全幼儿园绘画活动方案篇.doc

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1、 全幼儿园绘画活动方案5篇 活动目标： 1、学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，利用已有阅历和教师讲解，会画鸟的大致样子。 2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。 3、依据颜色进展大胆合理的想象。 4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 勾线笔，白纸，蜡笔。 活动过程： 一、提问，引出主题。 1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗?(春天) 春天是一年四季中最漂亮的季节，小朋友们在春天的时候能观察什么小动物啊?(幼儿答复) 2、哦，我们能见到许很多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的? 教师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅

2、膀和尾巴，它们还有五颜六色的花衣服。 二、学习鸟的画法。观赏感知鸟的根本构造 刚刚啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上美丽的花衣服。 1、教师示范讲解留意： 1、画纸的构图; 2、示范不同身形的鸟(还包括鸟的不同动态表现); 3、重难点处要重点屡次强调。 师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头(圆圆的脑袋)，然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最终，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。 师：现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上美丽的衣服。(教师边讲解边画) 2、尝试用线条和艳丽的颜色来装饰小鸟 师：小朋友们

3、我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服) 教师总结小朋友们的建议，将可以用来装饰的线条(波浪线，曲线，直线等)进展绘画示范 3、教师提绘画要求留意：不同颜色之间要分割清爽，不混合 教师：现在该轮到小朋友大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小朋友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最美丽的小鸟。教师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小朋友们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最漂亮。(教师出示示范的画) 4、幼儿绘画，教师巡回指导。 三、展现幼儿的作品。 全幼儿园绘画活动方案2 一、美术教育活动的总目标 1.引导幼儿体验美术活动

4、的乐趣，培育幼儿美术活动的兴趣。 2.引导幼儿留意观看生活，培育幼儿的观看力、记忆力、想象力和制造力。 3.引导幼儿在美术活动中仔细，有耐力和毅力，培育幼儿良好的共性心理品质。 4.引导幼儿学习初步的绘画，收工的工具和材料的根本使用方法，学习多种绘画、手工的根本技能和方法，能大胆地进展各种形式的美术活动。 5.引导幼儿学习一些粗浅的美术学问，引导和帮忙幼儿感受美，观赏美，培育幼儿初步的审美力量。 二、本学期美术活动分目标 1.积极引导幼儿参与绘画活动，培育幼儿对美术的兴趣，体验绘画的乐趣。 2.引导幼儿熟悉逐步学会使用绘画工具和材料，连续培育幼儿正确的握笔方法和作画姿态。 3.培育幼儿大胆作画

5、的习惯。 4.熟悉红、黄、绿、蓝等颜色，培育幼儿对颜色的兴趣。 5.学习用点、线和简洁的外形表现日常生活中熟识的物体的根本形象和特征。 6.引导幼儿学会涂染的方法，大胆的画出物体的根本形体特征。 7.引导幼儿参与各种手工活动，培育幼儿对手工活动的兴趣及良好的手工活动习惯，促进幼儿手部肌肉的发育，训练幼儿手指的灵活性和手眼、脑的协调进展。 8.初步学习撕纸和粘贴的方法，学习用胶水、糨糊等粘贴一些简洁的物体形象。学习用面状材料按对角折，对边折的方法折一些简洁的物体形象。 9.引导幼儿熟悉做泥工的工具和材料名称，初步学会用搓、团、压等方法塑造简洁的物体形象。 10.通过观赏，培育幼儿的学画兴趣及集中

6、留意力观看观赏作品的习惯。 三、美术教育活动内容 1.绘画。 (1)引导幼儿逐步熟悉和学会使用彩色水笔、蜡笔、油粉笔、油画棒等绘画工具材料。 (2)训练幼儿地握笔方法和作画姿态，手眼保持肯定距离，握笔自然。 (3)熟悉红、黄、绿、蓝、黑色。 (4)学习用涂色、添画、手指画、棉签画、印画、命题画、意愿画等形式和简洁构图表现自己的生活感受和想象力。 (5)学习用点、竖线、横线、斜线、曲线、涂染等方法及用圆形、方形、三角形等根本图形表现幼儿熟识的物体，如花、太阳、树木、车辆、动物等。 2.手工 (1)学习撕贴长方形，学习用圆形材料粘贴出物体的根本性状及其他不规章的外形。 (2)熟悉泥工的工具材料的名

7、称，学习用团聚、压扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等简洁的物体形象。 全幼儿园绘画活动方案3 活动目标： 1.尝试用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细节。 2.进一步感受墨色在宣纸上产生的特别晕染效果。 3.知道工具材料用完后要放回原处，初步养成良好的作画常规。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.感受作品的美感。 活动预备： 1.幼儿已熟悉过小鸡。 2.宣纸，颜料(黄、褐色、绿)，颜料盘，棉签，海绵印章，抹布。 活动过程： 1.通过谈话，引导幼儿回忆、总结小鸡的形状特点。 教师：小鸡是什么样子的?什么颜色?它们喜爱吃什么?干什么? 2.师幼共同争论小鸡的画法。 (1)争论小鸡头部的画

8、法。 教师：先用海绵宝宝蘸些颜色，然后把它印到宣纸上去。 (2)争论小鸡其他部位的画法。 (3)引导幼儿丰富画面内容。 教师：小鸡喜爱在哪里玩?它们喜爱干什么?(可添画小草、小虫等) (4)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿将用过的工具材料放回原处。 3.幼儿作画，教师指导。 (1)教师提示幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。 (2)提示幼儿用完物品后放回原处，培育良好的操作习惯。 4.观赏作品，教师评价、总结。 (1)教师：你画的小鸡在干什么? (2)教师小结：今日你们画的小鸡真好玩，有的在捉虫，有的在唱歌，还有的在玩捉迷藏的嬉戏，下次我们还可以把它们的好朋友也画上呢

9、! 全幼儿园绘画活动方案4 活动目标： 1.在观看的根底上让幼儿学习塑造物体的主要特征。 2.稳固团、搓、压、捏等技能。 活动预备： 1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、牙签。 2.教师制作的范画一副。 活动过程： (一)开头局部：以儿歌三条鱼的律动导入，引起幼儿活动的兴趣。 (二)根本局部： 1.出示图片，引起兴趣。今日我们班来了一位小客人，是谁呀?(小鱼)让幼儿进一步感受鱼的特征，并重点引导幼儿观看鱼的外形、颜色以及身上的花纹等。观看后让幼儿描述鱼的形状特征。小结：鱼的形状特征主要是身体较大，比拟扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。 2.今日教师也带来了鱼的图片，我们一起来观赏一下，出示P

10、PT你们发觉鱼宝宝是用什么做成的吗? 3.“今日，教师要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变!”教师手藏身后，变出一条鱼宝宝)(出示范例)激发幼儿制作的兴趣。这是教师做的小鱼，小朋友想不想也做一只小鱼呢? 4.教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软，做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍，背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就可以了。最终用你喜爱的颜色做出泡泡，用绿颜色做水草。 (三)幼儿制作： 1.今日教师给你们预备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与教师不一

11、样的鱼，比比谁的鱼最美丽，和别人的不一样。 2.教师巡回指导。 (四)展现、评价作品，完毕活动。 将作品摆放在展现台上，师生共同进展评析，鼓舞幼儿自己介绍作品，并评出好作品。 全幼儿园绘画活动方案5 活动目标： 1、体会我们都是小巨人，为自己的成长而快乐。 2、关注自己各局部的特征，并愿意大胆表达。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、在一样大小的纸张印有艺术家作品：“诗人”(米罗)，同一图像分别为不同的大、中、小三份。 2、铅画纸(事先对折，一半再对折)、勾线笔、蜡笔

12、。 3、示范画。 活动过程： 一、观看三张画面，比拟大小进展排列。(诗人“米罗”) 会给小人排队吗? 小结：纸上的小人就像小朋友一样，正慢慢长大呢。 二、观看人物特征，辨别头、身体和四肢。(教师示范画) 1、学一学长大的那个孩子，把自己变成一个小巨人。 2、怎样把自己画成小巨人? 小结：头顶天，长长的腿站着地，才是一个顶天立地的小巨人。 3、头部、身体、脚和手臂分别在哪个地方比拟适宜?!(教师边示范要画的大小和位置边问是否适宜?为什么?) 小结：画画时，要把每个部位的位置、大小都想好，头占纸的一半，身体和脚占一半，手臂、四肢千万不能长错位置。 三、操作表现 画一个大大的自己。 操作要求： 1、在纸上画个大大的自己，画出各局部的特征。 2、在每一局部上再添画某些细节，比方衣服上的纽扣、口袋等。 3、添上美丽的背景。 四、观看沟通 谁画出了小巨人?为什么? 小结：头、身体、四肢都要有，头顶天、脚站地的，才是真正的小巨人。 活动延长： 利用平常嬉戏时间，画画小巨人。 全幼儿园绘画活动方案