们的叶子一样吗?那种材料好?种在哪里长的快?谁先发芽?追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本，同时鼓励幼儿主动管理自己种植的植物，进展观察记录，并协助幼儿保存活动中的参与足迹。同时在日常生活中积极浸透环保教育，美化班级环境，成功地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好准备。3 、深化的理解目的，不断的拓宽活动的广度与深度。如：在进展 动物世界 活动时， 我们认为开展这样的主题，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进展探究打下根底。在探究中，我们尝试

21、减少老师单方面的强化，鼓励幼儿通过搜集的资料主动探究，幼儿对探究具有强烈的兴趣，因此他们从探究水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的机密等，于是，我们不仅把目的定位在讨论动物的机密，还定位在培养幼儿保护自然资的意识上。又如：在美丽的青岛的主题活动中，孩子们把搜集来的青岛名牌产品、父母到景区的照片、青岛风景名胜的图片、介绍青岛风光的碟片放到语言区、交流区里。后来随着活动内容的不断丰富，有与幼儿及家长共同搜集了青岛公交线路、青岛地图、青岛小吃、土特产、重大节日等，并不断的充实到探究区、操作区、角色区里，在幼儿搜集相关资料的同时还理解到了学习新知识的途径，在整个过程中幼儿的主体性得到了充分发挥。在

22、为我们效劳的人的主题中我们引导孩子加大了表征、语言、交流区域的创设;而在爱提问小问号的主题中又引导孩子侧重于探究、操作、实验区域的创设;同时将幼儿创设角区的过程作为幼儿学习的过程，在这个过程中，幼儿设计才能、交往才能、语言表达才能、解决问题的才能和获取信息材料的才能都得到了开展，使幼儿真正成为环境的主人。在主题活动 夏天来了 中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关夏天的知识。点名时，我们请幼儿说出夏天都穿哪些服装，夏天的大树变成什么样子;进餐时给幼儿介绍夏季天气热，需要多吃喝水，多吃水果，鼓励幼儿多吃蔬菜有营养等;外出漫步时鼓励幼儿感知夏天的机密，比拟冬天、秋天的风吹在身上有什么不同;活动区活

23、动时，组织幼儿玩季节拼图，理解季节特征;在语言区启发幼儿讲出夏季人们的主要活动;每天请早来的幼儿在气象台记录气温，并和第一周气温进展比拟、统计;在科学区，组织幼儿观察雨的形成，使幼儿理解水变成水蒸气滴落下来变成雨;在户外活动前，请幼儿讨论夏季自我保护的方法;对于每天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以奖励，表扬他们不迟到，能坚持天天来园;在漫步时，和小朋友一起观察动、植物的变化 。使幼儿在不知不觉中完成教育目的。为了稳固幼儿对知识的掌握，两位老师在每天的离园前组织幼儿复习稳固所学内容，并利用小纸条的形式把学习内容进展打印，让家长配合幼儿园复习知识，减少教育的空白。4 、幼儿园、家庭、社区三位一体的

24、教育方式。( 1 )本学期，我们灵敏运用了集体的、个别的、口头的、书面的等多种形式和方法与家长沟通。( 2 )结合教育目的，邀请家长参与教育活动，如搜集教材和材料，评估、记录幼儿在家中的表现等。同时，以家长联络便条、家长会、家长留言表、焦点话题、面谈的形式与家长交流、讨论。( 3 )我们每月定期举办了爱心月报，向家长介绍有关育儿常识，和当前的幼教新动态，帮助家长改变教育观念，与家园教育达成一致。四、本班幼儿开展情况。在共同生活方面。1 、三年的集体生活给孩子们留下了美妙的印象，有许多孩子会说： 老师，我觉得幼儿园真好，有那么多的游戏和玩具，真舍不得分开幼儿园。 为了让幼儿记住幼儿园的生活，体会

25、毕业离园时的惜别之情，同时又萌发对小学生活的向往，养成良好的行为习惯，围绕主题我要上学了，设计了一系列的活动。首先，我们非常重视习惯的培养，通过竞赛、比一比、小印章、小红花、等形式鼓励幼儿自立、自理，并根据幼儿的需要建立科学的生活常规，养成良好的睡眠、饮食、盥洗等良好习惯。同时又进展了一些幼小衔接的探究与尝试。( 1 )开学初期，我们运用家长问卷的形式理解家长的困惑，并通过家长信箱、家长会等形式邀请小学老师向家长介绍家长关心的问题，介绍幼小衔接关键所在，使家长深化理解，入学前的准备并非是单纯的知识灌输，重要的是良好的习惯和才能的培养，从而使家长走出入学前准备的误区，更好与幼儿园配合。( 2 )

26、增强幼儿对学校的感性认识。我们组织幼儿参观学校，让幼儿熟悉学校环境，理解学校生活，和小学生共同上一节课，让幼儿知道上课要认真听讲，不随意出入老师，不随意说话，发言先举手，大胆答复老师提问。其次，理解学校与幼儿园的不同，使他们有思想准备，并且乐意承受一些入学前的准备和训练。( 3 )向幼儿进展爱学校、爱学习教育。利用讲故事、图书、幻灯、学习课件等形式，连续不断的向幼儿介绍_前辈童年时代渴望上学，刻苦学习的故事，激发幼儿的学习欲望。( 4 )对幼儿进展常规训练。如训练幼儿坐姿、握笔姿势、整理学惯用品，我们通过一日个环节及时纠正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿势。在日常活动中及时提醒、指导幼儿用完活动用

27、品及时整理，放到指定地方，并请家长在家中加强催促、配合老师，共同指导幼儿养成良好的习惯。( 5 )利用集体活动及角色游戏文具店，幼儿理解、使用各种文具，要认真、整齐、干净的书写作业。保护书本，并学会看课程表。同时我们又利用随机教育法，使幼儿的生活习惯落实到行为上，并逐渐内化为品质。如有一次，一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突然鼻子出血，我们发现后马上带这位幼儿到盥洗间冲洗，其他幼儿都跟在后面问怎么回事。一个小朋友说： 我妈妈说，不吃青菜，鼻子就会出血。 我们意识到这是培养幼儿生活习惯的良好时机，便及时进展了引导，对他们说： 这个小朋友说的对，小朋友在吃饭时不光要爱吃青菜，还要不挑食、不偏食、多喝

28、开水，这样鼻子就不会_。 孩子们听完老师的话，都信服地点点头。这样的事情是孩子们亲身经历的，因此易于被孩子们理解和承受。本班幼儿生活的自理才能有了很大的进步。2 、结合一日活动及家庭、社区资，通过主题教学、小升旗手、安康宝宝、有礼貌的宝宝、能干的宝宝、英勇的宝宝等形式，利用 我能行 我帮你 我真帮 等方法，培养幼儿的自信、老实、英勇、活泼等良好的心理素质。在探究求知方面。1 、给幼儿充足的时间，开放的空间、宽松的气氛，通过查阅资料、搜集信息、观看录象、交流经历、参观社区等幼儿运用多种感官感知、有序的观察，理解体验大自然的美，理解自然与人们的依存关系，形成珍惜自然资的意识。如交通工具的变化、动物

29、与人类的关系、春天、夏天的机密、我们的节日。2 、能用多种方法进展探究、试验、愿意与同伴分享发现科学的快乐，科学的兴趣。如雨后的彩虹、大风和小风、车牌的机密、家乡的海产品等。3 、在数学方面，幼儿较好的掌握了 10 以内数的组成、加减及自编应用题。认识了球体、圆柱体、钟表等知识。在体验表达方面。1 、本班幼儿的倾听才能和大胆地讲述才能有了进一步的进步。2 、能用较清楚连接的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。3 、学会关注、理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思，尝试用图像、符号等形式进展表达，有创意。4 、能真切、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受，大胆运用语言、动作、表情、进展

30、表现。本学期杨虎帅、徐泽正等个别不敢大胆表现的幼儿都能大胆地表现自己。f132.cOm更多工作总结扩展阅读幼儿园小班上学期工作总结光阴似箭，日月如梭一个学期的时间飞快的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨。想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。当时，我看着他们伤心可怜的样子，我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的抚慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。现将本学期主要工作任务进展简单汇报：首先(一)教育教学方面创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园集体生活，能高快乐兴上幼儿园，愉快地

31、参加各项活动，消除胆小、怕生及别离焦虑的情绪。认真学习业务，改教法、改学法。在制定活动方案时根据班级的详细情况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动我爱我的幼儿园、十一月份开展主题活动认识我自己、十二月份开展主题活动得意的小动物 一月份开展主题冬天来了)，创造性地使用老师教育用书。强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经历为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、才能、知识等方面的全面开展。我们强调尊重幼儿身心开展的普遍程度，同时关注幼儿开展程度、才能、经历、学习方式的个体差异，强调以幼儿开展为本，老师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，倡导形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老

32、师从各方面充分理解本班幼儿，尽量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规那么，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规那么。延时班教育工作也开展的很顺利，幼儿对英语都比拟喜欢，喜欢唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很盼望，幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且可以在生活中简单的运用。可见他们对英语非常的热爱。(二)保育工作我时刻抓好班级常规工作，严格按照一日生活时间，培养幼儿自理才能。还指导幼

33、儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，老师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后拾掇干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。教育

34、孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理才能。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。(三)家长工作1、建立家园联络栏，每周向家长公布教学方案、家教知识及老师传授的新知识。2、老师每月与家长交流幼儿学习、生活情况，并且有事保持 联络。3、每月根据主题活动需要邀请家长与孩子、老师一起体验活动的快乐，在家园活动中家长体验到了快乐，同时也受到了家长们的好评。4、开展丰富多彩的家园联络活动，开展活动，让家长理解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并

35、请家长对我们的工作给予监视，并提出珍贵的意见。5、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。我想只有扎扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿安康活泼地成长。希望在大家的帮助下，下学期继续努力，能有所收获有所成长。幼儿园中班上学期工作总结又一个学期过去了,让所有人都盼望的寒假已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将完毕了。回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊奇地发现，他们又进步了许多，个个像小大人，看到这些，我们本班的两位老师从心里感到欣慰满足。现将本学期的班务工作总结如下：一、加强常规管理工作，培养幼儿良好的行为习惯 俗话说:“没有规矩，难成

36、方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我效劳的才能，为今后的生活和学习打下良好根底。我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手答复下列问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比拟大的。在平时各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的陈杰鑫、周承鸿等小朋友，刚来时影响了整体秩序，但他们的适应性很强，而他们也很快融入了我们的集体生活。生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我班孩子的交往意识进步了，开场和伙伴间交流了，但是在自由休息的时候，总是有

37、很多小朋友自我约束才能不高，有抢话、吵架、打架的现象。我们想了好多方法，但是效果不太好。这是我们应该要重视的问题。二、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树”的宗旨，尽心尽力为幼儿效劳。从每个细节上去实在照顾他们、教育他们，使幼儿的自理才能逐步进步。我们还根据幼儿开展程度的不同，采取相应的教学教育组织形式。不同程度的幼儿，在原有的根底上得到了开展和进步。在注重保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。通过 、家访等形式和途径，向家长反响幼儿在园的各种表现，有特殊情况及时和家长联络。对于一些幼儿在园内获得了一定进步，我们也马上和家长获得联络，请家长继

38、续配合，使孩子不断进步。三、平安工作 幼儿教育指导纲要指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的安康放在工作的首位”。我们通过每周一节平安教育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是平安，什么是危险，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。让幼儿从小有平安意识，并且知道如何预防不平安事件。另外，我们也将平安教育浸透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告诉幼儿不安规那么做的后果，出去玩时，告诉幼儿为什么要在老师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危险。幼儿园里无小事，平安责任重于泰山。我们尽量排除身边存在一些不平安

39、因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好气氛。今年我班在我们两位老师的高度警觉和细心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教育工作，使孩子们安平安全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。四、家长工作 一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的亲密配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理才能较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：老师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理才能和良好的行为习惯单

40、靠老师在幼儿园引导，获得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进展教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经历介绍给家长，以便让他们在家中可以正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时理解幼儿在园情况，有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反响，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，争取给家长最满意的回报。牵手两代丛书更是家长和老师的良师益友，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方

41、法，还有的家长把自己的成功经历拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的间隔 拉的更近，以求到达家园共赢。五、总结与反思 回忆这一学期的工作，我尽心尽力去完成。在获得成绩的同时，我们也看到了缺乏之处，如:在班级管理上还应加强学习，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的缺乏，不断充电，进步自身素质，努力完善自己互相配合，争取使自己的工作更上一层楼！xx年1月10日2023大班上学期工作总结在孩子们的欢声笑语中新的一年降临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持

42、和配合。本学期，在老师与家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼，得意的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。 首先介绍一下本班的根本情况：全班幼儿总人数59人，其中男孩32人，女孩27人。本学期，新转入12名幼儿。我们班级的孩子思维活泼，承受才能强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往才能较好，具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间互相学习、自主性、决策才能等方面有待进一步培养。局部幼儿动作开展和动手才能需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学逻辑智能，推理运算才能方面还需培养。如今我就对这一学期的班级工作做如下总结：一教育教学方面 在教育教学的施

43、行中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求打破，以“人文教育”为出发点。认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的时机。幼儿逐渐积极参与、互动、探究，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手答复下列问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的目光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的目光时，这时有的孩子就能英勇的举起小手。在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面，我提供各类的音乐乐曲，分阶段引导幼儿欣赏，着重引导幼儿自由探究，根据自己的才能选择自

44、编舞蹈动作，从而使才能弱的幼儿在原有的根底上有所进步，给才能强的幼儿提供了开展的空间，使他们有所创新同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探究兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了较好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手才能、想象力、创造力也大有开展。 本学期教育的主要目的表达在以下几方面：1.纯熟掌握各项常规，有良好的生活、卫生习惯，能主动进展环境、清洁维护及自己外观的整洁，待人接物文明，举止落落大方，生活自理才能强。2.主动、积极地参与体育锻炼活动，各类身体动作灵敏，不怕苦，不怕累。3.对自己有信心，有鲜明的区分美丑的才能，爱憎清楚，有法律、法制意识，对

45、班级、朋友、祖国有责任感，并不断进步对自己的要求。4.对周围环境及更大领域进展探究，更多地理解祖国及其它国家的人文、地理、风俗。理解“世界”及当今开展的实事，有爱国情感。5.努力探究动、植物常识，有良好的观察才能，热爱大自然，有环保意识，保护动、植物。6.言语表达力进一步增强，各种词汇组织、运用适当，理解成语等特殊词组，能组织语言完好地表达一件事情，有良好的倾听习惯。7.能通过认识的字揣测短文大意，能边看边讲述，有生动的表现力。8.能识常用汉字，会按常规写字，姿势正确。9.能根据事物的外部特性而推理，按内部联络和本质特点进展判断、推理。纯熟掌握10以内加减及形体、数、量的概念，动手才能强。10

46、.为入小学有良好的心理和物质准备，养成良好的姿势，学习习惯，自理、自控才能，爱劳动。11.纯熟的掌握简单的英文日常对话，能听懂老师在一日生活组织的生活美语。 12.能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中。以上教育目的与内容，在我们每天的一日生活各个环节中贯穿，我们在时间安排方面注意稳定性与灵敏性，这样有利于形成秩序，又能满足幼儿合理需要，但是在活动中还是存在个别差异。在这方面我们下学期会要继续加强，我们老师在活动中注意关注幼儿在活动中的表现与反响。二班级管理方面 学期初，幼儿的情绪较不稳定，少局部幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象；一局部幼儿早晨来园的晚，晨间

47、活动不可以参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面才能程度存在很大差异。针对这一现状，我将班级前期工作仍然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理才能的进步这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿、自理才能较差的幼儿。进展重点培养，在我们共同的努力下如今班级幼儿的整体程度都有了很大的进步。1、保教工作方面在对幼儿的保育工作上，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，老师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我效劳的信心，午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照顾，及时提醒，对生病的孩

48、子更是无微不至，经常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬，让他们体验到成功的快乐，使全班幼儿的自我效劳才能都有了很大的进步。2、常规工作方面幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经意识到小老师是他们奋斗的目的，为了能中选值日小老师他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在选值日小老师的形式上动了不少脑筋。一开场是大家轮流做，接着是小朋友自己推选适宜人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与别人交往的时机、学习交往技能，我们又实行签名选举的方法，即煽动大家来选举自己在自己签上签名。在这一系列选值日小老师选拔活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子拾掇干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做值日小老师的。在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违背纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日小老师了。渐渐地，老师制定的规那么被幼儿承受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。3、平安和卫生保健工作方面本学期树立了平安第一的意识，坚