2023年下学期六年级语文教研组工作计划.doc

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1、2023年下学期六年级语文教研组工作方案2023年下学期六年级语文教研组工作方案。为了贯彻公司的要求，我们可以提早准备写工作方案了。工作方案，就是合理安排将要开展的工作量、任务数、时间进度等，事先做好工作方案才能更好迎接工作中的挑战！写工作方案要注意哪些方面呢？下面是WTT帮大家编辑的2023年下学期六年级语文教研组工作方案，希望能帮助到有需要的朋友。一、指导思想： 根据学校工作要点，教诲处工作要求和方案，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本教研为主要方式，同时结合我组全体老师的教学实际，继续落实教学常规，优化教学过程。为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，提升我

2、组老师的教学才能和科研程度，使我组语文教学质量稳中有升。二、详细措施 一严格教学常规,优化过程管理.F132.1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。2、备课：做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享。3 、上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。二深化教学研究，开展校本教研。 1、三次周四下午第2-3节为语文教研大组活动，大家共同收益，共同进步。2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师互相之间多学习，多交流。

3、 3、公开课：鼓励老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资共享，共同进步。 三、详细安排 第二周 制订教研组及学科教学方案 第三周 校教研组活动：上下年级资交流第六周 语文高段校级教研活动 第八周 教研组组内集体备课第十周 教研组组员课堂教学研讨活动第十一周 语文中段校级教研活动第十三周 教研组组内集体备课 第xx周 语文低段校级教研活动第十六周 教研组组员课堂教学研讨活动第十八周 老师撰写第十九周 教学常规检查教研组总结f132.更多工作方案扩展阅读2023年下学期语文教研组工作方案范文009XX学年

4、度 下学期语文教研组工作方案 一、指导思想根据学校教研处的教研精神，继续深化学习理论新课改理念，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度。结实确立为学生效劳的思想，进步效劳才能。充分利用校园网络系统、校园播送系统、学校图书室等优越条件，优化语文教研的内容和形式，进步语文教学的质量和程度，促进语文老师的专业成长。加强开展语文理论活动，有效的培养学生听说读写的才能。使学生喜欢语文，会学语文，促进学生全面开展，为他们的终生学习打下根底。 二、工作要点 1、深化教学改革 本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程。努力探究课程改革与进步教育质量相结合，促进两个开展：老师开展、学生开展

5、。每一位语文老师都要把语文课程标准中的根本理念真正内化为自己的教学理念与行为 2、认真集体备课 本学期将认真执行学校集体备课制度。每次备课要求各备课组在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流，共享教研成果，实在进步集体备课的实效性。 3、进步文学素养。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有开展、培养和教育好，他就不能开展、培养和教育别人。”让书香与老师一路同行。要构建学习型校园，广阔老师一定要多读书，读好书，丰厚个人文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随老师一路同行。 4、开展语文活动 突出年级语文

6、教研活动特色。各年级根据学生特点，语文学习情况，不拘一格的开展丰富多彩的语文理论活动。每个年级在备课小组的精心筹划下，本学期至少组织一次以学生活动为主体的语文教研活动。此活动成效将作为学校评选优秀备课小组的重要指标。 5、营造书香气氛 号召全体学生开展课外阅读活动，养成学生的阅读习惯。鼓励学生留心观察生活，体验生活，及时将思绪凝于笔端，积极向学校播送站投稿。本学期将进展主题征文活动两次，在征文活动中评出的优秀习作将按等第授奖，成绩优异的班级也将获得学校嘉奖。力争在校园内掀起一股“人人想写，个个能写”的写作热潮，进步学生的语文综合应用才能。 6、扎实日常工作 遵循语文学习规律，扎实做好日常教学工

7、作，全面进步学生的语文素养和综合素质，为学生终生开展积蓄力量。 8、构建多元评价本学期继续改良学生评价方式，突出开展，强调鼓励，重视过程，倡导多元，鼓励创新，反对以考试或考试成绩代替一切。积极探究建立促进学生全面开展的评价体系，建立合适班级实际的学生成长记录方式。小学六年级语文教研组工作方案以下是WTT为大家整理的关于小学六年级语文教研组工作方案的文章，希望大家可以喜欢！一、 指导思想：本学期我们教研组将以学校和教诲处的工作方案为指导，继续学习根底教育课程改革纲要、语文课程标准、温州市小学语文阅读教学策略。努力创设和谐美妙的课堂环境，让每位孩子生动活泼地学习，安康快乐地成长。二、工作目的：1、

8、通过有针对性的学习，进步组内老师的教学程度。2、进一步标准和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主开展的空间。3、扎实有效地开展写字教学。5、狠抓作文教学，全面进步学生语文素养。6、注重学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。 7、开展好语文经典诵读活动。8、开展有关教学经历的交流案例交流，教研组上课、评课，教学经历交流等。三、工作措施一、提升教育教学理念，促进老师专业成长。标准和落实教学常规管理，进步教学效率1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。组织学习专业理论文章语文新课程标准、语文课堂教学评价标准等进步本年级组老师的课堂教学程度。2

9、、充分利用每两周一次的集体教研活动时间组织老师熟悉教材、研究教法、认真学习新的课程标准。3、每位老师在上课前要对教案进展修改，课后还要写出教学反思。每位老师在教研组内上一节研讨课，课后集体研讨、反思。并写出听课心得、踏踏实实地进步语文教学程度。4、标准作业的设计与修改，要求老师认真对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、修改情况、学生的书写等方面也要力求到达要求。二开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的理论才能。1、利用午练时间持之以恒练好汉字书写。写字作业做到边练边指导批阅。开展一次钢笔字书写比赛。2、学科各项作业要统一用笔，严格要求，制止使

10、用消字灵3、进步学生的写作程度，积极发动学生尝试不同题材的写作，利用好几个重大节日，结合学校开展的各项活动，捕捉习作素材，培养习作兴趣。如“老师节”“感恩节”“中秋节”等节日都是开展习作比赛的契机。并且开展“征文比赛”。 并引导学生做相关小报，进展小报展示。4、进步学生的阅读才能1重点课文诵读比赛。关注教材文本，对课后要求背诵的内容必须做到全员一字不错通过。经典美文重点段落做到大局部能通过背诵。一类精读课文做到熟读成诵，重点段落能结合提示完成按原文填空。2主题延伸性阅读通过综合知识竞赛的形式进展考察。结合各年级课标推荐书目，主要考察对必读书目的理解，如文章的作者、主要内容、主人公等。3继续进展

11、古诗文考级活动。利用好晨读、兴趣课等时间，加大古诗文诵读力度。年级组内组织古诗文诵读竞赛。扎实搞好古诗文诵读，落实班级考评。附：详细工作安排时间内容第1、2周1、检查寒假作业，评选年级优秀作业并展示。2、制订教学工作方案，标准备课，作业格式、书写、修改的标准；3、庆贺“老师节”，组织黑板报评比。第3、4周1、组织学生开展读书活动2、组织年级写字比赛3、师生美文诵读大赛4、做一份秋之韵手抄报。第5、6周1、组内教学常规月检查。2、教研组研讨课。3、“感恩节”系列活动征文比赛、手抄报比赛等4、组内老师教学经历介绍。5、第一次集体备课活动。主备人：徐丽曼第7、8周1、每人一节优质课活动。2、学生书写

12、比赛。3、做“感悟亲情”手抄报。4、教研组优质课研讨、组内说课。第9、10周1、重点课文诵读比赛2、组内教学常规检查。3、开展“与美同行”活动。5、经典诗文诵读比赛6、与美同行演讲比赛初评7、第二次集体备课活动。主备人：徐雅雅第11、12周1、期中考试复习2、期中教学常规检查3、老师同看一本书第13、14周1、观看语文优秀作业展览根底训练、阅读积累卡、写字、手抄报。2、学生写“优秀作业”观后感。3、平安主题黑板报评比。4、老师根本功书写比赛。第15、16周1、组内进展课外阅读知识竞赛。2、第三次集体备课活动。主备人：季康武第17、18周1、复习方法指导交流2、进入期末复习第19、20周1、组内

13、常规检查。2、进入期末复习。3、每位老师拟定一套期末试题，交电子稿。六年级语文教研组工作方案报告时间眨眼而过，又是一年工作方案的时刻啦!下面是WTT为大家整理的“六年级语文教研组工作方案报告”，欢送参阅。内容仅供参考，理解更多关于工作方案内容，请关注工作方案栏目。六年级语文教研组工作方案报告【一】一、指导思想本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学方案，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，开展学生。认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以更新的观念为前提，以进步课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培

14、养学生的创新精神和理论才能，全面进步教学质量。二、工作要点(一)认真研讨课堂教学课堂是教学研究的主阵地，施行新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探究教学规律，努力实现理念与理论的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。1、 优化备课环节。本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到：正确、全面、深化理解教材，围绕每单元的总目的及每课书的重难点精心设计知识树和教学环节，力求有兴趣性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的开展。注重教学反思的实效性。2、

15、“一课多议”有实效。结合新课程理念，注重学生学习方式的革新;结合现代技术，注重教学手段的创新。每课书的教学做到：课前说课、课后议课、上课老师谈收获，讨论教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。真正做到“人人参与，人人考虑，人人发言，人人受益”。3， 注重课堂教学的实效性每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面向全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目的达成，课后反思。认真处理好学、教、练三者的关系。培养学生学习兴趣、进步学习才能。努力做到：(1)抓预习，培养学生良好的预习习惯。高年级的学生，通过低、中年级四年的阅读训练，他们在知识的积累、方法的掌握、才能的形成等方面已经有了一定的根底。而

16、且，学生的抽象思维开场开展，这为他们预习课文奠定了良好的根底。要培养高年级学生独立阅读的才能，必须扎扎实实抓好预习工作。预习内容包括：词语书写，理解，作家作品，主要内容，找出关键语句，中心及写作方法等。学生预习一定要在新课前进展检查，防止预习流于形式。如：检查字词的书写与理解，提问主要内容及中心等。根据学生答复的情况针对性讲解，点拨，重点突出。进步效率。(2)整体入手，长文短教，进步实效。(3)教给方法，培养学生的自学才能。要进步学生独立阅读的才能，必须教给学生“学会阅读”的方法。学会品味含义深化句子的意思。学会揣摩文章的表达顺序。初步掌握常见文体的阅读方法。学会归纳文章的中心思想。(二)学科

17、活动：规定工程与自选工程相结合，融会贯穿，和谐开展。树立开展意识、质量意识，全面进步教学质量。既注重学生根底知识和根本技能的养成，又提倡学生特长的开展和培养，实如今达标根底上的特色开展。1、注重习惯养成，积淀语文素养养成良好的写字习惯：从平时的练习入手，继续要加强学生的写字姿势纠正及标准书写要求;养成良好的说话习惯：平时要加强口语交际训练，对教材中的口语交际内容大胆理论，努力为学生创设良好的言语交际环境，进步学生的口语交际才能。养成良好的朗读习惯：平时要加强朗读指导，进步朗读程度。养成良好的阅读积累习惯：加强课内外阅读指导，进步班级图书角的藏书数量和质量，指导学生每天对课内外阅读篇目中的好词或

18、佳句或精彩语段及格言警句进展积累(学生每人1-2个积累本)，老师定期或不定期的批阅，讲评。对于做的好的同学，把他们的积累语段在投影仪下展示，起到引领的作用，并开展评比活动，看谁积累的数量多，质量高，看谁能在习作中灵敏运用并给予奖励。2 家校联络，形成合力 落实学科方案家长的力量不容无视，充分调动家长的积极性，通过家长会，e校通，或个别面谈的方式，指导家长在家如何辅导孩子进展阅读训练，如：如何选择阅读的内容，练习的题型，及做题的时间。在家长的催促下每天完成一篇课外阅读练习，并记录完成阅读的题目及时间，每周反应记录表。在家长会上表扬认真负责的家长及其好的做法，树立典型，到达事半功倍的效果。学生在学

19、校每周统一完成2个以上的课外阅读，阅读资料来于书本，练习册，教辅教材等，三、优化辅导过程针对学生实际，做好“培优补差”工作。练习的设计减少随意性，追求化。练习的设计力求严密贴近毕业考核的题型。让每位学生都得到开展、获得成功。对后进生：更要调动家长的积极性，争取家长的力量及同学间的互帮互助，稳固强化根底的落实，由易到难，多鼓励，多让他们体验成功的喜悦，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”。对优等生：树立心中的典范，明确奋斗的目的，增加阅读量和积累量，鼓励指导他们多做习题，定期召开思想交流会，经历介绍会，稳固并进步成绩。我们在校领导的正确领导下，在平时的教学中，我们组的全体老师会脚踏实地、尽心

20、尽责地教好每一个学生，让每个学生都沐浴在爱与希望的阳光中。小学语文高年级组教研工作方案一、指导思想以新课程精神为指导，扎扎实实进展校本教研;紧紧抓住优化课堂教学这一中心，进步小学语文教学质量，进步全体语文老师专业化素质;努力创始语文教研工作的新场面。二、根本思路学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究;继续进展校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实;重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生，全面进步教学质量。三、主要工作(一)加强理论学习，注重理论探究1、全体语文老师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的理论与探究。本学期重点学习有效

21、教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。2、结合本校实际，立足于校本教研，探究培养学生朗读才能的教学形式。3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。4、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。(二)培养骨干老师，提升整体素质1、通过外出学习、观摩课例及参加县、市语文教研活动等方式，加强语文骨干老师的培养工作，注重在教学理论中培养老师。2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研工作。3、以“校本培训课例”为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，开展自我。4、全体语文老师按要求上好校内公开课。5、以课题带教研，继续

22、加强校本教研课题的研究工作，进步老师的教研才能。6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学成果。7、鼓励老师把日常的教学经历、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文，在学期末参加县、市论文评比。(三)抓好常规管理，进步教研实效。1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文老师于周二下午第二、三节课进展学习、交流、备课及评课等活动。3、继续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。老师要认真备好课，进步备课质量。4、完善集体备课制度。5、积极开展听课、评课活动。每位老师每周听课不少于1节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。6、抓好学生作业的布置与修改。要求作业布置量适当，质要高，

23、难易搭配。7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实进步学困生学业成绩。8、全体语文老师继续积极参加县、市实地观摩及网络交流活动。(四)开展学科活动，促进学生开展1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，引导学生读好新课标要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的根底上多读。2、组织学生参加各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。3、各年级实在利用教材内容，充分开掘教材里的环保教育浸透点，在课堂教学中，及时有效地进展环境教育，加强学生的环保意识。六年级语文教研组工作方案报告【二】一、指

24、导思想以推进小学六年级语文素质教学为工作中心，以现代教学观念为理论指导，实在落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学形式的理论性和理论性研究探究。以继续创立优秀教研组为动力，团结组员，总结经历，发挥优势，改良缺乏，集全组老师的工作力和创造力，努力使语文教研组焕发出新的活力与活力。把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，进步全组老师的业务程度，集思广益，博采众长;运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。二、重点工作1、立足本职工作，利用课余时间，加强业务学习，做好业务学习笔记。并用理论武装头脑，指导课堂。在课改理论中求创新，求开展，不断反

25、思教学得失，更新教学理念，处理好继承与创新的关系。2、利用集体备课时间，搞好组内教研活动，不断交流经历，解除困惑，明确课改方向，取长补短，学以致用。3、人人上好一堂组内公开课，做到在备课前研讨，在上课后交流，进步组内教研活动的实效性。鼓励老师跨年级、跨学科听课。4、强化作文教学，加深学生的母语积累，形成年级古诗文背诵的特色。5、开好家长会，继续向全体家长宣传课改，使每个家长都能积极地参与课改。6、参与学校主题教研活动及课题研究，争取获得好成绩，形成特色鲜明的年级组课堂教学。7、学生为本，质量为导，将课改的优势转化为质量优势，打造强势学科。8、开展自主听课，开展年级活动，围绕教务处工作安排，有声

26、有色地进展学科教学，促进老师专业成长。三、详细做法1、业务培训以集体备课的形式，对活动主题进展讨论，提出问题，确定主题。追根溯，分析p 搞好主题的层层因素，使老师的思维得到碰撞，产生新的思想，撰写出教学设计。进展说课，按说课的程序进展上课，教研组成员集体听课，集体评课。写教学反思，这样把目光投向课堂教学，关注学生的学习方式，实现教学科研一体化。2、研讨，稳步推进课堂教学的改革。每听完一位老师的课，听课老师与被听老师均应积极利用“空堂”交换意见。鉴于“教无定法”，听课老师首先因循执教者教学思路从正反(得失)两方面加以点评，假设有更优教学思路，可再陈述自己的教学设想。在交换意见的过程中，听课老师既

27、要肯定执教者成绩(优点)，又要指出他们存在的问题(缺乏);既要擅长向执教者提供更优教学设计，又要耐心听取他们对课前“预设”与课堂“生成”的冲突，以及施行的调控策略的陈述。一句话，围绕新课程，参照量化标准，锁定教学案例，充分交换意见，到达稳步推进课堂教学改革和共同进步的目的。使每位老师在备课中要增强“四个意识”：课标意识，学生意识，反思意识，生活意识。重点处理好四个关系：课程与教学的关系，教与学的关系，结论与过程的关系，认知和情感的关系。3、强化作文教学，加深学生的母语积累，形成年级古诗文背诵的特色。利用阅读课，老师应该让学生广泛涉猎各种读物，扩大知识面，做好读书笔记，加强母语积累。语文老师应该

28、强化学生写作意识，让学生多写多练，说真话，写真情，做真事。六年级语文教研组工作方案报告【三】一、指导思想本学期，我们六年级语文教研组，将在学校教诲处方案的引领下，一现代教育思想、教育理念为指导，以“构建高效的小学语文课堂”为主题，加强语文教学流程管理，加强学生的德育教育，培养学生良好的品德和行为习惯。为了更好的贯彻执行学校里的教学教研工作，本学期特制定方案如下：二、工作目的1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学习气氛，不断进步老师的自身素质;在充分理解学生特点根底上，制订出适宜的教学方案。2、结合学校的教研活动，加大备课的力度，深化分析p 教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，实在进步学

29、生听、说、读、写的才能。深化研究课堂教学形式，通过同课异构，进步组内老师的教学才能。3、结合学校的工作内容，根据高年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如;写字比赛，经典诵读比赛等。使学生在理论活动中形成一定的语文才能，创新意识和理论才能;4、期末复习阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同研究复习课的内容，整体进步教学质量。三、工作措施常规方面详细要求：1、备课：总体要务实用。单元备课：校内集体备课：第二、第五单元;组内集体备课是第一、三、四、六元。集备内容包括：对教材的分析p ;对重点课时的教学设计;对教材和重难点确实定等，自定集备时间，进展研讨。课时备课：在大备课的

30、根底上，认真进展二次备课，并利用好，讲务实效。2、作业设置：(1)钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报，读书笔记。(2)书写要求：书写要认真，一律要用钢笔书写正楷字体，横格本靠底线书写，字体占格子的五分之四，格子外不能写字，题号要写清，行款要整齐，格式要标准。假如书写有误，用修改符号改正，不得乱涂或用修改液、贴改正纸。(3)数量要求钢笔字，每天练一页，每周交一页;毛笔字每学期8页。课堂作业精读课文每课一次。习作每学期6次。接力日记每学期每人12次。8K小报每学期2张。读书笔记每学期10次。(4)修改要求A、作业要及时修改，及时反应，及时改正。B、修改作业要注明修改日期，评出等级。批语

31、或符号要标准、端正，有指导价值，一般不要压住学生的字。C、练字修改有圈画，标明书写美观之处;作文修改学生互相评改要在老师指导下进展，学生评改数量是3篇。接力日记，每组4人(不固定)，周一到周四每人一天接力写日记，老师每周详批各组中的一篇，其他阅读;学生阅读三篇，评价一篇，提倡家长参与评价。(三)网络教研1、教学反思：每学期不少于15次。结合教学理论写写自己的困惑、考虑以及随想。要真实、有考虑价值。关于读书方面的内容不少于2次。2、每学期每位老师需上传教学设计1个、试题1份;每两个月上传读书心得1篇。3、执教公开课的老师讲课前上传教案，组内公开课的评课，全部在网上进展，听课老师上传评课要及时，须

32、在公开课完毕后一周内完成。二、开展扎实有效的活动1.写字各班要继续重视写字教学，保证固定的练字时间(每周三、五下午最后半小时为练字时间)，着力标准学生的写字习惯。从字的一笔一划、间架构造、避扬技巧等方面严格要求学生，培养耐心、细心等品质，老师要努力寻求大班额情况下，学生书写程度的整体进步的有效途径。2.读书继续深化开展“蓓蕾读书工程”，加强课外阅读的指导。每周2课时阅读课，保证上足上好。学生每天要保证读书时间累计不少于40分钟。各班要制定符合学生特点、实在可行的班级读书方案。语文老师每学期至少有10节阅读指导课教案，并坚持上好。本学期除了让学生阅读大量的课外书籍，背诵一定数目的古诗外，本组还给

33、学生推荐经典诵读汤姆索亚历险记。三、详细工作安排：二月1.制定各项方案。2.安排开学检查的各项准备工作3.假期优秀写字作业评比、优秀读书笔记评比、优秀习作评比、优秀理论作业评比三月1、第一次集体备课2、教学常规月检评四月1、参加修订秋季单元作业2、教学常规月检评3、组织语文写字抽4、.组织期中学情调研5、优秀云平台评选五月1、期中学情分析p 2、 组织蓓蕾读书活动检查3、参加全县小学综合理论活动优质课评比4、第二次集体备课及备课考察活动5、教学常规检评六月1.参加小学实验教学抽测2.组织小学六年级毕业考试七月1.进展各项工作总结2.暑期各项工作安排读书活动详细安排第2周古诗文：送杜少府之任蜀州

34、七步诗名著：汤姆索亚历险记1-2章第3周古诗文：望洞庭鸟鸣涧名著：汤姆索亚历险记3-4章第4周古诗文：登金陵凤凰台芙蓉楼送辛渐名著：汤姆索亚历险记5-6章第5周古诗文：秋夜寄邱二十二员外江畔独步寻花名著：汤姆索亚历险记7-8章第6周古诗文：无题石灰吟名著：汤姆索亚历险记9-10章第7周古诗文：秋思竹石名著：汤姆索亚历险记11-12章第8周古诗文：十五夜望月寄杜郎中闻官军收河南河北名著：汤姆索亚历险记13-14章第9周古诗文：观沧海己亥杂诗名著：汤姆索亚历险记15-216章第10周古诗文：咏怀浣溪沙名著：汤姆索亚历险记17-18章第11周古诗文：卖炭翁(前六行)卜算子.送鲍浩然之浙东名著：汤姆索

35、亚历险记19-20章第12周古诗文：卖炭翁(后四行)名著：汤姆索亚历险记21-22章 第13周古诗文：望岳名著：汤姆索亚历险记23-24章第14周古诗文：登高名著：汤姆索亚历险记25-26章第15周古诗文：商山早行名著：汤姆索亚历险记27-228章第16周古诗文：黄鹤楼名著：汤姆索亚历险记29-30章六年级语文教研组的工作方案指导思想：1、以学校语文教育工作设想为抓手，深化课题研究，营造浓重的教研气氛，进步本组团队的凝聚力。2、严格施行新课程理念下的各项教学操作标准，要求做到务实、创新，全面进步本组教学质量和教研才能。重点工作：一、深化课题研究1、本学期阅读教学继续以“进步学生参与语文课堂学习

36、有效性研究”为研究专题。本教研组将在每位老师备课的根底上，以两单元为一组，进展集体研讨，根据教材所显现的特点，确定每篇课文教什么，并以表格形式呈现教学内容。这样，组内老师研究才会有方向，研究才会更有效。2、根据教学内容探究有效的教学方式。本着“以人为本、以学生开展为本”的方向，要求组内老师结合本组研究专题采用多元的、有效的教学方式，要注重开发学生智慧、开展学生语文素养，并在教学理论中自觉反思，共同研讨。通过校级公开课、组内教研课、案例研究、教学设计、论文撰写等方式展示本组课题研究过程及汇报研究成果。3、进一步研究、探究作文教学改革。本学期，要在习作赏评课形式的有趣和本质的有效上下功夫。期初，要

37、组织老师认真学习作文教学操作细那么。根据六年级学生的特点，集体商讨确定本年级作文赏评课的教学形式，以及每次赏赏评课根据学生的习作现状确定习作赏评内容，让学生在赏评根底上介绍来自阅读中所获的习作经历，浸透习作方法与技能，以此来进步学生习作才能。二、严格常规管理1、本学期要组织老师认真学习阅读教学、备课、习作教学、学生成长真实记录的撰写、单元形成性测试等操作标准的相关条例，做到细致落实。2、在国庆长假以后，组内老师所备课的教案按顺序存放教研组在电脑中设置的“教案”文件夹内，以便于以后修订。3、继续开展集体备课的研究。使用每位老师所提供的备课教案之前，利用空余时间进展组内集体商讨，并对原教案提出合理

38、建议，根据各班学生实际，作出相应的调整和取舍。校级公开课、组内教研课应集体讨论重新设计教案，并在课堂施行中作比拟，重在看学生有无收获和开展。4、重新组织学习语文课程标准，要结合教学理论对课改理念作出自己的考虑和解读。理论学习以自学为主，对语文课标应进展精读，学习有批注，有心得，撰写有关文章，学期内在大组里进展汇报学习情况。5、认真组织老师重新学习新的课堂教学评价表。在教学活动中，要求每位老师按照此评价表对自己或别人的教学活动作整体评说。6、听取本组老师的抽查课，并做好辅导、评价工作。、本学期认真组织并落实本组老师承当的校级公开课及组内研究课，每位老师要积极参与优秀课改论文、教学设计的评选，还可

39、以向有关语文刊物上投稿。8、每位老师必须在本学期内完成论文或案例，要求围绕本组研究专题去撰写。六年级语文教研组工作筹划每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面向全部，精讲多练，师生互动，技巧应用，目的杀青，课后反思。卖力处理好学、教、练三者的关系。培养学生进修兴趣、进步进修才能。尽力做到：一、指导思想二、工作要点教室是教授教化研究的主阵地，施行新课程改革的主渠道。我们要容身教室，经由过程多层次、多情势的研究，探究教授教化规律，尽力实现理念与理论的同一、共性与个性的同一、情势与效益的同一。2、“一课多议”有实效。本学期，我们六年级语文组师长老师将持续在校引导的俘确引导下，积极落实黉舍的教授教

40、化筹划，踏扎实实，开拓立异，以学生为中间，存教授教化生，热爱学生，成长学生。卖力进修先辈的教诲思想和新的课程标准，周全深化本质教诲，以更新的不雅念为前提，以进步教室教授教化效力为重点，加强教授教化研究，赓续解决教授教化中的新问题，尽力培养学生的立异精力和理论才能，周全进步教授教化质量。本学期将持续做好集体备课，有效落实好一课三备。充分应用每周二的教研组晃荡的光阴，开展以教研组为单位的集体备课研究晃荡。备课做到：准确、周全、深化懂得教材，环绕每单位的总目的及每课书的重可贵精心设计常识树和教授教化环节，力争有兴趣性、层次性、多样性；凸起对班上落后生的存眷，让他们介入教授教化过程，获得最大年夜可能的

41、成长。重视教授教化反思的实效性。高年级的学生，经由过程低、中年级四年的阅读练习，他们在常识的积聚、方法的菲握、才能的形成等方面已经有了必定的根本。并且，学生的抽象思维开端成长，这为他们预习课文奠定了优胜的根本。要培养高年级学生自力阅读的才能，必须扎扎实实抓好预习工作。预习内容包含：词语书写，懂得，作家作品，重要内容，找出关键语句，中间及写作方法等。学生预习必定要在新课进步行检查，防止预习流于情势。如：检查字词典书写竽暌闺懂得，提问重要内容及中间等。根据学生答复的情况针对性讲解，点拨，重点凸起。进步效力。2整体入手，长文短教，进步实效。初步控制常见体裁的阅读方法。二学科晃荡：规定工程与自选工程相

42、结合，交融贯穿，调和成长。一卖力研叨教室教授教化3教给方法，培养学生的自学才能。1、 优化备课环节。结合新课程理念，重视学生进修方法的改革；结合现代技巧，重视教授教化手段的立异。每课书的教授教化做到：课前说课、课后议课、上课老师谈收成，评论辩论教授教化中存在的核心问题，再结合案例，深谈领会。真正做到“人人介入，人人思虑，人人贰言，人人受益”。 养成优胜的写字习惯：大年夜日常平凡的演习入手，持续液婵学生的写字姿势改俘及标准书写恳求；要进步学生自力阅读的才能，必须教给学生“学会阅读”的方法。学会咀嚼含义深化句子的意思。建立成长意识、质量意识，周全进步教授教化质量。既重视学生根本常识和根本技能的养成

43、，又倡导学生特长的成长和培养，实如今达标根本上的特点成长。3， 重视教室教授教化的实效性养成优胜的朗读习惯：日常平凡液婵朗读指导，进步朗读程度。2 家校接洽，形成合力 落实学科筹划学会归纳文仿的中间思想。学会揣摩文仿的表达次序。学生在黉舍每周同一完成2个以上的课外阅读，阅读材料来竽暌冠书本，演习册，教辅教材等，三、优化指导过程。1、重视习惯养成，积淀语文素养家长的力量不容无视，充分调动家长的积极性，经由过程家长会，e校通，或个别面谈的方法，指导家长在家假设何指导孩子进展阅读练习，如：假设何选择阅读的内容，演习的题型，及做题的光阴。在家长的催促下天天完成一篇课外阅读演习，并记录完成阅读的标题及光

44、阴，每周反应记录表。在家长会上表扬卖力负责的家长及其好的做法，建立典范，到达事半功倍的效不雅。针对学生实际，做好“培优补差”工作。养成优胜的措辞习惯：日常平凡液婵白话交际练习，对教材中的白话交际内容大年夜胆理论，尽力为学生创设优胜的言语外友谊况，进步学生的白话交际才能。养成优胜的阅读积聚习惯：婵课表里阅读指导，进步班级图书角的藏书数量和质量，指导学生天天对课表里阅读篇目中的好词或佳句或出色语段合格言留神进展积聚学生每人1-2个积聚本，老师按期或不按期的批阅，讲评。对于做的好的同窗，把他们的积聚语段在投影仪下展示，起到引领的感化，并开展评选晃荡，看谁积聚的数量多，质量高，看谁能在习作中灵敏应用途

45、赐与嘉奖。1抓预习，培养学生优胜的预习习惯。以新课程精力为指导，扎扎实实进展校本教研；紧紧抓住优化教室教授教化这一中间，进步小学语文教授教化质量，进步全部语文老师专业化本质；尽力创始竽暌癸文教研工作的新场面。二、根本思路一加强理论进修，重视理论探究3、加强多媒体信息技巧应用技能的进修，测验测验语文学科与信息技巧及其他学科的符合，研究整合的有效策略。1、全部语文老师持续经由过程各类路径与方法进修课程改革理念，真正走进新课程的理论与探究。本学期重灯揭捉习有效教授教化的理念与策略，开展有效教室教授教化研究。8 3.304.5 备课、功课检查三、重要工作2、结合本校实际，容身于校本教研，探究培养学生朗

46、读才能的教授教化形式。我们在校引导的俘确引导下，在日常平凡的教授教化中，我们组的全部师长老师会踏扎实实、尽心尽责地教好每一个学生，让每个学生都洗澡在爱与欲望的阳光中。小学语文高年级组教研工作筹划1、各年级积极开展推动学生课外阅读的相干晃荡。在做好家长支撑、合营工作的同时，引导学生读好新课标恳求的必读书本。低年级留意大年夜兴趣着手，培养优胜的阅读习惯。中年级设法扩大年夜阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的根本上多读。二培养骨干老师，晋升整体本质4、进一步深化教室教授教化改革，研究“教授教化内容的有效整合”。1、经由过程外出进修、不雅摩课例及参加县、市语文教研晃荡等方法，加强语文骨干老师的培养工作，重视在教授教化理论中培养老师。3、各年级实在应用教材内容，充分开掘教材里的环保教诲渗入渗出点，在教室教授教化中，及时有效地进展情况教诲，加强学生的环保意识。4、全部语文老师按恳求上好校内公开课。5、以课题带教研，持续加强校本教研课题的研究工作，进步师长老师的教研才能。6、结合校本培训的内容，交换、研叨教授教化反思、教授教化结不雅。对优等生：建立心中的典范，明白斗争的目的，