2023幼儿园德育教育年终工作总结.doc

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1、2023幼儿园德育教育年终工作总结2023幼儿园德育教育年终工作总结。岁月如流水，转眼间这一阶段的工作已经完毕，但这段时间非常的难忘，点点滴滴历历在目。我们应该对这一阶段的工作做个总结了。对我们将来开展有着很重要的意义，优秀的人是怎么写工作总结的呢？以下是WTT为大家搜集的“2023幼儿园德育教育年终工作总结”欢送您参考，希望对您有所助益！工作总结导语：“回首过去，是为了更好地面向将来。以下是由网WTTJ.L.为您整理推荐的幼儿园德育教育年终工作总结正文，参考。幼儿园德育教育年终工作总结【一】一学期来，我们丑小鸭幼儿园在上级领导的正确指导下，结合我园工作的实际情况，对全园教职工不断加强师德教育

2、，开展了了一系列的师德建立活动，现总结如下：一、领导高度重视，健全组织机构我园领导高度重视师德建立工作，把师德建立工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建立的责任感和紧迫感。同时，成立师德建立领导小组，部署师德建立活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。二、加强理论学习，进步思想素质1、学校有方案有步骤地抓好学习教育活动，组织老师学习中华人民共和国老师法、中华人民共和国教育法、未成年人保护法等法律法规，进步老师的法律意识，增强依法治校的才能和程度。2、组织老师认真学习了中小学老师职业道德标准、公民道德建立施行纲要。3、学校利用政治学习时间，组织老师观看了我的师德观录像，学

3、习了先进老师的先进事迹组织老师参加全市师德演讲活动，并组织老师听全市优秀老师的事迹报告，报告深深地感染了每位老师。活动之后，幼儿园组织了讨论，谈感想，谈体会，努力学习，认真工作，力争成为一名各方面受人尊敬、受人爱戴的好老师。4、幼儿园利用政治学习时间，组织老师学习，引导老师正确理解老师职业道德内涵，把握师德原那么、师德标准及教育法规，进步认识、标准行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，另外组织老师写一篇师德论文。通过学习，老师的教育思想观念与创新才能均得到大幅度进步。此外幼儿园要求老师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进展自学，并写出千字文师德体会。通过学习，对老

4、师进展了职业道德教育，进步了老师教书育人程度，使老师端正了教育思想，真心实意地关心、保护、培养教育每一名学生。三、丰富活动载体，开展系列活动。1、召开了全体老师大会，幼儿园领导作了师德建立工作的发动部署，每位老师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养方案。举行了老师公开承诺签字仪式，全体老师把庄严的承诺留给了学生、家长、社会各界人士，依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。2、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，幼儿园开发德育资，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关心幼儿思想，关心幼儿学习，关心幼儿生活

5、”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动(帮做人、帮学习、帮生活)，使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，让幼儿切身感受到幼儿园的温暖、集体的温暖和老师的温暖。一学期来，我园从各方面全力进步老师各方面的素质，加大广阔老师员工的学习力度，师德建立风气浓重，打造了一批思想好、业务精、富于创新的老师队伍，在平日的教育教学中，老师的各方面表现均得到广阔家长和社会的认可。新的一学期里，我们将继续把师德工作扎实有效地开展下去，以促进我园各项工作更上新台阶。幼儿园德育教育年终工作总结【二】当今和将来的竞争，说到底是人才的竞争。我们幼儿园肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的开展都起着深远的影响

6、。正确的教育理念，多元的知识构造，扎实的教育技能固然重要，然而老师的道德德素养更是影响每一个孩子一生开展的重要影响因素。立足于现代幼儿教育新观念，我园坚持以“三个代表”的重要思想为指导，以教育法、老师法和各级关于幼儿老师道德建立的规定为根据，全面加强了老师思想道德建立，结实树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好气氛，夯实了全体老师的思想道德品质。以下是开展的几方面工作：一、加强学习转观念，进步老师素质 师德是老师之魂。我园从转变老师教育观念入手，有序开展了系列活动。 首先，组织全体老师学习了幼儿园教育开展纲要。在活动中，教育学习与撰写心得相结合、研讨与

7、讲座相交替，帮助老师更新观念。通过活动，老师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。其次，我园组织老师学习了各级党委有关精神文明建立的方针文件，进步全体教职工的政策程度和思想觉悟，并按上级教委的要求，开展了师德、师风大讨论。广阔教职工对当前的教育状况进展了热烈的讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与进步。 再次，开展读书活动，使老师认识到只要坚持不懈地读书自学，就可以运用自身的智慧和经历，事半功倍地获得教学与自学的最正确成效。通过系列活动，老师们自觉增强了教书育人和与时俱进亲密相关的思想意识，激起了为崇高的教育事业而献

8、身的信念，增强了要做擅长学习、不断创新、具有人格魅力的好老师的奋斗目的。二、创设环境、提供舞台，把观念落实到行为。良好的环境是不说话的隐性教育。我园注重为老师们创设正气、平等、宽松的心理环境。 首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范典范作用。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵抗不良思想，并注重对青年老师进展前途理想、集体、社会的思想熏陶，引导老师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与老师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的老师交流谈心。与她们谈家常，讲生活，对青年老师予以思想

9、熏陶。当教职工中开展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深化理解情况，及时予以引导教育。 其次，注重提供活动的时机，让年青老师的思想交流碰撞。在五四青年节前夕，我园开展了五四青年演讲活动，开展了以“二十一世纪幼儿老师新形象”为主题的演讲竞赛。每一位青年老师都作了精彩演讲，获得了良好效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展班主任工作经历交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。 再次， 我园注重在园内树立优秀老师典型，组织老师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的典范，利用大会宣讲、版板宣传等多种形式宣传教育，推进我校老师师德整体程度的进步。 我园强调每位老师要外塑形象，内强

10、素质，树立良好的形象。老师的言行举上，是衡量一个老师文明程度上下和标准之一。我园新制定了老师文明忌语，使老师的语言得到了标准;增设了意见箱，以便家长对老师的言行予以监视，鞭策我园搞好师德建立。据深化调查理解，我园教职工无一参与“黄、赌、毒”活动，无一违法乱纪现象，家长对我园老师评价良好。f132.更多工作总结延伸阅读2023幼儿园德育教学年终工作总结工作总结导语：盘点自己一个学期的收获，无疑是一件愉快的事情，就像农人手捧着粮食，心里充满欣喜。以下是由网WTTJ.L.为您整理推荐的幼儿园德育教育年终工作总结正文，参考。幼儿园德育教学年终工作总结【一】局光阴飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了十个

11、春秋，从走出学校校门，踏上工作岗位，我与几位老师团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批得意的孩子。总结过去，展望将来，特对以下工作作出详细总结：一、师德修养方面德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂，因此从一开场选择了老师职业，也就意味着时刻严格要求自己，认真参加师德培训和老师上岗培训，勇于解剖自己分析p 自己正视自己认真查找自己的缺点和缺乏，从而不断进步自身的素质和修养，工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议认真领会会议精神，虚心向有经历的老师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好老师。我从小热爱党，热爱社会，由于我的积极

12、表现，从XX年我被评为入党积极分子，几年中我积极参加工会组织的各项公益活动，获得大同市歌手大赛优秀奖，地区卡拉ok大赛一等奖，通过党章及党的知识，不断武装自己的头脑，时刻以党员的标准来严格要求自己，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，争取早日参加党组织，工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。二、教育教学方面我96年毕业于沈阳铁路师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的根本功。毕业时，我各项成绩名列前茅，被评为优秀毕业生。进入工作岗位，很快我就成了业务骨干，理论和理论的有机结合，让我有了施展自己才华的天地，不断在教学中积累总结教育教学经历，与同事们交流、探究，研究新方法，新方

13、案，生活中，我和孩子们打成一片，是孩子们的好朋友。几年中，我被屡次评为分局先进教育工作者、先进老师、九五建功立业先进个人，以自己的实力赢得了领导和家长的称赞和欣赏。我排练的舞蹈曾参加中心庆六一文艺演出，并获得优秀奖。今年庆六一活动中，为迎奥运，我排练的舞蹈为“奥运喝彩”还被地区俱乐部选中参加了庆七一党的生日文艺演出，孩子们天真，稚气、而又充满激情的演出感染了所有在场的观众，雷鸣般的掌声震撼了全场。家长感动的留下了眼泪，拉着我的手说：“张老师，您辛苦了，我们代表孩子谢谢您。”鲜花和掌声给了孩子们，我的付出得到了收获。老师节我被评为优秀老师，荣誉给了我更大的精神鼓舞，我工作更起劲了。九月份开学后，

14、我被分到小班，在日常教学中，我积极与家长联络，在入园时同家长交谈。交谈时，我对每一个幼儿的个性、特征、兴趣、爱好和生活自理才能及各个方面进展调查，并在记录本上做详细记录。建立家园联络册、绘制家园联络表，使幼儿来园时，我对他们的情况有根本的理解，家长对孩子的在园情况也能清楚。知道他们喜欢什么，有什么好习惯和坏缺点，制定适宜的教学方法，因人施教。尤其对特殊的问题儿童要做到心中有数，要付出更多的关爱，使他们入园后能在最短的时间内适应幼儿园的生活。三、自我完善与开展方面工作后我和园内的几位老师在任教的同时利用课余时间自学完成了山西师范大学自考教程，于XX年6月拿到大专学历。XX年，我又参加了全国成人高

15、考，以 优秀的成绩考取了北京教育学院学前教育系，开场了本科的进修学习。用更多的知识来充实自己的头脑，同时，工作中，我们积极钻研业务，为节省园内开支，我们利用废旧物品自制玩教具，写心得，写论文，把问题放到理论中去解决，在解决问题的过程中提升自己的理论观点，看到孩子们的笑脸，感受着孩子们的进步，我无比欣慰。四、反思和总结教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经历，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到开展。幼儿园德育教育年终工作总结【二】一学期来，我们丑小鸭幼儿园在上级领导的正确指导下，结合我园工作的实际情况，对全园教职工不

16、断加强师德教育，开展了了一系列的师德建立活动，现总结如下：一、领导高度重视，健全组织机构我园领导高度重视师德建立工作，把师德建立工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建立的责任感和紧迫感。同时，成立师德建立领导小组，部署师德建立活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。二、加强理论学习，进步思想素质1、学校有方案有步骤地抓好学习教育活动，组织老师学习中华人民共和国老师法、中华人民共和国教育法、未成年人保护法等法律法规，进步老师的法律意识，增强依法治校的才能和程度。2、组织老师认真学习了中小学老师职业道德标准、公民道德建立施行纲要。3、学校利用政治学习时间，组织老师观看了我的

17、师德观录像，学习了先进老师的先进事迹组织老师参加全市师德演讲活动，并组织老师听全市优秀老师的事迹报告，报告深深地感染了每位老师。活动之后，幼儿园组织了讨论，谈感想，谈体会，努力学习，认真工作，力争成为一名各方面受人尊敬、受人爱戴的好老师。4、幼儿园利用政治学习时间，组织老师学习，引导老师正确理解老师职业道德内涵，把握师德原那么、师德标准及教育法规，进步认识、标准行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，另外组织老师写一篇师德论文。通过学习，老师的教育思想观念与创新才能均得到大幅度进步。此外幼儿园要求老师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进展自学，并写出千字文师德体会。

18、通过学习，对老师进展了职业道德教育，进步了老师教书育人程度，使老师端正了教育思想，真心实意地关心、保护、培养教育每一名学生。德育教育年终个人总结本学期，根据期初德育工作方案，以小学生日常行为标准教育为根底，加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、对学生进展思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心保护学生，再对他们进展思

19、想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而发奋向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进展思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原那么，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。二、重视班委班风建立现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学效劳的学生担任班队干部，进展培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体言论和优良的班风。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身

20、作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵

21、守学习纪律，指导学生制定好合适自己的学习方法，进步学习的自觉性，养成良好的学习习惯，进步学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。四、关心学生身心安康，促进学生全面开展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会理论活动。以培养他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的消费知识和技能，增长实际才干。以上是我20xx年上半年工作总结。在班级工作中尽管我获得了一定的成绩，但也有许多需要改良的地方。假如我再做班主任，一定总结经历教训，使班级管理工作做的更加出色。2023年小学德育教育工作总结三年级语、数 郑海红

22、本学期从学校和学生思想实际出发，加强学生思想道德建立，以德育人。营造良好的道德环境，进步学生的道德素质。总结如下; 一、学生思想品德教育得到加强。 本学期，我校抓住有利时机，严密结合形势，挖掘德育教育内涵，加强学生思想品德教育。结合“向雷锋同志学习”四十周年，在 3月1日组织学生开展了“小手拉大手，我们一起走”的学雷锋活动，与城管队各班也结合了实际在学生中广泛开展了各种活动，增强了学生爱师、爱生、爱班、爱校、爱国友情，激发了学生的民族意识和责任心。我们如今从是的教育是一种责任，更是一项事业。在做学生思想工作时要注意方式方法，讲究教育艺术。在与学生的接触中要时时处处注意自己的师德修养。因为老师良

23、好的形象是一点一滴形成的，他靠平时对自己一言一行的严格要求，老师是学生的一面镜子，学生无时无刻不在对着这些镜子学习做人，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”因此，老师无论是在备课、讲话、辅导、作业、修改和成绩考核等教学环节上、还是在做学生工作、家访以及校内外教育活动中，都要遵守老师道德标准，特别青年老师要在长期的理论中锻炼自己，在教书育人生涯中锻炼自己，使自己成为一个道德高尚的人。 一、培养深沉的师生感情 品德不良的学生，担忧别人看不起自己，对人有戒心，有敌意，他们往往会认为老师有偏心，厌弃自己。由此，他会对老师抱着沉默、躲避、怨恨等态度，不肯承受老师的教育。因此，老师要注意情感的培养，亲近他们

24、，真诚地关心他们，用感人的事例和深化的道理教育他们，入情入理才能入心，使他们听得进，记得住，想得深，改得快。 二、保护自尊心，培养集体荣誉感 自尊心和集体荣誉感是学生抑制缺点，努力上进的动力。老师假如无视他们的自尊心，一味批评，指责。他们就容易表现出“破罐破摔”的态度和对立的情感，因此，矫正学生不良品德，一定要重视学生自尊心的培养。擅长发现他们身上的闪光点和细微的进步，及时给予肯定、鼓励、赞扬，在活动中启发他们意识到自己是集体的一员，自己的一举一动直接影响着集体的荣誉，促使他们珍惜集体的荣誉，鞭策他们管住自己，抑制自己不良品德行为。 三、针对学生的个别差异，采取灵敏多样的教育措施 矫正学生的不

25、良品德，既要注意他们的一般特点，又要针对他们的个别差异，有的放矢地进展教育，不能一锅煮，一刀切，针对不同学生的个性特点，进展因材施教。 为了因材施教，老师必须经常接近这些学生，和他们交朋友，深化调查研究，理解他们的家庭和个人一贯表现等各方面的情况，细致分析p 他们的个性特点，选择有效地教育方法，做到一把钥匙开一把锁。只有这样，才能翻开他们的心灵之窗，促使其品德向好的方面转化。 四、强调校规制定班规，标准养成教育。 有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者答复道：“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小

26、伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示抱歉，午饭后休息，要观察周围的大自然“他所提到，都属于行为养成习惯的教育范畴，都属于非智力因素。可见良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是多么的大呀！苏霍姆林斯基说过：”假如作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。“中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，承受良好道德品质和行为习惯养成教育的最正确时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的根底，是建立良好班级的保证。因此，在根底教育的小学阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。把行为习惯的养成教育落实到实

27、处。扎扎实实地抓好学生的养成教育。 先哲朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行是不可分的。对学生进展行为习惯养成的教育应从学生的认知特情出发，按照先入为主的规律。向同学宣读学生日常行为标准。以及学校的标准。并根据本班的特点，增补制定合适本班的班规。以小组为单位组织学生联络实际逐一进展认真的学习、讨论。对学生进展文明礼仪、常规养成教育时，注重让学生明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做。使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。尽管培养良好的行为习惯是一个长期的过程，通过开学初扎扎实实的养成教育，可使学生指导、熟悉校纪班规。多数学生可以在老师的提醒、引导下，逐渐地由“

28、他律”开展为“自律”。 五、运用鼓励机制，深化养成教育。 学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓，抓反复。尤其是对那些行为习惯比拟差的学生。不但要通过爱的甘泉去进展入脑入心的浇灌，通过典范、示范的力量去争取，通过同龄效应去帮拉，还应运用一定的鼓励去鼓起他们奋进的风帆。学生毕竟还是孩子，老师的一丁点儿表扬肯定，对他们来讲都是一种荣誉，一份骄傲的资本。在对学生进展良好行为习惯养成的教育时，老师应适当地采用多种形式的鼓励方式。以表扬为主，要注意发现学生的闪光点，让学生多感受成功之感。用成功的喜悦强化学生的行为，培养学生区分是非的才能，从而使学生形成良好的行为习惯。 六、 制定评价制

29、度，落实养成教育。 制定评价制度对进展良好行为习惯的教育起着重要的导向和监视作用。在对学生进展了常规宣传之后，我制定了“自评生评师评”的评价制度，开展夺“七彩龙珠”的活动。每日进展常规检查，评出当天遵守常规做得好的学生，奖励一颗龙珠。每周进展综合评价，评出一周的“学习之星”、“卫生之星”、“礼仪之星”“热情之星”、“发言之星”等。每个学生不能连续两周评上同一种星。经过一段时间的评价督导，学生在学校里已经养成了良好的行为习惯。可许多的家长反映小孩在家的行为习惯不如意，于是我把“自评生评师评”延伸到“家长评”，加强学校与家庭的联络，使学生的养成教育进一步得到落实。这种多元化评价过程，是学生主动参与

30、、自我反思、自我教育、自我开展的过程。是落实养成教育的重要途径。 “牵一发而动全身”学生养成了良好的行为习惯，其学习成绩会相继进步，班级的风气也会随之好转。展如今我们面前的会是一个“班风正、学风浓”的良好班集体。 经资深人士观察，本文章有一定的参考价值！希望各位您仔细阅读，争取总结出更多的经历！德育教育工作总结学院的德育教育以思政课为依托，采用课堂理论、校园理论、社会理论、专业理论相结合的 四位一体理论教学形式，充分利用学校和社会的各种教育教学资，将理论教学活动浸透到学生的学习、生活、专业实习、社会活动领域，丰富了德育教育的内容和形式，拓宽了教育渠道，突出了教育的特点，使德育教育由形式单一的理

31、论教育转变为多元化的标准理论教学，从而有效增强了德育教育的实效性。案例一： 政法学院组织学生参观中国工业博物馆为拓宽学生的视野，使学生更好地理解中国工业的开展历史，激发学生的爱国热情，唤起学生的责任感和使命感，20xx年1月15日XX学院思政部组织局部学生到中国工业博物馆参观。案例二：政法学院思政部组织学生开展义务植树活动为进一步进步大学生环保意识，积极践行生态文明理念，4月22日下午，政法学院思政部组织50余名大一学生在校园内开展了以环保大家行，美丽新校园为主题的义务植树活动。案例三：XX学院组织学生赴新民三农文化博览园开展社会理论活动20xx年7月2日，XX学院XX部组织来自各院系学生代表

32、四十余人，参观了位于新民市的三农文化博览园。案例四：XX学院暑期组织学生积极开展社会核心价值观教育理论活动20xx年暑期，XX部以社会核心价值观教育为主题，积极组织开展大学生暑期社会理论活动。体育德育教育工作总结德育就是对学生进展思想品德教育，它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重要组成部份。体育教学大纲明确指出：思想品德教育是体育教学三项根本任务之一。为此，体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地进步教学质量和培养现代化建立合格人材有着重要的意义和作用。但是，由于长期以来传统观念的束缚和影响，小学体育教学中的思想品德教育往往会被无视。其表现为：在认识上，重视增强体质和对根本技术、技能的学习

33、，而轻视思想品德的教育；在施行教育上，缺乏启发诱导、耐心说服，有的因操之过急而使用简单粗暴手段，或是姑息迁就，放任自流，这就容易导致教学任务的片面完成，影响儿童身心的全面开展。假设想更好地把思想品德教育浸透到小学体育教学中，就要研究小学体育中思想品德教育的特点，探寻教育的方法与途径。那么，如何在小学体育教学中进展思想品德浸透呢？下面是本人的几点粗浅见解，望与同行们共同讨论。一紧抓课堂常规，进展思想品德教育马卡连柯认为制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与行为习惯的根底。因此在体育教学中，老师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点

34、地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。如：按指定地点准时集合上课，不得随意缺席或擅自离队；分组做练习时，必须按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。二针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结小学教学中对学生应以进展正面教育为主，这是由儿童爱听表扬的心理特点决定的，为此，老师在教学中要擅长发现表现好的学生并及时表扬，使大家在身边找到详细的学习典范。对于学生中出现的不良现象，老师应以帮助、保护为出发点，针对不同性格的学生及不同性质的问题而采用灵敏的批评方式，帮助学生找出原因，提

35、出改良的方法，使学生乐于承受，心服口服。在实际工作中应注意做到下面几点：1、对优生不要偏爱，有缺点便要指出；2、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的表扬；3、对学生的批评要适当，不侮辱人格、挖苦挖苦，不体罚或变相体罚；4、教育中要允许学生反复犯错误，教育要有耐心。三紧抓教材特点，有目的地进展德育浸透在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神；各种集体配合的比赛可以进步学生的团结协作才能，培养其集体精神。所以，只要老师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，

36、并结合学校的实际情况对学生进展德育浸透，就能使学生的身心得到协调开展。例如：在讲授跨越式跳高这一教材时，可将其赋上军事色彩：把跳高模拟成战场上跨越铁丝网；将复习内容中的掷垒球模拟成榴弹投准，并创设了草地匍匐等军事训练的组合动作及设计接力游戏-敢死队等，使整节课贯穿鲜明的爱军、爱国教育意义，这既可培养学生如解放军叔叔般英勇顽强、艰辛拼搏的精神，又可防止大纲内容的单调乏味，使学生身心得到协调开展。四利用课的组织和教法措施施行德育浸透老师在施行课的组织和教法措施时，假如能有意识地把思想品德教育浸透其中，就能既利于进步课的教学质量，又能增强思想教育的效果，如：进展课前的发动和课后的总结能进步学生学习目

37、的性的认识，使其及时评定课内各方面情况；进展队列队形调动能训练学生一切行动听指挥的组织纪律性，整齐划一的操练动作更能陶冶学生美感；一些教材在教法上可采用游戏或竞赛形式进展，进而培养学生团结友爱、协作进取的精神；对某些教材在准备、放松活动或练习时要求学生互相保护、帮助，能促进学生之间热心帮助、互相关心的互助精神，也培养了他们的责任心。五把思想品德教育浸透列体育课的全过程体育课是多因素、多层次、多变化的复杂教学过程，要想在有限的40分钟课堂内收到好的德育效果，就必须把思想品德教育有机地浸透到教学的各个环节中，使学生的身心得到协调开展。 1.队列操练和热身操：通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中

38、，体会到纪律的严明，培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。 2.主教材如：山羊-分腿腾越的教学：可以通过表扬大胆完成动作的同学，来帮助害怕的学生抑制心理障碍，使其更英勇、更果断，增强学习的进取心和自信心；同时可以通过表扬练习中互相保护、帮助的同学，培养学生的互相关心、团结友爱精神；此外，还可从中浸透平安知识教育。 3.分组练习：通过以小组长或值日生轮流负责组织练习，培养学生独立工作的才能和形成自我锻炼的好习惯。 4.教学比赛：通过如比比哪组完成动作好的人数多或小组接力比赛等竞赛，培养学生的集体荣耀感和团结拼搏的竞争意识，并可由此来激发学习兴趣、进步学习成绩。 5.课的小结：通过老师肯定学生成

39、绩、表扬好人好事、提出本节课的缺乏和努力方向等，培养学生学习先进和自我评价的习惯。 6.收放器材：通过启发学生主动收放器材和讲述器材的保养方法等来对学生进展爱劳动和保护公物的教育。六配合学校德育工作方案，长期进展有阶段性和针对性的思想品德浸透教育首先，要制订全面的德育工作方案，每月确定一个教育重点。如：三月份-保护公物、助人为乐；四月份-英勇顽强；五月份 -关心热爱集体；六月份-团结友爱；九月份-课堂纪律常规；十月份-爱党爱国；十一月份-艰辛奋斗；十二月份-抑制困难、刻苦锻炼。其次，要针对各班学生的不同思想状况，确定该班的教育重点。如：针对组织纪律性好，但体育活动积极性低、怕辛苦的班应在培养体

40、育锻炼兴趣、吃苦耐劳精神等专题教育方面有所侧重。七发挥老师的典范表率作用进展思想品德教育老师的言传身教，是对学生进展思想品德教育的主要方面。由于师生间有频密的交往，学生往往会不自觉地模拟老师，所以老师的思想行为随时都会给学生留下深化的印象。例如：课堂上要求学生穿运动服，而老师自己却穿便装；教育学生要讲文明，而老师却满口粗话等，这样的言传身教能给予学生好的教育作用吗？因此，要做好学生的思想教育，老师就必须严格要求自己，以身作那么，言行一致，让自己在学生心目中留下好印象，使学生们从中领悟和产生道德意识，自然而然地乐于承受和效法，这样，老师才能有效地从各方面起到为人师表的典范作用。 随风潜入夜，润物

41、细无声。小学体育教学中的思想品德浸透教育就是这样潜移默化地，以其理论说教难以到达的感召力发挥着独特的育人成效。因此，只要老师能把握时机，采取积极有效的措施，将思想品德教育有机地浸透到体育教学的过程中，就能获得理想的德育效果。幼儿园德育教学年终工作总结工作总结导语：我们要着眼将来，日子还在延续，总结经历和教训，必将有利于自己的前行。以下是由网WTTJ.L.为您整理推荐的德育教育年终工作总结正文，参考。幼儿园德育教学年终工作总结【1】经过一学年的德育浸透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和尊重劳动者等等。这一切，

42、都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。一、精心设计活动，在活动中培养幼儿优良的品德行为我们设计、组织的活动，注重综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，到达教育过程的最优化。(1) 节日活动一年四季，有不少节日，我国在欢庆节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。如三八节进展爱妈妈教育;五一节进展劳动教育;十一节进展爱国教育等等。(2) 参观活动组织幼儿参观小区风光，认识各种花草。让幼儿理解珍惜人们的劳动，激发幼儿保护花草树木、保护公共设施的情感。(3)娱乐活动幼儿喜欢看表演，也喜欢参加表

43、演，因此，在娱乐活动中对幼儿进展德育浸透，也是一种有效的途径，(4)体育活动幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育浸透提供了得天独厚的条件。如在各类竞赛性游戏中，教育幼儿团结一致，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德;(5)大带小活动由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感兴趣了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动，培养了幼儿互相关心、互相照顾、团结友爱、和蔼交往、办事有责任感等优良品质。二、把德育浸透到幼儿家庭教育中去幼儿园和家庭，是两个背景极不一样的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面继续受到家庭教育的影响。

44、俗话说，孩子是父母的一面镜子。家长的品德个性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和开展，具有特殊的潜移默化的作用。根据这些情况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，及时理解家长对子女教育的情况，向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法，帮助他们端正教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。通过教育的理论和考虑，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是施行幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教育理论和探究点滴，今后将更深层次地研究幼儿德育的问题，继续寻求幼儿教育整体优化的途径。幼儿园

45、老师德育年度工作总结【2】幼儿园是一所拥有*个教学班，*多名幼儿，*多名教职工的全日制省级示范幼儿园。近年来，我园在加大根底设施建立，加强内部管理的同时，树立社会化教育观，充分利用家庭、社区教育资，构筑起幼儿园、家庭、社会三位一体、沟通互补的立体教育网络。在理论中我们坚持以家长学校为主阵地、多种教育途径相结合的家园共育，将园内教育和园外教育有机的结合起来，获得了良好的效果。一、树立三教联育意识，形成共同办校共识在长期的教育理论中，老师们越来越感受到幼儿园教育的势单力薄，而家庭、社会因素对幼儿的影响却越来越大，5+2=0的现象在幼儿园表现的尤为突出。再加上局部家长因不理解幼儿园教育的任务和内容，

46、存在重教轻保的思想。我们认识到要促进幼儿全面开展，首先要进步家长素质，在教育过程中要内外联手，寻求外援，有效整合幼儿园、家庭及社区的资，促进孩子的全面开展。一方面，我们积极组织老师学习有关家长学校工作的详细要求，进步广阔老师家园合作、科学育儿的意识,树立不断开发育人资的共识;另一方面利用多渠道向家长宣传办好家长学校的现实意义,在获得家长支持的根底上，我园于*年，创办了第一届家长学校。二、成立两级互动组织，建立有序办学机制为确保家长学校正常、有序的创办，我们成立了家长学校校务委员会，园长亲自担任家长学校校长，校务委员会由幼儿园领导班子成员、老师、家长代表、退休老师代表组成，负责家长学校的领导和管

47、理工作。我们还充分调动不同层次社区力量的积极性，以教学班为单位推荐家长代表，成立了家长委员会，同时聘请社会各界人士成为我园家长学校的参谋，从而构成了管理层、操作层、智囊层三个家教梯次的园内立体教育场。为把我园家长学校创办成传播科学家教知识，交流有效家教经历，启迪正确家教习惯，形成家园共育合力的平台，我们拟订出家长学校学员学习制度、家长联络制度、家长学校领导岗位职责、家长学校优秀学员评比制度等制度职责共12份，进一步明确职责，保证了分工合作，建立起有序的办学机制，促成家长学校工作有序推进。三、科学设置教学内容，施行有效办学目的幼儿园施行以保为主、保教并重的教育，在家长学校的课程设置上，我们也充分

48、考虑到幼儿特点及家长需要，注重了教学内容的科学性、全面性、系统性、适用性，开设有思想教育、法制教育、营养卫生教育、平安教育、心理安康教育等内容。为了让家长进一步理解幼儿教育目的，有效施行家园共育，我们还自编自印出两本家长学校教材，将幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要(试行)打印成册分发给家长，还根据教育目的整理出幼儿日常行为标准训练根本要求99条，让广阔家长明确目的，要求一致的对孩子进展生活卫生习惯、行为习惯、学习习惯的养成教育。我园富有针对性的设置教学课程，凸现了办学的实效性。为保证家长学校教学质量，我们成立了由幼教专家、法律参谋、心理咨询师、交警、保健医生、兼职老师组成的讲师团，定期有序地为家长授课和举办咨询活动。我们先后邀请到*、*来园给家长授课，他们的讲座理论先进，旁征博引，引起了家长的共鸣，收到了很好的教育效果。我们还充分利用社区资，请交警、儿科医生等人为我园家长授课，指导家长科学育儿。近五年来，我们共组织家长学校专题讲座17场，咨询活动xxxx，有效改变了广阔家长的育儿观念和教育行为。四、致力拓宽家教渠道，促进家园信息互动传